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入園半年總結(jié) -半年工作總結(jié)
玥玥上幼兒園已經(jīng)半年有余,小小總結(jié)一下吧: 1.情緒方面:已經(jīng)由不喜歡到不排斥再到喜歡了 雖然還是會在每天早上問:“媽媽,今天還用上幼兒園嗎?”雖然我還是會說:“今天要上,等到周末就不用上了”,但是一到幼兒園,玥玥就會主動和媽媽再見,向老師問好,然后高高興興的跑進教室,每天晚上我去接他,后背經(jīng)常是潮濕的,和小朋友玩得很開心。 2.能力方面:可以自主做事情了 周末在家午睡,可以自己主動脫下衣褲和鞋襪,并把它們擺放整齊,就是能自己穿上就好了,可我是沒有那份心情等他自己穿,我怕醒來身上有汗,等他穿上別著涼了,其實是剝奪了他自己動手的機會!。!哈哈,我都知道,等他再大大吧! 每天自己吃飯,不太挑食,你若想幫他加快速度幫他夾菜喂他,那是會遭到強烈拒絕的,于是,我和他爸爸總是先問玥玥:“需要我們幫忙嗎?”回答經(jīng)常是:“不需要,我自己吃! 玥玥有句話很經(jīng)典:“你自己的事情你自己做!”--當你想支配他幫你做點什么時,遇他高興時肯定圓滿完成任務(wù),若是他正玩得高興或是懶得理你時,他就會很嚴肅的告訴你:“你自己的事情你自己做!” 可當他把玩具弄得到處都是,你讓他收拾,你跟他說:“玥玥快把玩具收拾起來,這是你自己的事情,你自己去做”,你猜他如何做?他不理你,當做聽不見,開溜!他才不會“你自己的事情你自己做吶!” 昨天自己在那玩,自己剪了一個圓形的紙片,然后,美滋滋的舉到我面前:“媽媽,你看!” 拼圖游戲他們爺倆玩得也很好!擺過幾次以后自己能琢磨著哪一塊應(yīng)該放到哪了。 但是,左右手一起配合起來似乎還是有待鍛煉,玥玥現(xiàn)在還是喜歡用左手做事情。左右開弓的機會少。 3.社交禮儀:還算有禮貌,看見爺爺奶奶他會主動打個招呼,若是爺爺奶奶表揚了他,下次見面會更高興的和人家聊天,那個二十四層的老爺爺也夸玥玥懂禮貌了。 看到別人家的孩子在玩玩具他會樂呵呵跑過去看,太喜歡了,就說:“我可以玩一會嗎?”可人家還沒反應(yīng)他就拿跑了,遇到強勢的孩子可就不行了,不過,無論多喜歡,玩具都會返還給小主人的,玥玥也從不執(zhí)拗不還。交換玩具玩還是首選的游戲規(guī)則。 玥玥最好的朋友是京京哥哥,玥玥一直很喜歡京京,他把自己最喜歡的“麥昆”車給京京玩,其他孩子他是不讓碰的。每次看見京京他都會大老遠的跑過去,嘴里還高喊:“京京”,剛開始京京的反應(yīng)并不是很明顯,在很多次之后的某一次,當他們再次相遇,兩個小伙伴忽然發(fā)現(xiàn)了對方時,他們倆個都高興的向?qū)Ψ脚苋,撞了個滿懷,小哥倆咯咯的大笑。從此,每當發(fā)現(xiàn)對方,他們都會高興的向?qū)Ψ脚苋?上,這倆孩子在不同的幼兒園,見面的機會很少,但是,彼此會思念對方,有時,玥玥會說:“我想京京了,我要找京京玩”,聽京京媽媽說,京京也會向媽媽問起玥玥,在可能的情況下,我們會創(chuàng)造機會讓京京和玥玥在一起開開心心的玩。 4.文化知識:這方面真是沒有什么可說的,我們并沒有特意教他認字或?qū)W什么,就是玩,他愛玩“階梯數(shù)學(xué)”,愛看書,像《神奇的校車》、《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》、《它們是從哪里來的》、《不一樣的卡梅拉》、《嘟嘟和巴豆》都是他喜歡看的書,偶爾在生活中碰見和書里的故事一樣的情節(jié),他還會跟你講講。碰見認識的字他會跟你重復(fù),提示他認識,不過,我們幾乎不教他。 在小肚肚不餓,小嘴巴不饞的情況下,玥玥能自己玩?zhèn)z個多小時,我忙我的,他忙他的,我們互不打擾。在相對安全的情況下,爬梯子,上桌子,鉆凳子都是可以的行為。 小車子騎得很好,我和玥玥爸爸就跟著走就行了,啥時候該把兩側(cè)的輔助轂轆撤掉了,那天看見一個好像是四五歲的孩子,騎著小單車可酷了,應(yīng)該讓兒子練練了。 玥玥不愛蕩秋千,似乎遺傳了我的因素,我一蕩秋千就惡心,我還暈車。所以,我對轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的東西一概敬而遠之,也很少帶兒子玩。久了,兒子也排斥了,沒辦法。我讓他去他都會說:“我不愛玩,我暈。 跑和跳對玥玥來說是很【入園半年總結(jié) -半年工作總結(jié)】相關(guān)文章:
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