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小學(xué)六年級班主任半期工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級班主任半期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
在這半學(xué)期里，我所帶的班在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績，但也有不足的方面，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、所做的工作
（一）是重視班會，開好班會；
�。ǘ┦侵匾暸c學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的環(huán)境。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十一二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。有時和學(xué)生打成一片，進行隨機教育，學(xué)生也在說說笑笑中接受了教育。也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
為了更多的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我每天讓他們完成應(yīng)該做的家庭作業(yè)，偶爾免去學(xué)生作業(yè)，換成習(xí)作，我每次都親自檢查。學(xué)生都能自覺的完成。這樣既不給學(xué)生增加負擔(dān)，又能了解學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣�？吹嚼蠋熯@樣認真的態(tài)度，同學(xué)們都模仿、學(xué)習(xí)老師，學(xué)習(xí)老師的精神。
二、存在的問題
1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
3、部分學(xué)生偏科嚴(yán)重。
三、采取的措施
1、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進的班集體。六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在后半學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動等都由班干部組織學(xué)生獨立完成，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，正確對待學(xué)校的測驗考試，端正學(xué)生的考風(fēng)，考紀(jì)，讓學(xué)生自覺的參與考試；如何做時間的主人，結(jié)合學(xué)過的課文，讓學(xué)生珍惜時間，利用時間；利用班會對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我班的幾位同學(xué)學(xué)習(xí)不求上進，我多次和他們談話，讓他們每次成績有所上升，這樣他們做到了，語文成績也較以往有了很大的進步。
2、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結(jié)合。有時我參與學(xué)生的行列中，共同活動。
3、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
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