跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) -個(gè)人工作總結(jié)

跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)開平市三埠春華小學(xué)勞洪喜從2010年10月20日-11月10日，我在"鄒官民名師工作室"的帶領(lǐng)下參加了省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有20天的跟崗時(shí)間，但每天的感覺是累并快活著的，因?yàn)樵谶@里能聽到不同風(fēng)格的教師、專家的不同類型的講課、講座。每一次的聽講都能感受到思想火花的碰撞。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽名師、專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。回首培訓(xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)也得到了滿意的答案。這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，以下是我的一些培訓(xùn)體會(huì)：一、任務(wù)與困難這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括觀摩、聽課、評(píng)課、上課、課例開發(fā)、課題研究。在開班儀式上，局領(lǐng)導(dǎo)和鄒官民老師對(duì)我們提出了的殷切希望：要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干學(xué)員)，認(rèn)真服從"鄒官民名師工作室"的管理要求，加強(qiáng)學(xué)員與學(xué)員之間的交流、碰撞、連接。這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽課，認(rèn)真評(píng)課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家、名師、記者、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達(dá)到了二十多節(jié)，并在每次聽課完后及時(shí)集體評(píng)課，找出各自的特點(diǎn)與不足，針對(duì)問題及時(shí)解決。跟崗學(xué)習(xí)中的最大困難也許就是食宿了，畢竟東莞是一個(gè)高消費(fèi)的城市，對(duì)于我們這些來自經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)地區(qū)的老師，二十天的食宿消費(fèi)也是一筆不小的開支。還好在這一點(diǎn)上，"鄒官民名師工作室"想得很周到，他們急人所需、想人所想，為我們聯(lián)系了最近的賓館與飯店、還有學(xué)校的飯?zhí)�，將我們的消費(fèi)指數(shù)降到最低，讓我們放下了心頭大石，有一種歸家的感覺。二十天的跟崗學(xué)習(xí)令我深切地感受到自己的膚淺，我要學(xué)的東西太多了。我的知識(shí)已滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。而最有效的方法就是認(rèn)真總結(jié)這20天的跟崗學(xué)習(xí)成果，努力做好學(xué)員與教師的角色，不斷尋求與探索，把自己推上一個(gè)新臺(tái)階。二、過程與做法先是由鄒官民老師為我們安排了詳細(xì)的跟崗學(xué)習(xí)一覽表，在實(shí)施的同時(shí)組織我們聆聽教授、名師關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。其中就有周鳳甫教授的"美術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)全面談"講座、謝洪濤的"美術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)"講座、張潤(rùn)林的"教師成長(zhǎng)規(guī)劃"講座、溫學(xué)深的"陶藝

教學(xué)"講座、何白石的"硬筆書法特色教學(xué)"講座、劉海華的"美術(shù)課也要把科研做起來"講座、詹逸然的"書法教學(xué)"講座、鄒官民的"學(xué)校項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)施"和"如何寫課題研究"講座等。名師們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。令我印象最深的是周鳳甫教授的講座，他對(duì)我們提出了具體的要求，要求我們做老師從實(shí)際出發(fā)，努力探討教研、教法。在對(duì)工作的態(tài)度上要認(rèn)真專注；在專業(yè)上要執(zhí)著與追求。此外"鄒官民名師工作室"還組織我們走訪了東莞塘廈中心小學(xué)、林村小學(xué)、陽光中心小學(xué)、常平鎮(zhèn)第一小學(xué)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理念，具體做法與實(shí)施。跟崗期間，鄒官民老師帶領(lǐng)我們參觀了嶺南四大名園之一的"可園"，領(lǐng)略里面的建筑特色，嶺南文化氛圍。到嶺南美術(shù)館看畫展，了解不同美術(shù)流派的個(gè)性與觀點(diǎn)，還參觀了深圳的觀瀾版畫基地，并與深圳的"房尚昆名師工作室、王鵬名師工作室"的跟崗學(xué)員們舉行聯(lián)歡與交流學(xué)習(xí)。三、效果與反思好的老師我認(rèn)識(shí)很多，能認(rèn)識(shí)鄒官民老師以及他的工作室的成員是我的榮幸，在這里我們亦師亦友，對(duì)于美術(shù)教育，他總有使不完的勁，他總是那樣的投入，從他的工作態(tài)度上我明白了什么是有一分鐘的光能發(fā)出六十秒的熱，也許對(duì)于美術(shù)教育而言，他僅僅是一位出色的老師；但對(duì)于鄒老師，美術(shù)教育是他的世界。無疑，能在這樣的環(huán)境中跟崗學(xué)習(xí)，能得到鄒老師的指導(dǎo)，學(xué)員們領(lǐng)會(huì)了許多。我們彼此都很珍惜，收獲的不僅僅是這次寶貴的跟崗機(jī)會(huì)，還有我們之間的信任和友誼。這樣的跟崗方式讓我們學(xué)到了許許多多的實(shí)實(shí)在在的知識(shí)，它將會(huì)真實(shí)地影響我以后的美術(shù)教學(xué)之路。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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