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蘆笛小學(xué)盧宇虹2010年青年教師年度個人成長總結(jié) -教師工作總結(jié)
本人本年度通過參加"優(yōu)師強校"青年教師培訓(xùn)班的全程學(xué)習(xí),在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),使自己有了不少的收獲,簡單總結(jié)如下:一、培訓(xùn)收獲:一年來,我一共參加了四次外出培訓(xùn)以及局里組織的多次學(xué)習(xí)。4月17-18日在南寧參加班主任培訓(xùn)活動。明白了想要了解學(xué)生的內(nèi)心,一定要切身體會和尊重學(xué)生需求。5月20-22日在南寧參加"字理課堂教學(xué)觀摩研討及字理課題培訓(xùn)活動"。明白字理教學(xué)理念和方法對于低年級識字教學(xué)很有效,但切記的是不要"為了字理而字理"反而把簡單的東西復(fù)雜化。暑假期間,積極參加疊彩區(qū)教師暑期青年教師培訓(xùn)。每次聽朱莉老師和齊主任的講座,心靈上總是受到巨大的洗禮,然而我想說的是"理想是豐滿的,現(xiàn)實是殘酷的。"二、比賽收獲:2010年6月榮幸參加了疊彩區(qū)青年教師教學(xué)大賽。不知道其他賽課的老師是否和我有同樣的感受:每一次的公開課、研究課對于上課老師來說都是一件痛并快樂著的事情。痛是因為一次次的試教、評課、修改將老師的上課激情消磨殆盡,但即使這樣,磨課的過程卻又是那么充滿誘惑的吸引著我每一次的上課,讓我獲得了比平時更多的收獲和提高。更令我感動的是,秦校長的鼓勵"不要求我上一節(jié)完美的課,但一定要把自己的風(fēng)格和自信展現(xiàn)出來."教研所的朱老師在評課的時候也給我提出了建議,學(xué)生對知識很快遺忘的,所以要及時給予鞏固.學(xué)生喜歡唱讀,老師應(yīng)該給予指導(dǎo)和糾正.對文本的第一遍感知,這碗"乳液"還是留給學(xué)生,老師不要代替.我很欣然的接受老師給我的寶貴建議.同時也激發(fā)了我對語文學(xué)術(shù)研究的興趣。三、聽課收獲:本年度積極主動的聽課,并超而完成聽課任務(wù)。我覺得聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,尤其是像我們這樣的年輕老師,因為老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多樣的教學(xué)手段,而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗,我要學(xué)習(xí)秦校長的"大氣,處事不驚的應(yīng)變能力";我要學(xué)習(xí)錢聰老師的"生動機智的評價語言和超人氣的親和力";總之每個老師身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方,從聽課過特別是跨學(xué)科的聽課使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會【蘆笛小學(xué)盧宇虹青年教師年度個人成長總結(jié) -教師工作總結(jié)】相關(guān)文章:
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