新教師自我總結(jié)：我的課堂，我做主 -教師工作總結(jié)

新教師自我總結(jié)：我的課堂，我做主2011-01-08 15：28我叫劉源基，今年來到了深圳家教網(wǎng)，接受了新的課改。如今，我們上課的學習方法與以往相比可大不一樣；原來的課堂上同學們就像一只只膽怯的"小老鼠"，而老師就是那只令我們膽戰(zhàn)心驚的"貓"；如今，我發(fā)現(xiàn)原來貓和老鼠也能成為好朋友！課堂上我們每個人既是"老師"又是學生；每個人都有當小老師上臺展示的機會，為了當個合格的"老師"，我們可都下大工夫了。媽媽也說我現(xiàn)在的變化很大，原來我都不敢大聲說話，現(xiàn)在能主動給她說自己在校的表現(xiàn)及校內(nèi)的趣事。媽媽還說，原來寫作業(yè)，非得看著吵著督促著才能完成，而且質(zhì)量很差。而實施課改以來，我一回到家又是查資料，又是問家長，不用媽媽說我很快就完成了作業(yè)，而且還樂此不疲，覺得寫作業(yè)是一件快樂的事！朋友們，聽我這么一介紹，你是否特別想了解一下我們是怎么上課的吧！接下來，我就向大家說一說我們上課的情景。每次上新課前老師都要給我們發(fā)一張"導學案"，上面有新課的重點、難點以及需要我們掌握和探索的知識。每次上課我們都根據(jù)導學案認真查閱資料，先自己解決上面的問題，如果遇到自己解決不了的問題，上課時我們就分小組討論，每個同學都有機會發(fā)表自己的見解，看誰的見解更有說服力。小組討論后還有班級辯論賽，同學們一個個唇槍舌戰(zhàn)，爭得面紅耳赤。這時，我覺得每個人都像一個了不起的"大律師"，如果最后誰也說服不了誰，就只好請我們老師這個"大法官"來定奪了。課堂展示這個環(huán)節(jié)就更有趣了。你瞧，張妍儼然一個小老師，她一手背在身后，一手指著黑板，昂首挺胸，正在給同學們講《泊船瓜洲》這首詩呢！看他講得這么好，我也不甘示弱，大踏步走上講臺，邊背誦邊表演，我精彩的表演博得了老師和同學的陣陣掌聲，同學們給我的表演打了9.7的高分，對于我這個既內(nèi)向又膽小的學生來說，這在以前是絕對不會有的。分角色朗讀就更精彩了，這時我們都變成了一個個超級演員，有歡快的聲音、有悲涼的聲音，臺下的同學一會兒眼含熱淚，一會兒開懷大笑…如今，你走進我們五一班，處處能看到同學們熱情四射的表演；時時能聽到同學們妙語連珠的對抗；常常能看到同學們團團圍坐討論的熱火朝天及回答問題"老師，我認為"、"老師，我想發(fā)表一下我的觀點"、"老師，我的觀點和她有些不同"、"老師，我認為他有一個小小的失誤，我來幫他修正一下"時充滿的自信與睿智。還有，我們班成績最差的一名同學--周春輝。經(jīng)過幫扶對子的幫助,如今的課堂上總是積極地發(fā)言,而且常能得到同學們熱烈的掌聲！我的課堂我做主！我開心，我快樂！今后，我還要不斷的展示自我，從展示中體會喜悅愉快，收獲成功與自信！

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