小學(xué)骨干班主任教師培訓(xùn)總結(jié) -教師工作總結(jié)

用愛心關(guān)懷孩子--小學(xué)骨干班主任教師培訓(xùn)總結(jié)在丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的金秋時(shí)節(jié)，我有幸參加了由華中師范大學(xué)承辦的"國培計(jì)劃(2010)--小學(xué)骨干班主任教師培訓(xùn)"。此次培訓(xùn)，緊張而有序、愉快而充實(shí)。課程設(shè)置貼近班主任工作實(shí)際，內(nèi)容豐富多彩，既有思想引領(lǐng)類課程，又有專業(yè)素養(yǎng)類課程。培訓(xùn)主要包含有班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班主任工作基本規(guī)范、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和班主任自身成長等內(nèi)容，有著很強(qiáng)的針對(duì)性、啟發(fā)性和實(shí)踐性。此次培訓(xùn)，有桂賢娣、李鎮(zhèn)西、李季等10幾位知名專家教為我們授課，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，說服力強(qiáng)，我們還與專家近距離交流。他們不是空洞的理論說教，而是結(jié)合他們多年的教育生涯中真實(shí)的、鮮活的事例，能直接有效應(yīng)用于我們正在進(jìn)行的教育教學(xué)實(shí)踐中。還與來自全國各地的骨干班主任交流了工作中的經(jīng)驗(yàn)、方法和困惑。短短十天的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義，開闊了視野，更新了理念，積蓄了能量；對(duì)我來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌；使我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性，如何更科學(xué)合理的做一名好班主任，如何用有效的方法管理班級(jí)，做學(xué)生們歡迎的教師。班主任是班級(jí)中的管理者、策劃者、領(lǐng)導(dǎo)者，有著至高無上的權(quán)利。這樣無形中形成了班主任的權(quán)利威信，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信，需要的是班主任的精雕細(xì)琢：把學(xué)生當(dāng)"人"看，用他們喜愛的方式，和他們友好溝通，更重要的是要有博愛之心，和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心。一個(gè)人，無論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。班主任無疑是學(xué)生成長過程中最重要的老師，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、理想和信念的確立…，都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。一個(gè)有愛心的班主任，一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任，影響的可能不只是幾十個(gè)人，甚至是幾代人。愛自己的

學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)愛你一輩子！我認(rèn)為，要做一名好老師，特別是做一名好班主任，必須多為學(xué)生著想，用真情打動(dòng)他們，用愛心關(guān)懷他們，設(shè)身處地為他們著想，才能得到他們的信任，才能真正的教育好他們。然而愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。那么，就要掌握高超的溝通和表達(dá)技巧，精通一點(diǎn)愛的藝術(shù)；就要做學(xué)生的心理關(guān)懷者，善于傾聽學(xué)生的心聲，了解疏導(dǎo)學(xué)生的心理；就要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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