七年級上第一學期英語教學工作總結 -教學工作總結

七年級上第一學期英語教學工作總結2011-02-13 11：15七年級上第一學期英語教學工作總結?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/梁秀吉這是我走上教師講臺的第一個學期，我擔任七年級(1.4.5)班的英語教學。由于缺乏教學經(jīng)驗，出現(xiàn)不少讓我頭疼的情況。這半年來，我對教學工作絲毫不敢怠慢，認真的備好每一節(jié)課，不斷虛心的向有經(jīng)驗的老教師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。開學不久，學校組織了教研會，我也很幸運的被派到佛山學習。在這個過程中，我懂得了教材課標的重要性，也理解到讓學生快樂學習，有效記憶的重要性。于是，我花了很長一段時間專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。我的每一節(jié)課都設計了相應的活動，我希望在我的課堂上學生是快樂的，希望我的學生是能喜歡我的英語課。但我還是碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知月考出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我一節(jié)課中用的英語太多，而且有點快，大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。第一次月考后，我開始反思。我知道之前的我，沒有充分了解學生，只憑著自己曾經(jīng)也是中學生的經(jīng)驗來想她們，把我的思想強加在他們身上，覺得我懂的他們應該能聽懂。我請教了陳鳳組長，向三個班的班主任要來了解學生的狀況，要來了學生家長的聯(lián)系方式，努力的了解每一個學生。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，我們的學生說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。四班和五班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，因此，講得太深，沒有照顧到整體。而一班一部分同學比較調(diào)皮，學習欠積極性，雖然尖子生相對較好，但中下層面特別廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。考慮到這些情況，我在組長的知道和小組的討論幫助下，制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把學生分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，

不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。這半年來，每天我都努力讓自己以最活力的狀態(tài)出現(xiàn)在學生面前，讓學生感受到一種自然氣氛。但我畢竟年輕，當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生們的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績.

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