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教學法總結 -教學工作總結
這些方法是我暑期去一所培訓學校社會實踐學到的.無意中整理以前寫的社會實踐報告發(fā)現(xiàn),所以拿出來與大家分享一下.呵呵1.唱英文兒歌小孩子對有節(jié)奏的東西似乎很感興趣。記得大二時,我作為志愿者去晨曦小學代課。每次教小朋友唱歌,他們都很興奮,各個手舞足蹈的,而且很愿意跟著你一起學怎么唱這歌。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)英文兒歌都朗朗上口,教小孩子學唱英文歌,不但提起了他們學習英語的興趣,同時也有助于糾正他們的發(fā)音。這一點和我們成年人學習英語是相通的,就像我們可以通過學唱英文歌來熟悉英語的發(fā)音以及練習聽力一樣。2.做英文游戲小孩子愛玩的天性也可以充分運用到英語學習中。游立克的老師們"理論聯(lián)系實際"的教學方法讓我贊嘆不已。我還記得在Salar老師的課上,她把成年人行酒令的一套口訣運用到英語教學里,即"數(shù)字游戲"(其他人數(shù)數(shù),若遇到三或者三的倍數(shù)就要擊掌)成英文版的。這個游戲的好處是既讓學生熟悉英文中數(shù)字的讀法,同時也訓練了學生的反應速度,真可謂"一箭雙雕"。3.形象教學法由于大多來游立克外語學校學英語的小朋友都還是小學生,學習各種語法知識明顯感到吃力。但是為了滿足教學大綱的新要求,游立克的老師研究出了一套符合小學生思維習慣的語法教學法。這套教學方法既生動又形象。例如,"Be動詞+現(xiàn)在分詞"是現(xiàn)在進行時的典型結構。游立克的老師把組成現(xiàn)在進行時的這兩部分分別比作天平的兩邊,并告訴學生若想讓天平平衡,這兩部分一個都不能少。我覺得對于現(xiàn)在進行時最形象的比喻是來自于Rita老師的。她告訴學生們?nèi)绻倭巳魏我粋部分,他們都將變成"獨臂俠"。講得多么生動啊!這樣一來,原本枯燥乏味的語法知識通過這么形象生動的比喻,學生們依葫蘆畫瓢,很快就掌握了現(xiàn)在進行時的結構特征,而且大多數(shù)學生已經(jīng)在大腦中有了意識--即在現(xiàn)在進行時的句子里,"Be動詞+現(xiàn)在分詞"必須同時出現(xiàn),否則句子有語法錯誤。在這樣趣味性與知識性并存課堂里,學生們學著也不會感覺到乏味。4.重復再現(xiàn)法我們都知道,英語作為一門外語,對于我們這些沒有語言環(huán)境的人來說要想把英語學好光有興趣是遠遠不夠的。我們需要毅力。同時,小孩子學習英語也需要堅持不懈。一個知識你覺得它難,那是因為你對它不熟悉,就像中學學的課文《賣油翁》中那個賣油翁對自己技藝的評價是"我亦無他,唯手熟爾"一樣。游立克的老師很注重對學生"聽說讀寫"各方面能力的培養(yǎng)。在教一個新單詞或者一個新句型的時候,老師先教學生發(fā)音,通過老師的描述再引導學生猜測中文意思,接著再教學生起來造句,最后聽寫。這種以不同的方式不斷重復新知識點的方法對教學幫助很大,大大提高了學生的學習效率,同時也達到了"活學活用"的教學目的。教育孩子方法【教學法總結 -教學工作總結】相關文章:
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