讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，善學(xué)，會(huì)學(xué)--小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，善學(xué)，會(huì)學(xué)--小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)2010-11-12|Tag：%D%A%A"喜好是最好的老師"。人一旦對(duì)某樣事物建立起濃厚的喜好，那做起來(lái)往往會(huì)事半倍。因此在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師總是把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的喜好放在首位。但是，我們的英語(yǔ)課堂往往存在這樣的一種情況：學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好已被激發(fā)，但隨著知識(shí)容量的增多，難度加大，學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難或波折時(shí)，輕易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好是英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的新題目。在教學(xué)中我根據(jù)實(shí)際主要從以下幾方面進(jìn)手，解決這一題目。%A%A一、創(chuàng)造和諧氛圍，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好。%A輕松、愉快的氛圍能使學(xué)生以愉快的心境學(xué)習(xí)，思考并獲得知識(shí)，它有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)喜好。教學(xué)不但是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方感情交流的過(guò)程。作為教師只有把愛(ài)通過(guò)行動(dòng)、心情通報(bào)給學(xué)生，才會(huì)使之產(chǎn)生積極的情緒和良好的心境，并可以使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。%A%A微笑是最有感染力的心情。課堂上教師的微笑就像一縷陽(yáng)光，帶給學(xué)生熱和。同時(shí)，學(xué)生從教師那里得到愉悅、支持和鼓勵(lì)，也就能以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)習(xí)。因此我永遠(yuǎn)是以微笑面對(duì)他們。%A%A我覺(jué)得在課堂上教師除了當(dāng)好組織著，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)到場(chǎng)者。假如教師投進(jìn)到學(xué)生的活動(dòng)中往，會(huì)使學(xué)生有一種親切感，從而更愿意接近教師，教師"傳道受業(yè)解惑"的任務(wù)自然會(huì)圓滿完成。例如在組織競(jìng)賽或游戲中，我和學(xué)生一樣興高采烈的加油、鼓掌，甚至到場(chǎng)到其中，這樣能激起學(xué)生躍躍欲試的心理。假如學(xué)生體現(xiàn)的精彩，我除了用語(yǔ)言表達(dá)出鼓勵(lì)、贊揚(yáng)之外，還經(jīng)常用手撫摩學(xué)生的頭頂，拍拍學(xué)生的肩膀，使他們倍感親切。%A%A二、實(shí)驗(yàn)多種教學(xué)手段，保持學(xué)生的喜好。%A小學(xué)生正處于多變時(shí)期，他們好玩、好動(dòng)，且好奇心強(qiáng)。因此教師要從學(xué)生的心理角度出發(fā)接納靈活多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)喜好，豐富課堂內(nèi)容，進(jìn)步效率。在教學(xué)中我主要運(yùn)用以下幾種方法：%A%A1.演出法%A學(xué)生在課堂上學(xué)的是活生生的交際語(yǔ)言，那么如何讓其做到學(xué)以致用呢?在實(shí)際教學(xué)中我利用演出法練習(xí)學(xué)生的交際能力。演出激起了學(xué)生的體現(xiàn)欲和到場(chǎng)意識(shí)，也使學(xué)生充實(shí)練習(xí)了所學(xué)語(yǔ)言。好比每次學(xué)習(xí)了%ALets talk%A部分的對(duì)話后我都會(huì)讓同學(xué)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編自演一個(gè)小對(duì)話，使學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到充實(shí)的練習(xí)。不但這樣，好的演出可以感染和動(dòng)員很多學(xué)生，使學(xué)生的積極性被充實(shí)調(diào)動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲得。%A%A2.競(jìng)賽法%A競(jìng)賽是英語(yǔ)課堂常見(jiàn)的教學(xué)形式，也是孩子們喜歡的一種形式。我在實(shí)際教學(xué)中實(shí)驗(yàn)了很多競(jìng)賽形式：小組對(duì)抗賽，男女對(duì)決，個(gè)人奪標(biāo)賽、單詞接龍等。無(wú)論哪種形式什么內(nèi)容學(xué)生都樂(lè)于到場(chǎng)，課堂氣氛空前活躍。通過(guò)競(jìng)賽，鍛煉了學(xué)生的思維能力，反應(yīng)能力，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，到場(chǎng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。而也有研究表明學(xué)生在興奮的狀態(tài)下很輕易接受新知識(shí)，進(jìn)步了課堂效率。%A%A3.游戲法%A小學(xué)生的學(xué)習(xí)是以無(wú)意留意為主的，而無(wú)意留意又直接受喜好的影響，所以教學(xué)中教師要利用兒童好動(dòng)的心理特點(diǎn)，開(kāi)展游戲活動(dòng)，寓教于樂(lè)。固然在游戲過(guò)程中教師要本著"玩"是形式，"學(xué)&

quot;是目的這一原則，使學(xué)生在游戲中有所收獲。另外就是要留意要依據(jù)學(xué)生的年齡開(kāi)展適合他們的各種游戲。低年級(jí)的學(xué)生可以多開(kāi)展一些，不外要經(jīng)常變更形式，高年級(jí)的孩子要設(shè)計(jì)一些有新意的。游戲的設(shè)計(jì)要從全員到場(chǎng)的角度往設(shè)計(jì)，而且知識(shí)點(diǎn)一定要滲透其中，使學(xué)生在玩玩鬧鬧中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)英語(yǔ)。教師要充實(shí)利用游戲的靈活性，進(jìn)步其在課堂上的功效。方法還有很多，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要的是變革，要經(jīng)常給他們換換口味。%A%A三、聯(lián)系生活實(shí)際，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好。%A"喜好的源泉在與運(yùn)用"，只有讓學(xué)生體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的氣力和價(jià)值，才華讓他們永久的保持學(xué)習(xí)喜好。所以教師應(yīng)做到：讓英語(yǔ)生活化，讓生活英語(yǔ)化。%A%A1.讓英語(yǔ)生活化%A語(yǔ)言來(lái)源于生活，教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)留意到生活的影子，用他們最熟悉的東西來(lái)才、保持他們的學(xué)習(xí)喜好。好比，學(xué)天氣時(shí)，可以讓學(xué)生聽(tīng)、報(bào)天氣預(yù)告。學(xué)了教室里的東西時(shí)，可以讓學(xué)生先容自己的教室。%A%A2.讓生活英語(yǔ)化%A從開(kāi)始接觸英語(yǔ)我就要求學(xué)生無(wú)論何時(shí)見(jiàn)到我都用英語(yǔ)打招呼。每逢什么中外的節(jié)日我都會(huì)告訴孩子們并讓他們送上祝福。這樣學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)已經(jīng)形成了一種氛圍，有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)喜好。%A%A要使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)喜好，并不是一朝一夕的事。教師要在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的長(zhǎng)期喜好，激勵(lì)學(xué)生不絕處于較佳的狀態(tài)之中，使他們樂(lè)學(xué)，善學(xué)，會(huì)學(xué)。%A%A%A

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