學(xué)前二教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧過去的日子，天天忙忙碌碌，但是卻感到很充實(shí)而又有意義，有壓力同時(shí)更有工作的動(dòng)力，大家都是要求自己努力而努力�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下；一，安全衛(wèi)生工作1，幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)，確保幼兒的生命和健康是幼兒園的首要任務(wù)。因此，作為一線教師的我們要從保護(hù)兒童生命高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。從今年3月手口病疫情報(bào)告至今，我們每周都開一次班會(huì)，按照?qǐng)@里的部署，嚴(yán)格操作程序，從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，每天對(duì)毛巾清洗，消毒，幼兒觸摸到的地方每天都擦洗，我們不但注意到桌面椅子的清潔，而且?guī)�所里的墻都擦干凈，每天都仔�?xì)擦試，消毒，并且我們做到了抹布分類，擦座椅和擦衛(wèi)生間的抹布分類放，分量用，等等。成功的抵御了手足口病對(duì)幼兒的傷害。2，加強(qiáng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生。我們除了讓幼兒熟記預(yù)防手足口病的15字口訣，學(xué)會(huì)正確的第六洗手法外，更注重幼兒勤剪指甲。天天換衣服，換鞋和洗澡，女孩勤洗頭的好習(xí)慣。家長(zhǎng)送孩子時(shí)給老師說；回家后，不止是孩子自己要求洗手換衣還天天督促我們換衣服打掃衛(wèi)生，給家里消毒等等。3,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全工作。幼兒年齡小，還不能很好的辨別是非，要確保幼兒安全，光靠老師的整天的提醒肯定是不夠的，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中參透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110，120，119緊急呼叫的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，通過看錄像和圖片，了解簡(jiǎn)單的逃生知識(shí)，另外，我們細(xì)化晨檢看幼兒書包是否帶不安全物品。二教育教學(xué)工作。1認(rèn)真準(zhǔn)備，讀懂教材。認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，選定教材內(nèi)容，制訂教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程。什么活動(dòng)孩子們沒有興趣，是需要調(diào)整教學(xué)方法的，還是教學(xué)內(nèi)容離幼兒生活太遠(yuǎn)，幼兒沒有生活經(jīng)驗(yàn)等等，分析原因，找到癥結(jié)，徹底改進(jìn)。2教學(xué)過程重點(diǎn)突出。教學(xué)內(nèi)容突出趣味性和生活性。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們突出數(shù)學(xué)是解決日常生活的問題這一特色，結(jié)合臺(tái)階和左右腦開發(fā)上的內(nèi)容，讓幼兒覺得數(shù)學(xué)有趣，從而喜歡數(shù)學(xué)，為幼兒打開思路，學(xué)學(xué)習(xí)了解解決問題的方法。如；繩子打結(jié)猜長(zhǎng)短，哪杯水最熱?不一樣的雞蛋，讓幼兒通過看老師操作。自己操作及小朋友的互相爭(zhēng)論等。最后在大家的互相扶持下得出結(jié)論。孩子們開心快樂的情緒及自己費(fèi)盡周折的發(fā)現(xiàn)，會(huì)給孩子們留下永久的記憶。教學(xué)過程突出互動(dòng)性，在孩子們認(rèn)識(shí)表的活動(dòng)中，我們讓每一位孩子帶來自己喜歡的表，除了認(rèn)表，撥表，我們讓孩子們把表?yè)艿奖本?/p>

時(shí)間，活動(dòng)后看表的變化，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。我們還用圍桌子轉(zhuǎn)的方法體驗(yàn)什么叫逆時(shí)針，以及老師做時(shí)針，體驗(yàn)分針走一圈，時(shí)針一大格的規(guī)律，真正把師幼互動(dòng)落到實(shí)處。3做好幼小銜接，為幼兒小學(xué)做準(zhǔn)備。為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀，寫字，將故事，算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，為幼兒準(zhǔn)備了田字格本，數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前活動(dòng)，組織幼兒早期閱讀，識(shí)字游戲，練習(xí)寫數(shù)學(xué)，做算式題等活動(dòng)。三，做好家長(zhǎng)工作。家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到教育工作者的關(guān)注，我們認(rèn)真智力家長(zhǎng)工作，倡導(dǎo)教師要教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好成效，在做家長(zhǎng)工作時(shí)盡力對(duì)他們耐心解釋，尊重他們，處處為他們著想，更要用我們先進(jìn)理念影響他們，對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見和要求，針對(duì)性的加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿意。一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中過去了，我們付出了但我們進(jìn)步了，同時(shí)我們更看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)們的贊賞，讓我們攜手前進(jìn)，為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為我們的金蘋果的明天加油。

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