四年級二班語文下冊教學工作總結 -教學工作總結

四年級二班語文下冊教學工作總結(2009-2010學年度第二學期)日子過得真快，轉眼間，一期的教學工作已經結束了。在這期里，我班的學生無論是在學習的行為習慣方面，還是在字詞句、閱讀、作文方面，都有頗大的收獲�；仡欉@學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F(xiàn)將本期的工作做一個小結，借以促進提高。一、了解班級語文水平的實際情況，有的放矢。一開學，我就認真分析了班上孩子的實際情況，發(fā)現(xiàn)我班的大多數孩子對語文學習比較感興趣，但卻存在這樣一個明顯問題，那就是作文水平不高，大約有十個左右的學生不喜歡作文，一寫作文就感覺是一件很痛苦的事情。我特別留意了這些同學，發(fā)現(xiàn)他們好讀書，但不動筆墨，過兩天就忘得一干二凈。于是我要求他們必須養(yǎng)成作筆記的習慣，多積累好詞佳句，并且要達到學以致用的目的，從而在班上形成一個追求文學寫作的一個氛圍二、積極參與教研，提高自身業(yè)務素質。素質教育要求搞好教研教改，我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。三、重視朗讀感悟。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認識，填補空白。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加"2010：我的世界杯Blog日志"活動！

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