2009學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

2009學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間2009學(xué)年又將送走，在這一學(xué)年中，我任教三年級(jí)和六年級(jí)各兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任了教研組長(zhǎng)和六2班的班主任工作，這一學(xué)年中，因?yàn)閷W(xué)校兩個(gè)校址同時(shí)使用，我分別在老校區(qū)和新校區(qū)擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，但從大局出發(fā)，我沒有任何怨言，完全按照學(xué)校的要求積極投入到教學(xué)工作中，并取得了一定的成果，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下。一、關(guān)愛學(xué)生，以生為本學(xué)生是天真爛漫的鮮活生命，他們有著自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和行為方式，很多時(shí)候用成人眼光甚至無法理解，課堂上的自由表現(xiàn)欲望有時(shí)候是具有獨(dú)特角度。這一學(xué)期，我轉(zhuǎn)變學(xué)生觀，從學(xué)生的角度分析和看待他們的行為背景，總是以呵護(hù)和積極評(píng)價(jià)的方式來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與班級(jí)活動(dòng)，這樣的教育教學(xué)方式，根本上轉(zhuǎn)變了學(xué)生的的參與意識(shí)，不但能夠體會(huì)到自己行為對(duì)他人的影響，也形成了能夠從他人角度來關(guān)注和分析事物的發(fā)展。學(xué)生的意識(shí)轉(zhuǎn)變使得課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了和諧發(fā)展的新局面。二、積極開展教學(xué)研究和專業(yè)提升本學(xué)年，認(rèn)真并積極的參與小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，并積極參與教科研活動(dòng)和課題立項(xiàng)研究活動(dòng)，同時(shí)積極參與省級(jí)和國(guó)家級(jí)的科學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研究，也取得了相應(yīng)成績(jī)：1.教學(xué)研究：在本學(xué)年共參與了6次公開課的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，其中建德市級(jí)活動(dòng)有4次，教研員鄧?yán)蠋?次蒞臨本校給予了積極的指導(dǎo)，本校的縣市級(jí)學(xué)科帶頭人胡萍老師和鄭志順老師同時(shí)也給與了本人積極的指導(dǎo)，在建德市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中，在專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下獲得了建德市第一名的好成績(jī)。課堂教學(xué)研究帶給了自己對(duì)教材的理解能力，有力提升了自己對(duì)課堂駕馭能力，由此也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果的提升，在本學(xué)年的六年級(jí)升學(xué)考試中，取得了建德市第一名的優(yōu)異成績(jī)。2.課題研究活動(dòng)：本學(xué)年嘗試了《基于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)背景的小學(xué)科學(xué)多元評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》活動(dòng)，并嘗試制作了小學(xué)科學(xué)博客和小學(xué)科學(xué)論壇，組建一支有力的學(xué)生版主隊(duì)伍，在這個(gè)平臺(tái)上，家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)現(xiàn)了多元參與科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)了科學(xué)教學(xué)效果的提升。同時(shí)該課題獲得了建德市一等獎(jiǎng)和杭州市三等獎(jiǎng)，而小學(xué)科學(xué)博客則被建德市教育信息網(wǎng)納入了建德市學(xué)科主題社區(qū)，進(jìn)入了全市教研團(tuán)隊(duì)之中。另外本人的一個(gè)科學(xué)專業(yè)博客在中科協(xié)主辦的

首屆科學(xué)博客大賽上獲得了特等獎(jiǎng)，由于積極參與浙江省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研究，本年度還被評(píng)為優(yōu)秀會(huì)員。3.積極反思。教學(xué)研究重要的是能夠積極開展課堂教學(xué)的及時(shí)性反思活動(dòng)，在省級(jí)論壇和自己的科學(xué)博客上逐漸養(yǎng)成了及時(shí)性教學(xué)反思的良好習(xí)慣，這有效的養(yǎng)成了教學(xué)反思能力，在本學(xué)年參與的建德市科學(xué)教學(xué)反思大賽上，我積極參與，送評(píng)的兩篇教學(xué)反思分別被評(píng)為建德市一、二等獎(jiǎng)。三、反思在2010學(xué)年即將迎來之際，將在小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作中著力加強(qiáng)下列方面：1.將不斷提高自己的實(shí)踐教學(xué)研究能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；2.教科研的規(guī)范研究，提升自我教科研水平；3.學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究和腦科學(xué)理論的研究；4.課堂教學(xué)實(shí)效的研究，提高課堂教學(xué)效率。以縮小和學(xué)校專家級(jí)教師之間的差距，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)術(shù)專業(yè)的更大提升。大米321發(fā)表于2010-7-16 19：34：00|

【學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：

學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)05-08

教育教學(xué)年度工作總結(jié)（精選11篇）07-21

教育教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)07-26

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)05-21

教育教學(xué)工作總結(jié)10-09

地理教育教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)08-01

教學(xué)年度工作總結(jié)09-13

教學(xué)年度工作總結(jié)07-18

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)05-24

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)07-02