教學工作總結(jié)(2010年度) -教學工作總結(jié)

教學工作總結(jié)(2010度)船營區(qū)十四小學校2010年度我校的教學工作依據(jù)上級教育部門的工作重點，以《吉林省義務教育教學常規(guī)》為準繩，認真落實《吉林市中小學教學管理規(guī)范》，以"教師每人一絕"活動為載體強化教師的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)我校的教學工作在本年度又有了全新的起色。具體工作如下：(一)規(guī)范教師師德師風建設。依據(jù)教育局下發(fā)的"雙十禁令"學校與教師簽訂師德責任狀，有計劃組織教師開展《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《雙十禁令》學習、考核，有效規(guī)范教師教育教學行為。加強教師理論學習，強化教師職業(yè)道德、職業(yè)情感的建構(gòu)。創(chuàng)新師德教育載體，先后開展了以"修身、正氣、貢獻"為主題的師德演講；以"一名黨員就是一名旗幟"黨員事跡報告會，以《師德在我心》為主題師德征文評比；以爭當"十大明星教師"評比為載體的師德建設活動。無論在明星教師評頒獎詞里、在黨員事跡報告上、在主題演講中、在班主任走訪慰問生病的孩子病床前、在教師關(guān)愛易流生、失親生，幫扶較差生中，都見證我校教師崇高職業(yè)精神、博大的師愛，教書育人的天職，實現(xiàn)了幫助學生的成功是教師的成功"雙成功"教育目標。(二)規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展工程管理。2009年教育局先后開展了"教師專業(yè)發(fā)展促進工程""教育教學習慣教育管理年""每人一絕大練教學基本功"和今年初實施"課堂教學效率年"活動。四項工作的核心，就是提高學校教育教學管理能力，提高教師專業(yè)技術(shù)能力。今年學校圍繞四項工作，繼續(xù)做好后期的總結(jié)、驗收工作。圍繞"兩個能力的提高"促進教師專業(yè)長足發(fā)展，學校重點抓好"兩條主線"促進教師專業(yè)健康地發(fā)展。一是在教師專業(yè)培訓中突出有效性。在專業(yè)發(fā)展培訓上學校倡導"

月讀千字、季讀一書、期寫一文、年學一技"的有效學習方法。(1)開展培訓者指導培訓。圍繞十項基本功內(nèi)容，學校校長、副校長、培訓主任分別對教師進行系列培訓《教師備課需要"用心、用情、用力和重視反思》《教師說課最需要"有底氣、有激情、顯個性、重創(chuàng)新》《教學導入最需要"凝聚、激發(fā)、消疑、鋪墊》同時圍繞"課堂教學效率年"的"三設計"開展專項培訓，學校印發(fā)《教師專業(yè)技能積累"三十句"》幫助教師積累"十項練功"技能。(2)開展教師自主研修培訓。每位教師自費(75元)征訂文本培訓教科書，結(jié)合本學科開展自主研讀，記學習筆記，專項考核，領(lǐng)導每學期對教師進行專項評價。(3)開展分層面培訓。本年度學校組織全員教師學習《點擊陶行知》和《觀課、議課、問題診斷與解決》學習；班主任開展《班主任工作的五件法寶》和"班主任如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作"學習；科研培訓開展"影響教師一生的好習慣""怎樣寫教學案例"系列培訓。通過專項、專題培訓，教師的專業(yè)能力有了的明顯的提高。二是在教師"每人一絕"練功中突出基礎(chǔ)性。為了保證練功收到實效性，學校在練功時采取兩個管理策略：分組練功。將學校教師分成老年組、中年組、青年組、領(lǐng)導組四個組，倡導老教師練新活，青年教師練老活，骨干教師練絕活的練功管理策論；開展團隊集體練和教師個人練。根據(jù)學校實際將"課前導入技能"作為"學校一絕"練功內(nèi)容。在練功中我校強調(diào)教師要"學會一功"，將教學中較弱的"練成一強"，教學較強的"練成一絕"的練功管理目標，積極推進"個體苦練、群體切磋、課堂為本、團隊推進"練功方式。今年在教師中以《趵突泉》為課例進行【設計教學導入】【設計教學重難點】【板書設計】"一課三得"絕活驗收，專任教師的【課堂教學隨堂測】驗收也收到良好的練功效果。此外教師及時填寫學校自編的《"每人一絕"練功檔案》和《古詩配畫》練功冊。今年學校分別舉行教師個人"每人一絕"展示，課堂教學大比武競賽。教師人人上陣、各個練功，教學領(lǐng)導通過周檢查，月評比，學期考核，年度亮絕活進行教師練功評價。這些不難看出我校注重練功的實效性并取得階段成果。在"每人一絕"展示日里，得到孟局長、邰校長的較好的肯定。(三)規(guī)范教學質(zhì)量管理與質(zhì)量提高。1、開展"三環(huán)節(jié)、三反饋"有效備課研究。圍繞教師練功基本內(nèi)容，解決教師無效備課，一改教師"抄教案、復印教案、應付檢查教案"的現(xiàn)象。以減輕教師負擔，提高教師工作效率，提升教學質(zhì)量為目的，開展了"有效備課"研究。實施了"三環(huán)節(jié)、三反饋"備課嘗試。"三環(huán)節(jié)"是：備教參環(huán)節(jié)---教參是教學的根本；備精講環(huán)節(jié)--精講是教學的關(guān)鍵；備過關(guān)環(huán)節(jié)--過關(guān)是教學的基礎(chǔ)。三個環(huán)節(jié)緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，在三備課之后形成書頁教案(語文)、文本教案(數(shù)學)、電子教案(�？�)。"三反饋"是：課內(nèi)反饋、教案反饋、講評反饋。課內(nèi)反饋是指在領(lǐng)導聽課日時，教導主任當堂出題，隨堂對學生進行5分鐘測試，反饋當堂教學目標落實的效果，引導教師反思；教案反饋是指每學期學校都組織檢查教師每周備課情況，領(lǐng)導在檢查中通過用評語的方式，在任課教師教案進行備課點評，扶助教師反思；講評反饋是領(lǐng)導聽課日后，現(xiàn)場對講課教師進行針對性的評課活動，促進教師反思。學校將"三環(huán)節(jié)、三反饋"考核納入教師專業(yè)技能考核評價之中，在當月工作進行量化考核。2、開展激勵評價管理，促進"課堂效率年"質(zhì)量的提高。教學管理重效果。(1)將周二，集體備課作為教師教研評價的重要環(huán)節(jié)來考核---現(xiàn)場量化打分；將教師每周的二次個人備課作為教師業(yè)務專業(yè)提高的重要環(huán)節(jié)考核---現(xiàn)場量化考核。(2)結(jié)合教師"每人一絕"教學基本功，加強領(lǐng)導聽課日的隨堂調(diào)控管理。(3)認真貫徹《吉林省義務教育教學常規(guī)》和《吉林市普通中小學教學管理規(guī)范》的學習、考核、完善教育教學管理

制度，加強教學常規(guī)檢查力度，讓教學管理走入常態(tài)化的管理態(tài)勢。教學質(zhì)量重引領(lǐng)。緊緊圍繞教育局效率年重點工作，認真落實好"一聽課；二講座；三設計；四講課"的各項目標任務。今年學校開展了"領(lǐng)導上引路課""骨干教師上示范課""學科、組長上研討課""青年教師上匯報課課"強化效率年中教研引領(lǐng)的作用。此外高度重視教學質(zhì)量分析、評價管理。倡導教學目標落實，教學計劃執(zhí)行做到"三清"(1)日清。隨聽課日檢測當日教學質(zhì)量及時發(fā)饋；單元請。單元教學結(jié)束，學年組將組織學年教師進行質(zhì)量檢測，教導主任進行調(diào)研，采取有效措施調(diào)控；學期清。認真組織學期末考試，串年級監(jiān)考、批卷及時進行質(zhì)量分析，保證教學質(zhì)量真實有效。學校不但重視平日里教學質(zhì)量，更加激勵教學質(zhì)量優(yōu)秀教師。今年教師節(jié)學校開展表彰大會，表彰一年來在質(zhì)量效率年做出突出貢獻的教師(1)教學質(zhì)量優(yōu)秀獎教師：石丹杜麗娟滕曉麗王晶趙迪洋李香春(2)專業(yè)技能優(yōu)秀成果教師：趙迪洋(語文)王晶(數(shù)學)祁麗紅(品社)于婷李英林張晶(英語)(3)區(qū)教學質(zhì)量抽測質(zhì)量優(yōu)秀教師：馬淑霞于文靜江鳳珍趙麗瑩王洋于婷教師，學校為上述教師頒發(fā)獎品、證書。教研活動重典面。深化課程改革，規(guī)范使用教材，發(fā)揮三級課程的功能作用。結(jié)合進修學校工作安排，在"包片蹲校""預約教研"工作模式中，我校和進修數(shù)學教研員謝文成，音樂教研員謝立新，開展數(shù)學學科"有效教學研究"和"構(gòu)建數(shù)學模型，發(fā)展學生思維"和音樂學科的"主動吸入式"教學研究活動，為課堂效率年再添光彩。在發(fā)揮校本教材有效作用中學校在各年級開展了"校本課程與教材的關(guān)系"的研究，同時推薦6名教師做公開匯報課。今年學校還開展校內(nèi)第二屆"全天候"優(yōu)秀任課教師評選，通過理論測試、課堂教學、教學課件設計等評選環(huán)節(jié)，最后評出校內(nèi)小教優(yōu)秀任課教師張晶，幼教優(yōu)秀任課教師張瑩，準備參加上級組織的小教、幼教全天候評選。此外還匯同手拉手學校、基地校第九小學、兄弟學校第五小開展探討"雙優(yōu)送教、鄰校共研"對口支援和共研體活動。共同分享教育教學成果。習慣教育重管理。2009年依據(jù)區(qū)教育局總方案，我校制定了具有校情的習慣教育方案，各部門也制定了相應的工作細則，結(jié)合常規(guī)的團隊考核工作、每人一絕練功評價、道德銀行積分等活動，規(guī)范教師、學生的習慣。通過班級爭當星級班、學生升旗手評比，規(guī)范學生的行為習慣，通過創(chuàng)編學生毽子操、校園集體舞，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣，通過開展習慣教育成果展示活動，強化教師管理習慣，通過開展學生的書寫評比、古詩詞積累、學習技能露一手活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。今年在教育局習慣教育展示會上，學校習慣工作有亮點有特色。學�？偨Y(jié)的"良好習慣的形成來自于精細的管理"管理經(jīng)驗發(fā)表在《忘不掉的教育》一書中，同時也有7名教師習慣教育論文在此書一并發(fā)表。總之，一年來我校的教學工作在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，進修學校的引領(lǐng)下，學校領(lǐng)導和全體教師的努力下管理有起色，工作有亮點我們會再接再厲抓實做強為船營教育添彩，辦人民滿意的教育。MSN空間完美搬家到新浪博客！

【教學工作總結(jié)(度) -教學工作總結(jié)】相關(guān)文章：

教學工作總結(jié) -教學工作總結(jié)09-14

教學總結(jié) -教學工作總結(jié)06-01

教學教研工作總結(jié)05-25

教學督導工作總結(jié)05-16

教學教研工作總結(jié)08-30

教學教研工作總結(jié)10-11

2002年教學教研工作總結(jié) -教學工作總結(jié)08-31

科學教學工作總結(jié) -教學工作總結(jié)06-07

教育教學工作總結(jié) -教學工作總結(jié)07-26

音樂教學工作總結(jié) -教學工作總結(jié)10-03