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殘疾學校工作總結

時間:2024-01-10 08:49:38 學校工作總結 我要投稿
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殘疾學校工作總結

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,是時候?qū)懸环菘偨Y了?偨Y你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的殘疾學校工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

殘疾學校工作總結

殘疾學校工作總結1

  俗話說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨……本學期,我們教研組的工作本著“一切了殘疾孩子,為了殘疾孩子的一切”的理念,在全體組員兢兢業(yè)業(yè)的工作中,扎扎實實地開展著,F(xiàn)將一學期的工作小結如下:

  一、深化教學研究,提高教學實效。

  1、組織教師繼續(xù)學習《聾校義務教育課程設置實驗方案》,改進課堂教學,促進師生發(fā)展。

  教研組定期進行業(yè)務學習活動,繼續(xù)組織聾教全體老師認真學習《聾校義務教育課程設置實驗方案》,深入領會其精神,重視學習教學新理念。充分利用業(yè)務學習時間,鼓勵全體老師學習各類教育刊物中有關聾教教學的新做法、新思路,要求結合學生存在的問題,有重點的組織學習。我們?nèi)w組員做到:樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識; 堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文、數(shù)學等學科運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染;積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下學會思考解決問題,在主動實踐過程中積累和感悟;突出學生主體地位,將教學過程看成是老師和學生平等交流的過程,培養(yǎng)學生良好的`學習習慣;樹立大語文、大數(shù)學等大教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學科學習和應用的渠道,增加學科實踐機會,提高學習效率;講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,作業(yè)設計采用分組分層式,讓不同學生學有所獲。

  2、緊抓課堂教學,促進師生綜合能力的提高。

  課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學研究,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們盡可能地為老師們提供學習、擴展的空間和自我展示的平臺。

 。1)聽課:聽教研課,老師們做到組內(nèi)研究課、公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,課后評課、總結;聽資料課,我們利用網(wǎng)絡、或外出學習培訓教師帶回來的課堂教學資料,組織組員觀看外地優(yōu)質(zhì)課,分享先進地區(qū)的教學資源,大面積地學習先進教學方法;聽常規(guī)課,平時教師之間也互相聽課、隨時交流、學習,青年教師更是虛心地向有經(jīng)驗的老師學習,抓住一切機會外出學習,不斷提高業(yè)務水平。

  (2)教研課:根據(jù)工作計劃,我們每位教師本學年都上了一節(jié)以上的教研課。做到課前集體備課,骨干教師引領,任課教師執(zhí)教相結合;聽、評課做到全員參與。并收集研究課的全部資料(包括教案、課件、反思等)存檔。

  3、開發(fā)校本課程。

  我們根據(jù)目前課程與教學情況,立足于課堂和教學實際,開發(fā)職教、心理健康、綜合實踐課課程,以及語文、數(shù)學(鄉(xiāng)土教材)校本課程的開發(fā)并取得較好成績。如滕副的語文課和我們的手工、烹飪、勞技等課。

  二、抓好課題研究,深化教學改革

  積極開展《信息技術在特殊教育中功能及運用的研究》的課題研究。重視研究過程,將課題研究與教師育人能力的提升、教學質(zhì)量的提高結合起來,定期組織教師開展與課題相關的培訓、研究、總結、交流活動,讓課題研究全面滲透到學校教育教學工作的各個方面,真正使課題研究成為促進學校發(fā)展助推劑。本組成員每人都撰寫了論文,并全部獲自治區(qū)級三等獎以上。

  三、存在的不足及今后努力的方向。

  1、全體組員的手語水平急待提高,今后我們除了強調(diào)教師自學手語外,將安排出更多的集體學習時間,并通過開展豐富的活動促進教師手語水平的提高。

  2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。

  總之,“學無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

殘疾學校工作總結2

  這學期,在校領導和同事的支持幫助下,我較好地完成了本學期的教學任務和教學管理工作,F(xiàn)簡要總結如下:

  一、思想認識

  堅持正確的政治方向,擁護中國共產(chǎn)黨,全面貫徹黨的教育方針政策。愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛智力障礙兒童、尊重他們、遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷完善自我,爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。我們的孩子智力低下,給他們的學習、生活帶來了不便,他們比正常孩子更需要愛,需要理解和關注,特教教師肩負的責任更大,我們不僅要“為人師”,更要“為人母”,有人曾說:“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話,這樣的理解,我并不自卑、難過,反而更加堅定了我對特教的信念和愿望,以五心(愛心、耐心、信心、責任心、慈母心)獻給殘疾孩子。

  二、教學工作

  工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學任務,提高教學質(zhì)量,學期初,我積極地鉆研教材教法、教學大綱,并根據(jù)個體生的特點,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學法,結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了智力障礙兒童的自學能力,拓寬了他們的思路,發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維;此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,積極開展課堂教學改革。通過改革,轉變了教師的地位和角色,課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調(diào)動了學生學習的積極性,提高了教學質(zhì)量,在校公開課比賽中得到領導和很多老師的肯定。課外積極反思教學,認真寫好教學隨筆,通過總結得失,不斷提高自身的業(yè)務能力。

  三、班主任工作

  作為一名班主任,我“用心牽著殘孩的'手;用心去品評殘疾孩童;傾注一片真情,愛心奉獻”。班主任是一個班的組織者和領導者,班級是學校教學活動的基本單位,班級管理水平的高低,對智力障礙兒童健康全面的發(fā)展,對他們的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,我首先抓好班級管理,讓學生既受到嚴格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,并健康的成長。再次要求全班同學參加班級日常管理,形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。最后我對學生在教育、教學、生活和各項活動中,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,伸張正義,制止錯誤思想的良好班風。

  四、其它工作

  1、外出學習參觀。學期初帶領學校2名教師參加了省特教資源庫為期三天的培訓,了解到全國特教信息技術的快速發(fā)展,觀摩了省優(yōu)秀教師盲、聾、弱三類示范教學,學習了如何使用現(xiàn)有資源平臺,廣闊了視野,開拓了自我認識。

  2、《山西特教》我校專刊的照片收集編輯工作。10月初受《山西特教》負責同志委托,搜集我校的有關圖片記載的工作,成功上傳完成了我校專刊的工作。為我校在全省的宣傳有了質(zhì)的飛躍。

  3、博客、論壇、qq群的廣開言路。充分利用網(wǎng)絡帶來的快速反饋,逐步拉近我校與全國、全省同行的差距,我創(chuàng)建了山西特教qq群,協(xié)同我校的孫鵬娟老師在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動態(tài),積極發(fā)貼、回復,了解外界的發(fā)展,也讓外界了解了我們,與全國同仁真正同行,無限暢快。

  4、開辟手工教育新天地。暑假期間,我通過多方努力,學會了絲網(wǎng)花的制作方法,將這一成果成功地在我校傳播,目前在我的帶領下,各位老師自主創(chuàng)新,絲網(wǎng)花的制作上了一個新的臺階,已有4名學生也學會了制作的簡單流程,我們制作的牡丹、木棉、郁金香、山茶花、康乃馨等等受到了人們的贊譽,同時美化了我們的生活。

  5、積極申請彩票公益金助學,為殘疾兒童排憂解難。本學期積極與市殘聯(lián)聯(lián)系,為我校的貧困殘疾兒童申請彩票公益金助學,替殘疾兒童及家庭排憂解難。

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