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學校音樂工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的學校音樂工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校音樂工作總結(jié) 篇1
根據(jù)學校要求，本人就學校音樂專業(yè)高考教學和自己的工作作如下總結(jié)和反思。
一、高考教學方面的客觀變量因素
參加工作之今，我一直執(zhí)著于音樂專業(yè)特長生的教學工作且取得了一定的成績。然而，隨著近幾年國家對音樂專業(yè)高考改革的進一步深化，音樂高考專業(yè)招生的外部環(huán)境和考試內(nèi)容、方式均已發(fā)生了根本性變化。
首先，校考方式的迅速取消，對已經(jīng)習慣了十年來以�？颊猩鸀橹饕Ｊ降奈倚I(yè)課教學造成了嚴重的沖擊。
其次，文化課成績在錄取過程中比重的迅速增大，對我校傳統(tǒng)的專業(yè)課教學理念、方式方法和時間安排提出了嚴峻挑戰(zhàn)。
第三，逐步增加的考生人數(shù)和逐漸收窄的錄取窗口，對我們基層學校想在穩(wěn)中求勝的專業(yè)課教學認知提出了新的挑戰(zhàn)。
第四，音樂統(tǒng)考從20xx年開始劃定專業(yè)合格線，更為以往通過投機等途徑進入大學的不良思潮劃上了句號。
從近三年的高考情況分析不難看出，20xx年共有音樂專業(yè)學生18人，其中一本錄取2人，二本錄取11人；20xx年有22人參加高考，其中一批錄取8人，二批錄取4人；2020年有12人，全省聯(lián)考已結(jié)束。其中最高分263分，250分4人，其他人成績分布在249分至215之間。以180分的合格線看，雖然最低分超合格線35分，但
全省排名除一人排205名外，其他均在900---2500名之間。和以前相比，其數(shù)量和質(zhì)量都有不同程度的連續(xù)性下滑。和周邊學校迅速成長和后來居上的現(xiàn)實情況相比，我們所處的窘境不言而喻。
二、教學過程中存在問題的反思
自20xx年至今，我校的包括音樂在內(nèi)的專業(yè)高考教學，真正可以說是在改革中迎來了最好的發(fā)展機遇期。學校成立了列入全面列入管理的專業(yè)教學班，專門配備了數(shù)量不少的專業(yè)教師，安排了足夠的專業(yè)課教學時間和固定的教學場地，購置了大量的專業(yè)教學設備，為真正保障專業(yè)課教學和提高高考成績做足了功課，可是，面對目前令人汗顏的尷尬局面，其原因尤其令我們深思。主集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師對自己從事的該項工作缺乏起碼的敬畏和尊敬。多年來抱著一種考多考少、考好考壞無所謂的事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)。對高考動態(tài)和招生內(nèi)容、形式的實時變化關(guān)注不夠甚至漠不關(guān)心，且缺乏積極應對的方法和措施。
2、缺乏必要的謙虛努力和不斷學習的基本理念。幾年專業(yè)課教學中從來不備寫任何教案，上課隨心所欲，毫無計劃可言。遇到不懂得問題和不會教的學生，從怒積極主動想辦法，找方法，最終造成了學生隊伍不穩(wěn)定和不安定的結(jié)果。
3、團隊意識淡漠，缺乏起碼的合作精神和協(xié)作精神。教學中將自己的面子和尊嚴置于學生前途和學校聲譽至上。見困難就讓，見榮譽就上的現(xiàn)象較為突出，為建設和諧團結(jié)的組風帶來負面影響。
4、團結(jié)意識不強，工作中唯我獨尊，單打獨斗的個人英雄主義情結(jié)突出。面對愈發(fā)不利的嚴峻局面缺乏憂患意識和長遠的考量。
5、科研意識和能力相對缺乏，平時對教學中存在的問題和有益的經(jīng)驗不善于總結(jié)，每當面對新的教學對象中出現(xiàn)的老問題，依舊只能從頭再來，浪費了大量的時間。
三、今后的整改措施和建議
1、加強團隊意識建設，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，團結(jié)協(xié)作，群策群力，為短時間內(nèi)改善目前狀況凝心聚力。
2、強化教育教學能力的提高和專業(yè)水平的提升，潛心研究專業(yè)課教學方法，認真研究招生制度變化和錄取方面的新動向。真正做到針對每一個學生的特點和存在的實際問題出發(fā)，為全面提高學生專業(yè)水平而努力。
3、不斷提高自己的思想認識，從教師職業(yè)道德建設和師德師風建設的高度嚴格要求自，確保高質(zhì)高效的完成學校安排的工作和下達的指標。
4、注重相互協(xié)作，加強團結(jié)合作，努力改善以往不利于安定團結(jié)思想和自我認識，為爭取改善目前窘境和提升團隊整體形象不懈努力。
四、建議
1、建議學校制定專門的《學校藝術(shù)教育教學工作管理條例》等制度性措施，在教學管理、教學評價、精準考核等方面提供制度依據(jù)。
2、建議學校成立專門的藝術(shù)教學部，有專門的校級領(lǐng)導和中層
領(lǐng)導具體負責，真正實現(xiàn)為全面深化學校藝術(shù)教育教學工作，提高藝術(shù)教育教學水平和提升教育教學質(zhì)量提供堅實的領(lǐng)導力量。
五、模塊教學方面
以模塊方式為特征的大課間活動，是我校新近幾年來引入的一種新型舶來品。其目的主要豐富學生業(yè)余生活，消減學生學習疲勞之目的`。自學校開展大課間活動以來，本人就堅信學校開展此項活動的目的和所具有的意義。平時也堅決服從學校安排，認真準備活動內(nèi)容，按時組織學生積極參加，并且一直以課堂教學的標準和目的嚴格要求，努力實現(xiàn)活動質(zhì)量和效果的最優(yōu)、最大化。
當然，我也一直盼望學校及其相關(guān)領(lǐng)導，能為了此項活動的真正健康、可持續(xù)發(fā)展，能進行必要的調(diào)研，通過和相關(guān)專業(yè)老師們的共同討論、溝通、交流和研討，最終從切實可行的活動方法，符合實際的活動內(nèi)容，科學合理的管理措施，精準明確的考核評價等方面，制定和形成一整套完整的制度體系。從而讓每一位擔此責任的老師，明白學校對此項活動的管理措施、具體要求、基本目標和自己大膽創(chuàng)新的基本方向，真正更好地為學校的整體教學和學生的身心健康做出自己的一份貢獻。
開展大課間活動以來，我們每一個人雖然都在竭心盡力，但依然出現(xiàn)了許多不盡如人意的地方，比如管理不嚴格，活動效果差，活動內(nèi)容單一乏味，活動方式缺乏大膽創(chuàng)新等不足。要真正解決這些問題，除了相關(guān)負責教師必須承擔的主要責任外，與此項工作安排時的溝通不暢，調(diào)查研究不太到位以及整體方案的科學性等因素有一定的關(guān)系。
通過此次集中研討和整治，我們每一位老師一定會深刻反思，對自身所存在的不足問題及時進行梳理和總結(jié)，深刻挖掘造成活動效果不盡如人意的深層次因素，并通過整改，爭取在最短的時間內(nèi)全面改善上述不良情況，大幅度提高活動成效。
學校音樂工作總結(jié) 篇2
我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面：
1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的`興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核：按照《——年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學期，我擔任三年級的音樂教學。在市經(jīng)典古詩文活動中，我參與編排的《出塞》獲市特等獎第一名。并且參加了全縣小學音樂教師聲樂大賽。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。
學校音樂工作總結(jié) 篇3
本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務、在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操、本學期教研組活動的指導思想是：努力培養(yǎng)學生學習的主動性，從發(fā)揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結(jié)合新課標，大膽的進行改革創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)我校音樂教學的新局面、以下就是我們組這學期的具體工作：
一，認真制定教學計劃
根據(jù)學校的和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學計劃，科研課題計劃，及本教研組的，并在日常教學中嚴格執(zhí)行、全組教師積極參與學校課題組的`課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作、每位教師都注意加強自身基本功的訓練，為六月份廣陵區(qū)音樂教師基本功能力達標做好充足的準備，都取得了較好的成績、
二、定時認真開展教研組活動
定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學，互相討論研究，共同進步、除此之外，還學習有關(guān)課改教學方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用、本學期我校音樂組與育才小學音樂組就有效性教學進行了課堂交流活動，劉德琴老師和袁建平老師各上了一節(jié)課，讓學生們從視覺，聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學生的學習興趣，效果較好、
三、認真對待學校各種活動
9月份，加拿大教育代表團來我校參加"常懷感恩心，快樂伴我行"中隊主題會，音樂組負責其中的演出部分，獲得好評、
10月份，與育才小學音樂組進行音樂課堂有效性教學的交流活動、
11月份，承擔學校大隊主題會中合唱，舞蹈的編排與演出、
12月30日，合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區(qū)"慶六一"表彰會的演出、組織學生參加揚州市中小學生才藝大賽，李添，范浩田等同學脫穎而出、
組織教師參加廣陵區(qū)藝術(shù)教師教學能力達標考核、
總之，本學期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動中逐步加以解決、
學校音樂工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間這個充實、忙碌的學期就要結(jié)束了，在學校領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，我盡職盡責地完成了一個學期教育教學工作任務。為了使今后的教學取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期教學總結(jié)如下：
.這學期我被安排上培智部的唱游課，為了更好的完成教學任務達到教學目的，為培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力等各種能力，使他們有表情地歌唱和感受音樂的能力，開展了各種各樣的教學活動。在教學中我注意以下幾點：
一、學習教學大綱，明確教學目的
教學觀念、教學理念也不斷地推陳出新，這要求我們不斷探索、充實自己，把這些新理念、新方法真正地運用于教學工作中，理論聯(lián)系實際。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標。通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發(fā)展音樂的能力。這都是像這我這種新教育工作者必須研究、實踐的課題。
二、教學方法靈活多樣，促進學生積極參與
在教學中，引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，感受、體驗、鑒賞音樂的美。例如：
1、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。低年級的學生，以形象思維活動為主，要保持學生的音樂興趣，使樂于參與音樂活動，我盡量采取新穎的.教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在用不同的身體律動來表達，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
2、在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的。
3、利用多媒體、電視、音響等設備，作為補充教學內(nèi)容。指導學生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復練習，學生識譜能力有明顯提高。
4、課內(nèi)讓學生上臺演唱，表演，即興編動作。培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使唱游課上得更加生動活躍。
三、營造寬松課堂氛圍
要想學生對唱游課感興趣，首先就要努力營造輕松、和諧的學習氛圍。在課堂中始終注意自己的語言藝術(shù)，將一種快樂的快樂情緒“傳染”給學生。用親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作來鼓舞學生。這樣學生才能更喜歡音樂課。比如在教唱《唐老伯有個小農(nóng)場》《春天來了》時，圍繞對歌曲感受、理解和表現(xiàn)，用“以聽領(lǐng)先”“以讀激情”“以情帶歌”“詞譜互換”教學方法，調(diào)動學生的學習積極性。課堂上重視學習方法的訓練、學習習慣的培養(yǎng)和學習過程的掌握，全面地培養(yǎng)學生獨立自學歌曲的能力，另外，給音樂主題，讓學生創(chuàng)編音樂故事；給音樂片斷，讓學生討論并創(chuàng)編打擊樂伴奏；在教唱《十個小印第安人》這首歌曲時，我啟發(fā)學生以劇中人物的角色出現(xiàn)，模仿這一角色的形體動作、語音語調(diào)來進行音樂表演等等，給學生以耳目一新的感覺，興趣大增并留下深刻的印象。在學習歌曲《如果你高興》中，讓學生充分，用舞蹈、打擊樂為歌曲伴奏等形式。自己喜歡怎樣跳就怎樣跳，愿意怎樣伴奏就怎樣伴奏，使學生在快樂的氣氛下學習音樂。
四、開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣。
本學期與課外結(jié)合開展了豐富多彩的校園藝術(shù)節(jié)活動，讓每個學生音樂潛能會被充分發(fā)掘，濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成。
當然在這一學年中我也存在一些不足之處，如課堂組織中的不足，參加科研活動不夠等。以后會更加努力從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，真正地讓學生感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)。也深信在未來的教學工作中會有所突破。
學校音樂工作總結(jié) 篇5
為了畢業(yè)后能順利進入社會參加工作，我于今年3月20日至4月21日在有限公司進行了一個月的實習。雖然實習的時間不長，工作量也不大，但在實習過程中我還是學到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經(jīng)驗，這些將對我日后的工作有很大幫助。
xx有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，現(xiàn)在主營項目是葫蘆絲教學，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學中心，分別是xx教學中心和xx教學中心。我主要在xx教學中心實習。
我實習期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久，一直注重教學發(fā)展師資力量，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務的文秘。但詩司以葫蘆絲教學為主，日常事務和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學上有幫助，這也是為了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學校藝術(shù)團開辦的葫蘆絲培訓班學過葫蘆絲，后來自己又和老師學了一段時間�，F(xiàn)在也有五、六級的水平，和教學中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習工作做起來應該可以得心應手的。
我實習的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學習教學經(jīng)驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比如實習第二天是周六，學生很多，老師讓我?guī)椭笇�。有個學生遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經(jīng)驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經(jīng)驗才可以做到。這是我實習中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解，教學是需要方法的。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么，理論是一樣的。
經(jīng)過幾天的學習后，我也開始教學生。而在自己的實際教學中又發(fā)現(xiàn)了很多問題。實習期間我自己教了三個學生。第一個小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習。第二個是成年人，和小孩子比樂理基礎不好，樂感也差一些，但是理解能力強。所以對她的教學就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習。第三個是個稍微大一點的小學生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那么認真，但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的。他的接受能力也不錯，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習來解決。我給他安排的練習相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認真練習，就利用他的興趣勸說他，實際證明效果不錯，他是三個學生里進步最快的。這些就是所謂的因材施教。有句話不是說：沒有笨學生，只有笨老師嘛，每個學生都有他自己的特點，一個優(yōu)秀的老師應該去發(fā)現(xiàn)他的.特點，然后根據(jù)他的特點進行引導。而不是把所有的學生都想象成什么樣，而按照一種模式教學。
因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗，而從學生的角度，我也學到了很多東西。還是說我的三個學生，他們的課程安排是一樣的，都是入門班的教材，但是每個人最后學到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎的知識外，還有四個練習曲，學會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求，共三次課。第一個小女孩四個曲子都學完了，我還教了她一點單吐技巧，但是她掌握還不太好，還需要練習，這是進度比較正常的。而那個成年人，她的基礎本來就不好，我給她安排了練習，但是她回去后沒有認真練，說勝作忙。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認真做了我給他的練習，另外，由于他學的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。在過去我只是做學生，而不能體會到老師的想法，現(xiàn)在才知道，作為接受者如果自己不努力，錯過了什么也許自己永遠都無法知道。當老師的喜歡努力的學生，這不是老師的偏見，而是努力的學生學的東西快，讓老師忍不住想多教一些給他。而自己不努力的話，跟不上別人的進度，大概就只能少學一些東西了吧。這次實習，我不僅學到了作為老師的教學經(jīng)驗，也因為換位關(guān)系，看到了作為學生該如何學習。雖然自己的學生時代就要結(jié)束了，但以后步入社會還有更多的學習機會，現(xiàn)在的經(jīng)驗還是很有價值和提示作用的。
在教和學以外，實習過程還使我懂的一些社會處事的道理。雖然開始時覺得這個實習和我的專業(yè)沒有太大相關(guān)，但經(jīng)過實習我明白了一件事：實習的內(nèi)容不是最重要的，實習過程中培養(yǎng)的自學能力，積累的社會經(jīng)驗才是重要的。實習就是為我們進入社會做準備，無論做什么工作都是要走進這個社會，就必須要適應這個社會，習慣這個社會。雖然在學校里也總是強調(diào)自學能力，但學校里的自學和社會里的自學是不一樣的。在學校里老師告訴你學什么，然后讓你去自學，而社會里是完全的自學，沒有任何人會告訴你要學什么，必須自己去發(fā)現(xiàn)，如果不能發(fā)現(xiàn)就永遠學不會，那只能比人落后。
社會經(jīng)驗更是重要的，比如我學會了了和人交往時要注意很多事。要如何察言觀色來說對方樂于接受的話，而回避人家不喜歡的話來達到自己的目的。又如，如何贊美人，使人開心而不感到虛假，這樣才使自己容易被人接受。這些是沒人教的，都是自己通過觀察發(fā)現(xiàn)的。這些也不是事故，而是人與人相處確實需要注意的，這樣做會使他人感到開心，而自己的目的也能實現(xiàn)，就算自己沒什么目的，使他人開心也總是件好事。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位，做什么工作，人際交往都是重要的，因為社會就是人和人組成的，到哪里也離不開人，所以不管接觸的是什么人，和他之間是什么關(guān)系，不論有沒有直接利益，讓對方開心總是正確的，贊美人總是沒錯的。
學校音樂工作總結(jié) 篇6
本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是：努力培養(yǎng)學生學習的主動性，從發(fā)揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結(jié)合新課標，大膽的進行改革創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)我校音樂教學的新局面。以下就是我們組這學期的`具體工作：
一認真制定教學計劃
根據(jù)學校的和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學計劃，科研課題計劃，及本教研組的，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。全組教師積極參與學校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練，為六月份廣陵區(qū)音樂教師基本功能力達標做好充足的準備，都取得了較好的成績。
二定時認真開展教研組活動
定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關(guān)課改教學方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。本學期我校音樂組與育才小學音樂組就有效性教學進行了課堂交流活動，劉德琴老師和袁建平老師各上了一節(jié)課，讓學生們從視覺，聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學生的學習興趣，效果較好。
三認真對待學校各種活動
9月份，加拿大教育代表團來我校參加"常懷感恩心，快樂伴我行"中隊主題會，音樂組負責其中的演出部分，獲得好評。
10月份，與育才小學音樂組進行音樂課堂有效性教學的交流活動。
11月份，承擔學校大隊主題會中合唱，舞蹈的編排與演出。
12月30日，合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區(qū)"慶六一"表彰會的演出。組織學生參加揚州市中小學生才藝大賽，李添，范浩田等同學脫穎而出。
組織教師參加廣陵區(qū)藝術(shù)教師教學能力達標考核。
總之，本學期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動中逐步加以解決。
學校音樂工作總結(jié) 篇7
我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面：
1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核：按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的'還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學期，我擔任三年級的音樂教學。在市經(jīng)典古詩文活動中，我參與編排的《出塞》獲市特等獎第一名。并且參加了全縣小學音樂教師聲樂大賽。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。
學校音樂工作總結(jié) 篇8
磨子橋小學分校是一個建校短短的4年的學校，經(jīng)過領(lǐng)導和老師的辛勤耕耘，學校在音樂藝術(shù)方面努力為孩子營造一個濃厚音樂氛圍。
一、課堂教學：
學校音樂教師堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，音樂教師多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在磨子橋小學分校在以下幾方面創(chuàng)建音樂藝術(shù)氛圍
1、組建了合唱隊和器樂隊，舞蹈隊。
每個隊的隊員都是自愿報名參加的。每周二的課外活動時間訓練。
2、開展幸福1、2、3活動
每天的1:301:40的十分鐘時間由音樂教師通過學校廣播統(tǒng)一教授課外兒童歌曲拓寬了孩子們的聽覺范圍，豐富了孩子們的業(yè)余生活。每月末將會對孩子們開展幸福1、2、3活動的情況以年級為單位測評一次。
3、每年的5月將在全校開展一次的藝術(shù)節(jié)。
藝術(shù)節(jié)形式廣泛，內(nèi)容豐富，涌現(xiàn)出一系列優(yōu)秀的音樂、舞蹈等藝術(shù)作品。同時藝術(shù)節(jié)給孩子們搭建了一個充分展示藝術(shù)才華的平臺。促使孩子更加熱愛音樂藝術(shù)。
4、學校無處不充滿著優(yōu)美的音樂氛圍。
學校每天的大課間上下樓梯的運用優(yōu)美的音樂聲替代指令。每天下午的幸福書香會同學們都伴隨著寧靜的'優(yōu)美音樂聲靜靜的閱讀自己心愛的書籍。
5、間周一次的主題升旗儀式中充滿著音樂藝術(shù)的內(nèi)容。每一次的主題升旗儀式都將是一次小型藝術(shù)節(jié)。每個班的孩子將獲得展示自己音樂才能的機會。
如此多的展示機會和鍛煉機會讓所有孩子喜歡音樂熱愛音樂。沉浸在濃厚的音樂藝術(shù)氛圍內(nèi)。
四、教研活動。
每周三的下午將開展音樂教研活動。研討如何上好音樂課提高學生學習音樂的興趣。研討如何更好的開發(fā)學校資源開展豐富的音樂藝術(shù)活動。在教研會上不斷總結(jié)經(jīng)驗。并將經(jīng)驗運用到實踐中去。
五、在學校領(lǐng)導和老師的辛勤耕耘下，學校在音樂藝術(shù)方面獲得了不少的榮譽。
1、20xx年3月，學校的舞蹈“幸福沖沖沖”獲得武侯區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎。
2、20xx年10月，學校排練的感恩歌曲合唱“四川依然美麗”和“永遠在一起”獲得武侯區(qū)一等獎。
3、20xx年3月學校的音樂學科王麗萍老師獲得武侯區(qū)賽課比賽一等獎
4、20xx年11月學校音樂學科李小燕老師榮獲武侯區(qū)音樂教師技能大賽一等獎，何俊容老師獲得技能大賽二等獎，肖潔獲得技能大賽三等獎。這些成績和榮譽都是微不足道的，還有很多不足之處，我們音樂組的老師將一如既往的勤奮耕耘下去，努力為孩子們營造一個具有濃厚的音樂藝術(shù)氛圍的學校。
學校音樂工作總結(jié) 篇9
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
二、成績與不足
1、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的.“耳樂“。
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
學校音樂工作總結(jié) 篇10
音樂教學在完成面向全體學生普及音樂欣賞的同時，還向一小部分學生進行音樂的專項訓練，目的是挖掘有特長的學生，發(fā)揮特長，并向高級中學的特長班輸送人才。重視和加強音樂特長生的訓練有著及其重要的現(xiàn)實意義，它不僅為高級中學音樂人才的培養(yǎng)提供了可靠保障，還能為學校全面提高升學率做出有益補充。目前，在我校是農(nóng)村中學，家長的教育思想觀念落后，學生的音樂水平不高，很多學生沒有基本的音樂基礎，有的學生音樂素質(zhì)也不高，所以必須要制定可行的教學計劃，音樂特長生的訓練也不盡相同，因此將在如何提高音樂特長生的內(nèi)部音樂素質(zhì)與加強音樂素質(zhì)做如下安排。
一：音樂的技法訓練
技能技巧的訓練包括：唱歌技巧、視聽技巧、視唱練耳、節(jié)奏訓練、鋼琴演奏技巧等。這要求教師把這相互聯(lián)系的幾方面有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學生獨立的識譜能力，發(fā)展聽覺能力和增強節(jié)奏感及記憶能力，增強鋼琴彈奏技巧，使學生更好表現(xiàn)音樂，感受音樂。
（一）唱歌技巧包括良好的姿勢，正確的呼吸，自然圓潤的發(fā)聲和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧應貫穿于整個唱歌教學過程之中，發(fā)聲練習也要有機結(jié)合，并且做到有目的地進行。
�。ǘ┮暢犚簟Ｔ谝魳方滩闹幸话愣急容^系統(tǒng)地編寫了一部分，在每節(jié)課上教師應根據(jù)各班學生掌握的實際情況多練常做，這是訓練學生音準、識譜能力的基礎。
�。ㄈ╀撉俳虒W手指技巧的關(guān)鍵是各指的獨立、平均、迅速有力。天生地，從拇指到小指并不平衡，而是逐漸弱小。使一個手指相對于其他手指發(fā)達的關(guān)鍵，就是提高其“點擊率”。所以，通常在為演奏曲目編排手指的時候，就應當有意識地提高小指、無名指的點擊率，不要忽視任何一個手指的點擊率當然，即使這樣，單純按如此設計的指法演奏，對于弱小的幾個手指，訓練仍是不夠的。練習時間上，對較弱的手指，和所要彈奏的演奏曲目中使用的較少的手指，需要多練一點，即練習時要選擇其點擊率要更多一點的練習。那些過多使用天生較強的手指，而弱手指的點擊率相對反而較小的練習，如鋼琴上的八度等練習。
二：音樂的情感培養(yǎng)
從聲樂訓練的第一天開始，我們就要使每次發(fā)出的聲音都能蘊藏情感，而不只是單純的音階、音程和母音的練習，要做到讓每次發(fā)聲練習都和“心”相通、“魂”相系。這里強調(diào)的是演唱者觸及音樂就應激起表現(xiàn)音樂的意識，這種表現(xiàn)意識的訓練必須貫穿整個聲樂訓練過程。我們常�？吹揭恍┭莩咴诔ㄉ蠋缀鯚o可挑剔，但他的`聲音老是毫大內(nèi)容，和思想感情脫節(jié)，“聲”不由衷。顯而易見，其聲樂訓練是不成功的。
無樂則不成聲樂，聲由于樂才存在。縱觀聲樂藝術(shù)發(fā)展史不難看出：聲樂技術(shù)，由于藝術(shù)體現(xiàn)的需要才得到發(fā)展。樂是心、是魂，有時為了樂甚至應該犧牲聲，無數(shù)聲樂大師的實踐都證明了這點。蘇聯(lián)著名歌唱家義里亞賓在演唱《跳蚤之歌》時采用多色彩的笑，從聲樂發(fā)聲方法看似乎可以抨擊一番，但從音樂形象的塑造角度來說卻又十分地準確。大師們的教誨與實踐有力地論證了聲樂表演藝術(shù)中聲與樂的關(guān)系。由此可見，聲樂表演者在自己身上發(fā)現(xiàn)音樂指的首先是運用自己的發(fā)聲器官和相應的聲樂技巧來表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵，展示人類多色彩的感情。
三：完善學期教學計劃
科學合理的計劃是課堂教學的指導性文件，也是我們優(yōu)化課堂教學方法的主要依據(jù)。學期教學計劃、月計劃和教學進度的深化及具體化是學生有效進行專業(yè)技能訓練的有力保障。學期計劃的制定能使備課工作更有科學依據(jù)，避免盲目性，有利于提高教學質(zhì)量。
在學期教學計劃的指導下，制定團體周計劃與月計劃。根據(jù)團體成員的學習基礎、接受能力、思維反應速度分別制定周計劃與月計劃。要求團體成員在一定的時間內(nèi)完成教學任務。例：鋼琴教學過程中，我們給學生提供周作業(yè)和月作業(yè)，根據(jù)每個團體成員的不同特點，布置一首較長、有一定難度的樂曲，可以用一個月、甚至兩個月的時間完成，叫做“月作業(yè)”；布置幾首篇幅較為短小、解決某個方面的技術(shù)要點的練習曲，同時規(guī)定必須在一或二周內(nèi)完成的，稱為周作業(yè)，另外根據(jù)學生的掌握情況，再補充增加一些相應的音階、琶音、和弦等基本技術(shù)練習。在這個學習過程中，團體成員相互監(jiān)督，共同完成。
四：重視藝術(shù)實踐
聲樂、鋼琴、舞蹈學科都屬于表演藝術(shù)，離不開舞臺實踐，舞臺是檢驗教效果的最好方法。當學生掌握了基本的演唱和演奏方法、有一定的聽辨能力以后，教師創(chuàng)設平臺，為學生提供藝術(shù)實踐的機會。以班級或?qū)W校整個特長班為單位組織演唱、演奏、舞蹈表演等小型文藝演出，充分發(fā)揮“小團體”每個成員的特色。學生在合作的過程中，能夠取長補短、相互促進、共同提高。成立學生藝術(shù)團，走出校園、走向社會，在社會的大舞臺上充分鍛煉和展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能。這樣有利于鞏固和運用理論課、技能課中學到的知識、技能、技巧，解決理論與實踐相結(jié)合的問題。
五、安排計劃表
略
學校音樂工作總結(jié) 篇11
本課選用培智學校語文教材第十八冊第三課《學切蘿卜絲》的第二課時（附：“教學方案”），教學時充分挖掘教材的有利因素，將生活實踐融合進課堂，讓學生在課文中學，在生活中練。該課根據(jù)輕度、中度、重度三種層次的弱智兒童的身心特點和本班的實際而設計，整堂課體現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）以學生發(fā)展為中心，充分考慮和滿足不同學生的不同需求。
本班學生共11人，年齡在17——24歲之間，在伴有智力障礙的同時，3人有語言障礙，1人腦癱。教學時，教師根據(jù)學生的個別差異，在學習中將學生分為輕度、中度、重度三種程度，在各環(huán)節(jié)中注意照顧每個學生的學習需要和學習能力，使每個學生在自己的“最進發(fā)展區(qū)”得到充分發(fā)展。為滿足不同程度學生的學習需求，課堂始終以“怎樣切蘿卜絲”這一問題為主線開展探究性學習，讓學生自己實踐、自己操作，主動把握學習過程。而且，課堂目標的實現(xiàn)全部通過學生的主體參與，主體實踐而獲得，充分體現(xiàn)了學生是學習的主體。
（二）以學生的實際需要為主線，培養(yǎng)學生的自理能力。
弱智兒童自理能力差，造成這種現(xiàn)狀的原因有兩個：其一，家長可憐孩子，溺愛孩子的心情，養(yǎng)成他們飯來張口、衣來伸手的壞習慣，其二，由于智力障礙，使弱智兒童自身存在著顯著的依賴性，自卑感，獨立意識差�！耙匀藶楸尽钡慕逃髮W校及教師更多考慮學生的終身發(fā)展問題，重視自理能力的培養(yǎng)，因此，課堂上，我從三方面入手培養(yǎng)他們的自理能力：
1、通過課前調(diào)查提高他們對自理的認識。
2、布置自理任務課堂實踐，將認識轉(zhuǎn)化為實際行動。
3、安排家長知道弱智兒童自理任務，充分發(fā)揮家長的教育作用，通過課內(nèi)外相結(jié)合，讓他們自己探索，去發(fā)現(xiàn)，充分體現(xiàn)新課標的要求，更能體現(xiàn)教師的引導作用和學生的主體地位。
（三）以情感人，激發(fā)學生參與學習的欲望。
培智學校>語文教學常常只注意弱智兒童的文化教育，肢體康復，弱智兒童不光在智力以及身體，技能方面有所殘缺，他們的情感也很脆弱，有殘缺的，對弱智兒童的情感教育，老師要付出很大的努力，特別是現(xiàn)在家庭物質(zhì)生活條件好，家長對這群特殊孩子溺愛有加，使他們在情感上只知獲取，不知給予。課前，通過家長指導練習，讓家長和孩子在操作過程中溝通感情，增進交流，讓他們進一步體會父母勞動的艱辛，嘗試通過學習為父母分擔家務勞動。值得一提的是，班上一位腦癱學生，他在切蘿卜絲的過程非常努力，他的動作和精神感染了在座的老師和同學，他用行動證明別人能做到的自己通過努力也一定能做到，這樣一來，學生的積極性得到調(diào)動，求知的欲望更加強烈。
（四）結(jié)合實踐活動，養(yǎng)成學生學會合作的品質(zhì)。
合作學習是21世紀學生學習的'一種重要方式，合作學習有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和交流能力。這節(jié)課，我采取小組合作學習的形式，在實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制激勵學生之間的相互合作。在教學過程中，我注意積極引導和激發(fā)學習小組展開討論互相交流，以小組為單位匯報討論結(jié)果。讓學生在實踐活動中學會合作，很好培養(yǎng)了學生的參與意識、合作意識和競爭意識。
當前，培智學�，F(xiàn)有課程及其設置與中重度智障學生的特點和需要不相吻合已是一個不爭的事實，然而關(guān)于這方面的探索和實踐，我們還處于較初淺層次，還需要教育理論和專家的指導。我們將繼續(xù)努力，在特殊教育這塊貧瘠的土地上用我們的智慧和自信，為智障兒童創(chuàng)造一個燦爛的明天。
學校音樂工作總結(jié) 篇12
匆匆的一學期就這樣匆匆地要過去了，回顧這一學期，還真是特別地忙碌，現(xiàn)把本學期的主要工作詳情總結(jié)如下：
一、匆匆的9月公開課
20xx年X月XX日，xx市xx名師工作室暨xx鎮(zhèn)小學音樂“高效課堂”研討活動在我們學校舉行，我承擔了本次活動的授課任務。參加本次活動的有xx名師工作室全體成員，跟崗學員以及xx鎮(zhèn)公、民辦小學全體專職音樂教師。
在接到這個任務，到準備這節(jié)課，我大約花了三個星期的時間，真正試課到正式上課其實只有一個星期的時間，感覺時間是很緊的，我上的是二年級的課，但我在試課過程中由于時間緊迫，我是遇班試課，就是課表上是哪個班的課，我就在哪個班試課，所以到最后，一到六年級很多班都上過我的這節(jié)二年級的課。每一次試課后，我都會有些小小的修改，經(jīng)常在上午第四節(jié)課試課之后，改著改著，就過了吃飯的時間了，幸好，我有個兒子可以幫我打飯，不然飯都吃不到了。這樣反復的試課，我的嗓子非常吃力，在這節(jié)課當中，我要演唱一段湖南花鼓戲《劉�？抽浴返钠巍Ｔ谠囌n中，每次到這個環(huán)節(jié)，學生都很驚奇，都認為老師很厲害，唱得很電視上看到的一樣，但是就這樣又說又唱的，試著試著，到正式上公開課的時候，我嗓子已經(jīng)疲勞到極點，唱的都沒有平時好了。不過，話說回來功夫不負有心人，坐車在備課，吃飯在備課，睡覺前還在備課，最后呈現(xiàn)出來的課，雖然不說非常精彩，但是也算是對得起觀眾了。在評課的時候，很多老師都評價說我基本功扎實、教學效果良好、課堂語言幽默。參與上課的二（2）班同學也被評價為“綜合素質(zhì)超強”的同學。
二、忙碌的十周年演出
XX月XX日，學校十周年系列活動如期舉行，整體來說，我們的文藝匯演是比較成功的，教辦領(lǐng)導和很多家長都給與了很不錯的評價。
多的我也不說了，我在學校網(wǎng)站上也發(fā)了一份節(jié)目小結(jié)。這個晚會是我們大家都共同都努力過的，是花了大家大量的時間和心血的。我總記得在演出的前一個星期，我?guī)缀趺刻焱砩夏X子都很興奮，一點都不困，就算是十二點也沒有半點睡意。我著急了：這不正常啊，后來演出一結(jié)束，我當晚就有很困的感覺了，誒，正常了，終于放心了。我不知道其他的節(jié)目指導老師會不會曾經(jīng)出現(xiàn)過和我一樣的感覺。
另外還有個好現(xiàn)象，就是我們學校老師排節(jié)目的水平越來越高了。像我們的劉X老師，60多人、分角色、分片段，浩浩蕩蕩的節(jié)目，也就這么排下來了，真不容易；像我們的鐘XX、自然和楊老師敢于挑戰(zhàn)難度，排練全國金獎的節(jié)目。最后效果還挺不錯，她們的《貓鼠之夜》給很多觀眾留下了很深刻的印象；像我們鄧X、孔XX，能把基礎最差的學生排練出特好的`節(jié)目。像我們的周XX老師，那是寫劇本的一把好手啊！以后，你都可以參加xx小品基地的劇本寫作啦，有稿費的哦。再像我們的六年級阿X、XX和蔡老師，排練的《我相信》，當時我去看他們節(jié)目的時候，只是說了一下方向意圖和大概框架，他們馬上就在很短的時間內(nèi)把具體內(nèi)容定下來并排練出來，他的很多臺詞設計都是很恰當?shù)摹Ｋ齻兊乃俣群托Ч�，真可謂是高效啊。我們王XX老師排練的《校園花》，就不用說了，王老師本身就是舞蹈專業(yè)，排練出來的節(jié)目很定是更專業(yè)的了；總的感覺是，我們的老師排節(jié)目的能力越來越強了。我們實驗小學的老師真是多才多藝�。〔坏虒W生的成績好，就連吹拉彈唱，都還樣樣都能來一手��！講到這里，我好像說的有點跑題了。好接著說我的第三點：參加教學設計的比賽。
三、緊張的教學設計比賽
這個教學設計幾乎和十周年節(jié)目排練是同步的，那段時間，雖然累，單我感覺特別充實，白天排節(jié)目，晚上做教學設計。我之前寫論文都是一個晚上搞定，從八、九點寫到半夜兩、三點。這次做教學設計，我不想這么自殘了，畢竟歲月不饒人啊，年紀來了。所以，這次，我是不慌不忙地分開做，一天做一點。我經(jīng)常對兒子說，老媽也和你一樣，有作業(yè)的，而且我的作業(yè)周期更長，不是一兩天能做完的，所以在家里，只要我坐在電腦前，我兒子就會說：老媽，你又在做作業(yè)了。還好，這次全鎮(zhèn)30多篇教學設計，我拿到了前4名，得到一等獎，已經(jīng)上送到市里評獎。
學校音樂工作總結(jié) 篇13
時間如梭，歲月如歌。半年的時光仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝，在這半年的光陰里，音樂社在發(fā)展中有辛酸，也有甘甜;有崎嶇坎坷，也有大步向前。按照學社聯(lián)的要求和精神我們積極開展協(xié)會活動，加強社團內(nèi)部建設，在社團所有成員的共同努力下，我們成功地開展了社團活動，掀起了同學的音樂熱情，同時在開展活動的同時也使社團成員的能力和素質(zhì)都得到了鍛煉和提高�，F(xiàn)在回首社團走過的道路，我們之所以能成功地開展工作有如下原因：
一、要歸功于老師的殷切指導，學社聯(lián)的熱心關(guān)懷
任何一級組織在發(fā)展中都離不開上級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助。我們亦不例外，在這半年的發(fā)展中沒有老師的言傳身教，沒有學社聯(lián)的關(guān)懷指導，對于當初工作經(jīng)驗還很欠缺的'我們來說是很難邁步向前的。正是有了他們的支持，我們的工作才能正常的開展，避免了很多的彎路，正是有了他們的支持，我們的活動才能取得圓滿的成功，在這里說聲謝謝了!
二、社團成員的團結(jié)友愛、協(xié)作務實
人們都說在社團事多、工作累，的確如此，一些活動的開展往往要持續(xù)很長時間，這很容易造成疲勞心理和倦怠情緒，而我們正是由于有這樣一群不怕苦、不怕累，一心為社團發(fā)展的人，并使之轉(zhuǎn)化為強大的凝聚力和向心力，才創(chuàng)造了社團的累累碩果。特別是在下學期我們面對種種困難和壓力的情況下，正是靠這些人勇于拼搏、勇于探索的精神才成功，在活動的籌劃時期為了讓同學們積極參與，然后確定活動流程，寫出詳細、周密的活動宏觀計劃;在活動的開展期間，我們遵循活動計劃一步一個腳印，認真完成各項工作，同時在保證大家在有章可尋的情況下，還要依據(jù)實際情況進行適時、有效的微觀調(diào)整;并盡最大努力彌補缺點和失誤;在活動完全結(jié)束之后，我們依然要回顧整個活動歷程，認真總結(jié)，積累經(jīng)驗教訓。
三、兄弟社團的大力支持和配合
“社團一家人”這是每一位社團成員值得驕傲的理念，每一個社團要想把活動辦好，往往要靠其他社團的協(xié)助和支持，正所謂“眾人拾柴火焰高”“眾人劃漿開大船”，在我們辦的活動中他們與我們積極配合，或是現(xiàn)場攝影、或是評委、或是嘉賓，這些無不給我們增添了光彩，因而是社團各協(xié)會共同打造了飛翔音樂社的成功。
誠然，音樂社完全是有一群新人組合而成的，他就不可避免的在發(fā)展中顯現(xiàn)出不成熟和許多問題，具體總結(jié)起來有以下幾個方面：
1.社團組織機構(gòu)混亂，具體表現(xiàn)為部中設部，造成了機構(gòu)重疊，人員閑置、浪費。
2.在工作中分工不明確，造成在具體工作中沒有程序性、系統(tǒng)性。
3.對會員積極性的調(diào)動力度不夠，在工作中不論做什么都是由幾位干事來完成，其他人在社團中無所事事，以致積極性減退直到退會
4.活動質(zhì)量不高
5.活動從籌劃到結(jié)束持續(xù)時間過長
6.協(xié)會例會走過場，發(fā)揮不了實際作用
造成這些問題的原因是多方面的：
首先：社團的領(lǐng)導者必須作深刻的檢討。有人說“一個人可以讓死了的協(xié)會復生，也可以讓一個鮮活的社團走向死亡”這雖然有些片面，但畢竟說明了一個協(xié)會領(lǐng)導者的重要作用，也許是由于工作經(jīng)驗的不足，也許是由于積極性的減退，也許是能力的欠缺，總之社團出現(xiàn)問題，負責人有必須承擔的責任。
然后：社團的其他成員不能給自己真正定位。有的成員加入音樂社近一年了，都不清楚為什么要加入該社團，還有的成員加入該社團只是希望對自己的綜合測評有所幫助，可以說真正為社團發(fā)展所想、所工作的成員不是很多。
上天不會賦予一個人所有的優(yōu)點，一個社團也不可能沒有不足之處，今天的總結(jié)，是對這近一年工作的全面回顧，同時把帶有規(guī)律性的東西總結(jié)出來，供社團在以后的發(fā)展中參考，在實踐中不斷取精華去糟粕，把我們的社團建設好，發(fā)展好。
真心祝愿音樂社。明天是個艷陽天，明天會更好!
學校音樂工作總結(jié) 篇14
我擔當?shù)氖菍W校音樂學科的教學，在參與全國新課程試驗教學改革工作中，我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓同學用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以進展同學的制造思維為重點，激發(fā)同學的愛好，注重同學對音樂感受力量，培育同學形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終身寵愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎。
一、注重音樂審美體驗，我在每節(jié)課的教學設計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育同學的學習愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將同學對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓同學從老師的身上體會到美，從而使同學寵愛老師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂制造等審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法。
二、給同學適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓同學表現(xiàn)自己，鼓舞同學在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立同學的自信念。每節(jié)課還設計一些值得討論、可商量的問題。讓同學制造性的思索回答。注重進展同學的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學，應敬重同學對音樂的.感受及理解，讓同學充分的發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學習方式自主、合作、探究式的學習主要是通過供應開放式的音樂情景，激發(fā)同學的奇怪心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習，同學們從中可挖掘自身的潛力。如：組織力量、交際力量、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織同學進行小組合作學習時，注重引導同學主動參與各項音樂活動，提高同學的愛好，增加同學的音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團結(jié)精神。
四、注重進展同學的制造性思維制造是藝術(shù)乃至整個歷史進展的根本動力，是藝術(shù)訓練功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設計生動好玩的制造性活動內(nèi)容，形式和情景，進展同學的想象力，增加同學的制造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行制造性學習。
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