環(huán)保調(diào)查報告

　　隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告有著舉足輕重的地位，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的環(huán)保調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。

　　為了了解廣大教師的環(huán)保意識、環(huán)保知識以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為，綠色星火環(huán)保協(xié)會制作了一份環(huán)保調(diào)查問卷，對教師進行抽查問卷。共發(fā)30份，收回30份，有效問卷30份。

　　一、問卷形式及資料

　　（一）題量：共20道；

　　（二）題型：選取題；

　　（三）題目資料：

　　環(huán)保意識調(diào)查、環(huán)保知識調(diào)查、環(huán)保行為（節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個人環(huán)保行為）調(diào)查三個方面。

　　（四）評分標(biāo)準(zhǔn)

　　a選項10分、b選項8分、c選項6分，滿分200分。分?jǐn)?shù)超過170分，說明十分關(guān)心環(huán)境，有十分強的環(huán)境意識，對環(huán)保知識十分了解；如果分在150—170分之間，說明比較關(guān)心環(huán)境，有較強的環(huán)保意識，對環(huán)保知識一般了解；如果分?jǐn)?shù)在130—150之間，說明有一點環(huán)保意識和環(huán)保知識，但還需加強；在130分以下，說明環(huán)保知識缺乏，應(yīng)提高個人修養(yǎng)，增強環(huán)保意識。

　　二、調(diào)查對象

　　xxx國語學(xué)校高中部共30名教師。

　　三、調(diào)查時間

　　20xx年12月15—17日

　　四、調(diào)查地點

　　教師辦公室

　　五、調(diào)查結(jié)果

　�。ㄒ唬┻x項分布（附件三：環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計表）

　�。ǘ�）反映的問題（附件三：環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計總表）

　　1、環(huán)保意識方面（18、20題）

　　對于環(huán)保事業(yè)作一點力所能及的貢獻這一問題，教師選取愿意；

　　對于我校師生的環(huán)保意識：83.3%的教師認(rèn)為不是很強，13%的教師認(rèn)為差。

　　2、環(huán)保知識方面（6、7題）對于把環(huán)境保護知識融入到課堂教學(xué)：33.3%的教師選取經(jīng)常，83.3%%的教師偶爾把環(huán)保知識融入到課堂教學(xué)中；83.3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課；

　　3、環(huán)保行為方面

　�。�1）節(jié)能、回收行為調(diào)查（1、2、3、4、9、11、12、19題）：上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進行調(diào)查；

　　對于在關(guān)掉電腦主機后關(guān)顯示器（節(jié)能）：33。3%的教師經(jīng)常33.3%的教師偶爾會33.3%的教師不關(guān)；

　　對于在洗手間洗手時主動半開水龍頭（節(jié)能）：50%的教師會，43.3%的教師一般會；

　　對于對用過的水進行再次利用（節(jié)能）：60%的教師不經(jīng)常；對于雙面使用紙張（節(jié)能）：53.3%的教師經(jīng)常會；36.7%的教師偶爾會；

　　對于在學(xué)校就餐時的餐具選取（節(jié)能）：63.3%的教師選取使用消毒餐具；

　　對于少使用私家車的問題（節(jié)能）：40%的教師雖然有車，但能不開就不開；36.7%地教師偶爾會為了環(huán)保而不開車；

　　對于處理舊電池的問題（回收）：60%的教師會放進專門回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶。

　�。�2）個人環(huán)保行為（8、12、14、15、16題）：83.3%的教師偶爾把環(huán)境保護知識融入到課堂教學(xué)中；83.3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課。

　　六、總評和推薦

　　（一）總體評價

　　本次問卷調(diào)查公平、公正、公開，參與調(diào)查的教師積極配合，絕大部分教師如實填寫，本次問卷調(diào)查結(jié)果真實有效，切實反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中，有43。3%的教師到達優(yōu)秀，其余教師皆到達良好，教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境，有較強的環(huán)保意識，對環(huán)保知識比較了解，同時也期望問卷反映出來的狀況能幫忙我校進一步開展環(huán)保工作。

　�。ǘ�）推薦

　　1、推薦學(xué)校開展環(huán)保教育課；

　　2、推薦學(xué)校進一步加強環(huán)保教育，加大宣傳力度；

　　3、推薦學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項評比掛鉤；

　　4、推薦學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)�；顒�；

　　5、推薦學(xué)校設(shè)立環(huán)保周。

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