鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學課題申報材料 -申報材料

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學課題申報材料
課題名稱：關(guān)于小學生課外實踐性作業(yè)的研究
一、選題意義：新課程改革要求：以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，建立新的教學方式，促進學習方式的變革。實踐能力的培養(yǎng)，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，如何指導小學生大量進行課外實踐，布置科學合理、行之有效的課外實踐作業(yè)是我們小學教師面臨的一個課題。
二、此項課題的研究內(nèi)容：
1、              怎樣將課外實踐與課堂相結(jié)合。課外作準備，課內(nèi)得實惠；課內(nèi)打基礎(chǔ)發(fā)，課外求發(fā)展。
2、              隨季節(jié)、時事的變化，怎樣布置課外實踐作業(yè)。
3、              不同年級、不同學科，如何落實課外實踐。
4、              大型假期，怎樣安排綜合性課外實踐作業(yè)。
5、              怎樣形成小學階段分年級甚至整個階段的課外實踐體系。
6、              對學生的課外實踐作業(yè)如何指導、督促、評價，對教師的此項工作如何評價。
7、              課外實踐的內(nèi)容及組織形式的探討。
8、              實踐作業(yè)與書面作業(yè)的關(guān)系。
三、創(chuàng)新及價值：關(guān)于學生課外實踐作業(yè)的研究，以前只是停留在理論層面，沒有具體的實踐材料，如何針對教育教學實踐、學生的生活實際進行課外實踐的指導，比較有現(xiàn)實意義。在研究的過程中，必定能涌現(xiàn)一批教研骨干，推動學校校本研究。其間獲得的大量的第一手材料，形成的經(jīng)驗理論對本校今后工作具有積極的借鑒和指導意義，如果能得以推廣，將更具有理論價值。
四、研究基礎(chǔ)：在此之前，全校師生在此方面已做大量的工作，只是沒有專項研究。立項之后，將極大地調(diào)動師生實踐的積極性。
五、完成的條件及保證：
課題負責人曹后生同志曾完成了《防止教學模式僵化的措施及方法的研究》、《“自讀——自悟——自創(chuàng)”的閱讀教學模式的課題研究》，其他成員也參與完成的《如何營造良好的課堂氣氛》，全體成員都有豐富的一線教學經(jīng)驗，有較強的教學實踐能力和科研能力。
此項課題研究滲透到日常教學管理之中，貴在堅持，貴在積累，貴在用心，貴在總結(jié)，作為教師，完全有時間完成課題研究任務。
師生日常教學活動，學生課外活動的大量積累，將成為有力、有利的研究資源，通過走出去、引進來，通過上網(wǎng)查詢，可借鑒到先進的實踐與理論材料。
通過收集、整理材料，縱向、橫向?qū)Ρ龋�抽�?a class="channel_keylink" href="http://www.szmdbiao.com/fanwen/Gongzuobaogao/diaochabaogao/Index.html" title="調(diào)查">調(diào)查，個案分析，必然能得到規(guī)律性的東西，形成論文和積極的教研成果。
學校將在財力上給予保證，工作上給予方便。
**鎮(zhèn)中心小學課題組
課題負責人：　　**

【鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學課題申報材料 -申報材料】相關(guān)文章：

名師申報材料04-20

文明班級申報材料07-01

誠信企業(yè)申報材料05-16

職工小家申報材料03-31

書香班級申報材料03-21

優(yōu)秀班級申報材料06-13

優(yōu)秀班組申報材料02-23

書香校園申報材料04-19

教學成果申報材料04-05

文明村鎮(zhèn)申報材料05-19