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英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編收集整理的英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
轉(zhuǎn)眼間，大四學(xué)年已經(jīng)悄悄開(kāi)始，畢業(yè)的鐘聲也將要敲響，將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。20xx年12月到20xx年6月，為期差不多六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，卻讓我覺(jué)得如此短暫，意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的實(shí)習(xí)教師，這幾個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是人中很重要的一步棋。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容可以從四部分進(jìn)行概括：聽(tīng)課階段、準(zhǔn)備階段、上課階段和家校溝通部分。在指導(dǎo)老師張老師和的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好的完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。
聽(tīng)課階段：
在正式上課之前，我的主要任務(wù)就是聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)不同老師的課一方面讓我盡快地熟悉教材，另一方面從各位優(yōu)秀的老師身上可以觀察到不一樣的駕馭課堂能力、控制課堂時(shí)間能力、優(yōu)秀新穎的教學(xué)方式。每位老師都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)豐富和完善了我在教學(xué)方面的缺陷，給我的教學(xué)增加了勇氣。
備課階段：
終于到了3月份，離上課的時(shí)間越來(lái)越近了，同時(shí)，我的工作也越來(lái)越緊迫。機(jī)構(gòu)不同于學(xué)校，基本上所有的事情都要自己親力親為。我除了做好備課工作之外，還需要組織家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃表等。這些工作讓我真正地感受到一位老師要承受的壓力與肩負(fù)的責(zé)任。畢竟是初學(xué)者，在這些準(zhǔn)備過(guò)程中遇到不少難題，但在導(dǎo)師張老師和各位老師的耐心指導(dǎo)下都迎刃而解了。
以前總聽(tīng)人說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，當(dāng)自己親身經(jīng)歷時(shí)，感受才那么清晰。由于第一次接觸新概念課程，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容很迷茫無(wú)措，再加上內(nèi)心里排斥心理極重，所以第一次試講并沒(méi)有好好準(zhǔn)備，結(jié)果被張老師罵得“狗血淋頭”，再加以指導(dǎo)。那次的經(jīng)歷讓我醒悟，我瞬間意識(shí)到自己對(duì)這份工作的不負(fù)責(zé)直接影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。于是自己趕緊調(diào)整自己，即使教學(xué)內(nèi)容不是很能接受，但都會(huì)認(rèn)真的做好備課和上課工作。從網(wǎng)上找來(lái)所有有用的教學(xué)資源，整合后自己不斷地練課，再改進(jìn)，真的是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊�！�
上課階段：
了解一個(gè)學(xué)生是需要時(shí)間去溝通的。為了了解班里特別的學(xué)生，我一般下課都會(huì)主動(dòng)跟他們做朋友，慢慢地了解他們的內(nèi)心世界。應(yīng)試教育把他們壓得太累了！為了讓他們能輕松點(diǎn)學(xué)習(xí)，我盡量做到上課偶爾開(kāi)點(diǎn)小玩笑來(lái)放松下課堂氛圍，也讓他們能學(xué)得輕松快樂(lè)點(diǎn)。在教學(xué)方面，這次的實(shí)習(xí)除了讓我把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)變?yōu)閷?shí)際之外，更多的是給機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己存在的不足之處，主要體現(xiàn)在這幾點(diǎn)：一教學(xué)方法容易單一，缺乏多樣性（主要原因是懶于反思）有位教育家說(shuō)過(guò)教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，不善于反思的老師是不會(huì)有進(jìn)步的；二自己的知識(shí)存儲(chǔ)量太小，滿(mǎn)足不了學(xué)生。以前總覺(jué)得自己的知識(shí)夠了，可是當(dāng)真正站在課堂時(shí)，面對(duì)學(xué)生千奇百怪的問(wèn)題才會(huì)覺(jué)得自己的知識(shí)量是那么小。
家校溝通：
通過(guò)實(shí)戰(zhàn)，我對(duì)家校溝通有了比較深入的了解。基本上機(jī)構(gòu)老師每周都要打一次電話(huà)給家長(zhǎng)以保持與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。但目前自己在這方面完成得不夠好，以后還得繼續(xù)努力啊。
時(shí)間總是匆匆，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)就將結(jié)束了。在這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)不僅使我在教學(xué)上積累了豐富的、寶貴的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。在做事態(tài)度方面更是趨于成熟。人做事情不能總是由著性子走，不能不負(fù)責(zé)任，特別是教書(shū)。這是我在實(shí)習(xí)期間收獲的最大的財(cái)富！
“德高為師，身正為范�！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊！然而我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來(lái)：我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們；我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；我會(huì)把它當(dāng)作是自己對(duì)人生追求的真正的開(kāi)始！教育機(jī)構(gòu)對(duì)我們的要求：他們更需要的是一位負(fù)責(zé)任、認(rèn)真、知識(shí)扎實(shí)的老師。
回顧與建議：
回顧：五年時(shí)間感覺(jué)很快，其中最充實(shí)的就是一到三年級(jí)了，特別是一年級(jí)。那時(shí)會(huì)為了練好語(yǔ)音在早上五點(diǎn)多，天還沒(méi)亮就起床了。給三年前的自己點(diǎn)個(gè)贊。但是三年級(jí)開(kāi)始就頹廢了，大部分的同學(xué)都是這樣過(guò)來(lái)的，可能我們也沒(méi)意識(shí)到自己那時(shí)是在虛度時(shí)光。五年最遺憾的就是讀的書(shū)太少了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面是那么窄啊。希望學(xué)校能盡量少租教學(xué)樓等場(chǎng)地給外界人士考試；希望學(xué)校能多關(guān)注學(xué)生們的生活狀況，因?yàn)槲覀兌际浅踔猩蟻?lái)的，一年級(jí)的時(shí)候還是很需要老師的關(guān)懷的。順便多開(kāi)展心理健康活動(dòng)；希望學(xué)校十年后還我們一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)吧。
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