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長(zhǎng)江路小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)青年文明號(hào)集體自查報(bào)告 -自查報(bào)告
長(zhǎng)江路小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)青年文明號(hào)集體自查報(bào)告
我�！靶兄�(hào)”是一支平均年齡僅有27歲的集合了校所有35歲以下青年教師的集體，也是我校最年輕，最充滿(mǎn)朝氣與活力、最充滿(mǎn)干勁的集體。集體41名成員有黨員9名，團(tuán)員25名，95%達(dá)到大專(zhuān)以上，其中有16名教師本科在讀，還有8名教師已拿到了本科學(xué)歷。我校教工團(tuán)支部年年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教工團(tuán)支部，集體中被表彰的省市級(jí)先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)事跡更是層出不窮。
一年以來(lái)我們以創(chuàng)建“青年文明號(hào)”為抓手，按照“一流管理、一流人才、一流業(yè)績(jī)、一流服務(wù)”的要求，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的重要作用和青年教師的積極性，大膽開(kāi)拓，積極進(jìn)取，在平凡的崗位上默默地耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，并且成效顯著�，F(xiàn)對(duì)照市級(jí)青年文明號(hào)的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們?cè)趧?chuàng)建過(guò)程中所做的工作進(jìn)行自查：
一、 綜合指標(biāo)
1、爭(zhēng)創(chuàng)單位有領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建機(jī)構(gòu)、定期會(huì)議指導(dǎo)工作。一名黨政負(fù)責(zé)人擔(dān)任主管工作。經(jīng)費(fèi)有保證。校長(zhǎng)室、黨支部親自指導(dǎo)，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我�！靶兄�(hào)”成立后，立刻以校長(zhǎng)室、黨支部為龍頭，以團(tuán)支部為依托，以青年教師為主體成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)建工作組織小組、創(chuàng)建工作宣傳小組，由宋校長(zhǎng)親自指導(dǎo)，馮校長(zhǎng)親自擔(dān)任“青年文明號(hào)”的號(hào)長(zhǎng)。同時(shí)宋校長(zhǎng)還組織召開(kāi)全體青年教師創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上我們確立了創(chuàng)建工作的目標(biāo)與指導(dǎo)思想。我們要努力的不僅僅是“青年文明號(hào)”的這塊牌子、這項(xiàng)榮譽(yù)，更重要的是利用這一契機(jī)讓我校青年教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)臺(tái)階，樹(shù)立良好的師德形象，為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。
二、基礎(chǔ)工作
1、收集保存有關(guān)文件資料（包括一整套反映創(chuàng)建過(guò)程的資料檔案）
創(chuàng)建工作的開(kāi)展有計(jì)劃有推進(jìn)。"行知號(hào)"領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)制定了年度活動(dòng)計(jì)劃、措施，同時(shí)結(jié)合績(jī)效考核制，將計(jì)劃分解落實(shí)到個(gè)人，做到內(nèi)容清楚，責(zé)任明確，計(jì)劃落實(shí)。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，年底、季末有總結(jié)。為創(chuàng)一流管理夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在整個(gè)創(chuàng)建工作中，宋校長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)心、支持并指導(dǎo)我們的創(chuàng)建工作。宋校長(zhǎng)定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開(kāi)會(huì)議，研討下一階段工作，還不定期的與青年人談心，了解工作情況。創(chuàng)建青年文明號(hào)不僅僅是團(tuán)的工作，是青年人的工作，更是學(xué)校的一件大事，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)的把創(chuàng)建工作抓好。集體成員定期召開(kāi)創(chuàng)建工作會(huì)議，進(jìn)行分析研究，為進(jìn)一步完善創(chuàng)建工作提出合理化的意見(jiàn)和建議。
2、明確的創(chuàng)建主題、醒目的創(chuàng)建標(biāo)志，有切實(shí)可行的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和制度保證，按創(chuàng)建方案卓有成效的開(kāi)展工作。
3、創(chuàng)建主要負(fù)責(zé)人素質(zhì)好，能力強(qiáng)，自覺(jué)帶領(lǐng)青年開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。
4、學(xué)校青年文明號(hào)的成員全部為35周歲以下。
三、崗位文明
1、恪守職業(yè)道德，遵守職業(yè)規(guī)范，無(wú)被投訴、舉報(bào)現(xiàn)象。
要?jiǎng)?chuàng)一流的青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，首先要重視青年人的思想政治工作，我校青年教師除了準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的每周三下午的政治學(xué)習(xí)以外，還以集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、小組討論等多種形式開(kāi)展系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。諸如：“三個(gè)代表”重要思想、《黨中央關(guān)于教育問(wèn)題的決定》、十六大會(huì)議精神等等，以理論教育為抓手，狠抓青年人的“三觀”教育。尤其是在學(xué)習(xí)了十六大會(huì)議精神后，青年教師紛紛向黨支部上交來(lái)了學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)心得。最近黨支部又組織青年教師觀看了李元龍先進(jìn)事跡的錄象，青年教師看了更是深受教育，并決心向李元龍同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教育工作者。
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮沖擊的時(shí)代，教師的師德顯得尤為重要。穩(wěn)定教師隊(duì)伍、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，特別是青年教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。學(xué)校組織所有青年人學(xué)習(xí)了《南京市中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，要求所有成員嚴(yán)格遵守，樹(shù)立為人師表、教書(shū)育人的教師風(fēng)尚。同時(shí)學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了特級(jí)教師袁浩校長(zhǎng)為我們做了題為“心心相印”的師德講座，對(duì)袁校長(zhǎng)的“一切為了兒童的和諧發(fā)展”的精彩表述深感佩服。講座結(jié)束后，大家意猶未盡，互相交流自己的心得體會(huì)，都覺(jué)得這次講座對(duì)自己的幫助很大，讓我們切實(shí)的感受到了良好的師德素養(yǎng)對(duì)工作的重要性。大家紛紛表示，在今后的工作，要把師德素養(yǎng)的提高和修煉擺在首要位置，不斷的提高自己的整體素質(zhì)，為學(xué)校的提升盡心盡力。
會(huì)議、沙龍，對(duì)青年教師加強(qiáng)師德教育。
我們還邀請(qǐng)了2002年暑假 支教的優(yōu)秀青年志愿者、游府西街小學(xué)團(tuán)支部書(shū)記宋非老師來(lái)校作 工作報(bào)告。宋非老師放棄休假時(shí)間，奔赴環(huán)境惡劣的西藏，為那里帶去了先進(jìn)的教育理念和嶄新的教育模式，受到了當(dāng)?shù)貛熒母叨仍u(píng)價(jià)。在報(bào)告會(huì)上，宋非老師還滿(mǎn)腔激情地講述了她在西藏墨竹工卡縣支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們一群人不畏艱險(xiǎn)，克服了許多常人無(wú)法想法的困難，以自己的愛(ài)心筑就了漢藏兩族人民的友誼之橋。使青年教師也都從中深受教育。
學(xué)校為青年教師購(gòu)買(mǎi)了《心目中理想的教師》一書(shū)。讀后，小組為單位，進(jìn)行了交流。開(kāi)展了題為“我是理想的教師嗎？”的教育沙龍；舉行了題為“教育之明天”的征文比賽。這些活動(dòng)，在校內(nèi)影響廣泛而深遠(yuǎn)，不但創(chuàng)建組的青年教師參與，就連一些中老年教師也主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，形成了處處講師德、事事講奉獻(xiàn)的良好教育風(fēng)尚。而且我校老教師講師德、講奉獻(xiàn)上一直是青年教師好學(xué)習(xí)的榜樣。
2、公開(kāi)創(chuàng)建集體成員的基本資料，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，公開(kāi)辦事制度，程序和標(biāo)準(zhǔn)，醒目位置設(shè)有信箱，實(shí)行掛牌上崗。主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)承諾制度。我校從開(kāi)展“青年文明號(hào)”活動(dòng)以來(lái)，將創(chuàng)建公示，服務(wù)理念、服務(wù)要求、服務(wù)承諾公布在校行知號(hào)的網(wǎng)頁(yè)及校門(mén)口上，同時(shí)在校門(mén)口和網(wǎng)上都分別設(shè)有意見(jiàn)簿、意見(jiàn)箱，公布服務(wù)監(jiān)督電話(huà)，從社會(huì)聘請(qǐng)了3名社會(huì)監(jiān)督員，向?qū)W生發(fā)放“青年文明號(hào)”服務(wù)卡，通過(guò)召開(kāi)行風(fēng)座談會(huì)，及時(shí)聽(tīng)取監(jiān)督員和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。同時(shí)，還認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，制定了“高壓線(xiàn)”， 對(duì)違反制度受家長(zhǎng)有理由投訴的，及時(shí)給予處罰，有力地維護(hù)服務(wù)承諾的嚴(yán)肅性。但面對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)甚至是刁難，我們?nèi)匀灰蕴拐\(chéng)的微笑和熱情的解答去冰釋他們心中的不滿(mǎn)，盡量爭(zhēng)取家長(zhǎng)的寬釋和理解。
在結(jié)合日常監(jiān)督的同時(shí)，我們還主動(dòng)征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，每學(xué)期結(jié)束發(fā)放家長(zhǎng)滿(mǎn)意度征詢(xún)表，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
3、規(guī)范文明用語(yǔ)，環(huán)境優(yōu)美，儀表整潔，秩序良好：規(guī)范工作文明用語(yǔ)與文明禮儀，塑造良好的教師新形象。制定了《青年教師管理辦法》，并向全體青年教師積極推行使用“文明用語(yǔ)”，消除“工作忌語(yǔ)”，掛牌上崗，接受監(jiān)督，使每位青年教師始終明確自身職責(zé)，服務(wù)的承諾。
4、學(xué)校青年文明號(hào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照創(chuàng)建要求，推行了服務(wù)卡制度，每一位成員持卡上崗，極大的方便了學(xué)生和社區(qū)居民。
5、考核時(shí)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放意見(jiàn)征求表，服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度90%以上，根據(jù)學(xué)校每學(xué)期末向全體家長(zhǎng)發(fā)放的所有任課教師的意見(jiàn)反饋表的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，全體青年文明號(hào)的成員服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意率都達(dá)到了95%以上。
四、崗位才能
1、有培養(yǎng)青年人才的規(guī)劃和措施，高度重視人才培養(yǎng)和使用
工作崗位是鍛煉青年人促進(jìn)青年人成長(zhǎng)的好舞臺(tái)。我校首先抓好青年人的基本功訓(xùn)練，為了配合現(xiàn)代教育技術(shù)的需要在傳統(tǒng)的“三字一話(huà)”，的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母母锖蛣?chuàng)新。繼續(xù)堅(jiān)持利用“國(guó)旗下講話(huà)”來(lái)鍛煉青年教師的口才，并由多位語(yǔ)文教師進(jìn)行綜合評(píng)分。而將傳統(tǒng)的“三字”改成，“打字速度、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作、”學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與評(píng)比。青年人的成長(zhǎng)與長(zhǎng)時(shí)間的基本功訓(xùn)練是分不開(kāi)的，通過(guò)這些有意識(shí)的鍛煉，我校青年教師的整體素質(zhì)有了很大程度的提高。蔡琳老師在市美術(shù)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)、尹潤(rùn)萍老師在市基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)、馮凌老師獲省基本功大賽一等獎(jiǎng)、秦鈺老師在即興普通話(huà)演講比賽中一等獎(jiǎng)、王歡老師在區(qū)板書(shū)比賽中獲三等獎(jiǎng)等等。積極鼓勵(lì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師參加省、市、區(qū)組織的各項(xiàng)賽課評(píng)比活動(dòng)。我校青年人也能抓住了這一機(jī)遇，互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，在賽課的準(zhǔn)備中虛心請(qǐng)教、共同鉆研、不怕吃苦、勇于創(chuàng)新，常常備課與制作課件直到深夜。功夫不負(fù)有心人，青年教師在辛勤勞動(dòng)之后，也捧回了累累碩果。（黃蓉老師獲市數(shù)學(xué)骨干教師賽課二等獎(jiǎng)、蔡琳老師獲市美術(shù)骨干教師賽課市一等獎(jiǎng)、吳卓老師獲區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師賽課二等獎(jiǎng)，沈珠振、劉瑾老師在玄武區(qū)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新課程教學(xué)研討會(huì)上開(kāi)的《閏年、平年》《動(dòng)物的表情》受到了一致的贊譽(yù)。
學(xué)校每學(xué)期還開(kāi)展各學(xué)科研究課。一方面為青年人搭建展示的的舞臺(tái)，一方面通過(guò)交流研討促進(jìn)青年人更快、更好的成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展青年崗位能手活動(dòng)，經(jīng)常組織培訓(xùn)，不定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核
在崗位技能訓(xùn)練常抓不懈的基礎(chǔ)上，我們還意識(shí)到只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)才能保持這支隊(duì)伍的先進(jìn)性，提高這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。學(xué)校為我們提供了得天獨(dú)厚的軟、硬件環(huán)境�，F(xiàn)代化的教育設(shè)施；先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源，便于青年人非常方便的學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的信息技術(shù)。每到寒、暑假都會(huì)開(kāi)展電腦培訓(xùn)，許多同志克服了路途遙遠(yuǎn)、嚴(yán)寒酷暑，以高度的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度取得了良好的學(xué)習(xí)效果，掌握了一系列的電腦知識(shí)，如：通過(guò)學(xué)習(xí)有９０％的青年人已能獨(dú)立的制作教學(xué)課件，從而輔助課堂教學(xué)。在青年人的帶動(dòng)下有些老教師也跟著來(lái)學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，青年教師也能耐心的一邊一邊的輔導(dǎo)。
宋校長(zhǎng)為了鼓舞青年人的工作學(xué)習(xí)熱情，提出將自己工資的一部分拿出來(lái)設(shè)立“校長(zhǎng)基金”專(zhuān)門(mén)用來(lái)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，青年教師更是為此深受促動(dòng)和鼓舞，決心用自己的行動(dòng)踏踏實(shí)實(shí)干出一番成績(jī)。
教育培訓(xùn)方面的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校毫不吝嗇，常常把許多優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，給我們做報(bào)告、做講座，例如：寒假期間，學(xué)校將北小、附小兩位優(yōu)秀的班主任請(qǐng)到學(xué)校來(lái)向年輕教師介紹工作經(jīng)驗(yàn)，她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)使青年人收益匪淺。學(xué)校還常常把我們送出去，參加省、市、區(qū)組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，拓寬了我們的視野，
3、鼓勵(lì)青年積極參加文化、業(yè)務(wù)培養(yǎng)、競(jìng)賽，提高業(yè)務(wù)文化素養(yǎng)
我校一貫有著“師徒結(jié)對(duì)”“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng)，鼓勵(lì)青年教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，使得年青人在工作中能更快的成長(zhǎng)，成為教育教學(xué)崗位上的新星和能手。并用老教師的敬業(yè)精神和踏實(shí)的工作態(tài)度影響和教育年青人，提高年青人愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。例如：特級(jí)教師劉軍與市優(yōu)秀青年教師宋建玲就是很好的典型事例。宋建玲作為徒弟虛心向師傅請(qǐng)教幾年來(lái)在政治上、業(yè)務(wù)上都有了豐收，不僅加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，還被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“南京市優(yōu)秀青年教師”，《螞蟻和蟈蟈》的課件獲區(qū)多媒體課件設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，“《螞蟻和蟈蟈》一課多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)”，發(fā)表在、《南京電教》上，《實(shí)驗(yàn)研究》（省級(jí)雜志）上還刊登了這課的教學(xué)設(shè)計(jì)等等，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)她無(wú)私奉獻(xiàn)的師傅，也離不開(kāi)她自己的刻苦努力。新學(xué)期，由于年級(jí)組的調(diào)換，我們由學(xué)校行政、黨支部聯(lián)合開(kāi)展了“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，進(jìn)一步明確師徒關(guān)系及師徒責(zé)任，希望通過(guò)此活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)傳、幫、帶。
在宋校長(zhǎng)確立了新的師徒之后，老教師都紛紛表示：愿意毫無(wú)保留的提供幫助；年輕教師也感謝老教師多年來(lái)的關(guān)心和幫助，表示今后要虛心向老教師學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)選撥和一批教學(xué)骨干，實(shí)施學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”，經(jīng)過(guò)教師個(gè)人申報(bào)，評(píng)審專(zhuān)家組評(píng)議，我校在35周歲以下的青年教師中評(píng)選出10名"校級(jí)優(yōu)秀青年教師"。9月10日教師節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向十名優(yōu)秀青年教師頒發(fā)了證書(shū)，鼓勵(lì)他們以此為契機(jī)，樹(shù)立發(fā)展的目標(biāo)，奉獻(xiàn)在崗位，爭(zhēng)取在市、區(qū)評(píng)選中脫穎而出，獲得更高的榮譽(yù)。
4、學(xué)習(xí)氣氛濃厚，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，撰寫(xiě)論文
在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，許多教師積極總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，每年都有一批教師在各級(jí)各類(lèi)的報(bào)刊上發(fā)表自己的論文，《南京教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》《中國(guó)電化教育》《江蘇電教》《成才導(dǎo)報(bào)》都可以發(fā)現(xiàn)我們課題研究的成果。許多教師還利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，積極在網(wǎng)上發(fā)表自己的文章并具有了一定的影響。在課題研究的成果評(píng)比中，我們成績(jī)斐然：〈電教媒體在學(xué)生自主創(chuàng)新性教學(xué)模式中運(yùn)用的研究〉課題研究報(bào)告獲得省教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)�！春椭C教育與發(fā)展模式的研究〉課題的主報(bào)告〈和諧教育——素質(zhì)教育發(fā)展的一種模式〉全文刊登在〈南京教育〉上，引起了教育界同行的普遍關(guān)注。在玄武區(qū)第二屆教科研大會(huì)上，我校的課題組被評(píng)為先進(jìn)課題組，課題研究成果被收入《玄武區(qū)“九五”教科研成果專(zhuān)輯》。
五、崗位效益
1、在“青年文明號(hào)”成員的共同努力下，學(xué)校按質(zhì)按量完成了年度工作任務(wù)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)群眾的一致好評(píng)，社會(huì)效益不斷提高。
2、創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)有效，推出一項(xiàng)以上的特色活動(dòng)并取得一定效益。
心理教育是我校多年以來(lái)的特色工作之一，青年教師還專(zhuān)門(mén)成立了心育小組為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)輔導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行心理教育的研究。
學(xué)生可以利用學(xué)校網(wǎng)站上的“開(kāi)心便利店”、心理論壇與心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流，獲得老師的幫助，也可以在每周三、每周五中午心理咨詢(xún)室開(kāi)放的時(shí)候來(lái)到“快樂(lè)島”，向老師提出心里的困惑。學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上還公布了所有青年教師的電子郵箱，學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)可以通過(guò)電子郵箱與老師進(jìn)行溝通交流。在老師們的幫助下，孩子們解開(kāi)了了心中的結(jié)，為今后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)鋪平了道路。心育老師還把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系，和班主任配合共同搞好學(xué)生的教育工作。
3、積極開(kāi)展青年志愿者，社會(huì)公益活動(dòng)，受社會(huì)輿論好評(píng)，對(duì)外宣傳報(bào)道力度大，集體社會(huì)形象好。
從創(chuàng)建區(qū)級(jí)“青年文明號(hào)”開(kāi)始，深入社區(qū)開(kāi)展家庭教育義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)，就成為我校一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展的特色活動(dòng)。
孩子的教育問(wèn)題是目前社會(huì)、家庭都非常關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，怎樣培養(yǎng)孩子健康的人格；怎樣教會(huì)孩子創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)；怎樣更好的把家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合等，這些都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問(wèn)題，為了解答家長(zhǎng)的疑惑，我校青年教師定期到社區(qū)開(kāi)展家庭教育義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)。3月5日學(xué)雷鋒日，街道組織了青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)也邀請(qǐng)了我校青年志愿者一同參加，活動(dòng)當(dāng)天，許多家長(zhǎng)前來(lái)與我們交流孩子學(xué)習(xí)生活中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，青年老師都能耐心的回答，直到家長(zhǎng)滿(mǎn)意為止。今年9月10日是第19個(gè)教師節(jié)，為了響應(yīng)南京市教育工委、南京市教育局的號(hào)召，大力弘揚(yáng)教育工作者的時(shí)代精神，展示新時(shí)期教師的風(fēng)采，青年文明號(hào)積極開(kāi)展了"社會(huì)尊師重教，教師回報(bào)社會(huì)"活動(dòng)， 組織骨干教師，在教師節(jié)當(dāng)天下午放學(xué)后的時(shí)間深入社區(qū)，為家長(zhǎng)做義務(wù)教育咨詢(xún)，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，幫助家長(zhǎng)做好家庭教育工作，實(shí)現(xiàn)家校教育和諧發(fā)展。
隨著與社區(qū)聯(lián)系的不斷深入，青年文明號(hào)在社區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)也越來(lái)越豐富。2003年5月30日下午四時(shí)，我校周恩來(lái)班——四（4）中隊(duì)的全體隊(duì)員，在青年文明號(hào)教師馬超俊、孫劍的帶領(lǐng)下，參加了新街口街道組織的“決勝非典”新街口社區(qū)誓師大會(huì)。
在這次誓師大會(huì)上，少先隊(duì)員代表肖唯露同學(xué)宣讀了孩子們自己寫(xiě)的倡議書(shū)“改變衛(wèi)生陋習(xí) 共建文明家園”。倡議社區(qū)居民：從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起。培養(yǎng)文明習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)健康，共同營(yíng)造整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境，做一個(gè)文明健康的公民。崇尚科學(xué)、健康生活，改變衛(wèi)生陋習(xí)，共建文明家園！會(huì)后，全體隊(duì)員在學(xué)校的青年文明號(hào)教師的兩位的帶領(lǐng)下，向附近的居民和過(guò)往行人兩百多名，發(fā)放了倡議書(shū)。我校青年文明號(hào)積極主動(dòng)地參加了這次活動(dòng)，受到了新街口街道領(lǐng)導(dǎo)和周?chē)鐓^(qū)群眾的一致好評(píng)。
六、團(tuán)的建設(shè)
1、團(tuán)的基層組織健全，團(tuán)費(fèi)收繳正常，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，職業(yè)道德教育
為了加強(qiáng)依法治校，讓青年人知法、懂法、嚴(yán)格依法辦事，多次組織全體青年教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，《學(xué)生在校傷害事故管理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，為了檢驗(yàn)各位教師的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校還進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的考試。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)使青年教師能更快更好的更新自己的法制觀念，能?chē)?yán)格按照教育法規(guī)進(jìn)行教育活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還設(shè)立了“青少年維權(quán)信箱”、“ 青少年維權(quán)中心”等一批相關(guān)的設(shè)施。
2、青年團(tuán)員發(fā)揮模范帶頭作用。在工作中，全體青年團(tuán)員都能率先垂范，吃苦在前，享受在后。很好的體現(xiàn)了青年團(tuán)員的先進(jìn)性。
3、圍繞中心工作堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)員活動(dòng)
圍繞“青年文明號(hào)”這一中心工作，學(xué)校團(tuán)支部還組織了豐富多彩的業(yè)余生活。工作之余我們還積極開(kāi)展各項(xiàng)青年人喜愛(ài)的娛樂(lè)活動(dòng)，例如：爬山、打球、卡拉OK比賽、燒烤、植樹(shù)………活動(dòng)中既使得青年人的朝氣與熱情的到更好的釋放，也在活動(dòng)中培養(yǎng)了大家的合作意識(shí)，增進(jìn)了大家的感情，增強(qiáng)了集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
4、積極向黨組織推優(yōu)入黨，措施落實(shí)好
5、黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制完善，團(tuán)建任務(wù)納入黨建任務(wù)，一起部署實(shí)施。
6、按規(guī)定落實(shí)好團(tuán)干待遇。
七、附加分
1、重大突發(fā)事件緊急任務(wù)中有突出表現(xiàn)受到表彰
面對(duì)一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們執(zhí)著果斷。四月的南京，疫情就是命令，盡管與那些勇敢站在了抗擊“非典”的最前線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員相比我們能做到的是那么的微乎其微，當(dāng)我們始終相信在抗擊“非典”的緊要關(guān)頭需要的是挺身而出、執(zhí)著的信念與果斷的行動(dòng)。雖然我不能戰(zhàn)斗在“抗非”第一線(xiàn)，但是青年文明號(hào)，可以做抗擊在非典一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，可以盡自己所能保護(hù)好身邊的學(xué)生，在校園里建立防御非典的“銅墻鐵壁”。 隨著疫情不斷嚴(yán)峻，校青年文明號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)小組立刻組織起來(lái)，迅速的商量制定一系列的工作方案。為了對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，每天一大早，我們青年文明號(hào)的老師就在校門(mén)口檢查學(xué)生的“今日體溫登記表”，還特地購(gòu)買(mǎi)了電子測(cè)溫器，為遺忘量體溫的學(xué)生做體溫測(cè)量，對(duì)發(fā)燒、生病的學(xué)生進(jìn)行觀察處理。進(jìn)了校門(mén)之后我們班主任老師上午、下午還要兩次對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行一次仔細(xì)檢查，及時(shí)了解學(xué)生情況。并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，由德育處匯總進(jìn)行分析。另外，為了保證教室的衛(wèi)生安全，每天中午、下午我們都要親自對(duì)教室進(jìn)行消毒，平時(shí)還注意教室的通風(fēng)。對(duì)于沒(méi)到校的學(xué)生，我們班主任天天都要與他們通電話(huà)，了解他們?cè)诩业那闆r。學(xué)校十來(lái)個(gè)孩子因?yàn)楦改冈诳箵舴堑涞牡谝痪�(xiàn)工作，他們已經(jīng)有好久沒(méi)見(jiàn)到爸爸媽媽了�，F(xiàn)在這些孩子的學(xué)習(xí)生活怎么辦呢？青年文明號(hào)為每一個(gè)孩子分配了三名輔導(dǎo)老師，無(wú)微不至地為他們提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助。為這些孩子解決了中午吃飯問(wèn)題，免除了他們父母的后顧之憂(yōu)，讓他們?cè)谝痪�(xiàn)能夠更安心更投入地工作。 還趕制完成了《南京市長(zhǎng)江路小學(xué)防治“非典”特殊時(shí)期“空中課堂”實(shí)施預(yù)案》保證了學(xué)生在特殊時(shí)期也能正常開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我們還及時(shí)的將我校青年文明號(hào)開(kāi)展的一系列活動(dòng)通過(guò)揚(yáng)子晚報(bào)、南京晨報(bào)、南京教育信息網(wǎng)進(jìn)行了宣傳與報(bào)道，以便讓家長(zhǎng)了解全校防非工作的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓?xiě)?zhàn)斗在抗非一線(xiàn)的家長(zhǎng)放心、也讓大家更加了解我校的青年文明號(hào)。
5月30日，四（4）中隊(duì)的全體少先隊(duì)員給全市人民寫(xiě)了一封倡議書(shū)，倡議改變衛(wèi)生陋習(xí)，共建文明家園。孩子們首先把這封倡議書(shū)寄給代市長(zhǎng)蔣宏坤，希望市長(zhǎng)伯伯提意見(jiàn)，并通過(guò)市政府轉(zhuǎn)發(fā)給有關(guān)部門(mén)�？赐赀@封信，蔣宏坤深受感動(dòng)，改變衛(wèi)生陋習(xí)，共建文明家園，不僅是孩子們的心聲，也道出了全市人民的心聲。蔣宏坤代市長(zhǎng)親自批復(fù)：“倡議很好，反映了下一代對(duì)樹(shù)立良好衛(wèi)生意識(shí)，共建文明家園的愿望，代表了全市人民的心聲，我謹(jǐn)代表市政府向長(zhǎng)江路小學(xué)四（4）中隊(duì)的全體學(xué)生表示感謝。讓我們?nèi)猩舷鹿餐Γ瑸椤陡淖冃l(wèi)生陋習(xí)，共建文明家園》，從我做起，從現(xiàn)在做起，南京一定會(huì)更加美麗，更加文明。感謝你們的倡議，我們不但希望所有的少先隊(duì)員是“環(huán)保小衛(wèi)士”，更希望所有的市民都是“環(huán)保衛(wèi)士”�！�。這一舉措是蔣市長(zhǎng)給我校全體少先隊(duì)員“六·一”的特殊禮物，鼓舞了全校少先隊(duì)員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“城市精神”，以自己的切實(shí)努力爭(zhēng)取“非典”防治戰(zhàn)全面勝利。南京日?qǐng)?bào)也在頭版顯著位置進(jìn)行了報(bào)道。
2、省級(jí)以上先進(jìn)單位，有人獲市級(jí)以上先進(jìn)
薛莉：全國(guó)首屆“和諧杯”新課程理念優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)。
張�。航K省優(yōu)秀輔導(dǎo)員，南京市輔導(dǎo)員標(biāo)兵
黃蓉：江蘇省心理教育課題研究先進(jìn)個(gè)人。
江蘇省2002年度閱讀競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
教育部授予“十五”重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地的光榮稱(chēng)號(hào)。
3、爭(zhēng)創(chuàng)集體的工作受到新聞媒體或得到較多的服務(wù)對(duì)象的表?yè)P(yáng)信。
學(xué)�！扒嗄晡拿魈�(hào)”在“抗擊非典”和“平安行動(dòng)”兩項(xiàng)重大活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，被《中國(guó)教育報(bào)》、《楊子晚報(bào)》《現(xiàn)代快報(bào)》《南京晨報(bào)》所報(bào)道，贏得了較高的社會(huì)信譽(yù)。
【長(zhǎng)江路小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)青年文明號(hào)集體自查報(bào)告 -自查報(bào)告】相關(guān)文章：
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