- 高三年級第二學期工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2024年高三年級第二學期工作計劃（精選17篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編為大家整理的2024年高三年級第二學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三年級第二學期工作計劃 1
本學期高中年級組在學校整體工作計劃指導下，將以高效、務(wù)實為宗旨，以強化管理，健全評估機制為手段，以提高教育教學質(zhì)量、推進素質(zhì)教育，力爭完成學校下達的高考指標為目的來安排工作，具體意見、安排如下：
一、健全評估機制
科學恰當?shù)脑u估既是健全教師業(yè)務(wù)檔案的需要，更是客觀、公正地評價教學工作，調(diào)動教學積極性的需要。評估將注意到過程與終結(jié)相結(jié)合，縱向與橫向相結(jié)合。
過程與終結(jié)相結(jié)合：普通班重過程，畢業(yè)班既重過程，更重結(jié)果。就過程而言，起始年級以入學情況為參照，非起始年級以最近的一次考試情況為參照，視期進退情況確定優(yōu)劣。畢業(yè)班的終結(jié)評估將以高考結(jié)果為標準，高考的目標將由學校、教務(wù)處、年級組等部門根據(jù)各方面情況共同制定。
縱向與橫向相結(jié)合：學校組織的每次考試成績的統(tǒng)計與分析既注重同年級同學科的比較，又注重每位教師教學情況的前后比較，重進步，看發(fā)展。
此外，我們將把這項評估與教學檢查、學生評教活動結(jié)合起來，作為高中年級月考核的`主要依據(jù)。
二、強化管理，優(yōu)化教風、學風
教風與學風是校風的載體，沒有良好的教風與學風，良好的校風則無從談起。教風體現(xiàn)在教學的各環(huán)節(jié)中，本學期的教學檢查將加大力度，增強透明度，期中抽查與期末的全面檢查結(jié)束后，將把備課筆記與作業(yè)全部、全面公開展覽，一則讓教師互相學習，互相借鑒，二則互相監(jiān)督，以求公正。課堂教學強調(diào)效益，充分發(fā)揮素質(zhì)教育的主渠道作用。高中年級組將盡最大可能不定期隨堂聽課。學校安排的考試將由學校組織命題，以增加評估的信度。所有教師都應(yīng)自覺地教書育人，耐心細致地做好學生思想工作，嚴禁體罰。嚴禁私自隨意調(diào)課。
高中年輕教師的培養(yǎng)關(guān)系到清水高中未來的發(fā)展，我們要求剛分配的教師每月聽課不少于八節(jié)，中老年教師應(yīng)熱情幫助，全力傳授。
充分發(fā)揮教案的功能，要求本著務(wù)實的原則，有安排，有內(nèi)容，有課后反思。
學生的管理將會同政教處通盤考慮，本學期我們繼續(xù)抓好以下兩項工作，一抓學生出勤上課、早晚讀、自習；二抓住宿就餐和行為習慣的養(yǎng)成，要把住宿就餐和行為習慣的養(yǎng)成的好壞上升到學習習慣的好壞，思想道德素質(zhì)優(yōu)劣的高度認識。
三、確立年級教學管理目標
總體思路：弘揚正氣、淡泊名利、準確定位。
總體原則：培優(yōu)輔導抓拔尖，課堂教學抓全體。
高三年級管理從嚴，教學從實。只有強化紀律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優(yōu)等生這部分同學的身上，多鼓勵，多關(guān)心，多幫助，高考成敗就取決于他們。教學上要認真研究、把握“3+Ｘ”考試的特點，要認清高考提前的新形勢，新課教學及復(fù)習要作整體考慮，扎扎實實上好新課，認認真真抓好每一輪復(fù)習，為了進一步抓好培優(yōu)工作的落實制定切實可行的措施，通過早晚讀集中學生從20xx年高考說明的每一項要求抓起，力爭完成學校下達的高考指標。
四、抓好常規(guī)教育教學管理工作，努力完成學校下達的各項任務(wù)。
高中年級組將嚴格遵照學校下達的各項教育教學任務(wù)，責任到班，責任到人，調(diào)動廣大教師的教育教學工作的積極性，充分發(fā)揮團隊精神。強化教育教學管理，抓好常規(guī)管理中的每一個環(huán)節(jié)。勤奮努力，熱愛學生，激發(fā)學生學習興趣，努力完成學校下達的會考、高考任務(wù)，不辜負學校和社會對清水高中的希望。
五、配合學校整體中心工作，加強體育、美術(shù)特長班的高考訓練協(xié)調(diào)工作。
高三年級第二學期工作計劃 2
指導思想
堅持“讓自己的一點一滴都值得回憶和驕傲”的班級公約，在班級中提高民主平等、互助友愛、積極進取的班級精神，堅持德育智育并重，加強對班級的班風和學風建設(shè)。配合學校政教處開展的系列德育活動，注重學生的思想道德教育，心理健康教育，理想教育，感恩教育，努力創(chuàng)建一支有理想、有斗志、有組織、有紀律的班級體，并爭取在高考中表現(xiàn)最優(yōu)的自己，爭創(chuàng)理想的高考成績。
班級亮點分析
自信的心態(tài)和燦爛的笑容洋溢在同學們的臉上。一路走來，我們每天都在進步。我們四班有著多名優(yōu)秀的學生干部，有些很強的班級管理能力，同學之間關(guān)系融洽，互幫互助。在離高考只有不到100天的情況下，大部分的同學目標明確，學習刻苦，能認真完成老師布置的任務(wù)，考試成績穩(wěn)重有進。
班級存在問題
全班有學生40人（男生22人，女生18人），是我校理科重點班。班上全部同學都為住校生，男、女比例較好。相對于普通班，學生成績、行為習慣都讓人欣慰，但是本班學生中尖子生不突出，重點拔尖的學生甚少，個別學生偏科嚴重。個別同學自控能力不強，獨立思想的能力有待提高，對于高考缺乏目標和斗志。因此，指導學生正確規(guī)劃人生、建立合理學習目標、培養(yǎng)堅持不懈的奮斗精神、督促學生靜心學習是本學期的工作重點。
具體工作措施
1、在自薦和他人推薦的基礎(chǔ)上，初建、調(diào)整到最終創(chuàng)建班委成員。
2、征集班級管理辦法。召開班干部會議確定班級管理德分條例，明確獎懲措施。
3、明確班干部分工職責，推行以各條線上班干部為主，以值日班長為輔的日常班級管理機制，發(fā)動他律和自律的主人翁精神，如實記錄班級日志，及時反饋和解決問題，從而創(chuàng)造溫馨的教室學習環(huán)境和寢室休息環(huán)境。
4、開展形式多樣的談心活動，及時了解學生思想動態(tài)，有針對性的做好學生思想工作，特別是正規(guī)統(tǒng)一考試之后的`成績分析和心態(tài)調(diào)整。本著“以情感人，以法治班”的理念，真誠、公平地對待學生。用情來感化學生的心靈，拉近師生的距離。用法（班規(guī)）來公平地規(guī)范學生行為，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5、根據(jù)學校系列活動開展好主題班會，精心策劃主題班會，擴大班會參與面，營造教育氛圍，開好主題班會，做好班會記錄。
6、及時同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學科興趣。
5、加強家校聯(lián)系。把握學生的家庭動態(tài)可以更好的了解學生的思想狀態(tài)，達到更好的談心效果。指導家長正確評價孩子成績，正確的關(guān)心方式以及理解、支持學校工作。有家長的關(guān)心，學校的工作才能更好的開展。
高三年級第二學期工作計劃 3
備戰(zhàn)高考是高三年級第二學期工作的重中之重，年級組將針對上學期工作中存在的不足，認真分析，制定解決方案。尤其要對上學期暴露出來的問題，認真總結(jié)，積極反思，力爭在本學期的教育教學工作中取得更大的進步，力爭超額完成本屆的高考目標。
一、總體思路
進一步加強高三年級組的教師團隊建設(shè)，形成一個精誠團結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓臨界生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關(guān)、嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把信息整合關(guān)。
二、主要工作
1、努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關(guān)愛學生，服務(wù)學生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
2、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性�？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習課質(zhì)量。
3、強化學生思想行為管理，注重心理輔導
以班級為單位，班主任和任課教師形成團隊，齊抓共管，教育學生嚴格遵守學校紀律，維持良好的學習秩序。注學生心理動態(tài)，解決心理問題，使學生有一個樂觀向上的'心理狀態(tài)。特別是邊緣生的思想工作，要多考慮一些，要多向壞的方面考慮一些。多做一點工作，就少一點被動。
配合學校心理咨詢室，加大心育工作力度，教育學生正確對待考試的得與失，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關(guān)心愛護學生，激勵進取精神，培養(yǎng)吃苦精神，建立融洽的師生關(guān)系。
4、統(tǒng)一思想，做實做細，確保培優(yōu)計劃的落實
分析期末統(tǒng)考、廣一模、廣二模成績，針對年級情況，進行提優(yōu)補差。利用晚自習和課堂時間，在扎實打好基礎(chǔ)的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量，為每一位學生制定分數(shù)目標，幫助樹立強科，加大個別輔導，要采取切實有效的措施，確保補出成效，提高高靠達線率。
5、加強對藝術(shù)考生的科學管理，最大限度的提高文化課成績。
藝術(shù)類考試統(tǒng)招已經(jīng)結(jié)束，藝術(shù)班課堂教學要“短平快”高效率，爭取復(fù)習的高效率，對重點學生要特殊對待，文化課教師要定好計劃目標，從一輪復(fù)習要求抓起，降低復(fù)習難度，增強復(fù)習的針對性。根據(jù)藝術(shù)生實際合理調(diào)配課時，以提高文化課總成績?yōu)楦境霭l(fā)點。
6、常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠抓學生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀律等日常行為規(guī)范的檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣，凈化學習生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發(fā)學生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。
7、根據(jù)本年度的工作任務(wù)，針對本年級的實際情況，我們準備從以下幾個方面采取措施，爭取使高三年級的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進步，有所發(fā)展。落實計劃，突出條理。備課組制定切實可行的各時段的教學計劃及精準的進度，力克教學的盲目性、隨意性。
8、堅持以考促學，以考促教 。認真組織考試。每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結(jié)得失，年級組召開分析會。
要求全體老師做到：
在教學方向上：吃得準——高考導向，教材大綱，學校精神，學生實情；
在課堂紀律上：管得嚴——小處著手，嚴格要求，褒獎學生，方法得當；
在教學手段上：練得勤——重視基礎(chǔ)，糾錯整理，補償練習，瞄準高考。
9、做好高考的組織工作，是學生能輕松迎考，爭取發(fā)揮學生的正常水平。
總之，本學期工作目標高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學的針對性和實效性，促進學生不斷的進步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實現(xiàn)既定目標。
高三年級第二學期工作計劃 4
新學期，新氣象!高三第二學期，是高中時期的最后一個學期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學質(zhì)量是學校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學習滁州二中20XX年工作計劃后，全組教師深感責任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。
一、指導思想
在市局和學校的正確領(lǐng)導下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成高考既定目標，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。
二、總體思路
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風、學風、考風，抓好教師的教學、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把集體備課關(guān)，嚴把課堂教學關(guān)，嚴把月考組織及分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)。
三、主要工作
(一)教育工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心希望生、學困生，幫助他們不斷克服思想和學習上的困難，促使他們走向成功。
2、強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的.工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。
4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次大考前后，要加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5、重視優(yōu)秀生、學困生、特長生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學生群體，主導著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時學習和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動，要及時與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學習，為自己，為學校奮斗爭光。同時注意學困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學生是不穩(wěn)定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時多加強交流，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理，體育生應(yīng)合理安排訓練、學習和休息的時間。專業(yè)課統(tǒng)一訓練，文化課隨班學習，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進，共同提高。藝術(shù)生因為文化課成績落榜情況居多，針對這一情況，年級組計劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個班級，精選老師和班主任，集中對他們進行文化課復(fù)習、訓練，最大限度提高藝術(shù)生達線率，為完成既定的目標奠定基礎(chǔ)。
(二)教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及生源實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細記錄，必須做到“三定”(時間、地點、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(計劃、進度、練習、資料、月考批閱)。
3、深化課堂教學，提高課堂教學效益
高三階段的教學以復(fù)習、練習為主，加之學生學習負擔重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使他們能積極主動的參與到學習過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學習。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三復(fù)習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。
實現(xiàn)課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效率和質(zhì)量。課堂教學要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精，要歸納且有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學要防止一輪復(fù)習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
高三年級第二學期工作計劃 5
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設(shè)，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復(fù)習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的.欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關(guān)注學生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會，加強學生教育。
2、綜合素質(zhì)評價。
3、做好聯(lián)考、一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ�。
4、做好學生高考體檢工作。
5、加強與家長聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時了解學生思想動態(tài)。
10、高考報名工作。
11、整理好學生的各項檔案資料。
高三年級第二學期工作計劃 6
為進一步落實“抓嚴、抓細、抓實”的`工作目標，再創(chuàng)六中高考輝煌，加強對高考工作的指導，增強復(fù)習工作針對性和實效性，特制定如下計劃：
一、調(diào)整畢業(yè)班領(lǐng)導小組
組 長：
副組長：
成 員：
注：因教師調(diào)整，領(lǐng)導成員有部分變動。
二、總體安排
1、3月底，大部分科目完成第一輪復(fù)習，要求拐到邊齊，第一輪復(fù)習要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授和訓練。要面向全體學生，爭取優(yōu)生更優(yōu)，后進生有信心，絕大多數(shù)學生受益。
2、4月初至5月22日，完成第二輪復(fù)習，以考為主，講練結(jié)合。要求“有考必改，有改必評”，及時反饋，逐人分析到位。其中文綜要實行“周考制”，理綜要實行“月考制”。
3、5月23日至6月3日為第三輪復(fù)習，其中5月23日至31日，學生在家自由復(fù)習，教師坐班答疑，學生遇到問題隨時可以請教老師或通過電話、校園網(wǎng)咨詢。做好考前心理輔導，引導學生調(diào)節(jié)好自身生物鐘，以最佳狀態(tài)迎接高考。6月1日至3日學生返校，進行考前指導。
三、具體安排
1、2月3、4日安排第四次月考，2月5日集中流水閱卷。2月16、17日舉行高三校內(nèi)�？迹ㄒM外地試卷），2月22日前將第四次月考成績軟盤交教務(wù)。
2、2月25日下午召開全體高三教師會。
3、3月5、6日參加全市高三�？迹ㄒ唬�，7日高三教師集體流水閱卷，9日將成績軟盤交教務(wù)處。
4、3月10日下午召開全體高三教師會。
5、3月11日下午召開全體高三學生會
6、市“一�！焙�，各班根據(jù)情況自行安排召開班會，校領(lǐng)導和教學口中層干部深入到各班了解情況，為師生排憂解難，鼓勁加油。
7、4月9、10日參加全市高三模考（二）。
8、“二�！背煽児己�，立即召開同三教師會、學生會，認真做好與兄弟學校的對比分析工作。
9、4月中旬召開全體高三家長會。
10市“二模”后，進行高三皖中片考試并及時分析反饋。
11、5月14、15日參加全市高三�？迹ㄈ�，16日高三教師集體流水閱卷，18日將成績軟盤交教務(wù)處，20日下午召開高三教師會。
12、市“三�！焙�，下發(fā)部分皖中片聯(lián)考試卷強化訓練。“高考試題研究中心”精心組織一套試卷，放假前發(fā)給學生，返校后認真評析。
13、5月20日上午舉行高三學生畢業(yè)典禮，會后分班照畢業(yè)照。
14、5月23日至31日，高三停課，學生在家復(fù)習，教師坐班答疑。
15、6月1日至3日，高三學生返校，進行考前指導，集中答疑，并發(fā)高考準考證。
注：高考體檢等事宜，根據(jù)市教育局通知，另行安排。
高三年級第二學期工作計劃 7
一、指導思想：
根據(jù)學校工作計劃要求，針對2008屆學生學情、師情，落實教學改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補差、提中”，全面提升教育教學質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。
二、主要措施：
(一)教師工作
狠抓師德師風教育，增強教師的責任感與榮譽感。注重師德師風建設(shè)，強化愛崗敬業(yè)意識，大力弘揚無私奉獻精神，增強教師勞動紀律觀念，增強團結(jié)協(xié)作精神，增強服務(wù)意識，樹立教師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團隊精神，鼓足干勁，求真務(wù)實，同心協(xié)力，滿腔熱情地投入到教學中來。
(二)學生工作
1、重視班風建設(shè)：班主任要牢記班風就是一個班級高考成功之魂，要嚴格管理班級，圍繞班風做工作，認識到宿舍、課間、晚自習紀律、衛(wèi)生狀況就是班風優(yōu)劣的體現(xiàn)，要狠殺一切影響教學和管理秩序的違紀行為。
2、繼續(xù)推行主題班會，班主任集體備課，提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。
3、加強學生狀態(tài)的調(diào)動：
�。�1）通過校報、黑板報、班級墻壁布置（每個階段都要有一看點）、主題班會、家長會、學生座談會等形式大力營造學習氛圍；
�。�2）通過誓師動員大會激發(fā)學生復(fù)習迎考的斗志；
�。�3）通過學習習慣檢查，增強學生學習的緊張度。
4、協(xié)調(diào)全體教師參與班級管理，繼續(xù)推行課堂紀律科任教師負責制。
5、家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動力，積極爭取家長的理解和支持，組織好家長大會，將學校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來。
6、加強學習方法指導，引導和指導學生實現(xiàn)由懂到會，由會到通的轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)良好學習習慣。
7、年級部、學生服務(wù)中心加強配合與協(xié)作，做好學生工作。針對學生中突出的先進事例或違紀事例，召開專題的年級大會或班級大會，以加大德育工作的影響。
8、認真開展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動，能發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，以鼓勵、肯定、表揚為主。
（三）教學管理
1、教學研究
�。�1）各學科計劃在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習。3月—4月中旬進行第二階段的專題、綜合復(fù)習，要求以專題講座的形式并配以綜合測試題組織復(fù)習。第三階段為模擬檢測，4月中旬—5月中旬（1個月），通過數(shù)套模擬測試試題，一方面可以查缺補漏，消除知識死角，一方面作考前練兵，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力，取得應(yīng)考經(jīng)驗。在講評試題時要回歸課本，狠抓基本。
（2）集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務(wù)提高、教師團結(jié)風氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡單化為任務(wù)分攤，杜絕形式化、走過場，提高集體備課的效益。
�。�3）集體說課必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試）。
（4）各備課組要進一步加強組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽課，取長補短，共同提高。
2、備課
（1）加強教法、學法研究與思考，并在教案中加以體現(xiàn)。
�。�2）講評課教案必須有錯誤率統(tǒng)計、錯誤原因分析及答題思路解析。
3、上課
�。�1）學校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量源于高效的課堂，在課堂教學中，我們堅持“學生為主體，教師為主導，教材為主題，訓練為主線”的“四為主”教學原則，在課堂教學中落實“五講”：講規(guī)律（解題規(guī)律、知識網(wǎng)絡(luò)規(guī)律）、講方法（知識學習和運用）、講技巧、講題型設(shè)計、講命題意圖。
�。�2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。
�。�3）注意把握復(fù)習課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系；體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與適量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。
4、作業(yè)
（1）練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情，力求每個備課組都有一套完整的精選題庫。
�。�2）基礎(chǔ)過關(guān)題：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習鞏固，重視基本技能的訓練培養(yǎng)，有針對性地編制基礎(chǔ)過關(guān)題，每周保證有1套基礎(chǔ)訓練題。
（3）糾錯訓練題：教師要重學情的分析、診斷、矯正，發(fā)現(xiàn)問題要及時補救。教師平時要注意錯例收集，一個階段
后組織歸錯（每階段備課組組織一次糾錯訓練）。
�。�4）在保證訓練頻度的`前提下，控制練習總量。
�。�5）及時批閱，認真統(tǒng)計分析，突出重點評講，重點學生力求面批到位。
5、輔導
�。�1）輔優(yōu)工作目標是沖擊四大名校。突出難點、重點，將輔優(yōu)效果與對教師的評價和考核掛鉤。
�。�2）補差工作要做到課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。
�。�3）繼續(xù)關(guān)注兩類臨界生的學習輔導。并利用課前、課后加強輔導。
6、考試
（1）實行月考制、堅定不移地以滾動式的專題訓練為主
（2）加強考試流程管理，精心組織每次考試。
�。�3）嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。
�。�4）每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作：
�。�1）重點做好學科優(yōu)秀數(shù)、班級合格率、優(yōu)秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及時整改；
（2）班主任準備分析材料，牽頭召開班級分析會，要將成績的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個重點學生的學習習慣、學習狀態(tài)甚至家庭因素的影響。
�。�5）通過考試，對薄弱學科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。
�。�6）加強對學生良好審題、解題的方法和習慣的培養(yǎng)，加強答題規(guī)范化的指導，努力消除非智力因素失分。
（7）加強學生考試習慣的培養(yǎng)。很多學生未充分認識審題環(huán)節(jié)的重要性，就一般學生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時一點一點的指導、一點一點的培養(yǎng)。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟。
�。ㄋ模┳龊门c備考相關(guān)的大事
1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會。
2、開好教師、學生、家長大會。具體包括高三教師動員會，理想教育主題班會，心理健康指導會，各大型考試后的教師會，考前動員會，填報志愿會等。
3、加強學生的心理輔導，為學生及時進行科學的心理疏導與激勵教育。
4、20xx屆高考學生體檢工作，填報志愿等工作。
高三年級第二學期工作計劃 8
工作千頭萬緒，緊張繁忙�？偨Y(jié)一個學期來的工作，我認為自己重點抓了以下幾個方面的工作。
1、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三
高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來，全班同學的思想基本穩(wěn)定，學習和生活秩序一直比較正常。
2、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范
長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進入高三后，針對新校區(qū)的'特點，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班(高三19班)的班風一直較好，各項常規(guī)考評(衛(wèi)生、宣傳、文娛、班會、團會、住宿、教室管理等)成績在年級名列前列。
3、迎接復(fù)評，積極參與
本學期是我校搬進新校址后的第一個學期。在完成日常教育教學任務(wù)的同時，還要完成迎接省級“示范學�！睆�(fù)評、開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動等項工作，任務(wù)十分繁重。在工作過程中，我除了較好地完成自身承擔的教育教學任務(wù)外，還動員、指導同學們積極參與相關(guān)迎檢活動，先后出色完成了承擔接待課、召開主題班會、參加廣播操比賽等項任務(wù)，本班的主題班會和廣播操均獲一等獎。
4、及時跟蹤，注意疏導
高三階段直接面對高考。讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導，以解除這些同學思想上的疙瘩。與此同時，我還注意從學法上進行具體指導，幫助這些同學改進復(fù)習方法，提高復(fù)習備考的效率。一學期來，我班同學在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習備考已進入良性循環(huán)的軌道。
行百里半九十。高三學年剛到一半，下學期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。
高三年級第二學期工作計劃 9
為了加強班級管理，更好地搞好班級工作，爭取在高考取得滿意成績，結(jié)合學校工作和學生實際情況，特制定本班班主任工作計劃。
一、指導思想
在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、禮序教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。
二、班情分析
本班是美術(shù)普通班，現(xiàn)有在籍學生46人(男生13人，女生33人)。班上學生總體精神面貌積極向上，專業(yè)課省考成績總體不錯，但文化課相對較弱，同時目前受�？己屯饷孑o導機構(gòu)的影響，學生情緒不是很穩(wěn)定，學習狀態(tài)較差。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作。
三、工作重點和目標
1.目標引領(lǐng)，穩(wěn)定學生情緒。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向。我班的奮斗格言是：“相約在大學!”在實現(xiàn)這個目標的過程中，要充分發(fā)揮集體中每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。同時做好學生思想教育工作，指導靜下心來在學校踏實學習文化課，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會。
2.營造競爭氛圍，激發(fā)斗志。在學生中培養(yǎng)競爭意識，確立個人奮斗目標，有“你追我趕”的比學風格。
3.培育班風學風，營造良好的學習環(huán)境。形成“勤勉、好問、多思”的良好學風和“靜、凈、競、敬”的良好班風。
四、具體工作措施
1.加強常規(guī)教育。首先，要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀，讓良好的習慣內(nèi)化為自身的素質(zhì)，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。其次，強化課堂紀律和衛(wèi)生工作，每天由班干記錄班級學生課堂表現(xiàn)，進行學生日常行為日量化管理，嚴格貫徹班級的衛(wèi)生制度，重視培養(yǎng)學生衛(wèi)生保持的好習慣。再次，強化安全意識，充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我保護和自我救治的'能力。
2.加強理想教育，增強信心。通過開展主題班會，讓學生明確自己的人生目標，增強奮斗的動力，同時利用班會等形式對學生進行自信教育，讓他們在學習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
3.加強學習方法指導。進入高三下學期，多數(shù)學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優(yōu)秀的學生總結(jié)經(jīng)驗，談?wù)勛约旱膶W習方法，并進行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學習習慣，形成良好的學習風氣。
4.加強對后進生的幫扶工作。對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。實行“傳、幫、帶”，引導同學間互相鼓勵，互相幫助。
5.家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。首先，開好每次階段性的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。其次，平時把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
新學期，新開始，我必將與我的學生們齊心協(xié)力，共同奮斗，迎接高考，共創(chuàng)輝煌。
高三年級第二學期工作計劃 10
在已經(jīng)成為過去的上半學期中，袁校長親自對我校2016屆高三工作給予宏觀規(guī)劃和頂層設(shè)計，要求全體高三教師立足課堂，最大程度的發(fā)揮“自主導學”課堂的實效性，提升一輪復(fù)習課堂的達成度。在袁校長的運籌帷幄下，在年級組全體教師的共同努力下，三次大市統(tǒng)考中無論是高分人數(shù)還是本一、本二人數(shù)都呈現(xiàn)了節(jié)節(jié)攀升的良好勢態(tài)。取得的成績無疑是令人振奮的，但高三全體同仁也清醒的看到繼續(xù)前行的壓力是巨大的，要想實現(xiàn)新的突破，必需挖掘師生潛能，尋求主動發(fā)展�，F(xiàn)將高三年級第二學期的教育教學思考匯報如下，敬請各位批評指正。
一、指導思想
新學期里高三年級組將進一步統(tǒng)一思想，全面學習，科學規(guī)劃，狠抓過程管理，全面提高教育教學質(zhì)量。具體做到“堅持一個中心，突出兩個重點，強化三個措施”。堅持一個中心，即以更新教育理念，適應(yīng)學生的自主發(fā)展，切實提高高三二輪復(fù)習效益為中心。突出兩個重點，即以“抓好臨界生，力爭本科上線人數(shù)再創(chuàng)新高”和“力保尖子生，力爭高分人數(shù)和本一上線人數(shù)有更大的突破”為重點。強化三個措施，即強化管理措施、強化責任措施、強化督查措施，確保各項目標任務(wù)的達成。
二、工作目標
我們高三全體老師在倍感壓力的同時對2016高考再創(chuàng)輝煌也充滿信心，這份信心主要來源于以下三個方面：一、全校上下對高三年級的關(guān)心與幫助，從校長室在關(guān)鍵節(jié)點上幫我們把準方向，到兄弟年級為我們提供的成功做法及建議；從各職能部門、學科教研室對我們的悉心指導，到后勤各部門為我們提供的及時周到的幫助，所有這些都讓我們?nèi)w高三師生感動著，并已轉(zhuǎn)化為我們前行的動力。二、優(yōu)秀的師資力量，高三年級有著非常優(yōu)秀的教師隊伍，他們經(jīng)驗豐富，干勁十足，始終以飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)投入到教育教學工作中，有這樣的師資，我們信心倍增。三，高三學生的出色表現(xiàn)，他們學科競賽成績喜人：“蘇教國際杯”中學生現(xiàn)場作文大賽中1人獲江蘇省特等獎第二名，1人獲江蘇省一等獎。全國高中數(shù)學聯(lián)賽中有1人獲江蘇省一等獎，5人獲省二等獎，14人獲省三等獎。全國高中化學奧林匹克競賽中1人獲全國一等獎，5人獲江蘇省一等獎，77 人獲江蘇省二等獎。全國高中生物奧林匹克競賽中12人獲江蘇省一等獎，36人獲江蘇省二等獎。全國高中物理奧林匹克競賽中7人獲江蘇省二等獎，3人獲江蘇省三等獎。全國中學生英語能力競賽中10人獲全國一等獎，15人獲全國二等獎，50人獲全國三等獎。在上學期期末大市統(tǒng)考中，在各大校本一、本二人數(shù)減少的情況下，我校本一、本二人數(shù)均有一定幅度的增加。其中本一人數(shù)增加45人，提高6.14%；本二增加7人，提高1.89%。高分也有所突破，其中胡敏同學取得文科大市第1、洪睿舒取得理科大市第4、徐雪取得文科大市第6的成績。所有這些都讓全體高三師生干勁十足充滿信心。我們具體的工作目標是：在2016年高考中文理科均有學生進入大市前10名；400分以上高分人數(shù)有突破；本一上線率再創(chuàng)新高，本二人數(shù)突破730人，本二率達90%以上，語、數(shù)、外高考學科均分在大市排名中爭進位，選修學科達B率力爭全匹配。
從而在歷年高考取得的佳績上力求有所突破。
三、具體措施：
我們將繼續(xù)營造團結(jié)、向上的氛圍，狠抓教風、學風與班風建設(shè)，狠抓二輪復(fù)習效率的研究，在進一步提升選修學科匹配率的前提下，突出數(shù)學、英語、語文三門學科的教學，切實提高課堂、作業(yè)、考試的效率，嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把信息搜集與整合關(guān)，動態(tài)運作，有序、高效地展開高三的各項工作。
（一）加強教師隊伍建設(shè)，
1、健全全員參與的年級“主體性”質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)
年管會做到分工明確、目標具體、責任到人、通力協(xié)作。根據(jù)年級計劃召開各種例會，如班主任例會、備課組長例會、班干部例會、教學例會等，及時總結(jié)上周工作，布置安排下周工作。根據(jù)高三年級不同時段的特點及時進行研討和調(diào)整。
2、進一步增強全體教師的目標意識、憂患意識、責任意識
狀態(tài)決定一切。年級組應(yīng)強調(diào)精神和信念，把握師生的工作與學習狀態(tài)，采取各種措施，通過各種途徑調(diào)動師生的積極性，充分激發(fā)師生的潛能。具體地講，通過重申學校下達的年級高考指標和各班級高考指標進一步強化師生目標意識和責任意識，激發(fā)全體師生的內(nèi)驅(qū)力。充分發(fā)揮黨員干部、骨干教師的“以身作則，率先垂范”的模范帶頭作用，加強班主任隊伍和備課組長隊伍的管理，增強團隊協(xié)作精神，奮戰(zhàn)100天，力爭高考取得優(yōu)異成績。
�。ǘ┘訌妼W生隊伍建設(shè)
以活動為載體，激發(fā)學生的潛力和學習激情
�。�1）抓住幾個關(guān)鍵時機開好幾個大會：開學初“高三考前百天動員誓師大會”，激發(fā)師生的斗志；考前30天誓師大會，加強高考危機干預(yù)，把握節(jié)奏，及時調(diào)整狀態(tài)；考前送考動員大會，激發(fā)學生的斗志，增強必勝的信念。
�。�2）開學初召開年級領(lǐng)雁小組會議，增強尖子生的榮譽感，提升其學習境界，引領(lǐng)尖子生對高考目標不斷追升。召開臨界生會議，營造濃厚的學習氛圍，最大限度地挖掘?qū)W生的學習潛能。
�。�3）將圓夢計劃、班主任每周寄語、學生每日宣言、班級口號、學生座右銘等布置在教室四周，進一步營造昂揚向上的班風學風。
�。�4）在學生的日常管理上，著重做好“四個力推”
力推跑操活動。促進師生強身健體、磨練意志、煥發(fā)激情、增強集體觀念。
力推學生養(yǎng)成惜時習慣。年級組對每個時段提出細化的具體要求，學生在此基礎(chǔ)上制定個人的學習生活安排表。要求學生自習課做到“三不”，即不抬頭、不交流、不分神。要求學生進入教學區(qū)做到“三即”，即入室即靜、入座即學、入學即真。
力推高效作業(yè)。要求學生每天的作業(yè)實行限時，達到“三化”境界，即作業(yè)考試化，考試高考化、高考常態(tài)化。
力推榜樣激勵。每次模考后及時表彰，充分利用主題班會以及櫥窗推介優(yōu)秀學生，讓學生感召和激勵學生。
�。�5）學生心理的疏導
加強個體指導，把握學生心理動向，適當調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，促使學生心情愉悅，全身心的.投入到學習、生活中來，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。
（6）強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，常規(guī)工作仍需常抓不懈。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習備考，且兩手都要硬。同時所有教師都要有德育導師的角色意識，從而營造整潔、和諧、有序的學習環(huán)境。
�。ㄈ﹥�(yōu)化二輪復(fù)習課堂模式
高三下學期總體時段分為三段
3月初結(jié)束一輪復(fù)習
3初至4月底進行二輪專題復(fù)習
5月份回歸書本、考前指導
無疑3、4月的二輪復(fù)習是學生提升成績的黃金時期，我們現(xiàn)在的時間安排已經(jīng)到了極致，再想延長時間已經(jīng)不可能，唯一可以做到的就是向課堂要效益，也就是袁校長一直強調(diào)的如何還課堂于學生，激發(fā)學生的求知欲望和學習熱情，促使學生主動學習。在此我們強調(diào)要固化兩種課堂模式：
1、二輪復(fù)習課課堂模式
二輪復(fù)習課內(nèi)容在以往進行專題復(fù)習的基礎(chǔ)上增加必考題型的專項訓練，二者交叉進行，將二輪復(fù)習與高考題型直接掛鉤，堅決避免二輪的原地打轉(zhuǎn)現(xiàn)象，確保學生在二輪復(fù)習中達到夯實重要專題與應(yīng)對高考題型能力二者的螺旋式上升。
2、試卷講評課課堂模式
課前：教師要充分批改、分析試卷，尤其是重點題型的失分率和失分人員，進具體情況作統(tǒng)計。每次測驗后與5名臨界生交流，幫助分析試卷的失分情況。
課堂的前10分鐘：用投影展示試卷中集中出現(xiàn)的典型錯誤，學生校對答案、小組討論集中疑難點
課中：教師講解部分學生無法解決的疑難點
最后留兩個5分鐘：一個用于質(zhì)疑，一個用于自我訂正、當堂記憶
（四）繼續(xù)抓好幾項重點工作
1、繼續(xù)狠抓學生的規(guī)范養(yǎng)成
沒有規(guī)矩不成方圓，我們教與學的效果很大程度上被不規(guī)范打了很大的折扣。上學期我們高三年級重點抓了七項規(guī)范，分別是：學科規(guī)范、早讀規(guī)范、書寫規(guī)范、考試規(guī)范、聽課規(guī)范、計算規(guī)范、糾錯規(guī)范。在下階段的學生管理工作上，年級、備課組、班級將在上學期強化規(guī)范的基礎(chǔ)上進一步明確規(guī)范要求，落實規(guī)范措施。
2、教師全員參與年級與班級的教育教學管理
高三的教育教學是一個眾人劃槳、開動大船、方能駛向成功的過程。年級組、備課組、班主任的核心協(xié)調(diào)作用自不必說，還需要每一位教師的全方位參與，這里的參與不僅僅是課堂教學上的全力以赴，更是課外指導的準確到位和德育工作的全員參與。具體我們將在上學期已取得一定成效的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進以下幾項工作：無問題談話制、臨界生學情記載制、課間輔導答疑制、學科自助餐指導制等。
3、年級和班級的激情管理
一個年級沒有激情，這個年級就沒有希望。一個班級沒有激情，這個班級就是一潭死水。一個學生沒有激情，這個學生就不可能在高考中登頂。然而激情的激發(fā)是容易的，激情的維持是困難的。所以，高三年級的學生管理一直強調(diào) “只有長治，沒有久安”的理念，力求通過各種形式班會、活動、機制的設(shè)計和實施來持久的激發(fā)學生的激情。具體我們將在上學期的基礎(chǔ)上進一步做好以下工作：
（1）繼續(xù)上好每周的大班會，每天的小班會，將每天的勵志小班會納入課程。
（2）繼續(xù)發(fā)揮年級領(lǐng)雁小組的榜樣引領(lǐng)功能。
（3）繼續(xù)抓好班級間、小組間、個體間的PK制，營造你追我趕的競爭氛圍。
（4）繼續(xù)每月給師生發(fā)放月歷卡，卡上注明每個月的大事記和重大考試的倒計時以及高考的倒計時。要求學生張貼在課桌上，每天用不同的記號對自己的學習質(zhì)態(tài)作評價。
（5）繼續(xù)在各班級推行真課堂、真學習、真作業(yè)、真考試、真糾錯。
（6）繼續(xù)抓實臨界生工作，組建本一、本二、達B決戰(zhàn)小分隊。
總之，高三的工作是緊張而辛苦的。這里沒有驚天動地的大事，有的只是繁瑣復(fù)雜的平凡事，但我們堅信能把復(fù)雜的事情簡單做，我們就是行家，能把簡單的事情反復(fù)做，我們就是專家，能把重復(fù)的事情用心做，我們就是贏家。在接下來的100天時間里，我們?nèi)w高三教師將努力做到一個方向、一個步調(diào)、一個聲音，去享受高三的緊張、享受高三的拼搏、享受高三的激情，相信最后我們也一定能享受只有高三才能享受的成功的幸福！
高三年級第二學期工作計劃 11
一、指導思想
圍繞我校十二五發(fā)展目標，緊扣學校今年工作計劃，加強對學生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)“生源下降，質(zhì)量上升”的目標，力爭2014年高考成績?nèi)〉眉芽儭?/p>
二、工作目標
1、情況分析
從學生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習比較主動努力，學習積極性比以前有了一定的提高。整個年級的各科成績與同類其他學校相比存在較大差距，學生的整體高考競爭力不強。仍有部分學生的習慣不正確、態(tài)度不端正、目標不明確，缺乏學習動力，成績不理想，偶有違紀現(xiàn)象發(fā)生。
從教師情況看，班主任隊伍穩(wěn)定， 教師隊伍有朝氣、有拼勁，運用新的教學手段及教科研能力比較強，但也有些老師是初次任教高三，經(jīng)驗不足。距離20xx年高考還剩110天時間，必須盡快結(jié)束一輪復(fù)習，著力抓好二輪和三輪復(fù)習。充分調(diào)動師生的積極性，加強復(fù)習課的針對性，提高復(fù)習效率，是取得高考佳績的決定因素。
2、年級目標
進一步加強高三教師隊伍建設(shè)，建立一支團結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、有大局意識和進取心的教師團隊，力爭使每位高三教師職責明確、信心百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，積極營造一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和拼搏精神，為每一位學生確立合適的學習目標和高考目標，讓每一個學生都有奔頭、都能成功，達到學校制定的高考目標。
3、教師目標
教師個人要按時按要求做好教學工作，積極培養(yǎng)“目標生”（班級指標）、“邊緣生”（有希望的學生），及時了解“目標生”和“邊緣生”的學習困難，并適時給予幫助，確�！澳繕松焙汀斑吘壣北緦W科不拖后腿，本學科尖子生人數(shù)有所上升。
三、具體措施
1、教學工作
�。�1）嚴行“五嚴”規(guī)定后，學生自主學習時間增多，教師授課的時間減少。教學及教學管理要做到：
�、倬o抓備課組工作不放松，實現(xiàn)了備課組內(nèi)教師取長補短。
�、诜e極推進“主體參與課堂教學模式”，課堂教學做到“內(nèi)盈外延”，不斷提高了教學效率。
③幫助學生制定學習目標，做學法指導，提高學生的自主學習能力，特別注重“目標生”和“邊緣生”的培養(yǎng)。
�、芙M織建立或完善班級“節(jié)假日學習小組”，實現(xiàn)學生學習互動和共同發(fā)展。
�、菀髮W生家長及時對孩子的學習情況做督促檢查，及時將督促檢查結(jié)果反饋給老師，保證學校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學的針對性和實效性。
⑥要求全體學生自覺培養(yǎng)治學能力和自主學習能力，實現(xiàn)自主學習的目標�？傊�，必須整合了全方位多層次教育力量，積極做好教育新政下的學生的教育培養(yǎng)，實現(xiàn)高考目標。
�。�2）及時組織教學質(zhì)量檢測，從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴格把關(guān)，及時召開有全體高三教師參加的質(zhì)量分析會，緊抓檢測結(jié)果的.數(shù)理分析和歸因分析等環(huán)節(jié)，找出問題，并及時調(diào)整和完善年級組教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
�。�3）教學中堅持 “三個不放過”：教學內(nèi)容學生不掌握不放過；作業(yè)練習不到位不放過；學生學習成績不達標不放過。
（4）堅持積極做好“目標生”和“邊緣生”培優(yōu)補差工作，小班教師每周至少有3小時培優(yōu)補差，普通班教師每周至少有1小時培優(yōu)補差，每個人都要有自己的培優(yōu)補差計劃，明確補差時間、對象及補差內(nèi)容，達成補差目標。
（5）進一步強化備課組工作，堅持集體備課制度。備課時做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。 針對高三青年教師多的特點，嚴格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，及時發(fā)現(xiàn)集體備課中存在的問題，要求每一位教師在集體備課統(tǒng)一教學案的基礎(chǔ)上，進行二次備課。按照“主體參與課堂教學模式”備課，集體備課特別要做到：
①要有上節(jié)課教后感；
�、诟鞑襟E要有時間分配；
�、垡獮榧庾由O(shè)課堂提問；
�、芤姓n堂檢測（如現(xiàn)成資料必須進行篩選）；
�、菀凶鳂I(yè)布置，且有分層做法指導；
⑥課堂要體現(xiàn)學法指點。每節(jié)課進行課后反思：
①本節(jié)課學生掌握了多少？
�、诒咎谜n時間浪費了多少？
③教學體會和收獲是什么？
�。�6）認真做好二輪三輪復(fù)習。加強一輪復(fù)習結(jié)束的總結(jié)工作，做好二輪三輪復(fù)習的籌備和落實工作。針對二輪復(fù)習的特點，優(yōu)選資料、強化重點難點，重在實效。要細化每一教學環(huán)節(jié)，如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導、周測試及批改、作業(yè)試卷反饋點評等。加強三輪復(fù)習的試卷講評與查漏補缺工作。要求既要面面俱到縮小“網(wǎng)眼”，不遺漏任何一點知識、方法、技能，也要重點突破，重點難點得到強化。針對學生的易錯題必須有強化的糾正措施，要求老師在二輪三輪復(fù)習中必須建立自己的學生習題糾錯本，作為備課本的一部分，在考前必須強化學生的易錯題的訓練，確保復(fù)習的效率和質(zhì)量。
�。�7）按計劃做好高三學業(yè)水平測試補考復(fù)習工作。
2、學生工作
�。�1）強化班集體常規(guī)管理。高三年級在常規(guī)管理上不搞特殊化，要堅持做到：
�、僮ズ脤W生教育的常規(guī)工作，保證上好周五班會課。
�、诓粩鄰娀瘜W生三種意識—責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標及高考目標以及相應(yīng)的實施計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
�、壑匾晠f(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高，整體提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
�、苤匾晫W習困難學生的管理。高三年級有一定比例學習困難的學生，班主任及任課教師在教育教學過程中，不可忽略這些學生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹立“轉(zhuǎn)化一個差生，等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離在班級群體之外，為班級的穩(wěn)定及全年級的穩(wěn)定、高考出成績提供保證。
（2）組織召開全體師生參加的高考100天沖刺誓師大會，強化高三意識，進一步激發(fā)高三學生的學習熱情。
�。�3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進行點名，及時解決發(fā)生的問題。
�。�4召開學生座談會，及時了解反饋本班的學情及教情，建立班級日志，根據(jù)反饋信息適時調(diào)整高三年級教育教學工作。
（5）加強學生心理輔導及學法指導。每次質(zhì)量統(tǒng)測后都將對優(yōu)秀學生進行表彰。注重學生心理疏導，每次考試都要做好考試前后學生的心理指導。高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
（6）進一步調(diào)動家長教育孩子的積極性。加強與家長的溝通，爭取家長配合，化阻力為動力，化阻力為合力，整合教育力量。
四、年級組人員分工
�。�1）毛加和負責年級組全面工作。
�。�2）王加升負責高三年級教學管理，組織召開教師會議、學生家長會議、學生座談會、質(zhì)量分析會等。
（3）尤紅陽主抓學生常規(guī)，住宿生管理，組織開展學生活動，組織召開學生會議，抓好班主任工作，及時處理偶發(fā)事件等。
五、主要活動安排
日期 活動內(nèi)容 負責人
2月16日 檢查學生寒假作業(yè)完成情況，收取《高三學生寒假學習情況反饋表》，有需要和家長聯(lián)系。 班主任 任課老師
2月17-23日 期初考試 年級組
2月25日 高考100日沖刺誓師大會 校長室、年級組
3月8日 組織學生座談會，了解高三教育教學情況 教務(wù)處、年級組
3月1日 雙周質(zhì)量檢測 校長室、年級組
3月5日 教學質(zhì)量分析會 教務(wù)處、年級組
3月20日—21日 組織部分學生參加20xx年省學業(yè)水平測試 教務(wù)處、年級組
3月30日—31日 期中考試 校長室、教務(wù)處 年級組
待定 組織學生高考體檢 校長室 年級組
4月15日 雙周質(zhì)量檢測 教務(wù)處、年級組
4月20日 高考50日誓師大會 校長室、年級組
5月5日—7日 高考二�？荚� 校長室、教務(wù)處 年級組
5月17日 高考三模考試（學校組織） 校長室、教務(wù)處 年級組
6月5日 高考考前指導、動員 校長室
�。ㄗⅲ阂陨匣顒影才湃缬鰶_突，將適當做出調(diào)整。）
高三年級第二學期工作計劃 12
一、指導思想：
在學�？傮w德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學校聽力、智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求，開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
二、主要工作目標：
弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍。突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾生心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
培養(yǎng)聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。繼續(xù)發(fā)揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。
三、工作內(nèi)容：
1、積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調(diào)學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
�。�1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校園內(nèi)蔚然成風，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。
�。�2）繼續(xù)教育學生養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
�。�3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。
�。�4）過一個主題為“學雷鋒精神，樹校園新風”的學雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學雷鋒標兵。慶祝勞動節(jié)，培養(yǎng)勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實加強團隊自身建設(shè)，永葆我校團員的先進性。
加強團員隊伍及團員干部隊伍建設(shè)。做好團干部學習培訓工作和本學期新團員的發(fā)展工作。進一步完善團隊陣地建設(shè)，創(chuàng)新團工作機制。團支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學生日常行為規(guī)范，搞好學校的各項管理，發(fā)揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學生形成良好的道德行為習慣。
6、認真履行學校賦予部門的.各項工作職責。
1）進一步做好學生檔案資料的匯總、整理工作。本學期開始，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，并積極做好考察學習，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。
2）認真完成好考勤情況統(tǒng)計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。
3）做好校會及班子會會議記錄。
4）以助殘日為主要內(nèi)容，作好各項宣傳、接待等工作。
5）做好團支部各項具體工作，完成各項材料，做好各種記錄。
6）管理好學校備品，出入庫有記錄，有主管領(lǐng)導簽字，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。
7）本著對學生負責的態(tài)度，認真上好每一節(jié)數(shù)學課，讓每一名學生有所學，有所得，有所長進。
新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學期中，團支部要不斷研究學習，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我校團工作更上一層樓！
四、月份工作安排
2月份：
德育主題一：班級管理教育
目的：對學生進行安全及文明禮儀教育。
校會：安全伴我行，做文明禮儀的好少年。
班級管理教育活動：開展教室黑板報評比活動。
3月份：
德育主題二：勵志教育
目的：激發(fā)學生的學習內(nèi)在動力，幫助學生建立職業(yè)興趣。
校會：新學期，新起點，新氣象
學習雷鋒教育：“學雷鋒精神，樹校園新風”評選活動。
4月份：
德育主題三：養(yǎng)成教育
目的：幫助學生養(yǎng)成文明守紀的好習慣。
校會：學習《小學生日常行為規(guī)范》。
團會：“青春的光彩在春天里綻放，花季年齡活出花季年華”。
爭當主人教育活動：檢查興趣小組活動。
5月份：
德育主題四：勞動教育、感恩教育
目的：幫助學生增強愛心和責任心。
校會：勞動最光榮。
團會：“五四精神激勵著我”。
感恩母親教育活動：出一期“我的媽媽”作文專刊，獻給母親節(jié)。
6月份：
德育主題五：紀律衛(wèi)生教育
目的：強化學生愛校意識，培養(yǎng)良好常規(guī)行為。
校會：我愛我家，做主人。
我愛我家教育活動：開展內(nèi)務(wù)整理評比活動。
高三年級第二學期工作計劃 13
一、指導思想
以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排
經(jīng)過一個學期的復(fù)習，基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復(fù)習。這一學期要完成以下兩輪復(fù)習
第一輪復(fù)習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用《步步高》作為復(fù)習的主陣地，同時，用《高考閱讀專項訓練》進行配套訓練。后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。
第二輪復(fù)習：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力。
四、教學安排與措施
1. 抓好詞匯復(fù)習
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習關(guān)鍵是詞匯復(fù)習。我們打算把詞匯復(fù)習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。
2. 夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。
對學生進行語法專項指導，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復(fù)習，然后在第二輪復(fù)習時進行語法專項指導與練習。
3. 加強語篇訓練，進行限時閱讀。
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的'，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意
圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
4. 書面表達
書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。
五、教學安排
本學期安排：
1.3月初—4月底：語法專練，聽力強化訓練，其他題型專題訓練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強技巧分析指導，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力
2. 5月—高考：查漏補缺，綜合模擬練習，針對性地進行實踐和運用能力。
六、奮斗目標
希望通過半年系統(tǒng)地學習和復(fù)習，力爭完成指標任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。
高三年級第二學期工作計劃 14
一．指導思想：
以學校德育處指導思想為綱要，以教育教學理論為指導，以高三年級組工作計劃為實施點，結(jié)合本班實際，把本班建成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、好學”的班風，注重實效的開展德育工作，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美。
二．主要工作：
1、盡快熟悉班中的每一個學生，建立起融洽的師生感情。
我班現(xiàn)有學生37人，其中男生5人，女生32人，正式生23人，借讀生12人，高復(fù)生2人。抓住班中的幾個活躍分子，盡快熟悉班中情況，建立正常的班級秩序。對全體學生要顧全大局，做到“抓兩頭，促中間”。
2、從抓行為規(guī)范入手，創(chuàng)建良好的班風學風
�。�1）制定班規(guī)，并付之于實踐。
�。�2）強化行為規(guī)范的檢查、評比與量化措施。
（3）加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。對學生的學習習慣，尊章守紀習慣、文明禮儀習慣、文明衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
（4）每周進行班級行為規(guī)范的小結(jié)。在周一的班會課上，由每周值日干部做情況小結(jié)，對好人好事加以表揚，對違規(guī)現(xiàn)象予以批評處罰，做到責任落實到個人。
（5）學生中培養(yǎng)競爭意識，形成"你追我趕"的學習風氣。
（6）在班干部的.配合下，抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
（7）辦好教室文化，多方位造就人才。教室是學生朝夕相處的地方，教室環(huán)境無時不在影響著學生的成長，在教室墻壁上掛幾幅名人畫像，貼幾張名言警句，固然對學生能起到一定作用，但時間一長學生也難多顧及幾眼，倒不如充分發(fā)揮學生的主體作用，把發(fā)展的主動權(quán)還給學生。
�。�8）引導學生正確表現(xiàn)自我。我們面對的是一個個活生生的人，組成的集體他們有獨特的感情和個性，只有發(fā)揮并培養(yǎng)他們的個性，引導他們正確表現(xiàn)自我，使每個學生在班級生活中有困難得到幫助，煩惱得到化解，成績得到提高，才能得到發(fā)展。只有這樣他們的個性才能得以充分發(fā)展，才能為高一級學校輸送有個性的學生。
�。�9）注意班級管理中的"望、聞、問、切"。“知己知彼百仗不殆"這是兵術(shù)，但我想同樣適用于我們班主任工作。因為做學生的工作就是從了解開始，你不了解對方，工作就容易盲從，累而無效，作為班級管理的領(lǐng)導者組織者協(xié)調(diào)者——班主任應(yīng)盡可能多地了解學生，了解班級，把自己置身于學生中，用學生的思維習慣和語言來表達你的思想，再用你的思想教育學生，指導學生的行為。
�。�10）教育學生努力學習，制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，完成學習任務(wù)。要求每一個同學以“超越自我，追求卓越”為座右銘，溫故知新、不遺余力，力爭創(chuàng)造新的奇跡。
3、做好班干部選拔培養(yǎng)工作，使他們成為班中的表率與核心，形成班級凝聚力。
（1）選拔培養(yǎng)班干部。十分審慎地挑選那些聰明能干，品學兼優(yōu)，熱情開朗，堅定樂觀，富于首創(chuàng)精神的學生來充當班干部。在盡可能的條件下多安排些班干部，其一尊重了學生的主體地位，充分調(diào)動每一個學生參與班集體活動的積極性。其二能培養(yǎng)學生的責任感。其三能初步鍛煉學生的組織能力。
�。�2）定期召開班干部會議。
�。�3）每一個班干部明確責任與任務(wù)，發(fā)揮班干部們的核心作用。
4、注重家校聯(lián)系，督促學生全力以赴投入學習中去
有些學生有撒謊的習慣，經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解他們的活動，使學生能自覺地投入學習中去。
5、做好班級財產(chǎn)管理工作
班級的燈、窗簾、麥克風等都安排專門同學負責。每個同學必須保持自己課桌的完整、潔凈。并且做到教室無人時門、窗、燈、風扇的關(guān)閉。
6、其它工作：
�。�1）配合學校德育處的工作，搞好校園文化藝術(shù)節(jié)、大眾體育運動會、文化立班的黑板報、足球賽和各類日常行為規(guī)范的評比。
（2）做好學生的各類檔案材料。
高三年級第二學期工作計劃 15
十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān)，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān)，與各學科的教與學有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三（X）班每個學生都能夠考上理想大學，充分調(diào)動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：
一、工作措施和重點
1.及時調(diào)整學生心理狀態(tài)，營造備考氛圍。
高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學生心態(tài)復(fù)雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優(yōu)勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習中，提升高考復(fù)習氣氛。
2. 及時同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學科興趣。
學法的掌握，是提高學習效率的關(guān)鍵。本班學生一個普遍特點是基礎(chǔ)差，缺乏自信，上課同老師配合不密切，嚴重影響學習效果。本學期初發(fā)動各科科代表的表率作用，積極調(diào)動學生參與課堂活動。針對上學期數(shù)學較差的問題，向?qū)W生介紹數(shù)學學習一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位。在復(fù)習過程中提醒學生要善于總結(jié)，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，每周抽出固定時間進行改錯，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復(fù)習效率。經(jīng)過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。
3.關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。
備考復(fù)習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最后復(fù)習階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說是沖刺時間，是學生智力大開發(fā)的時間，這時期的有一模、二模，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達到理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應(yīng)考的那股勁。
4.關(guān)注臨界生和尖子生工作。
上學期的幾次模擬考試中，本班成績不高，有很多臨界生，這學期再努把力，可能會考上更好的重點大學，同時也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上理想學校。我班上的前3名學生都具備沖擊一本的實力，本學期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的`水平。
5.及時組織學生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時分析學生學習中的問題并幫其調(diào)整學習策略。
6. 配合年級和學校認真組織好高考報名工作，做好學生檔案整理工作，研究近幾年高考報名和錄取情況，指導學生填報合適志愿。
二、關(guān)愛學生（班主任工作計劃中的重點）
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。
2、加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活，學習習慣。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。每次月考、模擬考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。對心理問題嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
三、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注每名學生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學生的自主學習時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。
3、突出文科綜合和數(shù)學學科的學習、每天多學半小時、多做高考題、發(fā)揚吃苦精神樹立必勝信念！
距離高考還有100天，我希望這100天帶給學生的是高考的成功，帶給學校的是榮譽，同時我也會收獲一個完美的高三教學生涯！
高三年級第二學期工作計劃 16
為完成學校下達的高考指標，使20xx屆高三備考工作順利進行，在學�？傮w規(guī)劃和各處室工作計劃的指導下，制定20xx屆高三下學期備考工作計劃如下：
一、思想工作和心理工作
進入高三下學期，由于對升學和前途的擔憂，學生的思想和心理壓力明顯增加。加強思想教育，培養(yǎng)健康的心理，引導學生樹立正確的高考觀，是高三下學期工作的重要任務(wù)。各認課教師要配合班主任要做好學生的心理輔導工作，認清現(xiàn)在高考的有利形勢（20xx年高考報名人數(shù)不足19萬，比20xx年減少1萬6千多人），使學生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三的學習中。
二、基本職責
各班主任，備課組長，全體教師要盡心盡職，認真履行好自己的崗位，工作中注意做到課堂教學抓全體，總體培優(yōu)輔導抓重點，尖子班輔導抓尖子。管理從嚴，備課從精，教學從實，控制題量，因材施教，注意反思，給學生留出力消化的空間，力爭不浪費學生一分鐘。
1.班主任：班主任工作要動腦筋想辦法讓每一個學生及家長都看到希望，把家長也動員起來，鼓動起每一個學生奮發(fā)向上的精神。重點是班風建設(shè)，良好的班風是教學質(zhì)量提高的保障，是教學成功的一半，是確保各項指標完成的決定因素.故班主任要認真抓，善于抓，敢于抓，要千方百計的抓好.要多和任課老師聯(lián)系，做好學生與教師，教師與教師之間的協(xié)調(diào)工作，要組織認課教師做好學情分析，把本班的學生分成三個梯隊，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學生承包到認課教師，讓每一位認課教師明確幫扶對象。學生的.管理要同政教處通盤考慮，繼續(xù)抓好常規(guī)工作，如：出勤、上課、早讀、自習、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素質(zhì)等習慣的養(yǎng)成，堅決杜絕高三了搞特殊的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。
2.任課教師：任課教師要多研究學生，研究高考信息，研究高考題目;要多下班級，主動去溝通學生，了解學生，幫助學生，抓好重點承包學生的學習;隨時注意這些學生的思想動態(tài)，為他們樹立信心，確立人生目標，并協(xié)助班主任抓好班風建設(shè)，做好短腿科的輔導工作，這是一項硬性任務(wù)，一定要想辦法克服困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項工作會起到重要作用，老師們一定要把這項工作落到實處。
3．備課組：備課組長是學科的統(tǒng)帥，是學科的靈魂.要充分發(fā)揮全組教師的力量，特別是多挖掘老教師的潛能，做好以老帶新工作，按學校要求多下其它班級聽課，組織好每周的備課組活動，多組織研究，多討論題目，做到題題過關(guān)，重點學生個個過關(guān)。
高三年級第二學期工作計劃 17
進入3月份后，高三第一輪復(fù)習已接近尾聲，我校高三生物即將進入第二輪復(fù)習，擺在我們面前的問題是：如何提高生物科的第二輪復(fù)習效率，以達到事半功倍的效果，使學生們的生物成績穩(wěn)步提高?針對我校高三學生的實際情況，現(xiàn)制訂本屆高三生物第二輪復(fù)習計劃。
一、指導思想：
緊扣基礎(chǔ)，科學訓練；整合知識，完善網(wǎng)絡(luò)；強化方法，提升能力。
二、復(fù)習內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿲嶒灐嵙暫脱芯啃詫W習專題。本專題是高考必考的重點知識。復(fù)習時，分為教材實驗專題和高考實驗題型專題兩個小專題。在復(fù)習時，要求學生認真領(lǐng)會教材中的每個實驗的設(shè)計意圖并總結(jié)實驗方法。生物高考中要求考生能夠設(shè)計簡單的生物學實驗，掌握基本的實驗操作，能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行解釋和分析，包括判斷實驗結(jié)果和推導實驗結(jié)論等內(nèi)容。從近幾年高考試卷分析，主要側(cè)重于代謝、生命活動的調(diào)節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，常以設(shè)計完整實驗，續(xù)寫實驗步驟，對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析和推論以及對實驗過程的評價的形式出現(xiàn)。但近兩年來，完整誓言設(shè)計題已不多見。解題時關(guān)鍵抓住題干中所給出的實驗?zāi)康模瑒t確定實驗變量，提出假設(shè)和預(yù)期，實驗驗證和推論等問題就會迎刃而解。
�。ǘ┘毎麑ｎ}。本專題知識是其他生物學知識的基礎(chǔ)，可分出以下小專題進行復(fù)習：構(gòu)成細胞的分子專題、細胞的結(jié)構(gòu)和功能專題、細胞的物質(zhì)和能量供應(yīng)專題、細胞生命歷程專題和細胞工程專題。
（三）遺傳變異與進化專題。本專題是高考的重點之一，其中遺傳既是重點又是難點，而變異和育種更是高考的熱點。本專題分遺傳的規(guī)律專題、變異和育種專題和進化專題。遺傳的基本規(guī)律專題要選擇經(jīng)典習題進行訓練，掌握對細胞質(zhì)遺傳和細胞核遺傳的分析與判斷，遺傳病、遺傳方式的判別，概率計算等。育種專題要把三本書中所涉及到的所有育種方法進行歸類、整理、比較，通過典型例題進行復(fù)習。
（四）生命的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)專題。本專題中植物生命活動的調(diào)節(jié)，除了清楚教材中的知識點之外，還應(yīng)清楚如植物生長素的極性運輸，轉(zhuǎn)臺、宇宙飛船上植物的向光性、向地性等問題。體液調(diào)節(jié)部分，整理高中教材中所涉及到的各種激素的分泌器官、化學本質(zhì)、生理作用、病癥。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，下丘腦功能。在復(fù)習免疫時要歸納總結(jié)造血干細胞、吞噬細胞、B細胞、T細胞、效應(yīng)B細胞、效應(yīng)T細胞、記憶細胞的形成、特點和功能。
�。ㄎ澹┥鷳B(tài)學專題。本專題是高考常考點，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念展開，理清生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、功能，還要聯(lián)系光合作用，呼吸作用，細胞內(nèi)的物質(zhì)代謝、能量代謝等知識。另外，還應(yīng)注意生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計。
（六）現(xiàn)代生物科技與實踐專題。本專題涉及到教材選修一及選修三內(nèi)容。
三 、復(fù)習策略：
1、強調(diào)“四會”，夯實“四基”，緊扣教材
“四會”是會讀、會背、會默、會理解�！皶x”：精讀各個知識點，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等；“會背”：生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要背熟；“會默”：名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，確保用生物學術(shù)語準確答題；“會理解”：對一個概念的理解，不僅要掌握它的內(nèi)涵，還要注意它的外延。
“四基”是基本知識、基本技能、基本方法、基本習慣。基本知識：生物學的主干知識，要求學生掌握清晰、理解透徹；基本技能：實驗方法和基本技巧，如對照原則實施、裝片制作、顯微鏡使用等；基本方法：試題的思考方法，解題的一般性思路，如遺傳譜系的分析、細胞分裂圖像的識別等；基本習慣：指生物學學習和解題的習慣，這也是嚴重影響的得分的因素之一。
堅持“以綱為綱、以本為本”，在《考綱》的范圍內(nèi)針對性地復(fù)習，盡量少走彎路，少做無用功，這是我們二輪復(fù)習教學的`宗旨。面向基礎(chǔ)題，突出中檔題，作為二輪復(fù)習的基本要求。從高考命題看，基礎(chǔ)是課本，應(yīng)注意加深對課本上的基本概念、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶。
2、突出主干知識，構(gòu)建知識體系，提高綜合分析能力和理解能力。
我們以主干知識為重點，抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，使知識網(wǎng)絡(luò)化，立體化。最后就是使基礎(chǔ)知識的外延擴大，遷移、拓寬，從而幫助學生實現(xiàn)知識的躍遷，提高學生的綜合分析能力。
�。�1）突出主干
從近幾年的高考試卷來看，細胞、代謝、遺傳變異、生物與環(huán)境、生命活動的調(diào)節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)都是必考考點；構(gòu)成細胞的化合物、免疫等知識點，也不可忽視。在復(fù)習教學中要善于抓住主干知識，突出重點。
（2）形成網(wǎng)絡(luò)
復(fù)習時應(yīng)把必修本和選修三本書的生物學知識融會貫通，并進行歸類、整理和歸納，用分枝法、輻射法、圖表法等形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，用概念圖、流程圖強化內(nèi)涵和過程，把每個知識點通過不同的視角與其他多個知識點相聯(lián)系。
3、重視圖表類試題的歸類解答。
圖表題就是指含有圖解的生物試題，它往往是表示實驗數(shù)據(jù)、實驗結(jié)果和某一些生物學現(xiàn)象、過程或規(guī)律的圖表，其形式包括數(shù)據(jù)表格、直方圖、二維坐標圖等。主要有生理功能圖解、遺傳圖解、進化圖解、生態(tài)圖解、實驗圖解、直方形圖解、曲線圖解、流程圖和綜合圖解等。生物圖表題既有利于對學生的基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，又有利于對學生能力諸如識圖識表能力、知識遷移能力、收集和整理數(shù)據(jù)資料的能力、比較、判斷、推理、分析、綜合概括等思維能力的考查。這類題條件隱蔽，靈活多變，具有很好的區(qū)分度，試題信息的圖表化在近幾年考題中一直存在。也可以說是目前生物高考的特征之一。
因此我們在二輪復(fù)習時，一要重視讀圖、析圖，有意識地培養(yǎng)學生收集、篩選相關(guān)生物資料和相關(guān)信息，進而綜合分析作出科學決策的能力；二要對生物教學插圖、圖解可能的話進行多角度分析，訓練學生的發(fā)散思維；三要對典型例題和典型錯誤進行分析，總結(jié)歸納各類圖表題的基本解題思路及常見陷阱的識別分析，最后實現(xiàn)圖像和問題的轉(zhuǎn)換。
4、加強實驗復(fù)習，提高實驗設(shè)計分析能力
實驗可以考查考生多方面的綜合能力，包括理解能力、推理能力、設(shè)計和完成實驗的能力、獲取信息的能力、分析綜合能力，以及圖表識別能力和計算能力等，是高考考查能力的重要途徑，也是高考命題的主要趨勢之一。因此復(fù)習教學中應(yīng)充分重視實驗設(shè)計的基本原理、科學實驗的設(shè)計思路和方法，訓練學生能根據(jù)背景材料恰當?shù)卮_定實驗課題、實驗原理、實驗材料和用具，在實驗方案中自覺遵循對照原則、單一變量原則、科學性原則等，并能對實驗結(jié)果進行預(yù)期、分析和解釋。這種能力的提升需要老師長期不懈的滲透、磨練，更需要二輪復(fù)習的歸納總結(jié)強化。
5、注重聯(lián)系實際，關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實際
復(fù)習時，要關(guān)注生命科學發(fā)展中的重大問題，如航天生物學、胚胎干細胞技術(shù)、非典型性肺炎（SARS）、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、近年諾貝爾獎、災(zāi)害性天氣（如：冰凍雨雪、沙塵天氣）食品安全、人類健康問題等與生命科學息息相關(guān)的問題，訓練學生篩選有效信息和整理信息的能力。做到：一不懼怕，二能找準關(guān)鍵詞提取有效信息，三能找準與課本知識的結(jié)合點，運用生物學基本原理答題。
6、題海撈金，注重訓練和分析，提高復(fù)習效率
近些年來高考試題不斷翻新，與此同時，各類模擬題也與日俱增，茫茫題海，如何撈金？其實習題訓練的效果關(guān)鍵在于質(zhì)量而不在于數(shù)量，最根本的問題是要讓每一個訓練題都落到實處。為此，我們自編了《高考二輪復(fù)習課案》，作為主要復(fù)習資料，選編一些有代表性的高考試題或一輪復(fù)習中錯誤率較高的經(jīng)典試題進行深入地研究，評講時可縱橫展開，多方設(shè)問，也可改換方式，逆向思維。以練題來促進解題技能的提高，幫助學生掌握正確的思維方法，靈活運用各種解題方法和技巧，提高解題準確性和速度。
實行周考后，周考試題選題要有針對性，新穎性和思維性，選題注重的“四點”：重點、難點、考點、薄弱點。選題要準確把握試題難度，盡可能接近高考。周考后要及時進行變式訓練。
注重作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)要做到每課必布，布后必改，改后再講。在做題中讓學生學會做題，提高做題的速度和質(zhì)量。
7、培養(yǎng)學生規(guī)范化答題的素質(zhì)
規(guī)范化答題是學生在考場上減少失分，獲取高分的重要法寶。
1）教師要保證學生答題方向正確，一定讓學生注意認真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，從容答題。
2）要使學生注意思維清晰，辯明試題指向，明確試題所要考查的知識范圍，排除思維定勢的影響，越是似曾相識的題目，越要小心。
3）在確保答題大方向正確的前提下，教師努力提高學生答題的以下幾方面：
① 準確性：縮小包圍圈，提高答題的準確性，應(yīng)首先引導學生確定題目考查哪個知識板塊，以及該板塊的哪一方面的內(nèi)容，哪個知識點，這樣學生就能用已有的知識做答。
② 科學性：教師應(yīng)引導學生正確選用生物專業(yè)術(shù)語答題，盡量使用教材中概念、原理答題，提高答案的科學性。
�、� 完整性：全面考慮，答全要點，確保答案完整性。
�、� 簡潔性：使學生注意梳理答題要點，提高敘述的簡潔性，這樣不僅節(jié)約時間，更有利于閱卷者盡快發(fā)現(xiàn)答案的采分點。
四、時間安排：
1、第一輪復(fù)習：2月14日—3月13日（4周）（生物與環(huán)境，選修三）
2、第二輪復(fù)習：3月14日—5月15日（9周）
3、第三輪復(fù)習：5月16日—6月5日（3周）
具體進度安排如下：（第二、三輪復(fù)習）
【高三年級第二學期工作計劃】相關(guān)文章：
少先隊第二學期工作計劃03-21
第二學期班級工作計劃03-07
少先隊工作計劃第二學期10-28
第二學期德育工作計劃03-22
小班第二學期班級工作計劃05-25
大班第二學期個人工作計劃03-30
老師第二學期工作計劃02-17
第二學期教師工作計劃11-24
第二學期一年級德育工作計劃03-16
幼兒園中班第二學期工作計劃05-18