實用的教師工作計劃范文集合五篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的教師工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

教師工作計劃 篇1

　　剛進入初中的新學生對別人的依賴還非常高，自理能力較差，非常需要老師的積極的引導(dǎo)來適應(yīng)新的環(huán)境，因此，做好初一新生的入學教育是每個班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到一個班集體是否健康發(fā)展的關(guān)鍵，為更好地讓學生在初中學習、生活，本學期制定如下計劃：

　　一、基本情況分析：

　　七年級六班是新入學的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走讀生6人。這些剛?cè)雽W的新生還不適應(yīng)初中的環(huán)境，自制能力差，時常不能控制自己，上課經(jīng)常說話、做小動作。學生的好動影響班級紀律，特別是住校生，沒有基本的生活常識，需要逐步培養(yǎng)。

　　二、本學期主要工作：

　　1、協(xié)調(diào)各課任教師，認真做好學生的思想轉(zhuǎn)變工作，確保教學任務(wù)的順利完成。

　　(1)及時了解學生的情況：準確把握學生對知識的掌握特點，因材施教，讓學生很快融入初中生活，以便學生更好地學習。

　　(2)面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生，使他們積極學習。

　　(3)及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時調(diào)整讓他們沿著正確的方向發(fā)展。

　　(4)經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

　　2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。

　　(1)加強常規(guī)教育， 重視養(yǎng)成教育：

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開學第一周認真學習“中學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”“中學生一日常規(guī)”等行為規(guī)范，學校的規(guī)章制度。

　　(2)明確學習目標，注重學生素質(zhì)發(fā)展

　　有目標才有動力。學期開始讓學生制定個人的期中目標、期末目標。以

　　及行為準則的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的.計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。努力完成自己的目標。

　　(3)培養(yǎng)班級干部：發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。

　　班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是知錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。

　　(4) 積極參加學校組織的各項文體活動：

　　教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣。認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;要求學生認真上好各專業(yè)課;

　　3、做好安全教育和安全管理

　　對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　4、重視情感教育：

　　(1)要關(guān)心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系;

　　(2)做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　四、具體措施

　　1 、充分利用班會時間向?qū)W生進行思想教育。讓學生了解《中學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行良好行為習慣教育。讓學生之間友好相處，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。

　　2 、加強后進生的教育和輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結(jié)，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。

　　3 、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。

　　4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　五、班級主題活動安排：

　　周 次 主 題 活 動

　　第一周 第二周

　　1、安排好開學軍訓，一日常規(guī)。

　　2、學習“中學守則”“中學生日常行為規(guī)范”，學校的規(guī)章制度。

　　3、行為習慣教育，中學生禮儀，文明禮貌教育。

　　4、安全教育養(yǎng)成良好的習慣。

　　第三周 第四周

　　1、 繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

　　2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

　　3、學習方法學習，用正確的方法，高效學習。

　　4、做好秋運會的準備，鼓勵學生積極鍛煉身體。

　　第五周 10月1日愛國主義教育。

　　第六 周第七周

　　1、對學生進行安全教育。

　　2、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

　　3、組織好秋運會。

　　第八周 第九周

　　1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

　　2、進行尊敬父母的教育。

　　第十周 期中考試

　　第十一周

　　1、做好期中考試分析，開好學生座談會，學習分析會。

　　2、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

　　第十二周 第十三周

　　1、教育學生樹立正確的學習目的教育

　　2、再次進行安全教育，重點是防火安全。

　　第十四周 第十五周

　　1、進行勤儉節(jié)約教育。

　　2、對學生進行愛護公物教育。

　　第十六周 第十七周

　　1、寫字比賽，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

　　第十八周

　　1、制定復(fù)習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2、自覺查缺補漏，找準復(fù)習方向。

　　其余時間復(fù)習迎接期末考試

教師工作計劃 篇2

　　本期我的工作和上學期一樣——初一(3)班、(4)班的數(shù)學教學工作和初一(4)班的班主任工作。為了搞好本期工作，制定計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期我仍然以伊春市“一年打基礎(chǔ)，三年上臺階，五年打個翻身仗”的總體工作目標為指針，以“提高課堂有效教學”為工作中心，力爭讓已經(jīng)經(jīng)歷了一個學期中學生活的學生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利，做一名合格的人民教師。

　　二、工作目標

　　通過本期教學，力爭使學生的數(shù)學素質(zhì)有所提高，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)學尖子，盡量控制不及格人數(shù)。培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣，形成融洽的師生關(guān)系，使學生全面發(fā)展。

　　(一)、學習《數(shù)學課程標準》

　　經(jīng)常性的學習《數(shù)學新課程標準》，潛心研究，反復(fù)揣摩，認真領(lǐng)會《標準》編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學實踐，以便采取靈活、有效的教學方法，使數(shù)學教學真正面向全體學生，促進學生全面、持續(xù)、和諧的'發(fā)展。

　　(二)、掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性

　　學生經(jīng)歷了一個學期的中學生活，在其心理上發(fā)生了較大的變化，中學生的諸多能力已經(jīng)初步擁有。但是有一部份學生還是不能很好的適應(yīng)，鑒于此，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

　　(三)、繼續(xù)以課堂教學為主陣地

　　(1)在教師這方面，繼續(xù)做到通讀教材，駕馭教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭�。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，知識的達標程度教師更要掌握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學生方面，仍然按上學期的分組方式，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量

　　(2)繼續(xù)重視學生能力的培養(yǎng)。

　　在教學中繼續(xù)盡量做到“學生自學能學會的不講”;“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導(dǎo)下學生互相幫助下能學會的不講�！睆亩�培養(yǎng)學生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖掘出來。

　　(四)、繼續(xù)指導(dǎo)學生運用科學的學習方法

　　本學期發(fā)現(xiàn)有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)在規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，本學期繼續(xù)推行：“兩先，兩后”學習法，即先預(yù)習，后聽課;先復(fù)習，后做作業(yè)。布置相應(yīng)的預(yù)習作業(yè)，課后作業(yè)，讓學生逐步提高學習成績。經(jīng)過上學期的實踐，效果尚可。

　　三、教學工作重點

　　讓學生熱愛數(shù)學，并且掌握一定的學習方法，提高平均分，控制優(yōu)秀率的下滑幅度，控制新增學困生的數(shù)量。

　　總之本學期的教學工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

教師工作計劃 篇3

　　輔導(dǎo)員工作，有人說它是“上接天下接地”，“十處打鑼九處都在”，也有人說它是良心活，但是我通過參加學校組織的輔導(dǎo)員培訓和結(jié)合自己三年來的親身體驗，自己對它又有了更深刻地理解，有了更新的認識。

　　輔導(dǎo)員員工作，是細微之處見功夫。需要處理的事情繁多而雜亂。學生在大學生活中，輔導(dǎo)員可以說是他們最“親”的人，他們遇到疑問的時候，他們的第上反應(yīng)就是找輔導(dǎo)員，因此作為一名輔導(dǎo)員就是必須面對這些，以一份“愛心”，一份“細心”一份“耐心”來接受并解答種種疑問。經(jīng)過這段時間的工作經(jīng)歷，我一直認為學生能在第一時間想到輔導(dǎo)員，那是他們對我的信任，我自己同時也無形中覺得很有成就感。

　　要想當一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，還必須認清并理解我們的服務(wù)對象，他們不是靜止不動的固定的事物，而是有著獨立的思想、個性并具有時代性的大學生，這就促使我們在工作過程中必須增強工作責任心，強化服務(wù)意識并不斷學習具有時代性的知識。只有這樣才能把：“繁瑣”變?yōu)橛腥ぃ�不會再有做了工作，還牢騷滿腹，不會再把學生當成是一種負擔，而是會把滿腔的熱忱投入到無限的為學生服務(wù)之中。

　　“學高為師，德高為范”，輔導(dǎo)員的一言一行，必將成為學生們聚焦的中心，是整個學生群體的旗幟，一舉手一投足都可讓學生們心領(lǐng)神會，從而自覺地規(guī)范自己的言行。我們的嚴格要求，可以讓學生終身收益，我們的愛心付出，可以讓學生永生銘記，一個俯身拾紙的'動作，一席貼心真誠的話語，會給學生帶去心靈深處的震憾，“一枝一葉總關(guān)情”輔導(dǎo)員的工作何其重要啊！又豈是“身正”，“學高”所能概括了的？

　　總的來說，要“動之以情，曉之以理”。既要有慈母般息息關(guān)愛，又要有嚴父式的高標準要求；既要在“面”上抓整個班風班貌，又要在“點”上細致深入地管好個別學生的思想，學習和生活；既要有貼近學生的現(xiàn)身說法，又要在學生中樹立威信；既要有“和風細雨式”的開導(dǎo)，又要有“急風暴雨式”的批評。只有這樣，才能針對不同的學生，不同的問題展開工作，輔導(dǎo)員只有樹立信心，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。

　　我相信，作為一輔導(dǎo)員，只要用飽滿的熱忱，腳踏實地地精神去工作，以真誠的心去對待學生，一定能開拓出一片新的工作天地！

教師工作計劃 篇4

　　一、實驗?zāi)康模?/strong>

　　新的課程標準強調(diào)要以培養(yǎng)小學生的實踐本事素養(yǎng)為宗旨，以實踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學生在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式、科學態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的本事等方面的發(fā)展。在教學中要力求體現(xiàn)新課標的特點，始終圍繞"以探究為核心"的理念進行教學設(shè)計和組織教學活動。經(jīng)過實驗，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學動手操作本事、邏輯推理本事、抽象思維本事、分析問題解決問題的本事;經(jīng)過實驗，使學生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅;經(jīng)過實驗，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學生從小學科學、愛科學，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎(chǔ)。

　　科學實驗教學要面向全體學生。這意味著要為每一個學生供給公平的學習科學實驗的機會和有效科學實驗的指導(dǎo)。同時，也要充分研究到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在科學實驗教學中鼓勵學生多樣性和靈活性。

　　二、教材分析：

　　教材注重培養(yǎng)綜合本事，全面提升學生素質(zhì)，遵循學生認識規(guī)律，逐步提高探究本事，注重加強學科聯(lián)系，培養(yǎng)學生人文情懷，堅持面向全體學生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學生的認識特點，把三到六年級學生的認識本事培養(yǎng)目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探索科學”。

　　教材將探究過程本事分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”。

　　科學課讓學生在“做中學”活動中應(yīng)對自然和科學現(xiàn)象，經(jīng)過動手動腦學習基礎(chǔ)的科學知識，在學習中不斷提高科學探究本事。

　　三、學生的分析：

　　三年級學生普遍的特點是比較活潑，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。經(jīng)過觀察，該年級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的本事不強。本學年，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得提高。

　　四年級學生思維較活躍，在實驗活動中合作意識已經(jīng)構(gòu)成，紀律明顯優(yōu)于三年級。對科學的熱情度極高，熱愛科學，熱愛自然。

　　五年級的學生最大的特點知識豐富，很喜歡發(fā)明創(chuàng)造，本學年準備在實驗上加大難度，鍛煉他們自我動手創(chuàng)造的本事。

　　六年級學生經(jīng)過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究本事，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。所以要讓學生在自主探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究本事，提升科學素養(yǎng)。

　　四、具體教學措施：

　　1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，做一名合格的科學教師。

　　2、結(jié)合班級、學生的具體情景，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計貼合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的進取性和興趣。

　　3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多經(jīng)過實驗引導(dǎo)學生自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

　　4、注重學生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

　　五、具體教學做法：

　　1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自我以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

　　2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和進取的探究欲，學習科學應(yīng)當是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的.基礎(chǔ)之上，供給他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。

　　教師真正做到科學學習活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自我的教學行為對學生產(chǎn)生了進取的影響。

　　3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。

　　實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的構(gòu)成。

　　4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。

　　為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的構(gòu)成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，可是經(jīng)過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究本事上有長足的提高。

教師工作計劃 篇5