教師學(xué)期的工作計(jì)劃模板合集7篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編整理的教師學(xué)期的工作計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師學(xué)期的工作計(jì)劃 篇1
1、教學(xué)工作的計(jì)劃
�。�1）學(xué)生情況分析
本學(xué)期我教的班級(jí)為高一年一、二、三、四、五等五個(gè)班級(jí)，幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生給我的總體印象還不錯(cuò)，都比較懂事，部分學(xué)生學(xué)習(xí)很勤奮。
學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)水平。高一年的學(xué)生剛從初三升入高中，大多數(shù)人的歷史水平還停留在對(duì)歷史史實(shí)、歷史概念的識(shí)記上，知道歷史是什么，卻很難說清楚歷史“為什么”這樣發(fā)展。因此，在理解與運(yùn)用方面需要提高。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。高一新生還抱著“歷史開卷考”的心態(tài)來學(xué)習(xí)歷史，對(duì)歷史的重視程度不夠。
學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。處于15-17年齡段的學(xué)生，思維活躍，頭腦靈活，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有自己的想法。跟初中生相比，他們稍成熟、穩(wěn)重些，學(xué)習(xí)相對(duì)比較自覺。
�。�2）教材與教輔分析
高一上學(xué)期歷史的教材為岳麓版歷史必修1，主題是政治文明歷程，分七個(gè)單元介紹了古今中外政治文明產(chǎn)生與發(fā)展的過程。該版教科書的最大特點(diǎn)是體例上的變化，一改以往以“
通史”的形式編寫，采用專題形式編寫而成，分為單元、課、目。教材中提供了大量的圖片資料，并設(shè)計(jì)了“探究與解析”等探究性的題目，讓學(xué)生積極參與。
《歷史。必修1.政治文明歷程》教師教學(xué)用書的每一個(gè)課目（綜合探究課除外）均由“教學(xué)目標(biāo)”、“教材分析”、“教學(xué)過程建議”、“探究活動(dòng)提示”、“教學(xué)參考資料”五個(gè)部分構(gòu)成。
�。�3）教學(xué)目標(biāo)
新課改要求教學(xué)從“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合這三個(gè)目標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。
高一新生的歷史水平有限，要想讓他們馬上參與探究性教學(xué)似乎有些難度，所以在教學(xué)過程中應(yīng)因材施教，循序漸進(jìn)。
首先，在前半個(gè)學(xué)期，把高一年的學(xué)生看成初三年的學(xué)生來教，先注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累。與此同時(shí)，要適時(shí)引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史問題的分析、理解以及對(duì)學(xué)過的歷史知識(shí)的運(yùn)用。
其次，在教學(xué)過程中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義的原理來分析歷史以及收集與分析歷史資料的能力，做到“論從史出”。
再次，通過對(duì)《政治文明歷程》的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治文明的產(chǎn)生、發(fā)展是人類智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛和平的情感與積極進(jìn)取的人生態(tài)度等。
�。�4）教學(xué)措施
平時(shí)教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，是學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在條件允許和課程教學(xué)需要的情況下，使用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂趣味性，提高教學(xué)效率。
2、教學(xué)研究計(jì)劃
�。�1）課題研究：本學(xué)期，我計(jì)劃從這幾個(gè)方面著手：一、在備課的過程中，對(duì)如何激發(fā)學(xué)生對(duì)該課題的興趣與提高課堂效率進(jìn)行研究；二、進(jìn)行學(xué)科間的研究，將該課題與其他學(xué)科進(jìn)行聯(lián)系，例如歷史與政治、地理、語文（文言文史料）等科目的聯(lián)系，即方便學(xué)生的理解，也拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
�。�2）論文撰寫：在平時(shí)的教學(xué)過程中堅(jiān)持寫教學(xué)日記，記下每堂課的成功與失敗、快樂與憂愁，為如何提高課堂教學(xué)效率積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；與此同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間研讀相關(guān)的教育理論書籍，打好理論基礎(chǔ)，并有選擇地觀看一些優(yōu)秀歷史教師的教學(xué)錄象進(jìn)行學(xué)習(xí)與運(yùn)用。憑著這些積累，希望能夠在學(xué)期末寫好一篇關(guān)于如何提高課堂教學(xué)效率的文章。
�。�3）公開教學(xué)、聽課、評(píng)課：本學(xué)期必須聽30節(jié)以上的課，開一節(jié)公開課。要開好這一節(jié)公開課，平時(shí)的積累很重要。所以，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一堂課都看做公開課來上。聽課是一個(gè)很好的'學(xué)習(xí)過程，從中能夠?qū)W習(xí)到其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也能夠發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的諸多不足。除了聽20節(jié)本學(xué)科老師的課外，我還會(huì)聽語文、政治、地理、數(shù)學(xué)等科目的課，因?yàn)檫@樣對(duì)我在教學(xué)的過程中進(jìn)行學(xué)科間的聯(lián)系很有幫助。
3、繼續(xù)教育的計(jì)劃
主要是自我培訓(xùn)計(jì)劃。平時(shí)，注意對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性、反復(fù)性的學(xué)習(xí)，以鞏固自身的專業(yè)水平；利用假期等業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)、教育學(xué)等，認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)；學(xué)習(xí)優(yōu)秀歷史教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教師學(xué)期的工作計(jì)劃 篇2
本人自20xx年畢業(yè)，分配到東風(fēng)小學(xué)以來，已經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，在此期間學(xué)到了很多在上學(xué)時(shí)所學(xué)不到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。這也暗示了，在以后的工作中還有很多要學(xué)的知識(shí)�，F(xiàn)在我要面臨的是新學(xué)期的工作安排。新的一年有新的開始，對(duì)我來說，更是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這就是，正式走上講臺(tái)的開始。茫茫路上我選擇了教師這一行，就預(yù)備要付出。這學(xué)期我能夠擔(dān)任二年級(jí)計(jì)算機(jī)班班主任一職，感到十分榮幸，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)計(jì)劃。首先，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教材理解方面會(huì)存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生，所以，我會(huì)積極向老教師們學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。第二，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上。
我深知中專畢業(yè)生已不滿足社會(huì)發(fā)展的需要，自己的知識(shí)含量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，距離社會(huì)發(fā)展的腳步也越來越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在是知識(shí)迅猛發(fā)展的時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，計(jì)算機(jī)不但成了社會(huì)發(fā)展的必須物品，也成了校園文化中不可缺少的一部分，每個(gè)人都得懂電腦。我也要在原有的基礎(chǔ)上向更高的層次去努力。另外，為了提高自己的知識(shí)含量，我已經(jīng)報(bào)考了成人自學(xué)考試。俗話說："學(xué)海無涯"，要學(xué)的知識(shí)實(shí)在太多，太多。第三，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對(duì)的是小學(xué)二年級(jí)的孩子，通過在校期間的幾次實(shí)習(xí)，對(duì)小學(xué)生也有了一定的了解。孩子們有其特有的個(gè)性習(xí)慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭(zhēng)取改變以往的.傳統(tǒng)教育方法。
逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。第四，如何更好的與學(xué)生家長進(jìn)行溝通也是相當(dāng)重要的工作環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑之一，也是讓家長了解教師與學(xué)生相互之間動(dòng)態(tài)的直接表現(xiàn)之一，所以，在做好學(xué)生工作的同時(shí)，也要做好學(xué)生家長的工作。這是作為一位班主任應(yīng)該作到的。綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些，但我個(gè)人認(rèn)為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)行解決的，在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對(duì)于我現(xiàn)有的工作，我會(huì)很珍惜，也有信心把它干好，力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平，把這個(gè)班辦好。同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
教師學(xué)期的工作計(jì)劃 篇3
新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，用自己的最佳狀態(tài)去服務(wù)于每位幼兒、每位家長。并將在工作中努力完成各項(xiàng)任務(wù)好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、良好環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)
1、衛(wèi)生環(huán)境
三位老師（專任老師以及保育老師）共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、豐富教學(xué)環(huán)境
因小班幼兒已培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)為主。為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，我們將在上課過程中把課堂還給幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有部分幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
素質(zhì)教育提倡“以人為本”的理念。作為新時(shí)代的教師更要有創(chuàng)新的精神，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的'教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。
4、邀請(qǐng)家長積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
作為一名新教師，對(duì)于幼兒園的工作是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但是同時(shí)也是鍛煉自己能力的地方，深知幼兒園工作雖然很瑣碎，但我堅(jiān)信，只要有決心有毅力，我相信一定可以勝任教師這個(gè)偉大神圣的職業(yè)。用濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)，讓自己更有信心，讓家長放心。
教師學(xué)期的工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)267、268兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。
從上學(xué)期期末考試檢測(cè)成績(jī)和本學(xué)期開學(xué)初的寒假作業(yè)反饋成績(jī)來看，學(xué)生的成績(jī)不夠理想，表現(xiàn)為知識(shí)的記憶和鞏固差，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生所占比例不足三分之一，原因主要有溫習(xí)知識(shí)的時(shí)間投入得少，解題思路與技巧記憶差，習(xí)題訓(xùn)練量有限。
本學(xué)期，學(xué)生將參加中考，時(shí)間緊，任務(wù)重。作為教師，我將以高度的責(zé)任心投入工作，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，精選習(xí)題，加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格按照學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做到不走樣，重效果，出成績(jī)，力爭(zhēng)中考創(chuàng)佳績(jī)。為此，特制定具體的工作措施如下：
一、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。
1.努力把主要精力用于備課，做到提前備好課，制作好電子教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。
2.堅(jiān)持做到每節(jié)課必提前2-3分鐘候課，做到準(zhǔn)時(shí)下課，不拖堂。
3.上課采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，注重高效、堂清。
4.組織好課堂上學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“兵教兵”的能力。
5.作業(yè)要親自批閱，批改要及時(shí)，努力達(dá)到作業(yè)量的三分之一。
6.做好課堂教學(xué)反思的.記錄和總結(jié)。
7.積極參加每周2個(gè)小時(shí)的集體備課活動(dòng)，圍繞研討主題踴躍發(fā)言，積極研討。
8.要積極觀課、聽課、議課，達(dá)到12節(jié)以上。
9.抽時(shí)間到閱覽室學(xué)習(xí)閱覽，努力達(dá)到15小時(shí)。
10.建設(shè)好自己的教學(xué)工作信息平臺(tái)——“個(gè)人空間”。
11.及時(shí)閱讀學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)信息，目標(biāo)是不誤工作，做實(shí)工作，做好工作。
12.做好模擬考試的質(zhì)量分析工作和整改工作。
13.做好中考備戰(zhàn)工作。
二、上好模式復(fù)習(xí)課。
采取大“先學(xué)后教”的方式上復(fù)習(xí)課。
在第一輪復(fù)習(xí)中按專題分類；在第二輪復(fù)習(xí)中，以綜合復(fù)習(xí)為主，精選模擬題，課堂落實(shí)。
復(fù)習(xí)課模式步驟：檢測(cè)（先學(xué)）——糾正檢測(cè)中的錯(cuò)誤（后教）。
�。ㄒ唬z測(cè)（先學(xué)）的目的：摸清學(xué)生對(duì)本專題有哪些掌握了，還有哪些沒掌握。
1.讓學(xué)生做精選的檢測(cè)題。檢測(cè)題要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞本專題的主干知識(shí)命題，習(xí)題要有代表性。
2.教師要巡視，確保學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成檢測(cè)練習(xí)，要糾正學(xué)生做題時(shí)的不良習(xí)慣。
�。ǘ┘m正檢測(cè)中的錯(cuò)誤（后教）的目的：引導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)，更正一題，學(xué)會(huì)一類，吸取教訓(xùn)，避免下次再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。
1.學(xué)生對(duì)照答案互改。
2.學(xué)生自己更正檢測(cè)中的錯(cuò)題。
3.出示典型的錯(cuò)誤解法。請(qǐng)學(xué)生指出錯(cuò)誤并說明原因，再更正。
4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，討論注意點(diǎn)。（小組合作）
三、積極參加集體備課。
要與備課組教師提前共同備課，按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式質(zhì)疑問難，研討下周所教的教材；研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。做到統(tǒng)一進(jìn)度（劃分課時(shí)），統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一檢測(cè)題。教師要預(yù)測(cè)學(xué)生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對(duì)這些問題如何講（補(bǔ)充、糾正、拓展，即走出教材，指導(dǎo)運(yùn)用，提醒可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤）。教師針對(duì)教學(xué)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出和學(xué)生的“自學(xué)（檢測(cè)）”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
教師要及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問題，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
教師學(xué)期的工作計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)情況分析
二、本冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。
教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、教學(xué)目的、要求
(一)、政治思想方面
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。
(二)、基礎(chǔ)知識(shí)方面
1、漢語拼音
(1)、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(2)、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。
2、識(shí)字與寫字
(1)、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
(2)、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的'100個(gè)。
(3)、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。
(4)、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
3、閱讀
(1)、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
(2)、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
(3)、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
(4)、對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
4、口語交際
(1)、學(xué)會(huì)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
(2)、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
(3)、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。
(4)、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
四、教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
五、教學(xué)進(jìn)度安排(略)PQK全方位課堂
教師學(xué)期的工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行中華人民共和國教育部制訂的《全日制高中課程計(jì)劃》和《化學(xué)教學(xué)大綱》，全面貫徹黨的教育方針，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過我們的教學(xué)行為讓素質(zhì)教育的新理念進(jìn)入每一間教室、進(jìn)入每一節(jié)化學(xué)課中。
二、教學(xué)要求
1、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與知識(shí)形成的全過程，在教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)觀念，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，要不斷學(xué)習(xí)，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，同時(shí)要善于反思，使自己具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力。
3、要認(rèn)真分析新教材的特點(diǎn)，按照教學(xué)規(guī)律搞好基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律的研究。注重知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。
4、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，提高教學(xué)效率。要研究學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高學(xué)生的綜合能力。制訂符合學(xué)生現(xiàn)狀的明確、恰當(dāng)?shù)腵教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課。
5、教學(xué)中應(yīng)注重聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)驗(yàn)，注意化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)不斷提高學(xué)生動(dòng)手和解決實(shí)際問題的能力。提倡開放式教學(xué)，不斷拓寬學(xué)生觀察的視野，以適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需要。
三、教學(xué)安排
本學(xué)期共17周，實(shí)際授課時(shí)間約15周。
教師學(xué)期的工作計(jì)劃 篇7
指導(dǎo)思想
圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃，始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，以賞識(shí)教育為重點(diǎn)，以教育科研為抓手，全面提高教師的綜合教育能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
工作目標(biāo)
做學(xué)習(xí)型教師，努力實(shí)踐"用欣賞的眼光看待每一位師生"教育理念，培養(yǎng)研究型，智慧型的教師。
走校本研修之路，每位英語教師都要有個(gè)人課題，教師帶著課題走進(jìn)課堂，將科研與教研緊密結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)理論，力求使教師的教學(xué)理論與實(shí)踐水平上一個(gè)新臺(tái)階。
提高學(xué)生聽，說，讀，寫能力，以語言運(yùn)用能力為重點(diǎn)，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
聽：能聽音寫單詞，短語，標(biāo)題句（二~六年級(jí)）。注意單詞練習(xí)形式要多樣，句中寫單詞，或根據(jù)首字母寫單詞等，一年級(jí)為認(rèn)讀單詞。高年級(jí)加強(qiáng)在聽音中回答問題的訓(xùn)練，并要有一定的速度。
說：能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常對(duì)話中。能用所學(xué)句子熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，強(qiáng)化課前對(duì)話時(shí)間，提高口語表達(dá)能力。
讀：能熟練朗讀課文，能認(rèn)讀小歌謠，歌曲的歌詞。加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，增加閱讀量，75%能背誦課文。
寫：能規(guī)范書寫單詞表內(nèi)的單詞，每模塊的標(biāo)題句要會(huì)寫。二年級(jí)要規(guī)范書寫26個(gè)字母，要求用正確手寫體，美觀，大方，五六年級(jí)要能寫簡(jiǎn)單的作文。
英語學(xué)科質(zhì)量指標(biāo)
抓好教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)教學(xué)，保證英語學(xué)科及格率和優(yōu)秀率達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，全校平均優(yōu)秀率要達(dá)55%，及格率達(dá)96%。
各年級(jí)指標(biāo)：
三，工作內(nèi)容及措施
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緊密圍繞校研究的專題開展英語學(xué)科的專題研究，研究學(xué)習(xí)方式在課堂中的運(yùn)用，重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)的方式，對(duì)一種課型行為設(shè)計(jì)進(jìn)一步探討，加緊學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，努力使每位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造的人才。定期學(xué)習(xí)教育刊物，《學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，教育教學(xué)專著，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，提高業(yè)務(wù)水平，努力向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
每次教材研究時(shí)都要進(jìn)行
①課型分析：教材分析，課型特點(diǎn)，學(xué)情特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，
�、诮虒W(xué)行為設(shè)計(jì)。圍繞個(gè)人課題認(rèn)真撰寫案例，反思。每月寫好兩篇200字的反思，上好每月一次的教學(xué)診斷課。
每次教研內(nèi)容要責(zé)任到人，每次教研前要做好充分的準(zhǔn)備，保證時(shí)間，教研中人人發(fā)言，勇于發(fā)表自己的見解，意見，建議，相互交流學(xué)習(xí)。教研記錄要記錄每個(gè)人的發(fā)言重點(diǎn)。教研重點(diǎn)放在教學(xué)行為設(shè)計(jì)的研究和對(duì)教材的深入分析上。具體安排：
開學(xué)前進(jìn)行一次大教研，通覽教材制定教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。并且進(jìn)行全冊(cè)書的.分析研究。整理全冊(cè)書的知識(shí)點(diǎn)：按模塊進(jìn)行梳理，為學(xué)生復(fù)習(xí)，家長檢查服務(wù)。內(nèi)容；單詞，詞組，句子（標(biāo)題句，重點(diǎn)句），主要知識(shí)點(diǎn)（介詞填空，動(dòng)詞時(shí)態(tài)），要有漢語，英語對(duì)照，每人一份，開學(xué)時(shí)發(fā)到學(xué)生手里。
每周三教研，四次教研活動(dòng)，內(nèi)容為教材研究，說課，診斷課，問題研究（集備）。提倡平日隨時(shí)互動(dòng)性交流。
期末復(fù)習(xí)教研，每個(gè)人說所教年級(jí)的復(fù)習(xí)方案，具體說時(shí)間安排，復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)重點(diǎn)及全面的整體安排。
教研要求
每次教研由教研組長負(fù)責(zé)主持，記錄。教研前做好準(zhǔn)備，有主講人，教研內(nèi)容。
保證時(shí)間。
每次教研主講人都要提前做好充分準(zhǔn)備。
教研中每個(gè)人都要發(fā)言。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)教學(xué)
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，提高英語課堂質(zhì)量，從而提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
備課
強(qiáng)化備好課是上好課的前提的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)放在三個(gè)方面：
�。�1）提高學(xué)習(xí)興趣的方法，設(shè)計(jì)一定的教學(xué)情境
�。�2）重點(diǎn)知識(shí)的講解，掌握學(xué)習(xí)英語的方法
�。�3）練習(xí)題的設(shè)計(jì)。認(rèn)真做好反思，讓反思成為提高自己教學(xué)的良好手段。
重視每模塊第二單元的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)句子，單詞和語法都要學(xué)生掌握，要設(shè)計(jì)良好的情境，讓學(xué)生鞏固本單元的知識(shí)。
說課
每人每月說課一節(jié)，說第二天要上的課，新教師要背著說課，老教師要注重理論儲(chǔ)備，以個(gè)人立項(xiàng)課題為主。在保證說課各項(xiàng)都不落的基礎(chǔ)上突出四個(gè)方面：（1）透徹分析教材。
�。�2）要講訓(xùn)練點(diǎn)，訓(xùn)練方式，方法，學(xué)生的學(xué)法。
�。�3）說教學(xué)行為設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)以及依據(jù)。
�。�4）要具體說學(xué)生所達(dá)到的目標(biāo)責(zé)任制。
課堂教學(xué)
英語分為大課堂和小課堂
�。ㄒ唬┐笳n堂：
全面提高英語課堂質(zhì)量，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。注重聽說能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)聽力的練習(xí)，課堂上做練習(xí)時(shí)必須聽錄音機(jī)進(jìn)行，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，聽力也要用錄音機(jī)，提高學(xué)生的聽力。充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行單詞，標(biāo)題句的練習(xí)。設(shè)計(jì)寬松的課堂氣氛，也是一種欣賞，課堂中要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，努力的過程，進(jìn)行鼓勵(lì)，采用多種方式來進(jìn)行，目的是讓學(xué)生有信心堅(jiān)持下去。每個(gè)人設(shè)一個(gè)跳
一跳夠得著的目標(biāo)，學(xué)會(huì)欣賞他們，讓所有的學(xué)生都嘗試到成功。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天都要鼓勵(lì)學(xué)生，在他們堅(jiān)持不下來的時(shí)候，給他們信心，會(huì)收到意想不到的效果。
�。ǘ┬≌n堂：
周二，周四，周五12：40~13：00為英語小課堂時(shí)間，專時(shí)專用，不得占用或拖延，班主任要有效地組織管理小課堂，單詞，句子由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校要定期檢查，定期總結(jié)。英語教師要跟蹤小課堂，制訂小課堂練習(xí)計(jì)劃，根據(jù)年級(jí)不同和每月單項(xiàng)檢測(cè)內(nèi)容，安排小課堂練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生只要練會(huì)相應(yīng)內(nèi)容，經(jīng)教師檢查通過后，就可以由教師或班級(jí)組織安排其他活動(dòng)，或看書或練習(xí)后面內(nèi)容，主管領(lǐng)導(dǎo)每半月抽查小課堂練習(xí)情況，班級(jí)不能等到月末集中突擊進(jìn)行練習(xí)，每月單項(xiàng)知識(shí)必須按時(shí)人人過關(guān)，單詞較少的年級(jí)可提前完成，由領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行檢查，小課堂計(jì)劃在28日上交。
4，輔導(dǎo)及作業(yè)批改
要加大輔導(dǎo)力度。把輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的輔助活動(dòng)。輔導(dǎo)要有目的性，計(jì)劃性，講求實(shí)效，是對(duì)學(xué)困生運(yùn)用賞識(shí)教育的理論，主要給他們樹立自信的心理，多鼓勵(lì)，教方法，讓他們掌握所落下的課程。教師要舍得時(shí)間和精力，進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)，提高成績(jī)。
作業(yè)本設(shè)置
二~六年級(jí)：一個(gè)作業(yè)本，一周一次作業(yè)。每次作業(yè)的格式要統(tǒng)一，每次作業(yè)要有日期。
作業(yè)的設(shè)計(jì)
開設(shè)"作業(yè)超市"，精心選擇作業(yè)，控制作業(yè)量，做到高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)。
作業(yè)布置加強(qiáng)聽錄音機(jī)和預(yù)習(xí)課文為主。
作業(yè)批改次數(shù)及要求：
作業(yè)要全批全改，二~六年級(jí)每周至少批改兩次，作業(yè)本一次，練習(xí)冊(cè)要全批全改。重點(diǎn)查看學(xué)生錯(cuò)誤處有無改正，和有無由學(xué)生批改的現(xiàn)象，在上交作業(yè)本的時(shí)候，學(xué)困生的作業(yè)本要放在最上面，并寫清班級(jí)人數(shù)，上交人數(shù)，便于檢查。
作業(yè)本的本皮各年級(jí)要求要統(tǒng)一。
強(qiáng)化書寫訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。書定規(guī)范，字母寫斜體并要飽滿，二年級(jí)教好字母的正確書寫。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
（1）每三個(gè)模塊考一張單元卷，由上課教師出卷，考卷要上交主管領(lǐng)導(dǎo)審核，考試后要統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)指標(biāo)，做好分析，做到心中有數(shù)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
�。�2）本學(xué)期英語檢測(cè)分為單項(xiàng)測(cè)試和綜合測(cè)試。單項(xiàng)9月全冊(cè)書單詞認(rèn)讀，背課文，10月聽寫單詞，11月五六年級(jí)考閱讀和連詞成句，三四年級(jí)連詞成句，一二年級(jí)認(rèn)讀標(biāo)題句，12月6~10模塊單詞聽寫，背誦課文。
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