數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【推薦】
時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃1
一、進行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的.學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。
適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo).
明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級 達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃2
學(xué)習(xí)安排:
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較,周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法，周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運算,復(fù)習(xí)。周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131
第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本P127-P130
具體要求:
根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教.
學(xué)習(xí)建議:
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認(rèn)真學(xué)好.
1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的.關(guān)系;會比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.
2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分.
3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進行分小互化.
4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
具體安排:
第一周(5月26日——30日)分?jǐn)?shù)的意義:5月26日——27日,教材P75-P79
注意要點:
理解單位"1"的含義.要注意"平均分"的含義.
分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體數(shù)量,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.例如:教材P81練一練,教材P77例一.
理解分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的概念時,尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個概念.分?jǐn)?shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位,任何一個分?jǐn)?shù)都是由若干個分?jǐn)?shù)單位組成的.
作業(yè)練習(xí):課本P77練一練,P77-79練習(xí)12
掌握分母相同,分子不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小.
掌握分子相同,分母不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小.
學(xué)習(xí)新課,一方面借助圖形直觀的進行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的比較,歸納出結(jié)論.學(xué)習(xí)例5和例6重點了解比較大小的方法,學(xué)習(xí)P102練一練,要說出比較分?jǐn)?shù)大小的依據(jù).
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃3
你是否考慮好了如何應(yīng)對新的學(xué)期?是否已制定好一份行之有效的學(xué)習(xí)計劃呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 ,我們一起來看看吧!
1、給自己定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
比如，語文能夠認(rèn)識多少字、讀多少書、期末考試能考多少分，數(shù)學(xué)、英語、體育等，計劃要全面。
有的家長和孩子制定學(xué)習(xí)計劃時只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)，對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂和休息，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。
這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)、乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。
2、弄清楚時間都到哪兒去了
每天什么時候上課?什么時候下課?什么時候吃飯?什么時候放學(xué)回家?路上要花多少時間?多少睡眠時間?列出來，看一看自己每天的時間都花在哪些方面了。
3、搞清楚自己還有多少自由時間
將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時間去掉之后，看看自己還剩下多少時間，分別在什么時候，把這些能夠自己自由支配的空白時間全部寫在紙上。這些空白的時間才是你真正可供利用的完成學(xué)習(xí)計劃的時間。
4、合理安排自由時間，勞逸結(jié)合
在自己可支配的自由時間內(nèi)，將總目標(biāo)分割為每個月、每個星期以及每天的小目標(biāo)。完成一個大目標(biāo)可能有點困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標(biāo)完成了，逐漸累積，大目標(biāo)最后自然就實現(xiàn)了!
5、將學(xué)習(xí)計劃做成圖表或思維導(dǎo)圖
用表格的形式將學(xué)習(xí)計劃直觀地展示出來，便于計劃的`實施。做到每天臨睡前都要對照看一遍，自己的學(xué)習(xí)計劃是否完成。
6、建立自我激勵和獎懲制度
計劃不執(zhí)行，就是空談，因此最重要的不是制定學(xué)習(xí)計劃，而是如何堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。在執(zhí)行過程中，要結(jié)合一定的激勵和獎懲。
7、要提高時間的利用率
早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可以安排側(cè)重記憶的科目，如外語。
心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。
零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。
學(xué)習(xí)活動和適當(dāng)?shù)奈捏w活動交替安排，文科和理科的學(xué)習(xí)交替進行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。
8、適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)計劃其實不是定下來就不能變動的，你還可以根據(jù)每次考試成績和學(xué)習(xí)進度進行靈活的調(diào)整。
有的科目可能需要更多的精力，更長的時間來提高，最聰明的方法是按照時間管理的黃金法則來劃分和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。
最后請記住，學(xué)習(xí)計劃能完成百分之七十就是成功!
科學(xué)研究表明，大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十，因此不妨將學(xué)習(xí)計劃制定得嚴(yán)格一些。
一份有效的“學(xué)習(xí)計劃”能幫助你厘清思緒，找到自己的節(jié)奏。但你是否有決心死磕到底呢?
你敢不敢把學(xué)習(xí)計劃交給自己最信任的人，讓TA監(jiān)督你?
無論是給自己一點壓力還是一點動力，最終都是希望大家能夠借助“學(xué)習(xí)計劃”，在20xx年有一個美好的開場，完美的落幕。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃4
一、指導(dǎo)思想
高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題。第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個高中基礎(chǔ)知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，同時第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是促進知識靈活運用的關(guān)鍵時期，是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。
強化高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí)，形成良好知識網(wǎng)絡(luò)。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法。
第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關(guān)鍵時期，是促進學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說．
“二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的`思路，目標(biāo)和要求．具體地說，一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復(fù)，重點突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展．三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架．四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法．
二、時間安排：
1．第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學(xué)思想方法專項訓(xùn)練階段，時間為3月10——4月30日。
2．第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓(xùn)練，時間為5月1日——5月25日。
3.最后階段學(xué)生自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃5
又是一個學(xué)期過去了，在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我又收獲了不少經(jīng)驗同時也得到了一些教訓(xùn)。
在這個學(xué)期中，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦，也讓我看到了自己的不足：
首先是自己在備課時鉆研的不夠透徹，所以講課的內(nèi)容不夠細(xì)致、透徹、全面，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有及時發(fā)現(xiàn)課件中的錯誤，往往都是在上課時才發(fā)現(xiàn)，耽誤了上課的進度。
其次我的語言組織能力并不是很強，上課時氣氛也不夠活躍，在上課的環(huán)節(jié)設(shè)置和環(huán)節(jié)之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得生硬、死板。而在對整堂課的時間把握方面我做的.也不夠好，兩次課都拖了堂，耽誤了大家的休息。
但通過這兩次課，我學(xué)會了傾聽別人的意見并從中獲得有用的信息，也學(xué)會了和其他人分享自己獲得的成果，與其他的同學(xué)共同進步。同時，我也明白了上課不愿舉手回答問題對課堂進度的影響，領(lǐng)悟了上課舉手的重要性。
在平時的學(xué)習(xí)中，我也有許多不足之處。每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束，我都沒有將知識點和錯題完全落實到位，而是一推再推，想著都放在期末復(fù)習(xí)時在認(rèn)真落實，結(jié)果到了期末卻因為平時欠下的太多而不能完全落實到位，效率也不高，既浪費時間又浪費精力。這樣的學(xué)習(xí)方式還禁不起突擊檢查的考驗，比不復(fù)習(xí)好不到哪兒去。最有效的學(xué)習(xí)方式是在每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（可以是一章節(jié)的內(nèi)容，也可以是一個課時或者一堂課，根據(jù)個人能力和實際情況而定）結(jié)束后，都馬上將所有的知識點、概念和錯題都完全落實到位，這樣既節(jié)省時間，又能減輕期末復(fù)習(xí)時的負(fù)擔(dān)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
由于上個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)量較大，我往往不能合理分配好學(xué)習(xí)時間，因此學(xué)習(xí)效率也變低了，作業(yè)質(zhì)量也不能讓人滿意，見過的題型更是少之又少。然而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練習(xí)，練習(xí)的少了，學(xué)習(xí)自然不會輕松。那要怎樣合理分配時間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時間，以最高的效率完成所有事情。絕不偷懶，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。當(dāng)然，做練習(xí)時要學(xué)會舉一反三，及時改正不好的思維方式，學(xué)會用多種思維方式看待同一個問題，也就是要學(xué)會一題多解。
另一個問題，就是我在做題時往往會不加思考，還沒有想好就先動筆，有時甚至還沒有看完題目就已經(jīng)開始寫了，經(jīng)常會忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符，因而出現(xiàn)了很多涂改，顯得版面很不美觀。所以，在做題時，一定要先認(rèn)真讀題、思考，確定想好了之后再動筆。而在寫的過程中，也不能粗心大意，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規(guī)范的格式來書寫。
開學(xué)，我們就進入初三了，這是初中學(xué)習(xí)的最后一年，同時也是最關(guān)鍵的一年。
在這一年里，我希望自己的數(shù)學(xué)能力有較大的提高。到這并不是光嘴上說說就能做到的，更需要付出切實的努力。因此，我將把握好課堂上的每一分鐘，積極舉手回答問題，以最高的效率完成老師布置的作業(yè)，充分利用所有的時間，多鍛煉自己，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃并認(rèn)真實施，及時復(fù)習(xí)，不懂就問，爭取在期末取得令自己滿意的成績。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃6
一、指導(dǎo)思想：
通過總學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，力爭達到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
二、重難點：
重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法計算。難點：幣的認(rèn)識。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
按知識的版塊整理，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有六大版塊。
1、認(rèn)識圖形。
學(xué)生需要認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并且會用這幾種圖形拼圖。難點在長方形與平行四邊的區(qū)分。（1課時）
2、“分類與整理”的學(xué)習(xí)。
著重學(xué)習(xí)象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表。（1課時）
3．“100以內(nèi)的數(shù)”的學(xué)習(xí)。
著重學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進行重點學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。（1課時）
4．“100以內(nèi)的加法和減法”的學(xué)習(xí)。
主要從兩方面進行學(xué)習(xí)：一是100以內(nèi)加減法的口算，二是用計算解決簡單的問題。計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。對于“20以內(nèi)的退位減法”，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學(xué)生能計算正確就可以了。對于計算方法，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進行計算。學(xué)習(xí)時，可以先讓學(xué)生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，達到共同進步的'目的。同時，還可以讓學(xué)生說一說每種計算方法有什么不同點。在學(xué)生討論時，教師要注意巡視，參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識。
學(xué)習(xí)解決問題時，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意。然后，學(xué)生思考：根據(jù)圖意，提出數(shù)學(xué)問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進行交流。（4課時）
5．幣“元、角、分”的學(xué)習(xí)。
要求學(xué)生認(rèn)識各種面額的人命幣，知道元、角、分之間的關(guān)系并且會相互換算，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。學(xué)習(xí)時，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實物幫助學(xué)生思考。（2課時）
6、“找規(guī)律”的學(xué)習(xí)
主要有圖形規(guī)律、數(shù)字重復(fù)規(guī)律、數(shù)字計算規(guī)律和用規(guī)律解決問題，難點同時也需要重點學(xué)習(xí)的是，數(shù)字計算規(guī)律和用規(guī)律解決問題。（1課時）
平時的練習(xí)和綜合檢測計劃5個課時。
四、學(xué)習(xí)的具體措施
1、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。說說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識，談?wù)勛约耗壳皩δ男┲R的記憶已經(jīng)比較模糊，需要好好鞏固。
2、充分考慮一年級學(xué)生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設(shè)計一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的�？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、先做后講。學(xué)生先做題，老師根據(jù)學(xué)生的掌握程度再講。精煉精講，跳有價值有代表性的題目訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5、改進對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。多鼓勵夸獎學(xué)生，增強學(xué)生的自信心。
6、重點做好臨界生、后進生的輔導(dǎo)工作。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃7
1、全面分析，正確認(rèn)識自己
準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己日常學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在日常學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)
訂計劃時，不要脫離日常學(xué)習(xí)的實際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：
(1)知識、能力的實際;
(2)“缺欠”的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學(xué)進度的實際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排
要在時間上確定日常學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項日常學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。日常學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：
(1)掌握知識目標(biāo);
(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);
(3)掌握方法目標(biāo);
(4)達到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長計劃是指明確日常學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定日常學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量
所謂重點：一是指自己日常學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合
計劃里除了有日常學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)日常學(xué)習(xí)時間和自由日常學(xué)習(xí)時間
常規(guī)日常學(xué)習(xí)時間(即基本日常學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的日常學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。
自由日常學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的日常學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的日常學(xué)習(xí)時間。在自由日常學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己日常學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的日常學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，日常學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由日常學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的日常學(xué)習(xí)效果，對改變?nèi)粘W(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的.作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂日常學(xué)習(xí)計劃的重點之一。
7、腦體結(jié)合，日常學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。
(1)日常學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，日常學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來日常學(xué)習(xí);
(2)安排科目時，文科、理科的日常學(xué)習(xí)要錯開，相近的日常學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起日常學(xué)習(xí);
(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法日常學(xué)習(xí)。
8、提高日常學(xué)習(xí)時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生日常學(xué)習(xí)上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。
(1)早晨或晚上，一天日常學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排日常學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有余地
10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整
檢查內(nèi)容：
(1)計劃中的日常學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成。
(2)是否基本按計劃去做。
(3)日常學(xué)習(xí)效果如何。
(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點,一定會成功的!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃8
注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，而數(shù)學(xué)方法則使數(shù)學(xué)思想得以具體落實，二者相互依存，成為中考數(shù)學(xué)永恒的主題。初中數(shù)學(xué)思想方法主要有：轉(zhuǎn)化、分類討論、數(shù)形結(jié)合、類比歸納、建模、配方、待定系數(shù)法、方程與函數(shù)、消元法等。這些數(shù)學(xué)思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關(guān)名詞，而應(yīng)知道其實質(zhì)和用途。在復(fù)習(xí)過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決，不斷積累，讓學(xué)生逐步形成自身的解題經(jīng)驗，達到將數(shù)學(xué)思想方法靈活運用到解決問題中去的'目標(biāo)。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)有意識、有目的、適時地注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透和歸納，在解題時有效地利用數(shù)學(xué)思想方法，進一步達到“知識、能力”全面提高的目的。
注重審題能力的訓(xùn)練和閱讀理解能力的提高
解答題在中考中占有相當(dāng)大的比重，主要由綜合性問題構(gòu)成，就題型而言，包括計算題、推理證明題和應(yīng)用解答題等。他的題型特點和考查功能決定了審題思考的復(fù)雜性和解題設(shè)計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。這就要求教師在復(fù)習(xí)備考中引導(dǎo)學(xué)生閱讀要準(zhǔn)確，注意隱含條件。善于將書本知識與實際問題聯(lián)系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨立思考，并學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題。從而解決綜合性的實際問題。
注重考法研究，把握中考動向
中考復(fù)習(xí)前，初三數(shù)學(xué)組要進行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考綱，研究中考復(fù)習(xí)策略。平時考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法，每次考完后教師與學(xué)生都要及時做總結(jié)，這樣既讓教師對中考復(fù)習(xí)的把握更深，又有利于學(xué)生尋找差距，奮力拼爭。
做好專題復(fù)習(xí)，綜合提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
理解與掌握各種數(shù)學(xué)思想方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧。提高數(shù)學(xué)能力的前提。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)了不少思想。如轉(zhuǎn)化的思想、函數(shù)與方程的思想、分類的思想、數(shù)形結(jié)合的思想……還出現(xiàn)了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求靈活運用。因此復(fù)習(xí)中要分層次訓(xùn)練，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思想與方法的訓(xùn)練可以采用以下方法：
1 采取不同的題型訓(xùn)練。經(jīng)常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。并進行變式訓(xùn)練，增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個章節(jié)的復(fù)習(xí)中。
2 適當(dāng)進行一些專題訓(xùn)練。如函數(shù)與方程專題復(fù)習(xí)、數(shù)形結(jié)合專題復(fù)習(xí)、閱讀型題專題復(fù)習(xí)等。使這一方面得到強化，加深學(xué)生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃9
作為一名鐵路二中新初一的學(xué)生來說，我對這所學(xué)校賦予了滿滿的熱情與高昂的斗志。初中并不等同于小學(xué)，這是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我力求把它渲染到最完美的頂峰。
而對于我來說，中學(xué)的生活將由此展開，初一便是至關(guān)重要。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@“壯”指的就是我將要迎接的初一生活，而“悲”也就預(yù)示著不努力的結(jié)果。所以，為了使“悲”與我劃清界限，我定將全力以赴，用最飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)！
但是，怎樣做才能做到完美呢？在此，我要對我的數(shù)學(xué)規(guī)劃作出明確判斷。
1、確定目標(biāo)
新初一開始，我要為自己頂下一個目標(biāo)，繼而順著目標(biāo)奮斗。
2、知識學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，盲目的學(xué)習(xí)不僅沒有好處，還會浪費寶貴的時間，所以，把重點放在課本上是一個非常明智的選擇�！盃恳话l(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。
3、制定計劃
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。之后便是制定學(xué)習(xí)計劃。不用太復(fù)雜，不用想著每天做多少題，題海戰(zhàn)術(shù)并不適合每一個人，而抓住重點題型，抓住歷年來的頻頻出現(xiàn)在考試中的題型，將是最好的'計劃。
4、學(xué)習(xí)要求
�。�1）。做到上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，把老師講的所有重點都要爛熟于心。若是課上有沒聽懂的，課下一定要找老師或者同學(xué)補上�！氨鶅鋈叻且蝗罩��！比裘恳惶斓闹R點都做到必會，那么離成果以又進了一步。
�。�2）。跟著老師的思路走。老師的重點，往往就是所有考試最愛考的題目，若能把這些東西做到了如指掌，則可以穩(wěn)中求勝。
�。�3）。堅持�！皥猿帧笔怯媱潓嵤┻^程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。
所以，我要求自己時刻不能心焦，更不能氣餒、不能輕言放棄。
我要堅持，因為我相信堅持一定能產(chǎn)生奇跡！
為了能使我的初中又一個完美的結(jié)局，我定將按照以上的計劃去要求自己。我相信，用我的熱情、毅力、恒心，我定會穩(wěn)中求勝，步步為營！
初中，請讓我用手中的畫筆，為你渲染出燦爛的光輝！
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃10
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在我們小學(xué)生學(xué)習(xí)階段就是我們的重點存在，大家一定會認(rèn)為小學(xué)生的數(shù)學(xué)不用太過于重視就可以輕松的拿到高分?jǐn)?shù)，但是小學(xué)生階段就是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段所以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃對于大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是非常重要的。
1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)的進程。所以，平時學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的'題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。
4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時，這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃11
一、教材方面
本冊教學(xué)內(nèi)容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算率、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題的策略和統(tǒng)計共計13個方面的內(nèi)容。內(nèi)容很多，而且互相獨立，聯(lián)系不大。而在這些內(nèi)容中，有些內(nèi)容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略這些內(nèi)容是非常重要的，而用計算器探索規(guī)律，只要求學(xué)生了解即可。
具體安排：
乘法方面，一方面，通過計算比較，感受積的變化規(guī)律。P5第５題通過填表、比較，可以體會乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，并幫助理解乘數(shù)末尾有０的乘法筆算簡便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學(xué)生學(xué)會新的口算。以上所說的口算，也是通過計算、比較，體會新的口算的方法，促進學(xué)生在知識上獲得進一步發(fā)展。
升和毫升，認(rèn)識升和毫升，首先要了解容量，但對于學(xué)生來說，容量這個詞既可能有過接觸，又是難以建立的'一個概念。P10例題安排了三個小題，讓學(xué)生聯(lián)系實際情景，在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些，向?qū)W生說明盛水多的容量比較大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的進率。
三角形，1、掌握三角形及其基本特征；2、認(rèn)識三角形的底和高，并會做已知底上的高；3、了解三角形的穩(wěn)定性；4、知道三角形內(nèi)角和是180度，并會求角的度數(shù)。
混合運算，本單元教學(xué)整數(shù)三步計算的混合運算，這是在四上學(xué)習(xí)了兩步計算混合運算基礎(chǔ)上安排的，也是整數(shù)混合運算的最后一個單元。本單元的內(nèi)容分三段安排：第一段通過例1教學(xué)不含小括號的三步混合運算；第二段通過例2教學(xué)含有小括號的三步混合運算；第三段通過例3教學(xué)含有中括號的三步混合運算。教材結(jié)合混合運算，安排學(xué)生解決一些簡單的三步計算實際問題，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。
運算率，熟練的掌握乘法分配率，并能運用定律進行簡便計算。
倍數(shù)和因數(shù)，理解倍數(shù)和因數(shù)的意義；掌握2、3、5倍數(shù)的特征；理解奇數(shù)和偶數(shù)；素數(shù)和合數(shù)。
解決問題才策略，讓學(xué)生用畫圖的策略探索解決圖形實際問題的方法。啟發(fā)學(xué)生畫圖表示問題的信息，引導(dǎo)學(xué)生探尋思路、解決問題，體驗通過畫圖解決圖形問題的策略。
二、學(xué)生方面
我班共有學(xué)生20人，期中成績優(yōu)異的有：周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等，學(xué)習(xí)困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等，大多學(xué)生成績處于中等，對知識的掌握較好。復(fù)習(xí)中應(yīng)以全體學(xué)生為主，面向全體學(xué)生，重基礎(chǔ)知識。
三、措施
期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)習(xí)過的知識材料進行再學(xué)習(xí)的過程，在這個學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實抓好復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓住復(fù)習(xí)重點，突出難點。小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)知識中，計算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)重點，突破這兩個重點，堅持每日進行計算的練習(xí)，提高速度和準(zhǔn)確率。
2、對常考易錯題需多講多練。�？家族e題多是教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識、重點知識，而往往又是學(xué)生一不細(xì)心就錯的題，從實際考慮，這類題的失誤、丟分，都會讓人感到太可惜、不應(yīng)該。所以，在總復(fù)習(xí)時，我們不能忽略此類題的復(fù)習(xí)，只有通過復(fù)習(xí)，才能讓學(xué)生學(xué)會細(xì)心抓住關(guān)鍵之處正確解題。
3、在復(fù)習(xí)過程中，要精心選擇和設(shè)計練習(xí)題，加強解題方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生解題能力。復(fù)習(xí)重點要抓住二點：一是要把握教材內(nèi)容，善于提煉和歸納教材的知識要點和訓(xùn)練重點；二是要根據(jù)教材的知識要點和訓(xùn)練重點，精心選擇和設(shè)計練習(xí)題。練習(xí)題不在于多，一道好的題目，往往能“牽一發(fā)而動全身”，起到事半功倍的作用。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃12
第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)
縱觀近幾年的中考試題。較大比例（70%以上）考查雙基。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。因此，對課本知識有必要進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進行變式訓(xùn)練，達到舉一反三的目的。做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。
具體做法是：對各章節(jié)按《數(shù)與式》4天、《方程、方程組》《不等式及不等式（組）》5天、《函數(shù)》6天、《概率及統(tǒng)計初步》3天、《幾何基本概念和三角形》3天、《四邊形》6天、《相似形》4天、《解直角三角形》4天、《圓》5天、共十個個單元進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。此單元復(fù)習(xí)主要進行查漏補缺，不留任何盲點，強化鞏固重要的、易錯的知識點，努力使學(xué)生掌握解題方法和規(guī)律。（本階段從3月24日~5月15日，約40天左右）。對學(xué)生的要求則是：針對每個單元自己先要在筆記本上進行梳理，上課時再結(jié)合老師的講解進行補充。此時所用的資料就是《學(xué)習(xí)之友》，學(xué)生課后做，老師第二天上課講。
第一階段復(fù)習(xí)注意的幾個問題．
1.必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)．
2.必須深鉆教材．絕不能脫離課本．
3精講精練．舉一反三。
4.. 定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋．對于作業(yè)，練習(xí)．檢測中的`問題．應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
5. 注重思想教育．不斷激發(fā)其學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心．并創(chuàng)造條件讓學(xué)生體驗成功．
6.注重對尖子生的培養(yǎng)．在他們解題過程中．要求他們有創(chuàng)意、出奇招．注重邏輯關(guān)系．力求解題完整．完美．以提高中考優(yōu)秀率
第二階段：專題訓(xùn)練復(fù)習(xí)
根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練。如數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化的思想方法、整體的思想、數(shù)學(xué)建模的思想方法等，以及當(dāng)前熱點題型如：探索性應(yīng)用題、開放題、動點問題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作 圖表信息題等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。（本階段從5月16日---31日，約15天左右）其中，加強集體備考，多利用多媒體，同時學(xué)生做好筆記。
第二階段復(fù)習(xí)注意的幾個問題：
1.專題的劃分要合理.
2. 專題要有代表性，切忌面面俱到；
3.以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
4.專題復(fù)習(xí)要適當(dāng)拔高。 專題復(fù)習(xí)有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
第三階段：中考模擬
這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：精選十份左右進行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師重點講評。（本階段從6月1---6月25日，約25天左右） 同時，教師從中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓(xùn)練，每份練習(xí)同樣要求學(xué)生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進行回味練習(xí)，掃清盲點，幫助學(xué)生對以前做錯和易錯的題目進行最后一遍清掃。
第三階段復(fù)習(xí)注意的幾個問題
1.模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考 ；
2.批閱要及時，趁熱打鐵;
3.評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。
4. 歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材.
復(fù)習(xí)分三階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的知識點，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識的應(yīng)用性和時代性，減輕對第二階段以及后面復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃13
你把重點放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題粗心毛病，把他做好也是不易，但卻是可以通過翌年時間作好。
給你一些具體方法：
聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過是心理關(guān)。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變循序漸進積累過程。
高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容，找出重點，難點，疑點，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂，有益于聽課抓住重點，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時間還可以超前學(xué)習(xí)。
二.聽講。核心在課堂。1.以聽為主，兼顧記錄。2.注重過程，輕結(jié)論。3.有重點。4.提高聽課效率。
三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，
四.多做練習(xí)。1.晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最適合，2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上灌輸式傳授和書本上簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，3.不要粗心大意，4.做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5.解題都有固定套路。6還有大膽夸獎自己，那是樹立信心關(guān)鍵時刻，
五.總結(jié)。1.要將所學(xué)知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2.建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正情況下，還有可能錯下去，最有效應(yīng)該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意意識。3.周末再將一周做題回頭看一番，提出每道題思路方法。4有問題一定要問。
六.考前復(fù)習(xí)，1.前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前錯題是十分必要，據(jù)說有一個同學(xué)平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。2.要重視基礎(chǔ)。
工作計劃
另外，聽老師話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長過程，你努力于回報往往不能那么盡如人意成正比，甚至?xí)邢缕侣汾厔荩灰獔猿窒氯�，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃14
第一階段(3月下半月-5月上半月)最晚不能晚到5月底：60天左右，期中英語和數(shù)學(xué)是緊急重要的任務(wù)。
數(shù)學(xué)：每天4-6個小時，有基礎(chǔ)的可以不看教材，直接看二李的全書(每天4小時);沒有基礎(chǔ)的配合教材(每天2小時)看第一遍二李的全書(4小時)第一遍大部分看懂就可以，不懂的劃記號。實在看不懂可以聽XDF的課件，但是自己要把時間往上加。保證完成：三月線代;四月微積分;五月上概率�！笖�(shù)學(xué)每天不少于4個小時」
第二階段(5月下半月-6月底)：45天數(shù)學(xué)：
1、6.1之前每天一套真題(留05、06年出來)，盡量自己做，不會可以查書，但是不能看答案。
2、做完李永樂的基礎(chǔ)題660題「數(shù)學(xué)每天3-4個小時」
第三階段(7月1日-8月31日)：60天左右，參考第二階段。
英語重點是真題，然后聽XDF的講解數(shù)學(xué)：李永樂的復(fù)習(xí)全書第二遍做到每一道題都搞清楚做后面的練習(xí)。30天微積分15天線性代數(shù);15天概率�！笖�(shù)學(xué)每天3-4個小時」
1、 做真題第二遍(保證100分)獨立完成「緊急重要」
2、 做完真題后用一本硬皮本復(fù)習(xí)整理前面的數(shù)學(xué)公式、方法、技巧、例題(并背記)「緊急重要」「數(shù)學(xué)每天3-4個小時」
第四階段(10月1日-11月底)：60天數(shù)學(xué)：不斷的`模擬
1、 400(2天一套20天)
2、 真題第3遍(1天1套10天)，力求做到?jīng)]有難題，每一道都輕易搞定
3、 模擬10套(兩天一套20天)
4、 400題10套(-天一套)第二遍5、 總結(jié)的小本子背記(全程)
第五階段(12月)：30天(模擬和查漏補缺，不能有害怕的項目)「重點背西經(jīng)和政治」
1、 李永樂的超越135，針對上個階段做題情況查漏補缺，并對難點專項突破。
2、 再次做400題，總結(jié)的小本子背記(全程)
第六階段(1月到2月3)：32天，主要是背記「重點背政治」
數(shù)學(xué)：隔天一套題目熟手。主要是400題和真題保證140.背記總結(jié)的東西。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃15
新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的'學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時復(fù)習(xí);2、計劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
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