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3.8婦女節(jié)活動(dòng)的方案

時(shí)間:2024-09-28 10:37:42 三八婦女節(jié) 我要投稿

3.8婦女節(jié)活動(dòng)的方案

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的3.8婦女節(jié)活動(dòng)的方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

3.8婦女節(jié)活動(dòng)的方案

  一、活動(dòng)名稱

  《我給媽媽做發(fā)型》

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道三月八日是國(guó)際婦女節(jié),是所有婦女的節(jié)日。

  2、嘗試用報(bào)紙撕、貼為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型,提高動(dòng)手能力。

  3、學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽、奶奶、外婆······向她們表達(dá)自己的愛(ài)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  報(bào)紙、固體膠、已畫(huà)好的媽媽圖像

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)活動(dòng)一:介紹三八婦女節(jié)

  1、教師向幼兒介紹今天是三月八日國(guó)際婦女節(jié)。

  2、提問(wèn):婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?那些人可以過(guò)婦女節(jié)。

  3、教師小結(jié):哪些人被稱做婦女,第一要是女的,第二要是大人。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆的節(jié)日,也是媽媽的節(jié)日。

  4、媽媽愛(ài)我們,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋······),對(duì)幼兒愛(ài)媽媽的行為設(shè)想給予肯定。

  (二)活動(dòng)二:我給媽媽做發(fā)型

  1、講講媽媽的發(fā)型。

  2、教師小結(jié):媽媽們的頭發(fā)有的長(zhǎng)、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黃色、有的棕紅色,有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美,都很漂亮。

  3、教師展示自己為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型,引導(dǎo)幼兒充分觀察。

  教師:這是我為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型。你覺(jué)得最美、最有趣的地方在哪里?

  4、引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。

  教師:看一看,老師為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來(lái)的?

  5、幼兒動(dòng)手操作為自己的媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

  (三)活動(dòng)三:真情告白

  1、今天,是媽媽的節(jié)日,你想對(duì)媽媽說(shuō)一句什么祝福的話?

  2、教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出不同的祝福的話。如:媽媽?zhuān)阈量嗔?媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)!媽媽?zhuān)D阍絹?lái)越漂亮等。

  教師小結(jié):媽媽幫寶寶做了那么多的事,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧媽媽?zhuān)砸稽c(diǎn),聽(tīng)媽媽的話,學(xué)孩子們,你們愛(ài)自己的媽媽嗎?森林里有一只小烏鴉,也十分愛(ài)自己的媽媽?zhuān)屛覀円黄饋?lái)聽(tīng)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

  三、完全欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容

  1、完全欣賞第一遍(教師讀念)

  提問(wèn):歌曲的題目是什么?你聽(tīng)到了什么?

  2、完全欣賞第二遍(教師清唱)

  提問(wèn):你最喜歡哪一句?

  四、結(jié)合多媒體課件分段欣賞,理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義,感受音樂(lè)的能力

  教師:“瞧!誰(shuí)來(lái)了?”,出示圖片。

  1、欣賞第一段

  提問(wèn):小烏鴉要往哪里?回家的路上它是怎樣樣的?它的心情怎樣樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!假設(shè)你很著急的時(shí)候,你會(huì)做什么動(dòng)作?

  2、欣賞第二段

  教師:“小烏鴉趕回家干什么呢?”

  提問(wèn):它的媽媽怎樣了?小烏鴉心里會(huì)覺(jué)得怎樣?它是怎樣照顧媽媽的?你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說(shuō)些什么?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?

  3、欣賞第三段

  教師:“讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”

  提問(wèn):你喜歡小烏鴉嗎?為什么?

  幼兒討論:你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的媽媽?

  五、遷移生活,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,尊重媽媽的情感

  今天,老師帶來(lái)了幾張小朋友愛(ài)媽媽的照片,看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁?

  六、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事。

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