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中秋節(jié)活動個人心得體會
有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中秋節(jié)活動個人心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋節(jié)活動個人心得體會1
話說“海上升明月，天涯共此時”一年一度的中秋節(jié)快到了，我們五(9)班師生歡聚一堂，共慶佳節(jié)，其樂融融。同學們都準備好好地品嘗美味月餅，這么快樂的日子，可我卻和其它五位同學被罰站在講臺上。原因，哎，還得從早上說起。
一大早，教室里正在進行著緊張的詩詞大賽，可沒想到的是，我們小組居然輸了，還要接受“懲罰”，說20種月餅的餡兒。本來前兩回輪到我時，都順利過關了。誰知第三回的時候，我實在是想不出來了，關健時刻居然卡殼了，急得我抓耳撓腮，可由于太緊張了，居然腦子一片空白，啥也想不出來了。只好乖乖地站起來走上講臺，接受陳老師頒發(fā)的“大獎”了，所以就出現(xiàn)了我所說的那一幕。我的小心臟啊，緊張地都懸在嗓子眼兒了，站在講臺上的我不知所措，心里七上八下的。
陳老師葫蘆里賣的到底是什么藥啊?我內(nèi)心忐忑不安，正納悶時，只見陳老師拿出六個月餅，給我們站在講臺上的6人每人分了一個。我拿到的`月餅小巧玲瓏，圓圓的，金黃飽滿，上面雕著迷宮一樣的花紋，拿在手上軟軟的，滑滑的。我望著這月餅，有些疑惑，不是說好的懲罰嗎?突然耳朵里傳來陳老師的聲音，“現(xiàn)在開始品嘗月餅，閉上眼睛開始吃�！蔽乙宦牬蠼胁缓茫驗槲覄偝赃^早飯，肚子里裝得鼓鼓的，啥也裝不下了，真的有點對不起這美味月餅啊。
不過還是抵擋不住它的誘惑，輕輕地咬了一口，呀，有一股蛋黃和牛肉的混合味道。總感覺怪怪的，一點都不適合我的口味，但還是大口大口地嚼著，希望能吃快一點，下面的同學看著我們滑稽地動作笑作一團�？晌翌櫜涣四敲炊嗔�，依然努力地嚼著，好不容易咽下去了。哎喲，我的媽呀!好噎呀!就連眼睛都累出“汗”了!陳老師突然問，“是什么餡兒的?”我毫不猶豫地答道“蛋黃!”可陳琳卻說不是，是椰蓉的，啊，這是什么情況?是我味覺有問題，還是她記錯，這兩個一個咸一個甜，根本不是一個系列的。有沒有搞錯，我欲哭無淚，誰來救救我呀!可想面知，我戰(zhàn)敗了!
雖然今年的中秋活動和以往與眾不同，但卻是我最難忘一個中秋，每個同學都吃的很香，還在活動中學習了許多月餅知識，真開心呀!
中秋節(jié)活動個人心得體會2
八月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
它的習俗有：吃月餅，賞圓月，猜燈謎，看花燈……
清晨，走在小區(qū)的林蔭路上，兩排整齊劃一的樹上，有序地掛著一個個紅紅的大燈籠。我和爸爸媽媽一起去超市買月餅。超市里有雙黃蓮蓉月餅，有冰皮月餅，有豆沙月餅，還有七星伴月等各式各樣的月餅，讓我眼花繚亂。媽媽挑了一盒最精美的七星伴月，我則興奮地拿了一盒最好吃的冰淇淋月餅放進小推車。一袋葡萄，一袋香蕉，一箱蘋果……小推車一下子堆滿了，最開心就是我啦。
傍晚時分，火紅的大燈籠全開了，照亮了整個小區(qū)。“慶中秋活動”開始了，我拉著爸爸媽媽的手，跑向活動區(qū)，“嘩，真熱鬧啊!”。早已是人山人海，有兌獎區(qū)，有氣球區(qū)，有猜謎區(qū)，有特色小吃區(qū)，有熒光棒區(qū)……還有免費贈送棉花糖的活動區(qū)，那里早已是排成了兩條長長的龍，穿著花花綠綠衣裳的小孩子你擠我碰，生怕被擠開了，拿到棉花糖的小孩子笑開了臉，直奔爸爸媽媽的懷里。我也擠進棉花糖里……
看花燈啦，看花燈啦。小區(qū)的花燈是精心裝飾的，有小貓形狀的，有小兔子形狀的'，有老鷹形狀的，有小魚形狀的，還有小鴨子形狀的，有蓮花狀的，各式各樣，數(shù)不勝數(shù)�；舭l(fā)出的光亮顏色也很特別，有綠光，有黃光，有紅光，有白光。各色的光交叉到一起，真是美麗極了，仿佛進入了仙境。
最讓我喜歡的就是猜燈謎了。其他小朋友也不例外，一窩蜂地跑來搶紙條。說時遲那時快，我兩步飛跨到三米處的魚燈下，搶到一張謎紙。爸爸笑了說：“身手敏捷啊�！迸赃叺拇笕藗円彩枪笮ΑＮ掖蜷_題目：一面鏡子亮晶晶，走遍天下照古今。我竊喜，這道題目可難不倒我，答案是月亮。我健步如飛，跑向兌獎區(qū)……
圓月高高掛，我們?nèi)乙呀?jīng)在陽臺上賞月了。最樂呵的感覺是爺爺奶奶，忙前忙后，擺月餅，擺水果，炒田螺。爸爸媽媽在賞月閑聊，我和弟弟在陽臺上，追逐玩耍。全家人樂開了花。爺爺更是講了《嫦娥奔月》的故事，嫦娥偷吃靈藥，這下孤孤單單在廣寒宮了�！版隙饝谕奠`藥，碧海青天夜夜心�！蔽颐摽诙�。
仰望星空，八月十五的月亮又圓又大，代表著團團圓圓。
中秋節(jié)活動個人心得體會3
陣陣寒風帶去秋天的落葉，片片雪花送來冬天的味道。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。也稱仲秋節(jié)、團圓節(jié)、八月節(jié)等，是我國漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 9月29日晚19時，由我班委和我班團委組織，舉行了以《我的團日我做主》為主的中秋班會。由我班班主任和我班全體同學出席本次晚會。整場晚會精彩紛呈、高潮迭起，我班班主任的深情的歌曲《塞北的雪》、極富趣味的舞蹈表演“華爾茲”等節(jié)目讓大家在欣賞精彩節(jié)目的同時，加深了對團的精神的理解。在表演完節(jié)目我班還播放了關于團方面的電影《建國大業(yè)》，同學們觀看認真，聚精會神。
此次團日活動活躍了基層團組織，提升了團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力�！拔业膱F日我做主”主題是我院團委所舉行系列活動。借助我系學生的一些業(yè)余時間，寓教于樂，在歡聲笑語中，通過極富趣味性的活動圓滿的完成了意義非凡的主題團日活動。
“我的團日我做主”系列團日共建活動以獨特的創(chuàng)意限度的'調(diào)動了同學們的積極性與參與度，普及了團知識，提高了同學們的團員意識，喚醒了同學的集體責任感，加強了團組織建設，同時為班級建設打下基礎。
總體來說這次班會是很成功的，每位同學都玩的很開心，雖有不足之處，但是相信在下一次，同學們一定能將班會設計的更好，組織的更加完善，表演的更加精彩！
月到中秋分外明。一年一度的中秋節(jié)又到了，中秋之夜，合家圍坐，皓月當空、或對月飲酒，以助談興，亦人生之一樂事�？蓪τ诤⒆觽冏铌P注的莫過于今年我能吃到什么餡的月餅。假期過后孩子們見到我的第一個問題就是老師你吃月餅了嗎我吃了好多月餅還有怎樣的味道。可當我問道什么是中秋節(jié)為什么吃月餅孩子們就你看看我，我看看你，一個個小腦袋搖的像撥浪鼓似的，誰也不知道了。那現(xiàn)在由我來告訴你。
所謂傳統(tǒng)的中秋節(jié)又叫做團圓節(jié)，古詩中有“每逢佳節(jié)倍思親，遍插茱萸少一人”等詩句，也就是到了中秋節(jié)，大家更盼望團圓。如果家中有人在海外或外地能來家團聚，就增加思念之情，這是中國以家庭為社會組成單位所具有的特點，而中秋節(jié)也就是這一特點的集中表現(xiàn)。中國歷代以農(nóng)立國，中秋節(jié)正當春華秋實，農(nóng)業(yè)收成的季節(jié)，所以農(nóng)村有以“芋魁”供奉之俗，即所謂中秋吃蕃薯、芋頭，這兩種根塊作物，其形碩大而圓，象征豐收與完滿之意。而親友之間饋贈月餅，同樣也是象征完滿、團圓之意。
至于月餅的來歷一向眾說紛紜，甚至還可與遠古傳說中的后羿射日、嫦娥奔月搭上一點關系。此間說一個公元八世紀時唐明皇的故事。相傳唐朝玄宗年間的一個仲秋之夜，唐明皇李隆基在宮中賞月，身旁道士羅公遠變法術，將手杖扔向云天化為一道長橋，邀玄宗同游月宮。兩人走過長橋，眼前忽現(xiàn)一座宮院，上書“廣寒清虛之府”。再看宮內(nèi)仙山瓊閣引人入勝。宮中嫦娥命宮女捧上可口仙餅讓客人品嘗，并觀賞了天仙們表演的輕歌曼舞。待回到人間，唐明皇命人照月宮所見所聞一一仿造下來。此后，人間就有了“霓裳羽衣曲”和形如圓月的“月餅”又傳唐高祖武德年間，邊寇犯境.李靖帥師出征，大獲全勝，于中秋節(jié)凱旋，長安內(nèi)外通宵歡慶，時有吐蕃人獻餅祝捷，高祖取出圓餅手指明月笑曰:“應將胡餅邀蟾蜍。”嗣后分賜群臣共啖，于是遂形成中秋吃月餅之俗。二謂北宋時中秋節(jié)以爬山登樓先睹明月為快，然后舉行拜月儀式，供品有圓餅，據(jù)《燕京歲時記·月餅》云:“至供月餅，到處皆有，大者尺余，上繪月宮蟾蜍之形，有祭畢而食者”。這就是宋代中秋食月餅之俗。
中秋節(jié)活動個人心得體會4
中秋，是團聚的日子，是賞月的日子�？涩F(xiàn)在，它仿佛是一個被蟲蛀過的蘋果，外表光鮮，內(nèi)里則悄然變質(zhì)。
八月十五這天，商家們紛紛為商品掛上“打折”的標簽，吸引不少人。我的媽媽也是其中之一。超市里人來人往，個個都眼冒綠光，不停的往自己的購物車里裝東西，生怕下一秒就被搶光了。但只要你仔細一看就知道，所有的商品原價都被提過一次，打完折后并沒有便宜多少，而那些人以為自己占了天大的便宜。
剛到家，哥哥嫂子也拎著月餅回來了。我仔細地看著這兩盒月餅，包裝精美華麗，打開后發(fā)現(xiàn)月餅沒有幾個，價格更是令人貴得咋舌。姐姐隨手撕開一個月餅的包裝紙，說：“這花紋真是越來越講究了!”可她只咬了一口，就吐出來了：“這月餅也太甜了吧!這口感和價格完全不對等嘛!”我也嘗了一口，果然沒錯。
商家借著中秋的噱頭，明目張膽的牟取利益。他們注重華美的外表，卻忘了最重要的內(nèi)在。月亮仍是十五的月亮，可人們已經(jīng)沒有欣賞它的閑適和在意。對人們而言，中秋的第一時間就是想到的是去哪里旅游，好像節(jié)日只是為旅游而準備的一樣;要么中秋節(jié)就是上網(wǎng)，打電子游戲，呼朋喚友，聊天喝酒。節(jié)日對人們來說就是不用按時起床，是想吃就吃想睡就睡，是沒有約束的自由，也是走向寂寞的開端。
且不說中秋的習俗中是否有科學道理，至少，我們很有激情把一家老小召集在一起，說說溫曖的話，其樂融融。我們也能從父母鄭重其事的張羅和言傳中，能感受到節(jié)日文化的帶給我們的神秘和向往，感覺到傳統(tǒng)文化的博大深厚。
而今，我們已經(jīng)開始淡忘了中秋節(jié)。我們的`同伴，已經(jīng)沒有了節(jié)日應有的濃濃的溫馨的回憶，對節(jié)日的習俗掰著指頭也說不出一二。
夜終于來臨，天空卻遍布烏云，突然又狂風大作，我擔心月亮姍姍來遲。雖然月亮被烏云遮住一部分，可有句諺語“八月十五云遮月”，這樣的月也獨具情調(diào)，我提議去散步賞月，卻都被拒絕了，這樣的美景鮮有人出來欣賞。
我真擔心，流傳了幾千年的傳統(tǒng)中秋節(jié)文化會在我們或者以后幾代人的慵懶和不屑下悄悄地消失掉了。什么時候，這中秋節(jié)才會回歸屬于它自己的原本的味道?
中秋節(jié)活動個人心得體會5
八月十五的早晨，我早早起了床，我感到非常的興奮，因為今天是中秋節(jié)，可以吃月餅，賞月，還可以自由自在地跑來跑去玩。
我起床后，就趕緊寫作業(yè)。平常，我都是很貪玩的，今天怎么這么積極用功的'寫作業(yè)呢?哎，這你就不懂了，俗話說的好，“先苦后甜”嘛。寫了一會兒，該運動了，我就出去跑步，做各種運動，然后，我回來讀書。
到了中午，我想：“今天的午飯會是什么呢?肯定非常好吃，今天應該有米飯吧�！钡鹊介_飯了，我一看，不但有我愛吃的米飯，還有好吃又有營養(yǎng)的土豆，還有一大盤的燒雞等等。今天的菜可真是豐盛啊!飯后還有哈蜜瓜，伊利奶，當然更少不了月餅。
吃完飯，我看了一會兒書，然后就去午休，睡醒后，我洗了一下臉，就又開始寫作業(yè)了，寫到三四點，感覺有些疲倦了，就出去運動一下吧!我跑了2400米，然后又開始寫作業(yè)。
大約六七點時，媽媽說：“月亮出來了，好圓哪，快來看吧!”我和弟弟就趕緊跑出去看，只見天上掛著一個大圓盤。今天的月亮真圓，真亮，真皎潔啊!我想：“嫦娥在里面又孤獨又寂寞，她是不是很后悔呢?玉兔是不是在那兒專心致志的搗長生不老藥呢?我看到月亮中間有一點兒黑，記起《十萬個為什么》上說那是月球上的‘海’。我又想起‘吳剛伐桂’的說，吳剛真是可憐哪，在那兒不停地砍月桂樹------
忽然，一聲車笛把我從幻想中驚醒了。噢，是爸爸回來了，于是，我們歡快地跑去迎接他。爸爸問我這一天都干了些什么，我如實地告訴了他，爸爸夸我合理地安排了自己的時間，真是長大了。
今年的中秋節(jié)，我沒有浪費自己的時間，過得很有意義，感覺很快樂!
中秋節(jié)活動個人心得體會6
年年中秋，歲歲中秋，今日又逢中秋。人生易老，中秋不完，赤子之心念家園，游子之心看圓月。
月到中秋分外明。一年一度的中秋節(jié)又到了，家家吃餅賞月，喜看中秋圓月。我陷入了沉思……
“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親�！�
是啊，在此喜慶的日子里誰不想家?誰不想念自己的親人?家鄉(xiāng)，一個讓人聽了就感覺溫馨的詞匯。家鄉(xiāng)的月亮也格外的明亮，家鄉(xiāng)的水也格外的甜，家鄉(xiāng)的人也格外的親。可是，可我只是天上一顆不知名的星星，我只是月亮的影子，我只是一個流浪的游子。我的故鄉(xiāng)在那?我的親人又在那?我這樣問星星，我這樣問月亮，可他們都沒回答我……
今夜，我很孤獨，這美麗的中秋月色，觸動了我思鄉(xiāng)、思親、思情、思友……
思思思思……
“云遮中秋月，雨答上元燈�！�
這是千百年來我們的先人總結出來的氣象經(jīng)驗，從中秋到正月十五元宵節(jié)約145天左右的時間，中秋這天的天氣至關重要，直接影響著今后145天的天氣變化和規(guī)律，中秋若不能見到月亮，元宵節(jié)下雨的'機率就很大，影響著春節(jié)后第一個重大節(jié)日的歡慶氣氛。至少在南方的大部分地區(qū)是這樣的氣象規(guī)律，因此，人人都盼望著中秋圓月。
“古人不見今時月，今月曾經(jīng)照古人。”
古人是沒有眼福來看今天的月亮的，當然就不知道今天的人的所作所為�？晌覀儏s知道今天的月亮曾經(jīng)照過古人，并從今天的月亮上看到了古人給我們中華民族創(chuàng)造的偉大成就。四大發(fā)明、唐詩宋詞……
中華五千年的燦爛都是今天的月亮照過的，我們看著這個曾經(jīng)照過古人的月亮，看著我們中華民族曾經(jīng)的輝煌，我們沾沾自喜，引以為民族的驕傲……
多少年以后;當我們也成為古人的時候，多少年以后;當我們的后人也在那時的月亮上看到我們時，我們也能讓我們的后人為我們?nèi)ヲ湴羻?我們又為他們都做了些什么呢?
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