中秋節(jié)教案通用15篇
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中秋節(jié)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋節(jié)教案1
活動目標：
1.會輪流使用工具與材料制作月餅，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。
2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養(yǎng)良好的禮儀習慣。
核心要素：中秋節(jié)共團圓全家人與祝愿
品月餅香又甜賞明月情無限
活動準備：
1.錄音機，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2.制作月餅的模具、材料。
基本過程：
(一)導入活動：
1.音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》
2.請幼兒品嘗月餅。
(二)關鍵步驟：
1.教師制作月餅，幼兒觀看。
2.請幼兒親手制作月餅。
3.在制作月餅的過程中，結合以前所學的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做?
4.收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
5.將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。
6.為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
(三)結束部分：
分享自制的月餅，體驗動手制作月餅的`快樂!
活動延伸：
1.情景表演：(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現出來)
(2)請幼兒進行模仿和創(chuàng)新。
2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計并制作月餅。
3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動。
家園互動：
(1)家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。
(2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。
注意事項：
引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。
中秋節(jié)教案2
活動目標：
1、協(xié)助幼兒理解詩歌內容，學習朗誦詩歌，豐富詞匯；淘氣、微妙。
2、初步了解月亮變化的科學知識。
3、激發(fā)幼兒從小愛科學的情感。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準備：
1、在學習詩歌前兩周，家長協(xié)商幼兒觀察月亮的形狀和變化
2、教師繪制好與詩歌內容想適應的圖片，月亮在月層里穿行、漸變的立體教具。
3、錄制好配樂詩朗誦的磁帶。
活動過程：
一、利用立體教具鼓勵幼兒的`月亮提出問題。
1、我們小朋友通過觀察發(fā)現，月亮的臉總是在變，有哪些變化呀？
2、有誰知道為什么月亮的臉有時圓圓的、有時經常的、……？
3、我們一起來看看月球的介紹（多媒體）
二、聽配樂詩朗誦，試著理解詩歌
1、我們先來聽一首詩歌
2、詩歌里的小妹妹問了月亮什么問題呀？
三、了解月球的變化，嘗試分析變化的原因。
1、詩歌里回答說月亮什么時候是圓圓的呀？什么時候是彎如刀？
2、這兩個星期來，我們每天都在觀察月亮，也同過各種方式獲得了解了關于月亮的相當多的知識，現在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因？
四、分角色學習朗誦詩歌。
五、鼓勵幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫。
和：月亮月亮我問你
月亮月亮我問你，月亮聽了笑嘻嘻，
為啥當個小淘氣？不是我要躲著你；
那天是個圓圓臉。圓圓臉兒是十五，
望著我們笑咪咪；彎如鐮刀是月初；
今天只露一道眉，要問這是啥微妙，
你要躲到哪里去？長大書本告訴你。
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
小百科：中秋節(jié)賞月的風俗，據歷史學家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后擴散到民間的。早在魏晉樂府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節(jié)的習俗。
中秋節(jié)教案3
一、教育價值分析
通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關的知識
二、活動目標
1、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產生興趣。
2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡�。
4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
三、活動難點難點
難點：
中秋節(jié)的傳說和民俗
難點：
中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的中班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關注不多，缺乏相關經驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
四、幼兒預期表現
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
五、活動過程
�。ㄒ唬╆P于中秋傳說的交流和分享
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關信息。
�。ǘ┙處熤v述《嫦娥奔月》
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的'?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后，做了什么?
3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
4、中秋節(jié)是怎么來的?
（三）幼兒閱讀小圖書第17-22頁
�。ㄋ模┻吢牴适落浺簦呴喿x完整故事。
六、活動反思
《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時間的緊迫下我結束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
中秋節(jié)教案4
教學目標
�。ㄒ唬┲R目標
知道中秋節(jié)是我國一個傳統(tǒng)節(jié)日，是農民豐收的季節(jié)，是合家團圓的節(jié)日。
�。ǘ┠芰δ繕�
知道在中秋團圓之時，有很多人在堅守自己的工作崗位，不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情，知道他們在做什么。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)學生好奇心，讓學生自主了解一些中秋節(jié)的習俗，使學生更加熱愛生活。
重點難點
教學重點
了解中秋節(jié)風俗活動，體驗中華傳統(tǒng)文化。
教學難點
讓學生自主了解一些中秋節(jié)的習俗，使學生更加熱愛生活。
教學過程
導入新課
老師：同學們，大家知道農歷八月十五是什么節(jié)日嗎？
學生：（略）
老師：八月十五我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，大家知道這一天有什么特點嗎？
學生：（略）
老師：這節(jié)課就讓我們來認識一下中秋節(jié)。（過渡）
講授新課
一、認識中秋節(jié)（板書）
老師：大家往年中秋節(jié)都是怎么過的呢？你們家在這一天都做些什么事情呢？
學生：（略）
老師：大家說了很多，同學們，打開課本第五頁，我們認真看一看書上的圖，我們看一看圖中的人們是怎樣過中秋節(jié)的？給同學們說一說。
學生：（略）
老師：可見中秋節(jié)是農民豐收的季節(jié)，是個合家團圓的日子，這一天圓圓的月亮掛在天空，皎潔的月光灑向大地，人們用各種活動來慶祝這個節(jié)日。大家仔細觀察一下圖中人們的面部表情，然后想象一下他們當時的心情是怎樣的？然后說一說。
學生：（略）
老師：假如你是其中的`一員，你的心情會是怎樣的呢？
學生：（略）
�。ㄗ屚瑢W們欣賞音頻“八月十五月兒圓”、“爺爺為我打月餅”。）
老師：大家還知道中秋節(jié)有哪些風俗活動呢？
學生：（略）
（可讓同學們欣賞視頻“中秋燈展”、“我做月餅敬老人”；圖片“放焰火慶中秋”、“千展紅燈迎中秋”、“慶中秋”、“中秋吃月餅”、“中秋燈展”、“中秋節(jié)廟會”等；還可給同學們講一下各地中秋節(jié)的習俗，詳見文本資源“各地中秋節(jié)的習俗”。）
老師：中秋節(jié)多美��！我們珍惜今天的幸福生活。（過渡）
二、珍惜幸福生活（板書）
老師：現在大家說一說中秋節(jié)這一天，誰的爸爸、媽媽不在家，他們在做什么呢？
學生：（略）
老師：他們不在家陪你過節(jié)，你的心情怎樣呢？你又是怎么想的？
學生：（略）
老師：大家打開課本第二十八頁，我們看一看圖中的叔叔、阿姨在做什么？他們?yōu)槭裁床荒芑丶液图胰藞F圓共度佳節(jié)呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
老師：邊防戰(zhàn)士為了祖國領土的完整，不分晝夜、不分節(jié)假日，時刻守衛(wèi)在祖國的邊疆，；紡織工人為了能多織布，為國家做貢獻；火車司機叔叔為了能讓更多的人在節(jié)日中和家人團圓，犧牲自己的利益，它們都是為了更多的人的幸福而付出了勞動，所以我們應該敬佩解放軍，熱愛勞動人民，珍惜現在的幸福生活，是不是呢？
學生：（略）
�。ㄗ詈�，讓同學們講一些和中秋節(jié)有關的傳說故事。）
課堂
通過這節(jié)課的學習，使學生了解了一些中秋節(jié)的習俗，知道在中秋團圓之時，有很多人在堅守自己的工作崗位，不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情，知道他們在做什么。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的，使學生更加熱愛生活。
中秋節(jié)教案5
活動目標：
1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。
活動準備：
材料準備：PPT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。
經驗準備：知道中秋節(jié)要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。
重點：
知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
難點：
會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。
活動過程：
1、情境導入，激發(fā)興趣。
教師創(chuàng)設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。
師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。
�。ù蠹液茫沂切∝堖溥�，很高興到小二班來做客。）
師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的'？我們聽一聽咪咪是怎么說的？
�。ǹ斓街星锕�(jié)啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎？）
師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎？今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。
2、看一看，說一說。
出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。
師：這些月餅是什么形狀的？看上去像什么？
師總結：原來啊，月餅是圓圓的。
3、嘗一嘗，說一說。
師：嗯，好香啊，誰愿意來嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。
師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的啊？
師：仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發(fā)現了什么？
師小結：中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。
師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣？我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。
�。ㄖx謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢？）
師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢？
�。俏覀円黄鹑ノ业牡昀锇�，我來教你們做）
幼兒園小班中秋節(jié)教案4
［活動目標］
1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
�。刍顒訙蕚洌�
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。
2、幼兒玩超市游戲用的貨架。
3、幼兒認識過月餅。
�。刍顒舆^程］
1、由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2、遷移已有經驗，交流和討論。
★指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？
3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
�。�1）認識材料，知道使用的方法。
�。�2）觀察老師示范，了解制作的過程。
4、自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。）
5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）
中秋節(jié)教案6
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：
PPT課件，動畫故事視頻，幼兒自帶月餅。
活動過程：
一、兒歌引出中秋節(jié)。
1、播放PPT出示兒歌《小小的船》：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。
月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。
2、理解兒歌里的內容。
(1)兒歌里的船，真的是一艘小船嗎?(不是)
(2)那指的是什么呢?(月亮)
(3)出示圖片(月亮)，小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎?(夜晚，看見過)那月兒是什么樣子的呢?當月亮變圓又是什么時候呢?
二、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。
古時候人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
三、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不斷變化的。
播放動畫視頻《月亮姑娘做衣裳》。
討論：為什么月亮姑娘的.衣服總是穿不下?
四、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么?(月餅)
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡單小結，月餅的分類。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
五、活動結束。
中秋節(jié)教案7
一、學習目標：
1了解有關中秋節(jié)的知識。
2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
3、通過課前搜集資料，現場調查、討論等實踐性活動讓學了解中秋節(jié)自古以來有賞月、吃月餅的習俗，會用不同的方式表達對遠方親人的思念和祝福。更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。學會與人相處，分工合作。
二、學生準備：
1、課前搜集其它地區(qū)小朋友過中秋的風俗。
2、準備有關中秋節(jié)或月亮的詩、故事、兒歌等。
三、活動過程：
(一)談話導入
同學們不知不覺秋天已經悄然來到了我們的身邊。秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。星期二，我們剛剛度過一個我國的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié))
——今天這節(jié)課我們就一起來討論一個和中秋節(jié)有關的話題。板書課題。
(二)問題與思考
每年的中秋節(jié)我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。請大家回憶一下你們家是怎么過中秋節(jié)的?
生：我們家總要吃月餅。
生：還要賞月。
生：我們全家人在一起吃飯，晚上一起賞月。
生：中秋節(jié)的時候，我媽媽會買很多月餅，然后帶著我去奶奶家一起過節(jié)。
師：那你知道媽媽為什么會在中秋節(jié)的時候買月餅嗎?
生：我從書上看過，月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，月餅是圓形的，象征著團圓。所以，很多人在中秋節(jié)的時候都要買月餅。
師：你說的真好。還有誰再來說說?
生：我們家的中秋節(jié)晚飯會有好多好吃的。吃完晚飯，我們會全家人一起坐在外面，邊吃水果，邊賞月。
生：我們家在中秋節(jié)的時候不但要吃月餅，還要吃好多好多的水果。
師：為什么要吃水果呢?
生：因為中秋節(jié)是在秋天，而秋天又是收獲的季節(jié)。所以，我們全家會吃一些豐收的水果。
師：你們都是有心的孩子，看來大家還是對中秋節(jié)了解一些。課前，我們已經確定了四個研究主題(板書：中秋傳說、中秋習俗、中秋詩詞、月餅文化)，老師讓同學們自由選擇一個主題進行研究，做得怎么樣了?看著同學們的表情，老師相信同學們一定收獲多多，想不想把你的收獲與大家分享?(搜集中秋來歷的.小組坐這邊，習俗、詩詞、月餅文化分別制定座次)現在請同學們把你找到的資料在小組內互相交流交流。
(三)實踐與活動
活動一：組內交流
師：剛才每個小組討論的都非常熱烈，看來同學們課前一定搜集到很多資料，你們都是會學習的孩子�？茨膫�小組最積極，最先把你的收獲與大家分享?
活動二：中秋節(jié)的美麗傳說
1、中秋傳說之一——嫦娥奔月 (出示課件：嫦娥奔月動畫)
2、中秋傳說之二——吳剛折桂
3、中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義
師:聽了他的介紹你知道了什么?他們小組是用什么方法找到了這些資料?
生：自由說。
師：你聽得仔細，總結的也很到位。通過請長輩、伙伴講故事，網上查詢等方式搜集資料，是學習的好方法，要想體驗得更深刻，就得自己親自動手做一做。
活動三：月餅的文化
1、師：說到中秋節(jié)，一家人圍坐在一起吃月餅，是最平常不過的事了。哪個小組的同學搜集了有關月餅的資料，
給大家介紹介紹?現在，有請()小組匯報有關月餅的文化。
2、生：(說說自己所知道的月餅，可以從月餅的起源、種類、味道等方面去說。)
師：你是怎么知道的?(問別人，上網查)
A(原料 制法)冰皮月餅 果蔬月餅 海味月餅 納涼月餅椰奶月餅：
茶葉月餅 保健月餅 像形月餅 迷你月餅
B我國月餅品種繁多，就口味而言，有甜味、咸味、咸甜味、麻辣味;從餡心講，有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月餅等;按餅皮分，則有漿皮、混糖皮、酥皮三大類;就造型而論，又有光面月餅、花邊月餅和孫悟空、老壽星月餅等。
3、教師展示：
(1)月餅大看臺
師：同學們說了這么多， 老師今天也給大家?guī)砹艘恍┬驴钤嘛�，想見識見識嗎?隨著人們生活質量的提高，月餅的種類、口感以及包裝都越來越好。
同學們請看 課件圖片欣賞：各色月餅圖片
(2)品嘗月餅小知識
師:欣賞了這些色、香、味俱全的月餅，此時你的心里有種什么樣的感覺?(想吃)不過吃月餅也是有學問的。今天我還帶來了一些品嘗月餅的小知識，一同送給大家。
課件示，師再稍作解釋：
吃月餅伴茶水，先吃咸后吃甜，不貪多要適量，變質的不可嘗。
師：請同學們自己試著讀一讀。 生：試讀。
師：同學們讀得非常認真，現在誰來說說你知道了什么? 生：自由談
生：同學們說得可真好啊!俗話說：美食不可多餐。老師希望同學們在吃月餅的時候一定不要太貪食。
活動四：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、對聯(lián)
1、師：中秋，是一個容易引起人們思念之情的節(jié)日，也是一個意寓團圓的節(jié)日，每到中秋佳節(jié)，有多少文人墨客有感而發(fā)，落筆成文，所以中秋節(jié)的詩詞，歌曲，對聯(lián)更是豐富多彩。下面，我們就有請()小組展示他們的研究成果吧!
生1：月夜憶舍弟(杜甫)
戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
望月懷遠(張九齡)
海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!
生2：歌曲：《十五的月亮》 《花好月圓》《月光光》
2、師：聽了他的介紹你知道了什么?其他小組還有補充嗎?老師也搜集到了一些資料想展示一下，你們愿意給老師一個機會?
A詩詞：
請同學們自己試著讀一讀，指名讀，齊讀。
水調歌頭(蘇軾)
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
B、老師還找到了幾幅對聯(lián)，我們一起來欣賞欣賞。自己讀，也可以同桌對讀。男女生對讀，師生讀。
對聯(lián)：
1、人逢喜事精神爽;月到中秋光輝增。 2、一天秋似水;滿地月如霜。
3、半夜二更半,中秋八月中。 4、人逢喜事尤其樂,月到中秋分外明。
5、幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。 6、地得清秋一半好，窗含明月十分圓。
7、千江有水千江月，萬里無云萬里星。
8、天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。
活動五：地方習俗大家看
1、通過欣賞中秋節(jié)的詩詞，歌曲，對聯(lián)，我們進一步感受到了那如詩如畫的中秋景色。雖然說，中秋節(jié)是我們每個中國人的節(jié)日，但由于我國地大物博，所以各個地方，又有各個地方的節(jié)日風俗。下面，我們就有請()小組的成員向我們介紹一下中秋節(jié)里的地方習俗。
2、匯報各地的習俗：
A、廣東省各地有中秋節(jié)吃芋頭的習俗，據說是紀念元末殺韃子的歷史故事。中秋節(jié)殺韃子後，便以其頭祭月，後來改以芋頭代替。至今廣東人剝芋皮時仍稱為「剝鬼皮」。
B、江西省 西鄉(xiāng)縣中秋夜男子泛舟登崖，女子亦安排佳宴。不論貧富，必食西瓜。請邊中秋有吹鼓手沿門鼓吹，以討賞錢，
C、江南一帶的民間在中秋節(jié)人習俗也是多種多樣。南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨。 四川省人過中秋除了吃月餅外，還要打粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等秋夜要燒斗香。桂子飄香之時應市，肥而不膩，味美可口。
D、江蘇省無錫縣中秋夜要燒斗香。
E、燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍、吃南瓜、吃田螺、飲桂花酒等特殊風俗。
通過他的介紹你知道了什么?
3、評價。
(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習俗)
(四)研究與討論
師：吃著月餅，賞著明月，誦著詩歌，唱著歌曲，聽著故事，這是一個多么難忘的中秋節(jié)啊!可是有些親人因為各種原因不能回家和親人團聚。咱們班有哪些同學的親人沒有回來過節(jié)?
生：老師，我爸爸在外地打工，中秋節(jié)不能回來。
生：老師，我的媽媽到外地去旅游，不能回來。
生：老師，我的姐姐在國外讀書，不能回來過中秋節(jié)。
師：你還知道有哪些人不能回家過中秋節(jié)?
生：解放軍叔叔，臺灣的親人。
師：他為什么不能回家呢?
生：解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國，過節(jié)還不能回家。
生：臺灣很遠……
生：祖國還沒有統(tǒng)一。
師：是呀，就因為祖國還沒有統(tǒng)一，海峽兩岸的同胞們至今還不能和親人團聚。同學們，讓我們在此默默祝愿臺灣早日回到祖國的懷抱。
師：同學們，如果他們是你的親人，你準備用什么方式表達對他們的思念和祝福呀?
生：可以寫賀卡、寫信、寄月餅、打電話、發(fā)短信……
師：心動不如行動，課下讓我們用自己的行動、用自己喜歡的方式來表達對遠方親人的祝福和思念吧!
(五)收獲與總結
同學們，通過這次“月圓話中秋”的實踐活動，你都有哪些收獲?誰來談一談?
(六)拓展與創(chuàng)新
1、同學們的收獲可真多。中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)被稱我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。同學們，讓我們再度攜手，走進春節(jié)，走進端午節(jié)，用心去感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力吧!課后同學們可以和父母商量，設計一個新穎而有意義的“傳統(tǒng)佳節(jié)慶祝會”。也可以做一份以“月圓話中秋”為主題的手抄報。
板書： 月圓話中秋
中秋傳說、中秋習俗、中秋詩詞、月餅文化
中秋節(jié)教案8
活動目標：
1、知道農歷八月十五中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、積極嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗。
活動說明：九月的教師節(jié)剛過，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節(jié)的興趣和關注。中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情，就此，開展了“快樂的中秋”主題活動。
學習活動：中秋夜
活動目標：1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂。
活動準備：1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？
出示圖：月球講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
看看講講《月亮燈籠》
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的`？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應資料：人們過中秋
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類
3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
中秋節(jié)教案9
活動目標：
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
2、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒印�
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂
活動過程：
一、中秋到，道中秋
你知道中國特有的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
二、看月餅，說月餅
說說月餅的.不同形狀不同，一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同。月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字。餡兒不同，豆沙、玫瑰、鮮肉等。制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、廣式、蘇式等。
三、做月餅
討論：我們可以用什么方法制作月餅
老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。
四、自由結伴選擇材料制作
觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）
五、介紹、展示自制的月餅。
六、活動延伸：
把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
中秋節(jié)教案10
教學目的
1、閱讀《中秋節(jié)》，認識節(jié)、八、月、十、夜、兒六個字。
2、學習復韻母ie、ue、er，會認字形，會讀、會寫。
3、學會整體認讀音節(jié)ye、yue。
4、學習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節(jié)。
教學重點
1、認識五個字，學習復韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節(jié)。會讀、會寫。
2、整體認讀音節(jié)ye、yue的學習。
教學時間
2課時
教具準備
生字卡片、課文掛圖
教學過程
第1課時 時間
教學任務：讀兒歌，認識生字、學習復韻母ie、üe、er
一、導入新課
同學們，你們喜歡吃月餅嗎？那什么節(jié)日我們才會吃月餅呢？（中秋節(jié)）過中秋節(jié)的時候，家家戶戶都團聚在一起，歡歡樂樂地過節(jié)，今天我們就來學習一首兒歌《中秋節(jié)》，板書課題。
二、學習兒歌，認識生字
1、學生聽一聽《中秋節(jié)》，這首兒歌。
2、師范讀；學生自己試著讀一讀兒歌。
3、說說中秋節(jié)是哪一天，這一天像征著什么？
4、自己能讀的同學大聲讀給同們聽。
5、指名學生讀，學生相互評議。
6、師和同學們一起練習用拍手讀的方法，練習記憶。
7、在讀兒歌的基礎上，通過出示生字卡片、組詞讀句子等方法認識六個生字。
三、學習復韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue
1、學習韻母ie、ue、r和整體認讀音節(jié)ye、yue
�。�1）觀察圖，隨觀察隨出現ie的韻母，說說它的組成？
�。�2）學生讀準字音、認識字形。
�。�3）出示整體認讀音節(jié)ye。引導學生：ie和ye讀音相同，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié)，ye是固定音節(jié)，要整體認讀。
（4）üe、yue的出示方法和學習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節(jié)時ü上的兩點省寫。
2、er的`發(fā)音難度較大，可以借助口語中的而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。
3、正確書寫韻母和整體認讀音節(jié)。
�。�1）可采取學生討論、教師執(zhí)筆、大家評議的方法。
�。�2）和學生一起看怎樣寫漂亮。
四、總結
這節(jié)課你們都學到了什么？
第2課時 時間
教學任務：鞏固練習、寫好韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue，并練習與聲母的拼讀。
四、 復習ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音
二、 拼拼讀讀
1、觀察圖，可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語，學生自己先試著拼一拼。
2、向學生介紹拼音方法：前音輕短，快速與韻母碰撞。
3、指名學生試拼，試拼后肯定、鼓勵學生，為以后打下基礎。
4、出示帶調的音節(jié)。（強調ü和j、q、x相拼時要去掉兩點）
xüexue tong xué
diedie hu die
三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。
1、出示部分聲母和韻母，讓學生連線試作。
2、指名學生拼讀。
四、書寫練習，注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
五、完成練習冊上的相關練習。
六、作業(yè)
在拼音本上練寫韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue。
板書設計
13 中秋節(jié)
節(jié) 八 月 十 夜 兒
課后附記
中秋節(jié)教案11
活動目的：
1、了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂。
活動準備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。
活動重難點：
畫出規(guī)整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。
活動過程：
一、導入。
前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？
幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？
三、畫月餅送給小動物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的.東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？
四、畫月餅。
五、點評。
對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。
小百科：月餅是久負盛名的中國傳統(tǒng)糕點之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。
中秋節(jié)教案12
目的要求：
了解中秋節(jié)的有關習俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感。
準備：
有關中秋節(jié)的圖片、VCD等資料。
活動過程：
1、了解中秋節(jié)習俗及有關中秋節(jié)的民間故事。
2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的.一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
中秋節(jié)教案13
一、活動目的：
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
20xx年9月25日
三、活動準備：
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動地點：
八班教室
五、活動過程：
老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來歷和風俗
1、中秋節(jié)的由來
老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么，月亮像什么，
出示圓形月餅，讓學生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子，
說中秋節(jié)的由來。
老師：誰知道中秋節(jié)的來歷，
小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的`時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”，
那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事，生：嫦娥奔月：
指名講述嫦娥奔月的故事。
引導學生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
老師：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
3、學生介紹中秋節(jié)的習俗
老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。
中秋國慶雙節(jié)將至，為豐富校園文化，營造熱烈、喜慶的校園氛圍，為學生提供一個才藝展示的平臺，保定七中高一年級部組織舉辦中秋、國慶主題繪畫展活動。學生踴躍參與，積極投稿，大膽想象，精心制作，呈現出一場美妙的藝術盛會。
學生的繪畫作品靈動而富有創(chuàng)意，體現了學生的個性化表達，在繪畫中加入了中國傳統(tǒng)元素，與現代元素相互碰撞，想象豐富，切合主題，體現出學生濃厚的文化底蘊，詮釋出對祖國的濃厚情感。此次繪畫展充分展現了高一學生的優(yōu)秀特長，培養(yǎng)了學生的繪畫興趣愛好，豐富了學校的文化生活，為學生之間提供了一個相互了解、相互促進的平臺。
中秋節(jié)教案14
活動設計背景
在幼兒讀書時間發(fā)現幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣，總是問這問那，因此，為了滿足幼兒的好奇心我設計了本次活動
活動目標
1、激發(fā)幼兒感受文學作品中的美，能用多種形式抒發(fā)自己的感情感受共同學習的快樂。
2、通過講述和動手操作活動，培養(yǎng)幼兒的.想象力、創(chuàng)造力及口語表達能力，提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力。
3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并能用各種形式表現出來。
教學重點、難點
能用完整、流暢的語言表達出自己的想法。
活動準備
課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料
活動過程
一引趣
1、幼兒隨音樂進入教室。
2、出示電腦課件引起幼兒興趣，運用談話的形式導入課題
二講解、示范
1、豐富幼兒詞匯。感受月亮的美麗，說出描述月亮的詞匯有哪些？
2、欣賞故事《嫦娥奔月》
通過教師講解，讓幼兒知道月亮上沒有人，《嫦娥奔月》是一個美麗的傳
說故事。培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。
3、幼兒講述。引導幼兒想象，討論月亮上會有什么樣的故事？
通過讓幼兒講術，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、口語表達能力。要求幼
兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒，建立幼兒的自信心。
三幼兒作業(yè)
1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。
通過小組活動，讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。
教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與，體驗共同學習的快樂。
2、評價幼兒作品。
展示幼兒作品，讓幼兒體驗成功的快樂。
中秋節(jié)教案15
活動目標與準備：
本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮。了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗，體驗節(jié)日的快樂。初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣。發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力�；顒娱_展前，進行墻飾布置，墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等。給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說。美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮（提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙。制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片。錄像帶：中秋賞月。音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
活動過程：
1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導入課題。
2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么？（如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。）
3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事（播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》（放錄音），一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的.快樂。
6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮。（用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。）
活動區(qū)域設置與日�；顒咏M織：
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”。觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現月亮和月餅。
3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。
與家長溝通計劃：
1、活動前，請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。
2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。
4、活動在中秋節(jié)前一天進行，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創(chuàng)編幻想故事——《到月亮上去做客》。
附故事：嫦娥奔月。
羿是神話傳說中遠古時最著名的射手，曾經為人間除了許多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。
在一個明月當空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后，身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能降落人間的靈藥，回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。
這個故事經過世世代代的流傳、補充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。
【中秋節(jié)教案】相關文章：
中秋節(jié)的教案12-31
中秋節(jié)教案11-19
中秋節(jié)主題教案11-16
【薦】中秋節(jié)教案01-05
中秋節(jié)教案【精】01-28
中秋節(jié)教案【熱門】02-10
快樂中秋節(jié)教案02-11
【推薦】中秋節(jié)教案02-14
《中秋節(jié)》小班教案02-15
【熱】中秋節(jié)教案02-16