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中班美術中秋節(jié)教案

時間:2024-08-10 04:18:14 中秋節(jié) 我要投稿

中班美術中秋節(jié)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班美術中秋節(jié)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術中秋節(jié)教案

中班美術中秋節(jié)教案1

  活動背景:

  八月十五中秋節(jié),中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說,他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。我班就設計了“快樂的中秋節(jié)”主題系列活動。在這個活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展中秋節(jié)的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

  活動目標:

  1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,并展開想象,讓“月餅”飛起來,感受成功的喜悅。

  2、知道中秋節(jié)到了,月亮圓了,感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。

  活動準備:

  1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

  2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

  3、有關中秋的歌曲,電腦。

  活動過程:

  一、談話導入

  師:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月,吃月餅)

  二、展示背景圖

  師:“藍色的夜空靜悄悄的,月亮在哪呢?”

  出示圓盤,“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

  打開圓盤后面的翅膀,演示飛到背景圖上!爸星锕(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單,她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

  三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

  師:“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說:月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

  師:“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

  四、幼兒作畫,教師指導

  重點:提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

  伴奏:《爺爺為我打月餅》

  五、想象添畫

  1、師:“這么多可愛的月餅寶寶,我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

  鼓勵幼兒想象出不同的方法,師簡筆畫出。說到長翅膀時,教師演示雙手蘸色印的方法。

  重點:翅膀要印在“月餅”的兩側。

  2、幼兒添畫,提供勾線筆和顏料,用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

  六、展示作品

  1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,體驗成功的喜悅。

  2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊,她給小朋友們送來了月餅感謝。”

  出示圓圓的月餅,讓小朋友聞聞,一起切月餅,分享。

  活動評價:

  孩子已經融入了主題,知道中秋節(jié)到了,月亮圓圓的,還有圓圓的月餅,他們參與活動是快樂的,自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試,孩子們特別感興趣,拿起“月餅”就印滿了畫紙,似乎也過于投入自己的`作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們去碰觸。尤其在讓月餅“飛起來”時,讓雙手蘸上喜歡的顏色,印在圓圓的“月餅”上,讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動,我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的意識,什么才是適合孩子的,有利于孩子發(fā)展的,生成孩子喜歡的活動內容。教學內容是要我們去選擇的,根據本班孩子的特點,有意識的設立孩子感興趣的活動,豐富課程內容,更好地為孩子服務。

  活動反思:

  一個完整的活動不是老師一個人的操作過程,而是包含了很多前期的觀察和了解,對孩子的觀察,對孩子能力的了解,設立一個可行性的目標,適合孩子才是正確的。在一個活動中,孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預設之內的,也有是預設之外的,這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體,是我們圍繞的中心,只有關注了孩子,才能發(fā)現活動的價值。本次活動可以說是較完滿的,在幼兒示范印畫時可給予孩子更多的自主,相信孩子。

中班美術中秋節(jié)教案2

  活動目標:

 、睂W習用橡皮泥制作月餅。

  ⒉喜歡參與泥工活動,初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

  活動準備:

 、比耸忠环菹鹌つ、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

  ⒉收集各種月餅盒。

  活動過程:

 、逶嘛灥觊_張

  ⒈小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅),我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!

 、渤鍪尽霸嘛灐倍Y盒,師幼一同觀察月餅。

 、持星锕(jié),月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會有一些美麗的花紋,有的還有漂亮的圖案。

 、孀鲈嘛

 、苯榻B橡皮泥以及泥工板。

 、惨龑в變禾剿髯鲈嘛灥腵方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。

  ⒊個別幼兒示范探索的方法,教師引導幼兒討論團泥,按壓等方法。

  ⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅:用手掌壓或用工具壓,然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

 、祩別指導,鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試,指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

中班美術中秋節(jié)教案3

  內容與要求:

  1、嘗試表現人物抬頭時的動態(tài)。

  2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印

  活動重難點:

  能表現出人物抬頭時的動態(tài)。

  活動準備:

  教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

  活動流程:

  討論演示——操作表現——分享體驗

  活動過程:

  一、討論演示

 。1)討論對比畫

  1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣。

  2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

  3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的`位置不一樣。

  4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

 。2)討論示范畫

  1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

  2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……

  二、操作表現

  1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

  2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

  3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

  三、分享交流

  1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

  2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

  (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……)

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