教師管理制度
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是小編精心整理的教師管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師管理制度1
一、本舞蹈室由舞蹈輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)管理。
二、室內(nèi)的`設(shè)施、器材由使用本室的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)保管，不許外借及挪動(dòng)。如有自然損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，人為損壞照價(jià)賠償。
三、學(xué)生進(jìn)入后，要按規(guī)定位置就坐，擺好活動(dòng)所需用品，靜候輔導(dǎo)員來組織活動(dòng)。室內(nèi)不得高聲喧嘩、追逐打鬧。
四、耐心傾聽輔導(dǎo)員的要求及講解、認(rèn)真觀看輔導(dǎo)員的示范，留心注意事項(xiàng)，學(xué)員之間要相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，努力完成活動(dòng)任務(wù)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
五、學(xué)員不得隨意開關(guān)、觸摸電器設(shè)備。愛護(hù)室內(nèi)儀器、模型，未經(jīng)輔導(dǎo)員許可，不得搬動(dòng)，更不得拿出室外。
六、注意保持室內(nèi)整潔，不準(zhǔn)亂涂亂畫、亂扔垃圾，課后應(yīng)及時(shí)打掃衛(wèi)生。
七、授課結(jié)束后，清理好活動(dòng)用具，輔導(dǎo)員要負(fù)責(zé)斷開電器電源，整理存放好活動(dòng)用品，關(guān)好門窗。
八、本舞蹈室是專用場(chǎng)所，其它活動(dòng)或人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入本室。
九、舞蹈室的活動(dòng)人員必須遵守開放時(shí)間，不得隨意要求提前或延長(zhǎng)，寒暑假及特殊情況另行安排。
教師管理制度2
1、操作人員（教師）要遵守國(guó)家有關(guān)多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等方面的法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。
2、操作人員（教師）必須熟知所使用設(shè)備的`操作規(guī)程，并嚴(yán)格按照規(guī)程要求使用。
3、使用電子白板教室前，應(yīng)認(rèn)真檢查相關(guān)設(shè)備和完好程度，如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)通知管理人員處理，不得強(qiáng)行使用。
4、使用電子白板教室時(shí)，須提前5分鐘進(jìn)教室做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
5、在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)通知電子白板教室主管，不準(zhǔn)擅自拆修，情況緊急要立即關(guān)機(jī)，切斷電源。
6、操作人員（教師）要注意愛護(hù)各種設(shè)備，降低消耗、費(fèi)用，使用完畢或下班后必須切斷電源。
7、未經(jīng)許可，操作人員（教師）不得私自挪動(dòng)設(shè)備位置，更換相關(guān)硬件和軟件。
8、牢固樹立安全意識(shí)，謹(jǐn)防病毒侵入，拒絕使用來歷不明的存儲(chǔ)設(shè)備，已正常運(yùn)轉(zhuǎn)的軟件不得隨意修改程序或相關(guān)參數(shù)。
9、不得轉(zhuǎn)播、復(fù)制、編寫病毒程序，嚴(yán)禁利用電子白板教室發(fā)布、瀏覽、下載、傳送反動(dòng)、色情及暴力的信息。
10、保持電子白板教室設(shè)備及周圍環(huán)境清潔，不要在其附近吸煙、吃東西等。
11、操作人員（教師）使用完后認(rèn)真填寫使用紀(jì)錄。
12、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)，不亂涂亂畫。不亂碰、隨意搬動(dòng)電教設(shè)備。如有損壞照價(jià)賠償。
13、以上管理制度未盡事宜由學(xué)校管理部門研究酌定處理。
教師管理制度3
一。 幼兒園教師必須遵守作息時(shí)間，不遲到。不早退。不曠工。無大事不得請(qǐng)假，一個(gè)月內(nèi)允許請(qǐng)假一天（按基本工資扣除）超過一天（按基本工資扣除雙倍），注：請(qǐng)半天假（在中午十二點(diǎn)前算半天）
二。 全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)50元 ，有遲到。早退。曠工等現(xiàn)象無全勤獎(jiǎng)，另外遲到。早退者則在當(dāng)月工資中扣除10元/次。
三。 教師要把精力放在工作上，不帶情緒進(jìn)園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴(yán)格做到：視線絕對(duì)不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅(jiān)持正面教育，禁止任何形式的`體罰或變相體罰，嚴(yán)禁打罵孩子。
四。 孩子在園內(nèi)發(fā)生責(zé)任事故（如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等）有上述情況，有當(dāng)班老師自己負(fù)責(zé)，接送期間孩子在園內(nèi)發(fā)生責(zé)任事故的，則有值班老師負(fù)責(zé)。
五。 班中所有物品保管好，如有變動(dòng)。丟失或損壞等及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)造成后果有老師負(fù)責(zé)，老師和孩子離開教室期間必須關(guān)掉所有電器，另外物品或工具不準(zhǔn)隨手亂放，用完后必須放回原處。
六。 教師在園內(nèi)。園外都應(yīng)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)，對(duì)待家長(zhǎng)態(tài)度友好，避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。孩子在室內(nèi)外活動(dòng)娛樂期間（如滑梯。蹦床等玩具）必須有老師陪同看護(hù)，絕不能讓孩子自己玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺時(shí)，必須有老師值班。
七。 每天記錄孩子出勤情況，對(duì)全勤的孩子給予獎(jiǎng)勵(lì)，缺勤5天以上的孩子，老師必須主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通詢問孩子的情況，家長(zhǎng)意見不得隱瞞不報(bào)，否則按失職處理，同時(shí)要對(duì)家長(zhǎng)意見做好書面記錄，每月的月底查看記錄情況，以便我們改進(jìn)。
八。 飯前。飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作，注意孩子衛(wèi)生，教室和宿舍每天必須消毒，每周六將被褥晾曬一次，午睡后必須做到被褥整齊，地面干凈，被褥有污染及時(shí)拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃干凈，今天的事不能拖到明天來做，查到則按失職處理，在當(dāng)月工資中扣除當(dāng)班老師10元/次。
九。 在午餐和午睡期間，避免孩子發(fā)生意外，老師必須隨手關(guān)好大門并上鎖，才能進(jìn)教室，老師離園前認(rèn)真檢查。關(guān)好門窗。切斷電源，將所用物品放在指定位置。整潔衛(wèi)生。保證安全。方可離園。
為使本園辦得更好，給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，以上管理制度，望全體教職工嚴(yán)格遵守。
教師管理制度4
一、總則
(一)學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教師工作以“愛”為核心，教師管理制度。教學(xué)管理首先要抓好教學(xué)常規(guī)管理，只有優(yōu)化教學(xué)過程，才能產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。本“常規(guī)”旨在規(guī)范教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校教學(xué)秩序正規(guī)化、科學(xué)化、達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造品牌學(xué)校之目的。
(二)小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育要全面實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中，教師要把教書和育人和諧統(tǒng)一起來，不僅要求學(xué)生學(xué)好“雙基”，發(fā)展“智能”，而且要促進(jìn)學(xué)生思想、品德、興趣、意志、行為、習(xí)慣的健康發(fā)展，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育。
(三)教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)有：備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考查與考試以及與此相關(guān)的工作計(jì)劃和總結(jié)。任課教師必須著眼全過程，把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，步步落實(shí)，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。
(四)教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要遵循主體性原則，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成教與學(xué)的互動(dòng)，師與生的默契，既要關(guān)注每一位學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，又要注重“培優(yōu)輔差”;既保證全面發(fā)展，又要注重發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
(五)各學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧、互相照應(yīng)、適時(shí)調(diào)控、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。
(六)學(xué)校要按國(guó)家教育部制訂的課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，控制周活動(dòng)總量。根據(jù)寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，增開的校本課程(如口語(yǔ)、藝術(shù)、古詩(shī)文誦讀等)和興趣活動(dòng)須在課程表上標(biāo)明。學(xué)生興趣活動(dòng)和體育鍛煉時(shí)間，任何學(xué)科不得擠占。
二、備課
(七)備好課是上好課的前提，不備課者不得上課。不備課而上課者或用舊教案上課者應(yīng)作瀆職行為處理。不認(rèn)真?zhèn)湔n者，應(yīng)予以批評(píng)和處罰。
(八)各學(xué)科一律超前三至五課時(shí)備課，備課要研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料、學(xué)生、教法和學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、德育滲透內(nèi)容，要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程(包括分層教學(xué))的每個(gè)環(huán)節(jié)。
(九)個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課要做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段，在“五備”到位的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好教案。
集體備課要做到：“兩先”、“四定”、“五統(tǒng)一”、“兩分層”：
“兩先”：即個(gè)人預(yù)先充分鉆研教材及相關(guān)資料;集體備課總先于課時(shí)備課;
“四定”：即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人;
“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一 教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、基本練習(xí)題;
“兩分層”：即實(shí)行分層作業(yè)、分層測(cè)試;
(十)各科組長(zhǎng)要每周召集一次同科教師教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，要研究典型教材的示范課、公開課、研究課的教法意見，可通過中心發(fā)言、集體討論等形式，研究教學(xué)中的重難點(diǎn)、研究雙基、雙邊關(guān)系，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式和作業(yè)量，教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。
(十一)要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師備課時(shí)要找出準(zhǔn)確答案，必要時(shí)自己先做一遍，并把握能否一題多解。需做實(shí)驗(yàn)的課，老師必須要先行一步，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。
(十二)寫好教案
1、寫教案的共識(shí)
(1)寫教案必須遵循規(guī)范性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性、過程性、針對(duì)性、思想性、創(chuàng)造性和實(shí)用性等原則。
(2)寫教案不準(zhǔn)照抄“教參”，不得沿用以前或他人教案，寫教案的目的是為了備好課，也是為教研打基礎(chǔ)，絕不是應(yīng)付檢查。
(3)上好課的前提是備好課，教案的水平是備課水平的最基本、最重要的標(biāo)志。抓教學(xué)以教案為切入口，以課堂教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)化教學(xué)過程，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。
2、新授課教案的基本要求：
(1)前言部分應(yīng)包括：①授課時(shí)間;②課題或課型;③教學(xué)目標(biāo);④重點(diǎn)、難點(diǎn);⑤教具掛圖或課件。
(2)正文部分應(yīng)包括：①?gòu)?fù)習(xí)提問;②導(dǎo)語(yǔ)(或?qū)敕椒�、程�?;③教學(xué)過程(講授內(nèi)容、步驟、教學(xué)方法、歸納小結(jié)、課內(nèi)練習(xí));④課堂與課外作業(yè);⑤板書設(shè)計(jì);
(3)后記部分應(yīng)包括：教學(xué)后記(如自我評(píng)價(jià)、教學(xué)存疑、心得體會(huì)等)，每案必寫而且要及時(shí)。
以上11項(xiàng)為教案的基本內(nèi)容，如有特殊情況，可適當(dāng)調(diào)整項(xiàng)目。
3、寫教案的靈活要求：
寫教案應(yīng)有基本要求，但因教師、教材、課型不同，因而要求上有所不同，作如下規(guī)定：
(1)對(duì)復(fù)習(xí)課(五課時(shí)以上的復(fù)習(xí)課)教案的要求：
�、賾�(yīng)有復(fù)習(xí)計(jì)劃;②教案內(nèi)容結(jié)合基本要求的11項(xiàng)可酌情減缺，允許寫“長(zhǎng)案”，一案供多節(jié)課使用，但必須突出如下重點(diǎn)：
A如何掌握知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系;
B如何解決重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)易忘點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn);
C如何讓學(xué)生去分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，管理制度《教師管理制度》。
(2)對(duì)詳案與略案的`要求
青年教師要求詳寫詳案，有二十年以上教齡、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師可寫略案，但基本內(nèi)容要全;
除青年教師外，熟教材可寫略案，生、難教材應(yīng)寫詳案;
(3)科組長(zhǎng)按規(guī)定每周定期對(duì)教師教案檢查一次。查后要注明檢查人姓名、日期。每周檢查結(jié)果記入教師的業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查教師教案。
(十三)提倡鼓勵(lì)教師寫教后筆記、教學(xué)心得，支持教師給各級(jí)報(bào)刊雜志投稿，并視發(fā)表刊物的級(jí)別給與獎(jiǎng)勵(lì)。
三、上課
(十四)教師必須舉止文明、穿著大方、儀表端莊。男教師不留長(zhǎng)發(fā)、不穿奇裝異服，女教師不得化濃妝，不得佩帶首飾。
(十五)教師要做好課前準(zhǔn)備工作，應(yīng)準(zhǔn)備好所用的教材、備課本、演示儀器、教具、課件等。教師一進(jìn)入教室，不得中途出入，也不準(zhǔn)在課堂教學(xué)中令學(xué)生出教室為其拿取教學(xué)用品。
(十六)教師必須在上課鈴響前到達(dá)課室門口，組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在授課前的第一件事就是清點(diǎn)核對(duì)該班人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺勤的要問明情況，及時(shí)向班主任反映，班主任應(yīng)立即處理。
(十七)教學(xué)過程及注意事項(xiàng)：
1、組織教學(xué)：有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力，以積極正面富有激勵(lì)性的方法，適時(shí)而藝術(shù)地吸引學(xué)生的注意力，使教學(xué)能順利進(jìn)行。
2、復(fù)習(xí)舊課：檢查上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)知識(shí)得到復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用，并為“溫故而知新”創(chuàng)造條件;
3、導(dǎo)入新課：用已有知識(shí)做鋪墊，從舊知識(shí)過渡到新知識(shí)，新舊知識(shí)要聯(lián)系緊密、銜接自然，導(dǎo)入新課要講究方法和新意。
4、新課教學(xué)：重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，結(jié)構(gòu)要科學(xué)，講練要分配合理，容量密度要適當(dāng)。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的積極性，要顧及大多數(shù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽，配合默契，組織形式生動(dòng)活潑。
5、歸納小結(jié)：概括知識(shí)要點(diǎn)，點(diǎn)撥知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，接通知識(shí)鏈條，幫助點(diǎn)撥學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生概括歸納能力。
6、作業(yè)布置：作業(yè)難易要適度，可分為必做題、選做題和思考題。講練互補(bǔ)，根據(jù)教學(xué)要求和教材特點(diǎn)，布置適量課內(nèi)外作業(yè)，課內(nèi)講與練之比，一般應(yīng)為2：1。
(十八)課堂教學(xué)質(zhì)量要求
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生素綜合質(zhì)表現(xiàn)為知識(shí)、能力、情感、修養(yǎng)、意志、行為。為此，必須充分利用課堂教學(xué)這一主渠道，深入持久地實(shí)施素質(zhì)教育。
1、教學(xué)目的明確，理論聯(lián)系實(shí)際，既教書，又育人;
2、知識(shí)講授正確，對(duì)概念、定義、原理、定律等闡述簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，無思想性和知識(shí)性的錯(cuò)誤;
3、教學(xué)方法靈活，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要注重學(xué)生主體作用。啟發(fā)誘導(dǎo)恰當(dāng)，保證學(xué)生思考時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)解決問題的能力;
4、板書設(shè)計(jì)科學(xué)，字跡工整美觀，能顯示教學(xué)完整過程及知識(shí)要點(diǎn)，能給學(xué)生起示范作用;
5、充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)驗(yàn)操作熟練無誤，專業(yè)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)，語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，普通話流利;
6、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操;
7、按規(guī)定時(shí)間上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不得隨意調(diào)課、停課。
四、作業(yè)布置與批改
(十九)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目都要精選習(xí)題，進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)并適量布置課外作業(yè);語(yǔ)文都要按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí)，中、高年級(jí)作文每學(xué)期不得少于7篇，低年級(jí)寫話、造句練習(xí)每周不得少于1次，英語(yǔ)要達(dá)到“每日一句”的要求。
(二十)控制作業(yè)量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生作息時(shí)間和各學(xué)科的全面發(fā)展。課外作業(yè)日總量，高年級(jí)不超過1小時(shí)，中、低年級(jí)不超過半小時(shí)，超過總量的由三科教師協(xié)商調(diào)劑平衡。
不要用大量作業(yè)去占領(lǐng)學(xué)生節(jié)假日，要留時(shí)間給孩子感知社會(huì)、接觸自然。
(二十一)對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化要求，要嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，教育訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。必要時(shí)，教師在黑板上或作業(yè)本上進(jìn)行示范，書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范，不合規(guī)范要重做，沒做的要補(bǔ)做、補(bǔ)交;
注意培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)和自覺檢查訂正作業(yè)的習(xí)慣。
要注意的是：切忌以重復(fù)抄寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
(二十二)作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)。按要求布置的課內(nèi)外作業(yè)必須全收全改。批改后要給予評(píng)分和注明批改日期，嚴(yán)禁只給分不批改的做法，嚴(yán)禁以一“大勾”代替若干“小勾”的做法，對(duì)于補(bǔ)交的作業(yè)同樣必須認(rèn)真批改。
作文要注重講評(píng)與指導(dǎo)，必須精批細(xì)改、有錯(cuò)必改、改后無錯(cuò)。小作文、周記、日記要求查閱。
學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字、不規(guī)范用詞要及時(shí)糾正。
所有的作業(yè)都要經(jīng)得起家長(zhǎng)的檢查。
(二十三)發(fā)放作業(yè)本要嚴(yán)格控制，計(jì)劃發(fā)放，要指導(dǎo)學(xué)生編寫頁(yè)碼，培養(yǎng)學(xué)生珍惜用紙、節(jié)儉環(huán)保的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成每次作業(yè)的習(xí)慣。
(二十四)要重視當(dāng)面批改的作用，讓學(xué)生養(yǎng)成自己檢查和自我訂正的習(xí)慣，對(duì)“學(xué)困生”作業(yè)提倡個(gè)別面批，重點(diǎn)知識(shí)題經(jīng)老師啟發(fā)后，讓學(xué)生自己改正，改正后的作業(yè)，要再批改。
(二十五)教師批改作業(yè)應(yīng)做好摘記，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的情況，應(yīng)予以詳細(xì)記錄，留作針對(duì)性評(píng)講和輔導(dǎo)的依據(jù)。
(二十六)教師要經(jīng)常在課堂上評(píng)講作業(yè)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)作業(yè)做得工整，規(guī)范的學(xué)生。語(yǔ)、數(shù)、英科組長(zhǎng)要在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上通報(bào)常規(guī)教學(xué)檢查情況，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將不定期抽查作業(yè)，必要時(shí)，將通報(bào)好、差典型。
(二十七)因作業(yè)批改出現(xiàn)明顯失誤而受到家長(zhǎng)投訴的教師，對(duì)失誤負(fù)全部責(zé)任。
教師管理制度5
1。老師走進(jìn)教室干凈整潔儀舞蹈培訓(xùn)中心教學(xué)管理制度器，頭發(fā)結(jié)扎，需要穿鞋LianGongFu和雜技，注重學(xué)生的安全。
2。老師應(yīng)該提前20分鐘到達(dá)教室，使課前準(zhǔn)備，在教學(xué)過程中不要和教學(xué)問題，不要離開教室，不會(huì)客，別叫，確保類的時(shí)間和認(rèn)真的學(xué)生出勤記錄。
3。教師應(yīng)準(zhǔn)備好他的.課上課前，堅(jiān)決杜絕類的自由。
4。教師的教學(xué)目標(biāo)必須是明確的，合理安排教學(xué)難點(diǎn)的密度、符合先進(jìn)學(xué)習(xí)原則�？梢允且粋�(gè)很好的教學(xué)任務(wù)完成階段，目的的專業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生上課，來獲得。
5。教師必須注意到學(xué)生的全面發(fā)展，提高專業(yè)技能、綜合能力和意志品質(zhì)鍛煉和思想道德修養(yǎng)，全面完成教學(xué)、教舞蹈培訓(xùn)中心教學(xué)管理制度育和開發(fā)任務(wù)。
6。教學(xué)方法、教學(xué)和研究，研究方法，應(yīng)該更科學(xué)、更有趣和有知識(shí)的為一體，使學(xué)生愛學(xué)舞蹈課，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)得好，堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)。
7。從課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要考慮區(qū)別點(diǎn)的基本特征當(dāng)然，符合區(qū)別的基礎(chǔ)教學(xué)的法律課程：2、由易到難、由簡(jiǎn)到繁，通過一個(gè)單一的合并，由局部到整體，等等。
8。教師應(yīng)接受學(xué)校的教學(xué)管理工作檢查和指導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)與教師之間彼此互補(bǔ)，傾聽并改進(jìn)教學(xué)工作。
9。教師請(qǐng)假，必須有交于學(xué)校管理人員、交接類認(rèn)真負(fù)責(zé)。
10。教師應(yīng)確保舞蹈培訓(xùn)中心教學(xué)管理制度教育類，每月一次總結(jié)將討論教學(xué)情況，提出改進(jìn)的建議。
11。教學(xué)工作，沒有改善，誰(shuí)應(yīng)準(zhǔn)許。
教師管理制度6
一、備課
1、教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，包括教材分析、學(xué)生基本情況分析；根據(jù)課標(biāo)的要求，確定本學(xué)期思想教育、基本知識(shí)和基本技能及能力培養(yǎng)的要點(diǎn)；分析教材的重、難點(diǎn)；提出落實(shí)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。
2、教師要認(rèn)真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫教學(xué)進(jìn)度表。
3、教師要認(rèn)真進(jìn)行備課試講，做到：一備教材、二備學(xué)生。
4、及時(shí)按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫好教案，沒有教案教師不得進(jìn)入課堂。
5、教師課前要進(jìn)行復(fù)備，明確教學(xué)目的，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，補(bǔ)充課堂習(xí)題。
6、做好課后的教學(xué)回顧，反思課堂教學(xué)效果，積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷完善教學(xué)方案。
二、上課
1、教師上課前要做好準(zhǔn)備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。
2、教師課上要組織好教學(xué)，要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心安排有條不紊，創(chuàng)造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。
3、保持良好的課堂秩序，要求學(xué)生發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要亮，要耐心聽取學(xué)生的發(fā)言，不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對(duì)于個(gè)別違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心進(jìn)行教育，不得把學(xué)生攆出課堂。
4、教師上課要做到教學(xué)目的明確，知識(shí)準(zhǔn)確，重、難點(diǎn)突出，并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。
5、教師的課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。
6、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，時(shí)間分配合理。
7、課堂習(xí)題配備適當(dāng)，有梯度，使不同層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。
8、教師板書工整，設(shè)計(jì)合理，教師語(yǔ)言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說與教學(xué)無關(guān)的.話。
9、教師要及時(shí)寫出教學(xué)小結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，有計(jì)劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)
1、教師要明確作業(yè)要求，認(rèn)真研究各類習(xí)題的編排意圖和覆蓋面，隨時(shí)掌握易出現(xiàn)的問題，對(duì)教材內(nèi)容與習(xí)題如何配合做到心中有數(shù)。
2、布置作業(yè)要適量。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。
4、要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)不按要求做的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育并嚴(yán)格要求補(bǔ)做或重做。
5、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，批改符號(hào)要規(guī)范，要給出作業(yè)等級(jí)。批語(yǔ)要恰如其分，提倡面批，個(gè)別指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)，每個(gè)教師要有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真記載作業(yè)中的典型錯(cuò)誤及典型解法，幫助學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)。
四、輔導(dǎo)
1、教師要對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的輔導(dǎo)計(jì)劃。
2、教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、對(duì)自控能力差的學(xué)生，要嚴(yán)加督促，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教研活動(dòng)
1、教師要積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，通過各種教研活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
2、活動(dòng)前每位教師要做好充分的準(zhǔn)備工作，討論要充分，發(fā)言要精當(dāng)。
3、教研活動(dòng)力圖形式新穎，講求實(shí)效。
4、做好活動(dòng)記錄，填寫活動(dòng)自評(píng)表。
xx職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校20xx年x月x日
教師管理制度7
為了進(jìn)一步完善學(xué)校的內(nèi)部管理，更好地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，調(diào)動(dòng)全體教師做好本職工作的積極性，根據(jù)區(qū)教辦關(guān)于“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力”的文件精神和學(xué)校相關(guān)規(guī)定要求，特制定如下管理制度。
一、出勤管理
1．每月遲到累計(jì)三次，扣除全勤獎(jiǎng)（70元）的50%，超過三次扣完當(dāng)月全勤獎(jiǎng)；
2．杜絕無故曠工和誤課現(xiàn)象，如有，扣發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)；
3．請(qǐng)病、事假半天可口頭向?qū)W校行政請(qǐng)假，不用寫假條，離校需在保安室備案；
4．請(qǐng)病、事假一天以上、三天以內(nèi)要交書面假條，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后交辦公室，課程原則上自己解決，如需質(zhì)量室安排代課，請(qǐng)假人支付每節(jié)代課費(fèi)10元；
5．請(qǐng)病、事假超過三天，要上級(jí)審批，請(qǐng)病假須提交區(qū)級(jí)以上的醫(yī)院證明，并有書面假條，扣發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，再按市文件要求執(zhí)行；
6．教師公假或因公出差，需自行調(diào)上50%的課程，其余課程學(xué)校安排教師代課；
7．婚假按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。
二、職責(zé)管理
1．按周一、三、五為正班主任，周二、四為副班主任的安排負(fù)責(zé)早餐、午餐看班的工作。請(qǐng)假、出差由同班老師負(fù)責(zé)；
2．預(yù)備鈴響后到課室候課，正式鈴響后必須開始上課，上課時(shí)間嚴(yán)禁接聽電話以及坐著授課（特殊情況必須先上報(bào)）；
3．早讀、寫字課教師準(zhǔn)時(shí)到位，下午第一節(jié)課的老師負(fù)責(zé)寫字課巡查，不巡查（坐著）屬不達(dá)標(biāo)；
4．下午放學(xué)最后一節(jié)課的老師負(fù)責(zé)整理隊(duì)伍，并按要求把隊(duì)伍帶到指定的地方；
5．值日的老師必須7：20分到校，負(fù)責(zé)每天的值日工作（校車、課間巡查、午休巡查、打飯紀(jì)律等）。
以上各項(xiàng)未達(dá)標(biāo)，每次按一節(jié)代課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)扣除。
6．全校性檢查（如板報(bào)檢查、課室、功能室衛(wèi)生檢查、圖書角檢查、課室文化布置檢查等），按檢查的時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，并公示檢查情況，凡不合格按第一負(fù)責(zé)人100元，第二負(fù)責(zé)人50元扣除；
7.教師應(yīng)主動(dòng)參與科組、學(xué)校、區(qū)級(jí)以上活動(dòng)，凡無故不參加扣除本月的常規(guī)考核津貼（400元）的'50%，并取消期末評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；
8．在校級(jí)以上的調(diào)研、展示、目標(biāo)評(píng)估、等級(jí)評(píng)估等活動(dòng)中擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)課，評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)200元；不達(dá)標(biāo)扣200元，并且均要求進(jìn)行一次校內(nèi)抽聽課，過關(guān)才能達(dá)標(biāo)。
三、師德管理
1．嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰以及變相體罰學(xué)生的情況，如發(fā)現(xiàn)一次在該教師本月的德育津貼（200元）中扣50%。情節(jié)嚴(yán)重記教學(xué)事故一次并扣除本月的德育津貼（200元）；造成學(xué)生致傷、致殘、致死等嚴(yán)重后果的要依法追究責(zé)任人的刑事責(zé)任。
2．嚴(yán)禁以各種名義參加或者舉辦有償家教或培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，違者按上級(jí)有關(guān)文件處理。
3．禁止向?qū)W生推銷或代為統(tǒng)一購(gòu)買除經(jīng)上級(jí)教育主管部門核準(zhǔn)以外的教輔資料，違者按上級(jí)有關(guān)文件處理。
教師管理制度8
1、集體備課要實(shí)現(xiàn)教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學(xué)，組織學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。
2、保證集體備課時(shí)間。每周一次。教師要按時(shí)參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時(shí)不做無關(guān)的'事，認(rèn)真記錄，集體備課記錄要及時(shí)準(zhǔn)確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，備課時(shí)確定知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程大致思路。尤其點(diǎn)撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題。發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新。可采用說課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實(shí)進(jìn)行兩個(gè)回合的研究。人人出點(diǎn)子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強(qiáng)。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。
6、集體備課時(shí)要互相交流與教學(xué)有關(guān)的參考資料。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容，借鑒吸納，豐富本學(xué)科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進(jìn)行教后反思交流。教師討論時(shí)要以新課標(biāo)理念為依據(jù)，把理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐。
8、集體備課時(shí)要共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。
教師管理制度9
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新上崗教師的教育培養(yǎng)和管理，根據(jù)上級(jí)有關(guān)人事制度改革的意見和規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)新上崗教師的管理和考核作出如下規(guī)定：
1、新上崗教師在上崗前必須參加市教育局組織的上崗培訓(xùn)，完成所有培訓(xùn)科目，不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的不得上崗。正式走上教育崗位后，要參加校內(nèi)組織的.各項(xiàng)培訓(xùn)，盡快提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)和了解學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)習(xí)并了解學(xué)校教務(wù)部門對(duì)教學(xué)工作的一系列條例和規(guī)定，熟悉教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范，并在教學(xué)過程中貫徹落實(shí)。
3、見習(xí)期的新教師，必須擔(dān)任副班主任工作，并經(jīng)相關(guān)專門機(jī)構(gòu)組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核合格的教師，可獲得班主任上崗資格。
4、新教師要刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，盡快提高自己的教學(xué)水平。每個(gè)學(xué)期必須上一堂匯報(bào)課，上一堂校內(nèi)公開課。第二學(xué)期必須上一堂教學(xué)考核課。
5、新上崗教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校教科研工作。每學(xué)期至少上交教科室一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文、上交一篇最能體現(xiàn)自己教學(xué)水平的教案。
6、建立新老教師結(jié)對(duì)制度。開學(xué)后一個(gè)月左右，由教務(wù)處和教科室安排，為新教師配備指導(dǎo)老師。每個(gè)學(xué)期新教師聽課不少于40節(jié)，主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師聽課，每月上一節(jié)請(qǐng)求指導(dǎo)課（每學(xué)期不少于四次），聽課筆記期末交教務(wù)處審核。
7、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，樂做份外事，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，具奉獻(xiàn)意識(shí)，在教職工中無不良反響。
8、熟悉崗位聘用合同規(guī)定的內(nèi)容，履行合同規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
9、見習(xí)期到期后，學(xué)校考核小組對(duì)新教師從德能勤積廉五個(gè)方面進(jìn)行綜合考核，廣泛聽取意見，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，將考核結(jié)果報(bào)教育局。
教師管理制度10
教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊(duì)伍。
一、全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教。
二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長(zhǎng)和表現(xiàn)，召開專門會(huì)議研究討論決定，人事調(diào)配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。
三、每學(xué)期對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績(jī)考評(píng)，考評(píng)結(jié)果由高分到低分排隊(duì)，末位的實(shí)行待崗；考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。
四、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
五、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績(jī)考評(píng)“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。
六、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)�？荚u(píng)小組作出公平的'評(píng)價(jià)。
七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績(jī)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教師管理制度11
一、外籍教師學(xué)習(xí)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，督促他們遵守我國(guó)法律規(guī)則。
二、要采取過硬的措施保證外教的生命財(cái)產(chǎn)安全，禁止可能對(duì)外籍教師正當(dāng)權(quán)益
造成損害的言論及行為。
三、關(guān)注外教的'活動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)其有違法可疑活動(dòng)，及時(shí)向公安部門通報(bào)。
四、關(guān)注與外籍教師交往人員情況，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，及時(shí)向外事公安部們通報(bào)。
五、禁止無關(guān)人員到外教宿舍留宿。
六、外籍教師旅游及在外留宿，需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。
七、外籍教師離開學(xué)校應(yīng)口頭向?qū)W校請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可離校，并按時(shí)返校，離開武穴必須書面向?qū)W校請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可離校。外教因特殊情況不能按時(shí)返校，必須用通訊設(shè)備向?qū)W校續(xù)假，返校后及時(shí)銷假。
八、外教外出旅游，學(xué)校必須派一名思想政治素質(zhì)過硬的助教陪同，防止意外發(fā)生。
教師管理制度12
1、牢固樹立“安全第一”的思想，把確保學(xué)生安全放在一切工作首位，切實(shí)履行一崗雙責(zé)。
2、組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別弄清缺勤學(xué)生去向，了解情況，防止意外事故發(fā)生。
3、在教育教學(xué)過程中或校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)安全隱患和發(fā)生安全事故時(shí)及時(shí)采取防范措施并向?qū)W校報(bào)告。
4、課間休息期間，任課教師實(shí)行課間安全管理登記制度，履行好交接手續(xù)，負(fù)責(zé)學(xué)生課間安全管理。
5、任課教師只能在教室或辦公室對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育或輔導(dǎo)，不得將學(xué)生帶入寢室，更不得留宿學(xué)生。
6、在教育教學(xué)過程中，不得辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和安全防范技能，按時(shí)參加學(xué)校安全巡視，整治和搶險(xiǎn)。
8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
9、凡因教師個(gè)人不遵守學(xué)校規(guī)章制度、不履職而造成安全事故，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
教師管理制度13
一、預(yù)防燙傷
1.暖水瓶、開水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方，禁止熱源進(jìn)班。
2、幼兒進(jìn)餐、飲水或喂藥時(shí)，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。
3.冬季取暖期間，保證取暖器的安全。
二、預(yù)防外傷
1.清除園內(nèi)房屋、場(chǎng)地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑，墻面要軟處理。大型玩具每一天檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用，及時(shí)修復(fù)。
2.教師組織戶外活動(dòng)要隨時(shí)觀察每個(gè)孩子。活動(dòng)范圍不要太分散，要在教師的視線內(nèi)，避免過于疲勞或保護(hù)不到所造成意外事故的發(fā)生。小班戶外活動(dòng)時(shí)間或地點(diǎn)要與中大幼兒班分開。
3.幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固。桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶、毛巾架等要固定好。
4.剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)(儲(chǔ)藏室、幼兒摸不到的地方)。
5.透過游戲形式，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，逐漸使他們過渡到自我保護(hù)階段。
三、嚴(yán)防異物入耳、鼻、氣管等處
1.給幼兒投入的玩具要較大，防止誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子或含在口中。
2.戶外活動(dòng)時(shí)注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)清除，防止幼兒把異物塞進(jìn)鼻、耳中。
3.如發(fā)生異物進(jìn)入耳、鼻、氣管事故，教師不要隨意采取措施，弄清狀況后，再進(jìn)行排除。如老師解決不了，應(yīng)及時(shí)送往附近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并立即通知家長(zhǎng)。
4.每一天晨午檢時(shí)要詢問孩子是否帶有異物，必要時(shí)應(yīng)由教師集中保管。
5.幼兒要在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜進(jìn)食或吃水果，防止食品誤入氣管。
6..推薦家長(zhǎng)不要給孩子攜帶各種飾物。
四、預(yù)防中毒
1、兒童活動(dòng)室內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒物品，如消毒液、洗滌劑禁止存放在教室及活動(dòng)室內(nèi)，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。
2.培養(yǎng)幼兒不把物品放在嘴里，防止塑料或其它材料的`玩具或物品造成中毒事故。
3.所有藥品務(wù)必妥善保管。每個(gè)孩子帶的藥要寫上幼兒姓名和服用劑量。服用前，保育員要仔細(xì)核對(duì)，防止誤服、錯(cuò)服。
4.做好服喂藥交接記錄工作。如幼兒有異常狀況和服藥反應(yīng)要有明確記載，及時(shí)采取措施。
五、防止觸電
1.錄音機(jī)、電視、影碟機(jī)放在幼兒夠不到的地方。
2.電源插座(尤其接線板)放在幼兒摸不到的地方。
3.經(jīng)常檢查電器是否貼合安全要求。
六、防止走失
1.建立接送制度。接送孩子時(shí)家長(zhǎng)要與教師見面，把孩子送到教師手里。固定接送人員，家長(zhǎng)如遇特殊狀況需委托他人接送孩子時(shí)應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書面委托。
2.門衛(wèi)要堅(jiān)守崗位，發(fā)現(xiàn)沒有家長(zhǎng)帶領(lǐng)的孩子，不得出幼兒園大門。
3.戶外活動(dòng)回班及交接班時(shí)，教師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
教師管理制度14
備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準(zhǔn)備工作做得到位與否，會(huì)直接影響到上課以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，因此各學(xué)校要非常重視教師的備課，將其放在教學(xué)環(huán)節(jié)管理的首要位置，特制定如下管理制度：
一、總備課要求。
�。ㄒ唬┟鞔_教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)和要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。注：重點(diǎn)有解決方法，難點(diǎn)有突破手段。
�。ǘ┿@研教材，即備教材。教師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，探索新課程改革下課堂教學(xué)新模式，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)科基本素養(yǎng)的'培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)為主線，有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力。
�。ㄈ┏酝附滩�，根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行備課。學(xué)生是教師教學(xué)的終級(jí)目標(biāo)，因此必須以人為本，因材施教，面向全體學(xué)生，制定自己的計(jì)劃、教學(xué)目的、任務(wù)及要求。
（四）選擇靈活的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)達(dá)到良好的教學(xué)效果，鼓勵(lì)教師主動(dòng)思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
�。ㄎ澹┻\(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)新模式，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效果的目的。
二、個(gè)人備課要求
1、學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
2、單元教學(xué)計(jì)劃
3、課時(shí)計(jì)劃
4、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。
2、教案書寫要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。
3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案，嚴(yán)禁不備課無教案上課。
4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。
三、建立教師備課的評(píng)價(jià)制度。
�。ㄒ唬⿲�(duì)備課不認(rèn)真，不規(guī)范甚至不備課的教師，進(jìn)行教育，不聽勸告或?qū)医滩桓恼撸o予批評(píng)或通報(bào)懲罰，并與當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。
�。ǘ┙贪竷�(nèi)容要完整。應(yīng)有“教學(xué)目的與要求”、重點(diǎn)與難點(diǎn)”、“基本內(nèi)容”、“進(jìn)度安排”、“教學(xué)方法”、“作業(yè)”和“課后總結(jié)”等重要內(nèi)容，如內(nèi)容不完整，則視為不合格的教案，并給予適當(dāng)處理。
�。ㄈ└鞫c(diǎn)小學(xué)每學(xué)期對(duì)教師教案檢查2次，按A、B、C三等確定等級(jí),中心校將不定期抽查
四、集體備課要求
1.每學(xué)期不得少于四次，有計(jì)劃，有記錄
2、要精心設(shè)計(jì)教案，明確本課時(shí)在這一單元中的地位。
3、采用“個(gè)人中心備課—集體討論—個(gè)人寫教案”的備課方式。
4、集思廣義，兼容多人之長(zhǎng)。
5、主備人應(yīng)于教案使用前一周寫好草案，教研活動(dòng)集體討論后，方可寫在個(gè)人備課本上。
6、在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人備課，寫好教案，并提倡教師間相互參閱，修改自己的教案，平時(shí)有問題還要隨時(shí)隨地商量。
7、教案書寫要認(rèn)真、工整，詳實(shí)。
教師管理制度15
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔XX〕16號(hào)）、教育部財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔XX〕14號(hào)）等文件精神，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際，特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1、有利于促進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的原則；
2、有利于教師雙師素質(zhì)提高的原則；
3、教科研任務(wù)目的明確的原則；
4、誰(shuí)聘用，誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。
二、兼職教師的基本條件
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，能做到教書育人，為人師表。年齡一般在60歲以下，身體健康，能勝任正常的教學(xué)科研工作；
2、專業(yè)課兼職教師要求來自生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線，熟悉工作過程，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手操作能力，有3年以上工作經(jīng)歷；
3、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求中級(jí)以上職稱，或技師及以上技能等級(jí)證書，或具有獨(dú)特專長(zhǎng)的技術(shù)專家、技術(shù)能手、能工巧匠和技術(shù)骨干；
4、技術(shù)專家應(yīng)在教學(xué)或科研、生產(chǎn)第一線工作，掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)，具有較高的.學(xué)術(shù)造詣，在專業(yè)領(lǐng)域有一定的知名度，能指導(dǎo)專業(yè)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)教學(xué)、基地建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)踐和科研等領(lǐng)域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權(quán)利義務(wù)
（一）兼職教師的權(quán)利
1、具有獲得基本教學(xué)資源的權(quán)力。如教學(xué)所需要的教學(xué)資料和必備教學(xué)用品；
2、具有使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的權(quán)利。如使用學(xué)院公共教學(xué)資源、現(xiàn)代化教學(xué)資源庫(kù)等；
3、具有獲得報(bào)酬的權(quán)利。根據(jù)兼職教師在學(xué)院工作性質(zhì)、特點(diǎn)，給予一定的報(bào)酬。
�。ǘ┘媛毥處煹牧x務(wù)
1、遵守學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)定和教學(xué)紀(jì)律，維護(hù)學(xué)院的聲譽(yù)和利益；
2、按照學(xué)院對(duì)教學(xué)工作的統(tǒng)一要求和標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)按質(zhì)按量完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)；
3、接受所聘系（院）的組織管理，根據(jù)工作需要，參加系（院）教學(xué)工作會(huì)議和教科研活動(dòng)；
4、提交教學(xué)活動(dòng)中系（院）需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1、系（院）根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，制定本系（院）的兼職教師聘任計(jì)劃；
2、系（院）負(fù)責(zé)對(duì)擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》，并連同學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書、技能等級(jí)證書等材料復(fù)印件交系（院）審查。經(jīng)審查認(rèn)為需要試講的，由聘用系（院）組織試講；
3、教務(wù)科研處對(duì)兼職教師資格進(jìn)行審核，報(bào)分管院長(zhǎng)審批后聘用。聘用系（院）按規(guī)定程序與應(yīng)聘者簽訂相關(guān)協(xié)議（協(xié)議內(nèi)容可根據(jù)工作具體情況擬定）；
4、兼職教師的日常管理由聘任的系（院）負(fù)責(zé)，納入學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系，接受院、系（院）、學(xué)生的教學(xué)監(jiān)控、評(píng)價(jià)、考核；
5、每學(xué)期末根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核，評(píng)定出a、b、c、d等級(jí)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為d等的，不能勝任工作任務(wù)或工作中出現(xiàn)重大責(zé)任事故的，終止聘任，解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計(jì)酬標(biāo)準(zhǔn)。
1、兼職教師聘任的計(jì)酬標(biāo)準(zhǔn)由聘任的系（院）根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)等自行確定；
2、學(xué)院對(duì)系（院）聘任的兼職教師，按照職業(yè)能力課程（不含頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）及職業(yè)拓展課程15元/課時(shí)、人文素養(yǎng)課10元/課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼，超過部分由所在系（院）負(fù)擔(dān)；
3、原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師；
4、參加專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、基地建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或在校外實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的兼職教師，計(jì)酬標(biāo)準(zhǔn)由系（院）確定，相關(guān)費(fèi)用由系（院）承擔(dān)。
六、由教務(wù)科研處負(fù)責(zé)解釋。
七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行