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泰州實驗中學課題管理制度
隨著社會不斷地進步，制度使用的情況越來越多，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的泰州實驗中學課題管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
泰州實驗中學課題管理制度1
一、目的、意義
1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進教師業(yè)務素質的提高，制定本管理辦法。
2、有利于接受學校行政的直接領導，接受上級教研部門的業(yè)務管理和指導。
3、“立足實踐，服務教學”推動和開展本校的教育科研工作，有利于推進素質教育，有利于提高辦學質量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展，為學校教育科研工作提供保障。
二、組織機構及工作職責
�。ㄒ唬┙M織機構：
教科室主任:
副主任：
成員：
�。ǘ┕ぷ髀氊�:
1.學校教科室工作職責
（1）搞好本校教育科研課題管理。學校教科室應參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研課題工作落實，任務明確，保證課題順利實施
�。�2）學校教科室應大力營造學校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時，通過教育科研活動提高教育教學業(yè)務素質。
(3)吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉化為教育效益。
(4)具體管理本校課題的研究全過程，指導本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。
①學校教科室應指導教師選好科研課題，并定期公布選題指南。
②學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。
�、壑笇Рf(xié)助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。
�、苊磕昴杲K對工作總結、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結、教改科研成果編撰成冊，作為資料與省內外兄弟學校交流。
�、輰τ兄卮髮嵺`意義及理論意義的課題（項目），教科室除幫助完善外，還應呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。
(5)組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。
2.教科室主任工作職責
(1)在主管校長的領導下，構思并制訂學校教科室工作的總體規(guī)劃,制定學�？蒲泄ぷ饔媱澕罢n題管理辦法，并指導實施, 總結教科研工作經驗,保證學校教育科研工作有序進行。
(2)組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理本校課題研究全過程。
(3)指導課題承擔者有效地開展課題研究，經常深入課題組，指導實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結。為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要條件。
(4)組織學校教師學習新的教育理論，開展現(xiàn)代教育技術培訓工作，組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。提高教師的教育科學研究水平。
(5)接受上級部門下達的研究任務，協(xié)助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。
(6)不斷完善教科室規(guī)章制度,制訂教科研方面的有關規(guī)章制度并組織實施和考核,負責對課題結題的檢測、評估、鑒定工作，努力推廣實驗經驗
(7)積極協(xié)助教導處做好有關工作
3.教科室成員工作職責
教科室成員在教科室主任的領導下，組織和開展學校的教研、科研工作。
�。�1）科研方面
�、僮珜憣W校的科研工作計劃和總結。在每學期開學一周內，將一學期的詳細工作計劃訂出，學期末寫出工作總結。
②做好科研課題的管理工作。對每個課題的研究過程要建立檔案，跟蹤管理，按時督促參與課題研究的教師，撰寫階段總結和結題報告，并存入檔案中。定期召開課題研究負責人會議，做好課題研究的指導工作。
③每學期要搞好科研論文的撰寫、評審、上報工作，積極協(xié)助上級領部門，搞好課題研究成果的鑒定、驗收工作，對有實用價值的成果，及時進行推廣。
�、芨愫脤W�？蒲胁牧系淖珜懝ぷ�。
⑤收集各方面的教學科研信息。定期搞好學校“教情”、“學情”調查，及時收集內部的信息，采用“走出去、請進來”的辦法，搜集外部的教學科研信息，及時為學校和老師提供教學科研信息。
�、拮龊脤W校教學科研材料的整理上報工作。
（2）教研方面
�、侔凑諏W校的教學研究計劃，及時為教導處提供教研材料。
�、诩訌妼w備課的檢查和調研。堅持做到周周檢查不間斷，同時做到每期不少于三次的集體備課調研，并對檢查和調研情況作好記錄，及時反饋。
③安排好常規(guī)檢查工作。對教師的備課簿、學案、聽課記錄、理論學習筆記、作業(yè)及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備課組的活動記錄等，做到不定時抽查和定時檢查相結合，每次檢查都要做好記錄，存入檔案。
�、馨凑战虒幍囊蟀才藕眯＜壥痉墩n、公開課、研討課的聽評，并記錄存檔。
�、菝繉W期期末，做好教學科研活動的總結，寫好教學科研活動的書面材料。
三、科研工作的組織
1、結合我校教育工作實際，在上一級教育教研部門的管理和指導下，進行遠期、中期教育科研規(guī)劃，制定我校學期、學年科研工作計劃。
2、制定本�！督炭剖�、教育科研課題管理辦法》。落實科研課題工作，保證教科室工作及各級科研課題順利實施。
3、大力宣傳，營造學校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興校”的意識，通過教育科研活動，提高教師業(yè)務素質，為我�！皠�(chuàng)建全國名校”的整體辦學目標服務。
四、科研課題的管理
1、成立各學科課題組。
�。�1）凡向學校及上一級科研部門申請課題研究個人、集體均應成立課題組。（個人或集體可單獨研究）
�。�2）課題組成員1-5人，可分為“主研者”和“參研者”兩類。（個人研究為主研者）主研者必備條件；
�、倏傮w學術思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的.提出者、研制者；
�、谥匾茖W現(xiàn)象、規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者；
�、坳P鍵性學術疑難問題或實驗、技術難點的主要解決者；
�、苄碌慕逃�、教學方法的操作者，在本班或本年級探索具有創(chuàng)新、開拓意識的工作者、實踐者。
�。�3）各課題組組長或副組長應是主研者之一。
�。�4）課題組組長（或個人研究者）職責是：
①承擔并參與課題的主要研究任務；
�、趨f(xié)調課題組成員力量，保障課題研究計劃順利實施；
�、奂訌娚舷侣�(lián)系；
�、苡媱潧Q定研究工作日程，有效使用課題研究經費。
（5）課題組（或個人研究者）可以根據需要聘請研究工作顧問或指導者。
2、課題申報立項
�。�1）校級課題立項
�、� 學校教科室每學年根據上一級教育教學動態(tài)，結合本校特點，公布本學年課題研究參考，供各學科教師選用。
�、谡n題組（或個人研究者）向學校教科室提交書面申請，并填寫《仁海小學教育科研課題申請書》。
③學校教科室對課題進行初審后提交學校行政審批后即為校級課題。
�。�2）縣（市、�。┘壵n題立項由學校教科室在校級課題基礎上擇優(yōu)選了，按縣（市、�。┘壵n題申報材料要求組檔、申報，待縣（市、�。┝㈨棇彶橥ㄟ^。
3、課題開題
�。�1）校級課題開題
課題開題要認真對待，并由學校教科室與課題組共同完成。課題組要認真修改和完善課題方案，材料、步驟為：
①《仁海小學教育科研課題申請書》（材料）
�、谡n題開題立項通知（材料）
③課題開題的背景材料（最初設想）。（材料）
�、苷n題論證（包含課題方案）。（材料）
�、菡n題研究工作計劃。（材料）
�、耷捌诠ぷ餍〗Y。（材料）
�。ㄗⅲ翰牧息倮锖冖邰堍荩粋�人研究者可不備材料⑥。）
�。�2）學校教科室應作好材料的存檔，并用簡報的形式報上級主管部門。
4、課題實施、報告登記、管理措施。
（1）課題實施：
課題組在組長（個人研究者）組織下按課題研究計劃開展活動，分析得失，作好登記。
（2）報告登記：
學校教科室將不同層次的科研課題進行認真登記。①申請書、立項通知、開題報告、課題方案、工作計劃。②階段研究報告登記（此表由課題組填寫）。③結題報告登記。以上內容一式兩份。
�。�3）結題管理
學校課題的結題，應向學校教科室提交：①結題申請報告一份。②課題研究報告（主要技術資料）、論文或專蓍。
市級以上課題的結題，按市級結題管理辦法實施。
�。�4）檔案管理
校級課題的檔案，應含以下一些內容：
�、僬n題申請書、課題開題立項通知，課題開題的背景材料（最初設想，課題方案，課題研究工作計劃，前期工作小結。）
�、谘芯侩A段的各種原始記錄，經驗總結、論文等材料。
�、劭偨Y階段的研究報告、經驗總結、論文等材料。
�、艹晒@獎材料。
課題檔案要定期檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)，格式統(tǒng)一，工整清晰、規(guī)范，便于保存和查閱。
學校教科室負責向上一級管理部門呈交各檔案。（見《什教管》）
泰州實驗中學課題管理制度2
為加強對各級立項課題的管理，保證課題研究的質量，更好的發(fā)揮教育科研的先導作用，促進教育教學的發(fā)展，特制定此制度，望各學校、課題組認真學習，參照執(zhí)行。
課題立項申報評審制度
1．課題分校級、縣級、市級、省級、國家級五個級別。
2．成立課題組。設課題負責人1名，市縣兩級立項課題研究成員一般1－4名。省級以上課題可以超過4人。課題組負責人的職責：①承擔并主持課題的研究任務；②協(xié)調課題組成員分工、研究情況，保證課題研究按計劃順利開展；③加強上下聯(lián)系；④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經費。課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。
3．由課題組向學校教科室提交《立項申報評審書》一式三份，并附詳細的課題實施方案，用A4紙打印裝訂。經學校教科室初審后擇優(yōu)集體向縣教科室報送。
4．每年評審一次，申報時間為每年十一月的第一周，其它時間不受理。
5．縣教科室組織專家評審，確立縣級課題并擇優(yōu)推薦申報縣級以上課題。
6．縣教科室對確立的縣級立項課題行文公布。
附：教育科研課題實施方案編制操作基本流程
準備階段編制階段實施階段
提出課題問題提出實施行動
理論依據
文獻探討內容與分析及時修正
結果測評
建立假說步驟方法檢查效果
預期成果形式
組織管理綜合解釋
工作制度收獲成果
課題實驗研究管理制度
1．課題組必須按制訂的實施方案認真組織實施，實施過程中也可根據實際情況，調整實施方案。
2．制定每學期的具體實施計劃、活動安排。實驗過程中及時記錄實驗效果、數(shù)據，重視各種資料的積累和保管。
3．每學期為一個階段，開學初制訂好學期的.階段實施計劃，學期結束時寫出小結，并于新學期開學第一周將階段小結及計劃交教科室。
4．每個課題實驗教師都必須自覺地遵守科研課題的管理規(guī)定，按時參加學習培訓和有關的研究活動，定期向教科室匯報課題研究的進展情況。
5．組織與課題內容相關的調查研究、學術研討、學習考察與資料研究等。
6．學校教科室檢查各課題組階段實驗及調查資料、數(shù)據、論文、總結等材料。
7．縣教科室每學年組織力量對各課題組實驗研究工作進行中期檢查和評估，對優(yōu)秀課題組進行表彰獎勵，對實驗開展不力的進行指導督促。
8. 課題負責人、成員變更，課題延期結題需按要求使用統(tǒng)一表格寫出書面申請，加蓋學校公章后上報。
課題結題申報評審制度
1．課題實驗完成后，應按時結題。課題負責人應填寫《課題結題鑒定申請書》一式三份，撰寫課題結題報告，核心內容不少于5000字；同時撰寫課題研究工作總結，用A4紙打印，一式三份。并附以下材料：課題立項申報評審書、課題研究方案、課題開題報告、開題報告書；反映研究過程的主要資料（文字、圖片、調查問卷及分析、會議記錄等）；課題研究階段成果（論文或專著）。裝袋由學校審核后統(tǒng)一上報縣教科室。
2．課題結題評審每學期一次，申報時間為每年6月、11月第一周。
3．評審委員會對所報材料進行評審、鑒定。
4．對鑒定結果進行通報，并頒發(fā)結題鑒定證書。
課題檔案管理制度
1、課題研究建檔范圍
計劃選題階段。調查報告、開題報告、立項申請書、實驗方案；
研究階段。各種原始記錄、音像材料、圖片、研究方案修改記錄、有關論文、階段總結、調查問卷、成績測試卷、相關證書等；
總結鑒定階段。結題報告、論文、論著、結題驗收有關材料（結題鑒定評審書、鑒定結題證書、圖片音像材料）等；
成果推廣應用階段。成果推廣應用情況、效果、效益；
成果獲獎材料。
2、課題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范，交學校教科室保存。
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