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中學(xué)教學(xué)管理制度
在生活中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度就是在人類社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教學(xué)管理制度1
為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本實(shí)施細(xì)則。
一、教學(xué)計(jì)劃
1、開學(xué)前，學(xué)校班子成員共同商議制定學(xué)校計(jì)劃。各教研組、教師根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及所任學(xué)科的特征，制定相應(yīng)的教研組工作計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定。教研組和教師的教學(xué)計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交學(xué)校檢查備案。
2、教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有如下四項(xiàng)基本內(nèi)容：
�、賹W(xué)情分析；
�、诮滩姆治�；
③教學(xué)目標(biāo)；
�、芙虒W(xué)措施等。
教案中要有教學(xué)進(jìn)度安排，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)計(jì)劃及授課時(shí)間。
二、課前備課
1、教師上課前必須按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括分析學(xué)情，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，確定教學(xué)策略，做好教學(xué)資源收集與選擇、教具學(xué)具準(zhǔn)備、知識(shí)的溫習(xí)等相關(guān)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)必須預(yù)先做一次。備課應(yīng)著重體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程、方法的預(yù)設(shè)，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。
2、備課應(yīng)形成教案。完整的教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)資源的選用、教具學(xué)具的應(yīng)用、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過程安排、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置及課堂小結(jié)等。一個(gè)課題需要兩個(gè)課時(shí)及以上完成的，教學(xué)過程必須分課時(shí)設(shè)計(jì)。選用網(wǎng)上下載或教學(xué)參考資料中的教案，必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合修訂，不得直接抄襲照搬。
3、教案撰寫的詳略可根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)科等實(shí)際情況，有所區(qū)別，分層要求�；A(chǔ)層的教師要做到備課規(guī)范化，教案詳細(xì)，達(dá)到備課、教案編寫的基本要求。成熟層的教師可以在規(guī)范化上放寬要求，在教案編寫時(shí)可以精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的某些重點(diǎn)環(huán)節(jié)，精備每個(gè)序列或單元中具有典型性的內(nèi)容，形成并展示個(gè)人的教學(xué)特色。
4、提倡學(xué)科組（備課組）集體討論備課的形式，共享教學(xué)資源。
三、課堂教學(xué)
1、教師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，教師應(yīng)提前三分鐘到教室門口面向?qū)W生站立，目視學(xué)生候課情況，督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。上課時(shí)，教師應(yīng)精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、款式大方，不濃裝艷抹，不穿過于暴露的服裝和拖鞋，不隨便出教室，不接打電話，不提前下課，不拖堂，不吸煙，不做與教學(xué)無關(guān)的事。上下課師生應(yīng)互致問候或祝福。
2、教師上課應(yīng)使用普通話，課堂語(yǔ)言講準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動(dòng)，具有條理性、啟發(fā)性.語(yǔ)速不能過急或過緩。板書設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范。
3、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)精講多練，短時(shí)高效的原則，提倡探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用。課堂學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不少于15分鐘，學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一。
4、上課過程中，教師要勤于走下講臺(tái)巡視，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的`注意力和聽課感受，特別關(guān)注后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，及時(shí)運(yùn)用肢體語(yǔ)言等引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，隨時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和指點(diǎn)。要始終關(guān)注每一位學(xué)生，熱情地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達(dá)到基本要求，想辦法滿足學(xué)有余力學(xué)生的求知欲望。
5、教師在課堂上要使用禮貌用語(yǔ)，嚴(yán)禁語(yǔ)言粗俗，動(dòng)作粗魯，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰，不得在課堂上發(fā)泄個(gè)人怨氣。對(duì)課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個(gè)人情緒，冷靜妥善處理，不得因教育個(gè)別學(xué)生占用過多的授課時(shí)間，不得將學(xué)生趕出教室門外。遇見突發(fā)事件應(yīng)果斷處置，確保師生安全。
四、作業(yè)批改
1、作業(yè)布置要目的明確，認(rèn)真精選，優(yōu)質(zhì)適量，切忌在知識(shí)、概念和原理的識(shí)記上進(jìn)行單調(diào)、機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練。提倡分層次布置作業(yè)，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性的作業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和實(shí)踐能力。課堂作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成。課外作業(yè)重在訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力的形成，要控制課外指令性書面作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以罰作業(yè)的方式懲戒學(xué)生。
2、教師要按學(xué)校要求及時(shí)批改作業(yè)，做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問題，要提醒其做好自主訂正，對(duì)作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析做好講評(píng)，并作適當(dāng)記載。對(duì)暫時(shí)后進(jìn)生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)進(jìn)步。批注提倡運(yùn)用評(píng)語(yǔ)加等級(jí)。每個(gè)月每位科任教師要保證至少為每一位學(xué)生的作業(yè)寫一次激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
3、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改可以采取全批全改、集體更正、講解、學(xué)生互相更正等多種形式。
各學(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量要求如下：
語(yǔ)文：每?jī)芍茏魑?篇、每周周記1篇
數(shù)學(xué)：每周4次；
英語(yǔ)：每周4次；
物理、化學(xué)每?jī)芍?次
政治、生物、歷史、地理每周各2次
對(duì)音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的課后作業(yè)練習(xí)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，探索出形式多樣的、富有實(shí)效的批改方式。語(yǔ)文學(xué)科還應(yīng)布置學(xué)生寫日記、讀書筆記等并及時(shí)檢查評(píng)閱。
4、教師必須利用課內(nèi)課外的各種機(jī)會(huì)耐心地對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和知識(shí)的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)必須深入研究學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性。要教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)作業(yè)的書寫行款、格式要有明確具體的規(guī)范要求，堅(jiān)決杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象.對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，教師要及時(shí)過問并了解原因。對(duì)中學(xué)和小學(xué)高年級(jí)，教師要培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、選擇、確定作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五、質(zhì)量監(jiān)控
1、實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度，檢查結(jié)果作為過程管理的依據(jù)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況采取各種形式的檢查。教導(dǎo)處對(duì)教師備課及常規(guī)工作每月至少抽查一次。教師的作業(yè)批改每周抽查一次。期中、期末教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查。學(xué)校對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、師德高尚的任課教師的教案和作業(yè)批改可實(shí)行免檢。
2、每學(xué)完一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)后應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，每次檢測(cè)考試后（包括期中考試），教師必須及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施并付諸實(shí)施。
中學(xué)教學(xué)管理制度2
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。
（一）教師教學(xué)方面
教師要組織課堂教學(xué)，講好每一節(jié)課�？偟囊笫牵�
1、根據(jù)本課程課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，貫徹少而精的原則，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到概念清楚，條理分明，重點(diǎn)突出，表達(dá)生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，既注重基本知識(shí)的傳授，又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)，上課時(shí)應(yīng)攜帶教案。具體說，課堂講授應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1)講課有熱情、有感染力、精神飽滿，能吸引學(xué)生注意力。一堂課要解決一堂課的問題，使學(xué)生明確本堂課在本門課程中的重要作用，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
2)目的.明確、思路清楚。做到循序漸進(jìn)，層次分明，合乎邏輯，基本概念和結(jié)論明確，提出問題，闡明問題的來龍去脈和解決問題的方法，把學(xué)生帶到深入探討問題的境界，給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。
3）對(duì)問題的闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出。做到主次分明，詳略適當(dāng)。既要有較大的信息量，又要富于啟發(fā)性，防止面面俱到。重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)該講深講透。
4）對(duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如，語(yǔ)言精練、生動(dòng)、準(zhǔn)確，切忌平鋪直敘，枯燥乏味。
5）善于運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實(shí)物的作用。加強(qiáng)直觀教學(xué)和形象化教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生感性知識(shí)，易于理解講授內(nèi)容。
6）板書簡(jiǎn)潔、清晰、規(guī)范。
7）不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革試驗(yàn)，包括精選教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果等。
8）重視教書育人。結(jié)合課程內(nèi)容，滲透思想教育，既教書又育人。教師對(duì)學(xué)生既要關(guān)心熱愛，又要嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生有高度責(zé)任感，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，主動(dòng)維護(hù)課堂教學(xué)秩序。
9） 教師上課應(yīng)著白大衣，注意衣冠整潔，儀表端正，言行文明。第一次課要做自我介紹。
10）嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，提前到達(dá)上課地點(diǎn)（尤其是使用多媒體技術(shù)授課的教師），確保充足的課堂教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間。按時(shí)上、下課，上課時(shí)應(yīng)說“上課”，下課時(shí)應(yīng)說“下課”。課堂上關(guān)閉通信工具，無特殊情況不得拖堂，恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時(shí)間。
11）任課教師一般不得調(diào)課。因故必需調(diào)課、停課或代課者，須提前三天到教務(wù)科填寫申請(qǐng)單，經(jīng)教研室主任、教學(xué)副院長(zhǎng)簽字，報(bào)教務(wù)處審核同意后方可實(shí)施。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)方面
1、學(xué)生必須提前進(jìn)人教室，并依次坐好，不得遲到、早退或曠課，因故遲到或特殊情況需早退時(shí)，必須經(jīng)教師同意，方可出入教室。上課時(shí)，無關(guān)人員不得進(jìn)入教室或?qū)熒须x教室。
2、學(xué)生進(jìn)入教室、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)注意衣著整潔，必須按教室(實(shí)驗(yàn)室)著裝要求進(jìn)入教室(實(shí)驗(yàn)室)。
3、學(xué)生應(yīng)該高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，按照教學(xué)計(jì)劃上好每一節(jié)課。上課要專心聽講，做好筆記，努力提高聽課效率。
4、上課時(shí)應(yīng)保持室內(nèi)肅靜，不得談笑或進(jìn)行與本課無關(guān)的活動(dòng)，不準(zhǔn)吸煙或吃零食，必須關(guān)閉手機(jī)、傳呼機(jī)等通訊工具。
5、學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)如有意見時(shí)，在不便向教師直接反映的情況下，可實(shí)事求是地向教務(wù)科或?qū)W校有關(guān)部門反映，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。
6、學(xué)生要輪流值日，負(fù)責(zé)課前擦黑板，幫助教師取送演示儀器、教學(xué)器材等。課間出入教室要有秩序，要先出后進(jìn)。上課前后不得在教學(xué)樓內(nèi)擁擠、喧鬧，不得擅自闖入教室干擾課堂教學(xué)的進(jìn)行。
7、為了更好地接受課堂上的講授內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生必須按教師的要求，有計(jì)劃地、合理地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)。
中學(xué)教學(xué)管理制度3
護(hù)理質(zhì)量管理制度的重要性不容忽視：
1. 保障患者權(quán)益：良好的制度能降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，提高患者滿意度，增強(qiáng)公眾對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信任。
2. 提升護(hù)理效率：標(biāo)準(zhǔn)化的流程有助于提高工作效率，減少無效勞動(dòng)和資源浪費(fèi)。
3. 促進(jìn)護(hù)理人員發(fā)展：通過持續(xù)的.教育和培訓(xùn)，護(hù)理人員能夠不斷提升專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
4. 符合法規(guī)要求：遵守相關(guān)法律法規(guī)，避免因質(zhì)量問題引發(fā)的法律糾紛。
中學(xué)教學(xué)管理制度4
1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，必須是學(xué)校工作重點(diǎn)中的重點(diǎn)。
2、教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人是學(xué)校校長(zhǎng)。主管校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任，教務(wù)處主抓落實(shí)，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師是教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。
3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升采取年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。具體操作辦法是：學(xué)校在全體教師中聘任教學(xué)業(yè)務(wù)高、組織能力強(qiáng)的教師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，并和年級(jí)組長(zhǎng)簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書;開學(xué)初由年級(jí)組長(zhǎng)在征集教師意愿的基礎(chǔ)上面向全校雙向聘任班主任、各學(xué)科任課教師，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、任課教師簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書;全學(xué)年由年級(jí)組長(zhǎng)組織全組教師學(xué)生努力奮斗，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量指標(biāo)。
4、學(xué)校教務(wù)處要有質(zhì)量奮斗的'具體措施。開學(xué)初制定奮斗計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容包括質(zhì)量?jī)蓨^斗策略、質(zhì)量分抓體系、各種質(zhì)量指標(biāo)、及考評(píng)制度。教學(xué)過程中要常抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，指導(dǎo)年級(jí)組、班主任、科任教師教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，要適時(shí)組織教師會(huì)議，采取各種有效形式，弘揚(yáng)好的教學(xué)做法，樹立典型教師，做到宣揚(yáng)到點(diǎn)、輻射到面。學(xué)期結(jié)束要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
5、教務(wù)處、教研組要組織有效地學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生的全面發(fā)展。
6、各任課教師要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，鉆研教材、斟酌教法、組織學(xué)生、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué);要加強(qiáng)教學(xué)研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展同伴互助、接住各種先進(jìn)教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
7、各班主任要加強(qiáng)學(xué)生管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造健康積極向上的教學(xué)氛圍，各班要有明確的質(zhì)量指標(biāo)，質(zhì)量指標(biāo)要讓全體學(xué)生明確并為之奮斗。
8、學(xué)校要有科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，不單以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)依據(jù)，并有激勵(lì)性。
9、學(xué)校后勤及其他組織要做好教學(xué)的服務(wù)工作。
10、學(xué)校要每年考核表彰教學(xué)質(zhì)量對(duì)教學(xué)質(zhì)量做出杰出貢獻(xiàn)的教師，要有一定的資金用于獎(jiǎng)勵(lì)，并將考核結(jié)果納入教學(xué)人員崗位職責(zé)考核之中，同時(shí)要表彰學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出的學(xué)生。
中學(xué)教學(xué)管理制度5
質(zhì)量中心管理制度的重要性不言而喻：
1. 提升客戶滿意度：高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)能增強(qiáng)客戶信任，提高復(fù)購(gòu)率和口碑傳播。
2. 降低運(yùn)營(yíng)成本：預(yù)防勝于治療，通過有效的質(zhì)量管理，可以減少返工、退貨和投訴，降低相關(guān)成本。
3. 增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的`市場(chǎng)環(huán)境中，高質(zhì)量成為區(qū)分競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的重要標(biāo)志。
4. 合規(guī)性保證：遵守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，避免因質(zhì)量問題引發(fā)的法律風(fēng)險(xiǎn)。
中學(xué)教學(xué)管理制度6
為進(jìn)一步優(yōu)化我校教學(xué)常規(guī)管理工作，使我校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，結(jié)合《花雨區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和《長(zhǎng)沙市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，將我校教學(xué)工作常規(guī)修訂如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理的基本內(nèi)容及要求
（一）、基本內(nèi)容
教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試（考查）、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定、教學(xué)分析與總結(jié)是教學(xué)常規(guī)的基本項(xiàng)目，由教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查與落實(shí)。教育科研是教學(xué)常規(guī)的延伸，由教科室負(fù)責(zé)組織與實(shí)施。
�。ǘ�、常規(guī)管理的基本要求
1、計(jì)劃
教學(xué)教研計(jì)劃包括教務(wù)處、教科室工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃及任課教師教學(xué)計(jì)劃。
教務(wù)處、教科室工作計(jì)劃由相關(guān)處室根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本處室的工作特點(diǎn)制定，在開學(xué)第一次教研組長(zhǎng)會(huì)上組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
教研組計(jì)劃一般包括目的要求、主要工作任務(wù)與重點(diǎn)、主要措施、主要活動(dòng)安排等內(nèi)容。
教師學(xué)科計(jì)劃一般包括
�、�、學(xué)情分析；
�、�、教材分析：一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，教材的重、難點(diǎn)；
�、邸W(xué)期教學(xué)任務(wù)要求：含各章、各單元的目的要求；
�、�、主要措施：要求詳細(xì)、具體、切實(shí)可行。
�、荨⑦M(jìn)度安排等內(nèi)容。
教研組工作計(jì)劃、教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在教務(wù)處、教科室規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制定并上交相應(yīng)部門備查。
2、備課
�。�1）、備課形式分集體備課和個(gè)人備課兩種。所有教師均應(yīng)超前備課，無備課不得進(jìn)課堂。
（2）、備課要做到“五備”：備課標(biāo)，胸有全局；備教材，心中有數(shù)；備學(xué)生，心中有人；備教法，靈活有序；備學(xué)法，積極引導(dǎo)。
（3）、同年級(jí)同科目提倡集體備課，同學(xué)科同年級(jí)有兩名以上教師任教的學(xué)校要組織集體備課，集體備課要做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人）。集體備課要真正開展研討，實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗(yàn)分享、思想交流，共同提高。
（4）、備課要分課時(shí)“一課一備”。
�。�5）、教案撰寫要求：
�、倨綍r(shí)授課要有超前1—3課時(shí)的教案；
②規(guī)范的教案一般由課題名稱、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)程序（體現(xiàn)教學(xué)方法）、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等部分組成。
�、蹖W(xué)校提倡全體教師撰寫規(guī)范的詳案。但教案的詳略視教師的工作年限、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)段可區(qū)別對(duì)待。教齡在十年以上且兩次及其以上任教同一學(xué)段教材時(shí)，可寫簡(jiǎn)案，但教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及思路應(yīng)清晰；教齡在十年以內(nèi)或第一次任教所教教材時(shí)必須寫詳案。
�、堋⒔贪傅男问娇梢远鄻踊�，但都必須以紙質(zhì)形式呈現(xiàn)。同備課組集體備課后形成的教案在使用時(shí)應(yīng)有個(gè)人再創(chuàng)造的體現(xiàn)；老師課前精心編制并為學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案可作為教案使用；高三、初三第二學(xué)期及高二第二學(xué)期下半期老師們的復(fù)習(xí)教案可以寫在相關(guān)資料上，但每節(jié)課教案應(yīng)注明課時(shí)安排與上課日期，要有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)過程、練習(xí)與檢測(cè)等基本環(huán)節(jié)的體現(xiàn)和落實(shí)，每學(xué)期書寫教案的數(shù)量與教學(xué)進(jìn)度應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃安排相吻合，應(yīng)用例題應(yīng)有多樣化解決的批注，有教學(xué)札記；不允許用課件、未做詳細(xì)解答的試卷、不經(jīng)加工整理的零散資料、購(gòu)買的教案集或下載的原文教案作為教案使用。
�。�6）、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記，記錄教學(xué)的得失體會(huì)以及改進(jìn)的設(shè)想措施。教學(xué)后記全期不得少于10次。所有公開課必須撰寫教學(xué)后記。
�。�7）、每個(gè)學(xué)期教務(wù)處應(yīng)組織有關(guān)人員進(jìn)行教案檢查，采取定期、統(tǒng)一檢查與隨時(shí)、個(gè)別抽查相結(jié)合的'方式進(jìn)行，并按30%的比例評(píng)選出優(yōu)秀教案。每期普查不少于四次，檢查時(shí)注明檢查日期、檢查人，并蓋章，檢查做到有計(jì)劃、有記錄、有書面反饋、有整改落實(shí)。
3、上課
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是落實(shí)課程改革精神、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要舞臺(tái)。上課的基本要求是：
�。�1）、充分作好課前準(zhǔn)備。不遲到、不早退（室外體育課可以提前5分鐘下課）、不拖堂，上下課時(shí)師生互致問候。
�。�2）、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。教師嚴(yán)格按課表上課，服從學(xué)校臨時(shí)性調(diào)課安排，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。上課期間不吸煙，不嚼檳榔，不接打手機(jī)，不中途離開教室。課堂上衣著整潔、儀表端莊，教態(tài)親切，不坐著講課（特殊情況應(yīng)報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)）。不得蓄怪異發(fā)型，穿戴怪異服飾。體育教師著運(yùn)動(dòng)服裝上課。女教師不得化濃妝。使用普通話教學(xué)，課堂語(yǔ)言文明，聲音洪亮。板書規(guī)范，字跡清楚。
�。�3）、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。教師全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)堂課的紀(jì)律，準(zhǔn)確清點(diǎn)出勤學(xué)生人數(shù)，及時(shí)填寫教室日志。主動(dòng)建立融洽和諧的新型師生關(guān)系，注重師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的見解。尊重學(xué)生的人格，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不體罰學(xué)生，不把學(xué)生趕出課堂。對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生，課間再處理。教育學(xué)生要耐心，要讓學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)愛，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。
�。�4）、追求課堂教學(xué)高效益。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，做到“五為六突”：五“為”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目標(biāo)。六“突”：突出課程新理念，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率。
�。�5）、確保實(shí)驗(yàn)課開好開足。理化生等學(xué)科的教師要做好課本上的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，適當(dāng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)開出率和成功率達(dá)到100%。
�。�6）、注意教學(xué)衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)生健康。上第四、六節(jié)課的教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生眼保健操的組織與管理。
（7）、學(xué)校要有計(jì)劃地安排人巡視課堂教學(xué)情況，并有記錄，教研室、教研組要組織教師教師互相聽課評(píng)課。
4、聽課、評(píng)課
相互聽課是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、是落實(shí)校本教研的重要途徑。教師應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心聽同行的課特別是骨干教師的課，適當(dāng)跨學(xué)科聽課。積極參加評(píng)課。
學(xué)校建立健全有效的聽課、評(píng)課制度。教科室、教務(wù)處每學(xué)期要推出一定數(shù)量的各類教研課；各教研組、備課組要加強(qiáng)組內(nèi)的聽、評(píng)課活動(dòng)。
學(xué)校行政每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，分管教學(xué)工作的學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，中、高級(jí)職務(wù)的教師不少于10節(jié)，初級(jí)職務(wù)的教師不少于20節(jié)（其中師徒對(duì)子中，每學(xué)期徒弟聽?zhēng)煾档恼n應(yīng)不少于10節(jié)）。聽課人員要及時(shí)做好聽課記錄、評(píng)課記錄，并與任課教師認(rèn)真交流。
5、作業(yè)
學(xué)生作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)反饋，是檢查教學(xué)效果的主要途徑，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的手段。完成作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力的實(shí)踐活動(dòng)。教師必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)際的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。作業(yè)包括書面、口頭、實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)踐活動(dòng)等不同形式。作業(yè)要著眼于學(xué)生發(fā)展，豐富多彩，形式多樣，盡量避免使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)及習(xí)題集不加選擇地布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。�1）、各科布置作業(yè)要求
教師布置作業(yè)要考慮不同層次的學(xué)生的訓(xùn)練需要，精心設(shè)計(jì)，數(shù)量適當(dāng)，難易適中，既要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)、提高能力、得到有效發(fā)展為目標(biāo)，又要考慮到當(dāng)天學(xué)生總體作業(yè)量的完成能力。作業(yè)要形式多樣，文化課作業(yè)以書面作業(yè)為主，其他形式為輔。
�。�2）、各科布置作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)量（最低控制量）：
部別科目上本基訓(xùn)作文周記實(shí)驗(yàn)報(bào)告聽、默寫本
要求詳批詳改分頁(yè)查閱詳批詳改查閱查閱查閱
高中語(yǔ)文1次/課1次/周7（全期）1次/兩周1次/周
數(shù)學(xué)4次/周1次/周
英語(yǔ)3次/周1次/周6（全期）1次/周
物理3次/兩周1次/周分實(shí)驗(yàn)
化學(xué)3次/兩周1次/周分實(shí)驗(yàn)
初中語(yǔ)文1次/課1次/兩周7（全期）1次/周
數(shù)學(xué)4次/周1次/周
英語(yǔ)4次/周1次/周1次/周
物理3次/兩周1次/周分實(shí)驗(yàn)
化學(xué)3次/兩周1次/周分實(shí)驗(yàn)
初、高中政治1次/周1次/兩周
歷史1次/周1次/兩周
地理1次/周1次/兩周
生物1次/周1次/兩周分實(shí)驗(yàn)
備注：
�、佟⒃斉敻牡淖鳂I(yè)項(xiàng)目（上本）可由備課組統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)整，但備課組長(zhǎng)必須將調(diào)整情況報(bào)教務(wù)處備案，且各項(xiàng)目詳批詳改次數(shù)不能少于學(xué)校規(guī)定次數(shù)；學(xué)�；蚰昙�(jí)組統(tǒng)一組織的考試一次可折合為一周上本作業(yè)量；一次單元小考折合為兩次上本作業(yè)量。
②、可研究性學(xué)習(xí)、校本課程、信息、音、美、通等科目的科任老師負(fù)責(zé)。
�、�、初高中畢業(yè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科各種作業(yè)、資料每周一查，針對(duì)性的詳批詳改語(yǔ)數(shù)外每周不少于三次，其他學(xué)科不少于兩次。高二文科的政、史、地，理科的理、化、生作業(yè)批改每周不少于2次。
�、�、語(yǔ)文老師每學(xué)期向文學(xué)社推薦的優(yōu)秀作文不少于5篇/人。
�。�3）、學(xué)校實(shí)行作業(yè)布置與批改的日登記制度，由各班科代表負(fù)責(zé)在每天早讀前將作業(yè)收交教師辦公室。教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，有錯(cuò)必糾。提倡全批全改，面批面改。
�。�4）、每個(gè)學(xué)期教務(wù)處應(yīng)組織有關(guān)人員進(jìn)行作業(yè)批改檢查，采取定期、統(tǒng)一檢查與隨時(shí)、個(gè)別抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，并按30%的比例評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)批改。每期普查不少于四次，檢查時(shí)注明檢查日期、檢查人，并蓋章，檢查做到有記錄、有書面總結(jié)、有整改落實(shí)。
6、考試
（1）、考試分期中、期末考試（考查）、月考、單元考試等形式。
（2）、期中、期末考試是學(xué)校檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段。因此期中、期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織進(jìn)行。教務(wù)處應(yīng)在每次考試前制定好周密的考試方案，各年級(jí)組、教研組、備課組及全體教職工應(yīng)在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下完成好命題、制卷、組考、閱卷及成績(jī)分析與上報(bào)工作。學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量分析管理檔案，把考試成績(jī)管理作為衡量課堂教學(xué)效果的重要依據(jù)，進(jìn)入教師業(yè)務(wù)臺(tái)帳進(jìn)行管理。
�、佟⒚}：命題人員由教務(wù)處統(tǒng)一安排。負(fù)責(zé)命題的老師應(yīng)按教務(wù)處的統(tǒng)一要求及時(shí)命好試題，并做好試題的保密工作。
�、凇⒔M考：通過考場(chǎng)的合理設(shè)置和加強(qiáng)監(jiān)考來維護(hù)考試秩序的公正。監(jiān)考老師應(yīng)該在考前作好相應(yīng)準(zhǔn)備，切實(shí)履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)防舞弊或違紀(jì)，考試中途，不得以上廁所和喝水等理由擅自離崗（特殊情況需及時(shí)請(qǐng)示）。各班班主任應(yīng)加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，不斷優(yōu)化考試風(fēng)氣。
�、邸㈤喚恚浩谥�、期末考試必須以流水作業(yè)方式閱卷，禁止學(xué)生參與批閱試卷，以確保考試成績(jī)的真實(shí)有效。閱卷任務(wù)應(yīng)在教務(wù)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，畢業(yè)班閱卷原則上不過夜（包括月考），年級(jí)組及時(shí)將考試成績(jī)上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處完善成績(jī)管理檔案，加強(qiáng)考試成績(jī)管理，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為今后教學(xué)工作提供指導(dǎo)。
�。�3）年級(jí)組、備課組應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要及時(shí)組織月考和單元過關(guān)測(cè)試。通過摸底，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)缺陷，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施。試題應(yīng)針對(duì)課標(biāo)要求，閱卷必須認(rèn)真仔細(xì)，分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，對(duì)個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行面批，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生真正“過關(guān)”。單元過關(guān)測(cè)試主要由備課組科任教師單獨(dú)完成。
7、輔導(dǎo)
（1）、語(yǔ)文、外語(yǔ)晨讀：學(xué)校對(duì)早上到校晨讀的學(xué)生提供輔導(dǎo)，相關(guān)教師必須按規(guī)定時(shí)間下到班，不得無故遲到、缺席或坐在辦公室。要求教師通過帶讀、背誦、播放錄音或聽力訓(xùn)練等形式組織晨讀。
（2）、體育組要認(rèn)真組織早操和課間操，保證體操的質(zhì)量，不得遲到、缺席、敷衍了事。眼保健操由進(jìn)班授課教師負(fù)責(zé)（眼保健操時(shí)間視為教師上課時(shí)間）。
（3）、培訓(xùn)活動(dòng)：培訓(xùn)活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一安排和教師個(gè)人組織相結(jié)合的方式開展。全校性的課外活動(dòng)和專項(xiàng)培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，學(xué)科課外活動(dòng)或培訓(xùn)要體現(xiàn)在教師教學(xué)計(jì)劃之中，制定活動(dòng)或培訓(xùn)計(jì)劃，完善相關(guān)資料，報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案，教務(wù)處協(xié)調(diào)管理、檢查考核。
�。�3）、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)由相關(guān)年級(jí)負(fù)責(zé)安排、組織、管理、考核。
�。�4）、禁止教師個(gè)人在校內(nèi)對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行有償輔導(dǎo)。禁止教師以個(gè)人名義向?qū)W生推銷任何教輔資料、收取任何費(fèi)用。
（5）、健康咨詢由校醫(yī)務(wù)室和心理輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)。
8、教研活動(dòng)
�。�1）、“教研”要“研教”：每個(gè)教研組力爭(zhēng)至少有1個(gè)校本教研課題公開立項(xiàng)，用課題研究帶動(dòng)教研教改，用課題研究推動(dòng)我校“六個(gè)一工程”的實(shí)施。
�。�2）、“課改”要“改課”：各教研組要圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”，加強(qiáng)教研，定期探討交流，上好各類教研課。教師應(yīng)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參與教研教改活動(dòng)。老師不得無故拒絕教研組的統(tǒng)一安排。
�。�3）每月各教研組開展校本教研活動(dòng)不少于3次，每次不少于2小時(shí)，要有針對(duì)性地研究解決本學(xué)科及本組教師課堂教學(xué)中存在的問題。星期三下午為數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理教研活動(dòng)時(shí)間，星期四的上午為體育，星期四的下午為語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)、信息教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組、備課組要精心組織好本組校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng)，要求不遲到、不早退、不曠會(huì)（課），作好活動(dòng)記錄。
�。�3）、教科室、教務(wù)處要定期開展課堂教學(xué)及相關(guān)比武競(jìng)賽活動(dòng)，以提高老師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（4）、教科室要組織好每學(xué)年一次的教研組長(zhǎng)論壇。
9、教學(xué)總結(jié)
學(xué)期結(jié)束，每位教師認(rèn)真總結(jié)工作，寫書面總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容為：教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主要經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，存在的問題和改進(jìn)的意見等。各處室應(yīng)寫好部門工作總結(jié)并按時(shí)上交。
二、違反《教學(xué)常規(guī)管理制度》的處罰規(guī)定
1、教師在教務(wù)處規(guī)定時(shí)間內(nèi)缺交教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表，每人每次扣20元，遲交扣10元。在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，教案、作業(yè)、聽課本等遲交的每次扣10元，缺交的每次扣50元；
2、無教案上課者，每次扣20元。
3、上課遲到或早退者，每人每次扣10元，下班輔導(dǎo)遲到早退者，每人每次扣5元。
4、教師曠教一節(jié)，每節(jié)次扣50元。遲到或早退15分鐘以上者按曠教處理。
5、缺批作業(yè)或少批作業(yè)一次，每次扣10元（初三、高三年級(jí)可以用試卷代替，但試卷必須全批）。
6、下班輔導(dǎo)缺一次扣10元。
7、私自調(diào)課未造成較大影響的，每節(jié)次雙方各扣10元。造成嚴(yán)重后果的雙方按曠工論處。
8、不按《常規(guī)》要求完成聽課指標(biāo)，缺聽課一節(jié)扣5元。
9、無故不按時(shí)參加教研活動(dòng)，遲到1次扣10元，缺席1次扣50元。
三、本制度自討論修訂后實(shí)施，其解釋權(quán)歸校長(zhǎng)室。
中學(xué)教學(xué)管理制度7
一、主要目的
全面貫徹落實(shí)學(xué)�！督逃虒W(xué)提高工程實(shí)施方案》，提高教師的課堂教育教學(xué)能力，保障課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)生“全面”發(fā)展。
二、管理的組織機(jī)構(gòu)
教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)教研組，教研組組織實(shí)施。
三、課堂教學(xué)的基本制度
1．各學(xué)科各年級(jí)的課堂教學(xué)要做到教材與資料統(tǒng)一，計(jì)劃與進(jìn)度統(tǒng)一，考試與評(píng)析統(tǒng)一。
2．課堂教學(xué)必須有新備教案，要充分運(yùn)用現(xiàn)有條件下的教學(xué)媒體進(jìn)行備課。
3．課堂教學(xué)提倡課前準(zhǔn)備進(jìn)入狀態(tài)，課后解決個(gè)別質(zhì)疑。
4．課堂教學(xué)要做到提前1分鐘到達(dá)教室門口候課，不遲到、不早退、不拖堂、不缺課，不占用本學(xué)科以外的其它時(shí)間，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容，不會(huì)客、不離崗、不接聽手機(jī)、不歧視、驅(qū)趕、體罰學(xué)生，不擅自調(diào)課、代課。
5．課堂教學(xué)要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，認(rèn)真組織教學(xué)，滲透德育，實(shí)施素質(zhì)教育和課改要求。
四．課堂教學(xué)的考核與整改
1．課堂教學(xué)每學(xué)期進(jìn)行如下考核：
�。�1）普遍性調(diào)查考核：教務(wù)處組織學(xué)生（或家長(zhǎng)）對(duì)各學(xué)科任課教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)情況進(jìn)行表格形式的書面調(diào)查，分析匯總，并將結(jié)果向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
�。�2）選擇性檢查考核：教務(wù)處根據(jù)所掌握的教師教學(xué)的優(yōu)、良、中差的各方面情況，適時(shí)組織相關(guān)教研組，備課組對(duì)部分任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課，并量化，量化結(jié)果轉(zhuǎn)化為定性等級(jí)，量化標(biāo)準(zhǔn)可參照課標(biāo)和質(zhì)量工程評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，對(duì)課改教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些個(gè)性化的教學(xué)方法等可做專題記載，不做評(píng)價(jià)，可供研究與探討。
�。�3）教務(wù)處組織對(duì)新調(diào)入教師和新教師的考核。
�。ㄒ陨嫌嘘P(guān)數(shù)據(jù)與材料進(jìn)入教師成長(zhǎng)檔案）
2．有下列情形之一的教師，教務(wù)處組織對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行整改。
�。�1）課堂教學(xué)調(diào)查考核的.中差面超過三分之一。
（2）課堂教學(xué)檢查考核中，考核人員評(píng)定為差的人數(shù)過半。
�。�3）教學(xué)統(tǒng)測(cè)或中考成績(jī)的優(yōu)秀率及平均分與年級(jí)平均情況差距較大。
（4）學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)意見較大的教師。
3．課堂教學(xué)的整改按下列程序進(jìn)行。
�。�1）調(diào)查：教務(wù)處組織相關(guān)教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師指導(dǎo)隨堂聽課并查閱教案作業(yè)，考核人員做詳細(xì)記錄，必要時(shí)向?qū)W生了解情況。
（2）研究：考核人員在聽取授課人介紹的教學(xué)情況后，進(jìn)行充分討論擬定切合實(shí)際的整改意見并委托指導(dǎo)教師。
�。�3）整改：整改指導(dǎo)教師向授課人交換整改意見，授課人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定整改計(jì)劃并在課堂教學(xué)中限期實(shí)施整改。
�。�4）驗(yàn)收：教務(wù)處屆時(shí)組織重新隨堂聽課，并進(jìn)行量化定性。
（5）預(yù)后：如驗(yàn)收結(jié)果為優(yōu)良，授課人寫出課堂教學(xué)整改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交教處。如驗(yàn)收結(jié)果為中差，則行重復(fù)循環(huán)進(jìn)行，或因整改無效由教務(wù)處寫出整改情況報(bào)告，學(xué)校收到報(bào)告后將及時(shí)安排其轉(zhuǎn)崗。
中學(xué)教學(xué)管理制度8
1、實(shí)驗(yàn)管理人員必須具有有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握相關(guān)學(xué)科的全部實(shí)驗(yàn)技能，熟悉所管藥品、儀器、試劑、的性能和保管、使用、維修的'方法。
2、建立并嚴(yán)格執(zhí)行儀器、藥品、試劑等的添置、采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、使用、賠償?shù)纫?guī)章制度，嚴(yán)格領(lǐng)取手續(xù)，嚴(yán)防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)儀器室、實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化建設(shè)，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、器皿等的整潔、保養(yǎng)工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標(biāo)簽分明，分類合理。
4、實(shí)驗(yàn)前要認(rèn)真為教學(xué)人員準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的儀器、試劑等，實(shí)驗(yàn)時(shí)，協(xié)助任課教師輔導(dǎo)學(xué)生按操作規(guī)程做好實(shí)驗(yàn)，防止學(xué)生損壞儀器或發(fā)生事故。
5、適時(shí)督促教師按教材要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極支持、密切配合任課教師利用儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備開辟第二課堂活動(dòng)和特長(zhǎng)興趣小組的各種活動(dòng)。
6、每學(xué)期開學(xué)前對(duì)化學(xué)學(xué)科一學(xué)期全部演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)缺少的儀器、藥品、標(biāo)本等制定購(gòu)置計(jì)劃，報(bào)教務(wù)處部門審批，后勤部門應(yīng)及時(shí)采購(gòu)、補(bǔ)充。
7、教育學(xué)生愛護(hù)儀器、節(jié)約藥品，特別注意增強(qiáng)安全防范意識(shí)，對(duì)劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。
8、實(shí)驗(yàn)管理人員要自覺堅(jiān)守崗位開展工作，保證教學(xué)需要，接受教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，期末做好實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。
中學(xué)教學(xué)管理制度9
團(tuán)費(fèi)的收繳和管理工作是共青團(tuán)組織建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，也是加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。共青團(tuán)員按照?qǐng)F(tuán)章規(guī)定向組織交納團(tuán)費(fèi)是每個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù)，不僅是為團(tuán)組織提供經(jīng)濟(jì)上的支持，而且是體現(xiàn)團(tuán)員組織理念、促進(jìn)團(tuán)的基層組織活躍的重要途徑。內(nèi)蒙古大學(xué)團(tuán)費(fèi)收繳、使用和管理制度如下：
一、團(tuán)費(fèi)的收繳規(guī)定
1、內(nèi)蒙古大學(xué)年度團(tuán)員上繳團(tuán)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為0.20元/人/月，即每人共上繳2.40元。
2、保留團(tuán)籍的共產(chǎn)黨員，從取得預(yù)備黨員資格起，應(yīng)交納團(tuán)費(fèi)，可不交納團(tuán)費(fèi)，自愿交納團(tuán)費(fèi)者不限。
3、團(tuán)員除按規(guī)定交納團(tuán)費(fèi)外，本人自愿多交不限。
4、團(tuán)員應(yīng)自覺地向所在團(tuán)組織交納團(tuán)費(fèi)，如有特殊情況不能親自交納或不能按月交納時(shí)，經(jīng)團(tuán)支部委員會(huì)同意，可以委托其他團(tuán)員代為交納或預(yù)交、補(bǔ)交，預(yù)交、補(bǔ)交的時(shí)間一般不得超過6個(gè)月。
5、對(duì)不按規(guī)定交納團(tuán)費(fèi)的團(tuán)員，團(tuán)組織應(yīng)進(jìn)行批評(píng)、教育，無正當(dāng)理由連續(xù)6個(gè)月不交納團(tuán)費(fèi)的，按自行脫團(tuán)處理。
6、各學(xué)院收取、留用團(tuán)費(fèi)的比例一般為：學(xué)院留下50%用于團(tuán)的.基層組織建設(shè)，其余50%上交校團(tuán)委。
二、團(tuán)費(fèi)的使用規(guī)定
團(tuán)費(fèi)是團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源之一，主要用于團(tuán)的事業(yè)和團(tuán)的活動(dòng)的必要開支，用于對(duì)全體團(tuán)員有益的事項(xiàng)上。團(tuán)費(fèi)的主要用途是：
1、購(gòu)置團(tuán)務(wù)用品;
2、支付團(tuán)員教育的有關(guān)費(fèi)用;
3、訂閱團(tuán)報(bào)團(tuán)刊;
4、用于團(tuán)員、團(tuán)干部培訓(xùn);
5、舉辦富有教育意義的團(tuán)日活動(dòng);
6、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)內(nèi)先進(jìn)。
要嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)的審批手續(xù)，不能超越團(tuán)費(fèi)開支范圍，不能亂支和超支。
三、團(tuán)費(fèi)的管理規(guī)定
1、團(tuán)費(fèi)應(yīng)建立專用賬戶號(hào)，嚴(yán)禁個(gè)人長(zhǎng)期保管現(xiàn)金。團(tuán)費(fèi)存入銀行所得利息，應(yīng)全部納入團(tuán)費(fèi)收入。
2、各學(xué)院收繳、使用團(tuán)費(fèi)，應(yīng)該建立專用賬冊(cè)，收繳使用團(tuán)費(fèi)應(yīng)逐筆登記。收到團(tuán)費(fèi)時(shí)，必須開出團(tuán)費(fèi)收據(jù)，并加蓋公章。
3、各學(xué)院團(tuán)費(fèi)實(shí)行專管制度，有專人負(fù)責(zé)對(duì)團(tuán)費(fèi)及團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理，有專人對(duì)團(tuán)費(fèi)使用進(jìn)行審批。
4、各學(xué)院對(duì)團(tuán)費(fèi)的收繳、使用、管理的情況，要定期檢查，要定期與團(tuán)委核對(duì)團(tuán)費(fèi)收繳情況。必須定期向團(tuán)員大會(huì)或團(tuán)員代表大會(huì)報(bào)告團(tuán)費(fèi)的收繳、使用情況。
中學(xué)教學(xué)管理制度10
質(zhì)量例會(huì)管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 提升溝通效率：集中討論質(zhì)量問題，避免信息分散，提高解決問題的速度。
2. 強(qiáng)化質(zhì)量管理意識(shí)：通過定期的會(huì)議，使全體員工認(rèn)識(shí)到質(zhì)量管理的重要性，形成全員參與的.質(zhì)量文化。
3. 防止問題積累：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理質(zhì)量問題，防止小問題演變成大問題，降低風(fēng)險(xiǎn)。
4. 促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)：通過分析問題原因，制定并執(zhí)行改進(jìn)措施，推動(dòng)質(zhì)量管理體系的持續(xù)優(yōu)化。
中學(xué)教學(xué)管理制度11
維修質(zhì)量管理制度牌的重要性體現(xiàn)在：
1. 提升效率：明確的流程和責(zé)任分工可以提高維修效率，減少無效工作。
2. 保證安全：嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，預(yù)防事故的發(fā)生，保護(hù)員工的生命安全。
3. 保持設(shè)備性能：高質(zhì)量的'維修能延長(zhǎng)設(shè)備壽命，減少因故障造成的生產(chǎn)中斷。
4. 提高客戶滿意度：通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，增強(qiáng)客戶信任，提升企業(yè)形象。
5. 降低成本：通過預(yù)防性維護(hù)和有效管理，降低維修成本和設(shè)備更換頻率。
中學(xué)教學(xué)管理制度12
一、 課前準(zhǔn)備工作：
1、 各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個(gè)教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，加以落實(shí)。
2、 擬定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，安排好教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和“寓德于教”計(jì)劃。
3、 集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間參加集備活動(dòng)，不得無故缺席。備課前每個(gè)教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。
4、 認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級(jí)及學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對(duì)范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對(duì)教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。
二、 準(zhǔn)備教學(xué)工作：
1、 準(zhǔn)備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。
2、 做好教學(xué)組織工作：
�。�1） 預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。
�。�2） 上課鈴響后，教師進(jìn)課堂；班長(zhǎng)口令：“起立”、教師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請(qǐng)坐下”，以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
（3） 教師根據(jù)班長(zhǎng)報(bào)告，填好點(diǎn)名冊(cè)開始上課。
3、 教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，講授要注意言簡(jiǎn)意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語(yǔ)禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、 板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的漢字簡(jiǎn)化方案，不寫錯(cuò)別字。
5、 端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時(shí)舉手，杜絕上課思想開小差，做小動(dòng)作。
6、 對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評(píng)糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂�，F(xiàn)象。
7、 不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、 認(rèn)真落實(shí)省頒課程計(jì)劃，開足上好各學(xué)科課程。
9、 嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。
10、 下課鈴響，教師喊“下課”，班長(zhǎng)喊“起立”，老師喊“同學(xué)們?cè)僖姟�，學(xué)生喊“老師再見”，老師離開教室。
三、 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展：
1、 教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時(shí)間作全班性的集體輔導(dǎo)。
2、 在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進(jìn)生，幫助他們分析后進(jìn)的原因，鼓勵(lì)他們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，趕超班級(jí)上的優(yōu)生。
3、 對(duì)優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、 積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。
四、 做好教學(xué)效果的檢查工作：
為了有效地評(píng)價(jià)和檢查教師的`教學(xué)效果，對(duì)布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：
1、 各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評(píng)、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。
2、 要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進(jìn)。
3、 作業(yè)要及時(shí)處理，全面審閱，重點(diǎn)批改。對(duì)所有布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時(shí)收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對(duì)抄襲現(xiàn)象要批評(píng)糾正。已收繳的作業(yè)，必須全面審閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)批改（或輪換批改），及時(shí)講評(píng)，提倡有重點(diǎn)地面批面改。
4、 培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、 考試的命題，要注重基礎(chǔ)，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。
6、 期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評(píng)卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認(rèn)真審核，嚴(yán)加
保密。
7、 考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則，對(duì)于違紀(jì)作弊的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)教育和處理。
8、 各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)做好必要的課堂小測(cè)與課堂練習(xí)。
9、 各類考試都要求教師認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)發(fā)回，認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)，并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
五、 教書育人、為人師表、以情促教：
教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn)，教師要熱情誠(chéng)懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評(píng)教育，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修，教師不得看書報(bào)、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。
六、 注重教科研工作制度化：
1、 教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，積極參加上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
2、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、 抓好立項(xiàng)課題研究，積極開展課題研究。
�。�1） 抓好立項(xiàng)課題的研究，認(rèn)真做好制定計(jì)劃、過程管理、階段小結(jié)工作。
�。�2） 圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進(jìn)新課程，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)開展。
�。�3） 要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽課、評(píng)課并進(jìn)行反思，以提高教科實(shí)效。
4、 教研組活動(dòng)每周安排一次，教研組長(zhǎng)必須做好有關(guān)教研組的各項(xiàng)
中學(xué)教學(xué)管理制度13
環(huán)境質(zhì)量管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 法規(guī)遵從：遵守國(guó)家環(huán)保法規(guī)，避免法律糾紛和罰款。
2. 資源節(jié)約：通過優(yōu)化流程，降低資源消耗，降低成本。
3. 形象提升：體現(xiàn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，提升品牌形象。
4. 風(fēng)險(xiǎn)防控：預(yù)防環(huán)境事故，保護(hù)企業(yè)資產(chǎn)和聲譽(yù)。
5. 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：鼓勵(lì)環(huán)保技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新。
6. 社會(huì)和諧：維護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定。
中學(xué)教學(xué)管理制度14
一、組織形式以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)主持進(jìn)行，學(xué)校教干分工包扶進(jìn)行檢查督促。
二、集體備課原則堅(jiān)持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。
即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
三、集體備課活動(dòng)要求
1、每學(xué)期開課前，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式二份，一份教研組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。
2、一般情況下集體備課每周一次。每次集體備課，各課題的'研討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下按集體備課計(jì)劃安排的課題寫出教案。
3、各教研組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，研究教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情，探討教法。
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說課制度，說課要落實(shí)到人。
5、各教研組要實(shí)行先周備課，探討教學(xué)中遇到的疑難問題。
6、課后同教研組教師要及時(shí)交流教學(xué)心得，及時(shí)寫出教學(xué)反思。
7、教研組長(zhǎng)要對(duì)各教師集體備課情況進(jìn)行考評(píng)。
8、各教研組每次集體備課都要認(rèn)真填寫集體備課記錄，活動(dòng)后送教導(dǎo)處存檔。
中學(xué)教學(xué)管理制度15
為把創(chuàng)建“文明學(xué)�！备黜�(xiàng)工作落到實(shí)處，使“文明學(xué)�！眲�(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化，促進(jìn)我園教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，提高我園辦學(xué)水平，把幼兒園建設(shè)成為精神文明的重要陣地，結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定“文明學(xué)�！眲�(chuàng)建工作管理制度如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)制度
1.建立一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)體制。
2.堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查;建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任制，將年度工作細(xì)化、量化，層層分解，簽訂責(zé)任書，落實(shí)到部門，落實(shí)到教工，形成嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲的管理機(jī)制。
3.建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校各項(xiàng)制度和規(guī)范，把文明學(xué)校的創(chuàng)建納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行軌道，各項(xiàng)制度要落實(shí)到位。
4.根據(jù)上級(jí)關(guān)于創(chuàng)建文明行業(yè)的部署，認(rèn)真完成創(chuàng)建規(guī)劃，制定年度計(jì)劃，安排階段性工作，并組織實(shí)施。
5.對(duì)創(chuàng)建工作中存在的'問題提出意見和建議，并及時(shí)協(xié)調(diào)處理解決。
二、分工負(fù)責(zé)制度
1.建立創(chuàng)建文明學(xué)校工作責(zé)任制和分工負(fù)責(zé)制，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎(jiǎng)懲。
2.主要負(fù)責(zé)人總攬文明學(xué)校創(chuàng)建的工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實(shí)工作;班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的文明學(xué)校創(chuàng)建工作，并對(duì)主要的活動(dòng)任務(wù)掛靠包干，負(fù)責(zé)落實(shí)。
3.工會(huì)、青年、婦女等群眾組織要結(jié)合職能，在群眾生精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮主體作用，擔(dān)負(fù)起組織指導(dǎo)文明學(xué)校創(chuàng)建的共建任務(wù)。
三、會(huì)議制度
1.每月定期召開創(chuàng)建文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究創(chuàng)建文明學(xué)校工作，及時(shí)總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進(jìn)工作有效開展。
2.每學(xué)期召開文明學(xué)校創(chuàng)建工作動(dòng)員學(xué)習(xí)會(huì)，對(duì)創(chuàng)建任務(wù)措施進(jìn)行全面部署，對(duì)創(chuàng)建意義深入學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體教工以飽滿的熱情積極投入到創(chuàng)建工作中。
四、檢查督導(dǎo)考核制度
1.每學(xué)期對(duì)創(chuàng)建工作情況進(jìn)行總結(jié);對(duì)重要工作活動(dòng)及時(shí)檢查、抽查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處取得成效。
2.強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，對(duì)創(chuàng)建文明學(xué)校實(shí)施全面監(jiān)督。
3.采取座談會(huì)、問卷等形式，廣泛征求意見和建議，不斷改進(jìn)工作。
五、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度
1.每學(xué)期開展“文明教工”“微笑教工”“愛心教工”“師德標(biāo)兵”等評(píng)比活動(dòng)，對(duì)成績(jī)突出的教工給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高廣大教工創(chuàng)建積極性。
2.創(chuàng)建文明學(xué)校工作與績(jī)效考核、年度考核掛鉤。
3.建立創(chuàng)建文明學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證給創(chuàng)建工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和各種教育活動(dòng)陣地建設(shè)的投入，確保創(chuàng)建文明學(xué)校工作有序開展。
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