【實(shí)用】小學(xué)生演講稿范文匯編5篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)生演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
孝，是一種美德，更是一種文化。
孝文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的重要組成部分。古往今來(lái)，孝文化在弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，維系家庭和睦，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定社會(huì)等方面，都起到十分重要的作用。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！�、“慈母手中線，游子身上衣。”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�、“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫�！薄@些膾炙人口的名言名句，是教育我們要孝老敬親，從小就要對(duì)父母、親人百般孝順和愛(ài)護(hù)，我們幾乎就是背著這些名言名句長(zhǎng)大的。幼時(shí)，我們必須想：長(zhǎng)大后必須要對(duì)父母和親人好，可是此刻社會(huì)上有些人的行為動(dòng)作令人發(fā)指。我前不久在網(wǎng)上看到一則令人心酸的，又令人發(fā)指的新聞：一位母親親手把兒子撫養(yǎng)大，她的兒子長(zhǎng)大了，竟然覺(jué)得母親很礙事，便將母親掃地出門。
無(wú)論刮風(fēng)下雨，老母親只能一人流落街頭，靠乞討為生�？赐旰螅覒嵟耍涸鯓幽軌蜻@樣?有這樣的兒子還不如沒(méi)有，簡(jiǎn)直沖破了做人的底線。這名男子的做法簡(jiǎn)直有辱我們這個(gè)一向以來(lái)以孝聞名于世界的中華民族!
當(dāng)然，世界上也不缺乏有孝心的人�？赐晗骂^這個(gè)故事，也許你會(huì)欣慰多了。
孫朋美，一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，只因?yàn)樗囊黄⑿�，感�?dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)山東人。她剛嫁給丈夫時(shí)，丈夫就經(jīng)常生病，以至生活不能自理。婆婆也愈漸年邁，從此，家庭中一切重?fù)?dān)就落在了她一個(gè)人身上。她每當(dāng)干完農(nóng)活就趕緊回家，她明白，年邁的'婆婆肯定會(huì)很擔(dān)心。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她無(wú)怨無(wú)悔地照料著年邁的婆婆和多病的丈夫，風(fēng)雨無(wú)阻地?fù)纹鹨粋�(gè)家。如今，她把婆婆照料地很好，丈夫的病也有所好轉(zhuǎn)，在理解記者采訪時(shí)，她的臉上充滿了美麗的笑容。這笑容，這孝心，有誰(shuí)能不感動(dòng)呢?
孝老愛(ài)親，也要我們一代一代的傳承下去，傳承一代又一代的美與愛(ài)。在平常的生活中，我們也能夠盡量為父母做什么：比如幫他們多干一些力所能及的家務(wù)，幫他們捶捶背，揉揉肩，不要讓他們操心……這是我們每個(gè)子女都應(yīng)當(dāng)做的。
孝老愛(ài)親，用實(shí)際行動(dòng)去傳承，傳承一份份美與愛(ài)，傳承這一種偉大的傳統(tǒng)民族文化，喚起每一個(gè)人的孝心!
小學(xué)生演講稿 篇2
夢(mèng)想，這兩個(gè)字對(duì)我既熟悉又陌生。
在我很小的時(shí)候，就接觸到了這個(gè)詞。記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，在課堂上老師就讓我們說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，那時(shí)的我們單純又幼稚，想了好久，盤旋在腦海里也就那么幾種少得可憐的職業(yè)，所以我們的回答也幾乎是千篇一律。輪到我時(shí)，我也回答得很大眾化：“我想當(dāng)科學(xué)家�！辈怀鏊希蚁衿渌型瑢W(xué)一樣得到了老師的重重表?yè)P(yáng)。之后很長(zhǎng)時(shí)間，我都對(duì)我的回答有些后悔，于是便冒出了許多諸如我長(zhǎng)大以后要干什么的想法。只是現(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)淺薄得有些可笑，但是我敢確定的是，當(dāng)年我在課堂上的回答絕非僅僅是敷衍，而是一種由于涉世不深而對(duì)未來(lái)的揣摩與猜測(cè)。老師問(wèn)我們這個(gè)問(wèn)題未免太早了些。
再大一點(diǎn)，我開(kāi)始有了很多稀奇古怪的想法。甚至有一段時(shí)間我一度因?yàn)榭荚嚨膲毫Χ劝l(fā)出了長(zhǎng)大以后什么也不干，去環(huán)游世界的想法。我為我這個(gè)想法而感到興奮不已，一天又一天地拿著一張世界地圖想安排好路線�？墒怯幸惶欤颐鎸�(duì)地圖突然想到了一個(gè)很棘手的問(wèn)題——供我旅行的.費(fèi)用哪里來(lái)?這個(gè)問(wèn)題我想了好久都沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)，于是便沮喪地放棄了。沒(méi)過(guò)多久，我就把這個(gè)想法忘得一干二凈。
人只有在回首過(guò)去的時(shí)候才會(huì)想明白很多事。這句話是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)的。當(dāng)初我信誓旦旦立下的許多夢(mèng)想，在現(xiàn)在看來(lái)都不能稱之為夢(mèng)想，比如說(shuō)上文提到的兩者。而后者也僅僅是不切實(shí)際的幻想而已。因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為，夢(mèng)想應(yīng)是經(jīng)深思熟慮后定下的遠(yuǎn)大目標(biāo)，而不是頭腦一熱冒出的想法。我們已具備了思想的深度與廣度，所以每個(gè)人都應(yīng)懷揣夢(mèng)想。
不得不說(shuō)幾句比較老套的話，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不得不從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，做好自己該做的事。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，可以獨(dú)辟蹊徑，切勿投機(jī)取巧。
不要抱怨想在正在做著自己不想做的事，一切都是為了自己的夢(mèng)想。
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師，家長(zhǎng)、學(xué)生們：
大家好，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天交流的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂(lè)》。一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任�！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。
為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活，開(kāi)學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作，然而在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著多年的'班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽孝不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當(dāng)媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來(lái)，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去拉他的手，想哄哄他，誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時(shí)的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感，讓孩子對(duì)我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜??晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢？接下來(lái)，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了
來(lái)找我，書包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦??我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問(wèn)，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的話，其中卻包含了太多太多??，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜！
望著孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著他們的童聲，我有一種心醉的感覺(jué)！當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的56張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著我的這56個(gè)孩子今天怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了我的選擇，更加堅(jiān)定了我的信念！沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激。一個(gè)星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺(jué)得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí)，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師，您生病了吧１話音剛落，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)“老師，您感冒了嗎？”“老師，您快坐下來(lái)休息吧“老師??”“老師??”一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水抑制不住的幸福的淚水奪眶而出。
此刻，我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)！能夠擁有你們的愛(ài)，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值１ 說(shuō)真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖儯划?dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的好朋友；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō)：孩子變了，變得懂事聽(tīng)話了??那快樂(lè)真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！最后，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的交流：做人梯--------用我的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：化春蠶--------用我的才能，讓知識(shí)的綢緞從我的身上延伸；當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
小學(xué)生演講稿 篇4
在我眼中，不論哪位老師都像一頭耕牛，辛勞地開(kāi)耕著我們。對(duì)老師我始終抱著崇高的敬意，因?yàn)樗麄冊(cè)缇土宋覀儭?/p>
當(dāng)我是樹(shù)苗時(shí)，老師可謂是陽(yáng)光雨露，是他們讓我們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們成了一棵挺拔的大樹(shù)時(shí)，老師可謂是狂風(fēng)暴雨，練就了我們樂(lè)觀向上堅(jiān)韌不拔的性格。當(dāng)我成為一棵樹(shù)樁時(shí)，老師是我們牢牢抓住的地下根須，讓我們懂得凡事都要堅(jiān)持不懈，絕不動(dòng)搖的道理。
在所有的老師中，有二位老師給予我太多太多!一位是我的語(yǔ)文老師——袁老師，在他的教育和關(guān)心下，使我懂得了堅(jiān)韌不拔、驕兵必?cái)�、善始善終、等很多做人的基本道理，他的每一句話我都深深記在腦海里。另外一位就是我的數(shù)學(xué)老師——戴老師。每當(dāng)我想起她那和藹可親的臉龐時(shí)，我的心里充滿無(wú)限的`敬意，在她身體不好的情況下，經(jīng)常加班為我們講課。作為一位女教師，即承擔(dān)著家庭的瑣事，又還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她的肩膀承受著多少負(fù)擔(dān)呀!
我想，世界上唯有父母和老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、純潔的、偉大的。師恩難忘……!
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
故事說(shuō)，有一名老人，名叫愚公，快九十歲了。他們家門口有兩座山，人們進(jìn)進(jìn)出出很不方便。
一天愚公對(duì)全家說(shuō)：”這兩座山，擋住咱家的門口。咱們不如全家出力，移走這兩座大山，的家看怎么樣?“
愚公兒子、孫子都說(shuō)：” 你說(shuō)的.對(duì)，咱們明天動(dòng)手吧!“可是，愚公妻子卻說(shuō)搬兩座山太難了，這么大兩座山可以一點(diǎn)點(diǎn)移走，你又放的下這么多石頭和泥土?
第二天，于公開(kāi)始搬山了。但愚公一個(gè)月下來(lái)跟以前沒(méi)什么兩樣。
有一個(gè)老頭，處事精明。有一天，他就對(duì)愚公說(shuō)：”你這么大歲數(shù)了，走路都不方便，怎么可能搬兩座大山�！�
愚公說(shuō)”我覺(jué)得你還沒(méi)小孩子聰明。我雖然快死了，但我還有兒子，兒子死了，還有孫子，子子孫孫一直傳下去，無(wú)窮無(wú)盡。
愚公帶著一家無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，每天起早貪黑挖山不止。他們的行為終于感動(dòng)了上帝。上帝于是派兩名神仙到人間去，把兩座山搬走了。
讀了愚公移山的故事，我明白了，只要有決心，有恒心，不要被困難嚇倒。沒(méi)有克服不了的困難!