關(guān)于幸福的演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)實社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于幸福的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于幸福的演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師：
大家中午好，今天我演講的題目是《愛的付出幸福的感覺》。
感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執(zhí)著而堅決、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學生……
張麗莉，一名普通的教師，在危急時刻挺身而出，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，展現(xiàn)了偉大的師德。是我們學習的典范！
走近學生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學生的心扉。
以前教初中班的時候，我把學生當作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個學生有生活或?qū)W習的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以撫慰、指導(dǎo)，或者利用課余時間找他們單獨談心，幫他們走出心靈的低谷。因為我同他們細心真誠地交流，很多學生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。
某某年轉(zhuǎn)入小學后，我依然堅信：愛出者愛返，福往者福來。學生是十分重情意的，教師在他們身上付出的`心血，他們不會淡忘。每個教師節(jié)，每個辭舊迎新的日子，身邊的小弟子們會送上一份份小禮物；到高一級學校就讀的學生或走上工作崗位的大弟子們會發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風，一種滿足感和成就感在心田蕩漾，感覺這就是人生最大的幸福！
這樣的幸福誰不為它傾倒？誰還不為它付出？這個學期領(lǐng)導(dǎo)安排我接六年級的語文和英語課，還兼任班主任工作。我發(fā)現(xiàn)這幫小弟子中有好多孩子不知道按時完成作業(yè)，如果老師不管不問的話，那么不用心學習的學生就會越來越多，會導(dǎo)致以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的李冰心、張李鑫、李晨龍、靳啟森等幾個“頑固〞分子，了解他們不完成作業(yè)的根本癥結(jié)所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業(yè)，起初他們還不敢說，我就啟發(fā)著問他們：“下午放學后先做了什么，后做了什么；做作業(yè)有沒有固定的房間，做作業(yè)時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打攪？做作業(yè)之前認真讀課文了嗎？做作業(yè)的過程中遇到不會的通常怎么做？……〞經(jīng)過耐心的詢問，我總結(jié)了孩子們不完成作業(yè)的幾個原因：
〔1〕在低年級時老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族，覺得不好管就根本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。
〔2〕下午孩子們放學回到家家長一般還沒回家，長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認真做家庭作業(yè)的習慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高，導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。
〔3〕家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡單粗暴，大多數(shù)孩子從家長那里得不到學習方面的幫助。
〔4〕由于孩子們的根底知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習慣，做作業(yè)時不會做的就亂做一氣或空著不做。
了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因?qū)W生完不成作業(yè)而生氣或批評，要根據(jù)他們的實際情況因人而異地對待；其次利用學生在校的課余時間專找問題學生檢查作業(yè)補做作業(yè)；第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè)，讓他們及時反映問題學生的問題，并在當天單獨檢查這些問題學生，給予催促和學習指導(dǎo)。我相信經(jīng)過我和孩子們的努力，這些問題學生是會逐漸改變，不斷進步的。
現(xiàn)在我們班不做作業(yè)的頑固分子已經(jīng)沒有了，做不完作業(yè)的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補作業(yè)的孩子自尊心增強了，課堂上也知道認真聽講了，作業(yè)也能及時完成了，學習態(tài)度端正了，何愁不進步呢？這是多么可喜的變化！我也是看在眼里喜在心上。
我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因，給了孩子們收獲溫暖和信任的時機，也給了孩子們約束自我，提高自我的時機。我想，這樣的時機，正詮釋著什么是愛和寬容吧�？吹胶⒆觽兊倪M步，我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱！
桃李芬芳是教師的最大愿望，看到學生成長和成才是我們最大的幸福。我不認為當教師僅僅是在奉獻，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在升華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網(wǎng)絡(luò)，盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術(shù)品，讓孩子充分吸取這里面的知識，同時也充實了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應(yīng)該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受！教學相長就是這個道理吧。
感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執(zhí)著而堅決、無怨無悔地一路走去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索〞，把幸福播撒給更多的學生！
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于幸福的演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同學們：
你們好！
幸福，是一種恒久的話題，千百年以來，人們吟詠它，追求它。各人有各人的幸福，各人有各人的夢想與追求。生活中，幸福與夢想同在，是人生追求，是美滿境界，是品質(zhì)的表達。幸福的感覺生之于心，不幸的感覺也由心而生。幸福與不幸福的感覺并不是彼時的一種狀態(tài)，而是一種態(tài)度，一種對生活的態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)朔造未來，幸福的的感覺其實很簡單，每一個輕微的關(guān)心，都會讓人感動。在你失意的時候，有人會在旁邊默默的關(guān)心你，那是一種幸福；在你為了排解心中的苦悶，將滿腦子的憂愁凝聚成傷感的文字，而又有人恰到好處的讀懂了你的文字，理解你的感受的'時候，那也是一種幸福。
一個人生活在世間，擁有一種積極進取的心態(tài)，擁有對品質(zhì)生活的追求與夢想，就是幸福的源泉。懂得了這一點，也就離幸福不遠了。
人為什么活，該怎樣活，活過之后將如何，這些恢復(fù)生命根源，追蹤幸福本質(zhì)的問題是困擾人們生存狀態(tài)的大問題。沒有大智和豁達的幸福觀的人們注定困惑而迷茫。
追求夢想是幸福生活不可或缺的一雙翅膀。夢想是人生的向?qū)�，在夢想的引�?dǎo)下，我們踏出一條又一條燦爛輝煌的道路，領(lǐng)略著一路屬于自己的風光。在這條路上，我們不失斗志，一次又一次拼搏，一次又一次跌倒，再一次又一次站起來，心中有夢，路在腳下，一生也不會迷失方向！夢是生命的色彩，是生活的翅膀。夢，絢爛著每一個日子。讓我們平凡的一生，如一道彩虹，壯麗橫空。失去了夢想，即使是青春少年，心也會枯槁。擁有了夢，即使是滿頭白發(fā)，也會煥發(fā)生命的活力，心中有夢，青春與幸福才能永駐。
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你不能改變生命的原身，但你可以改變生活的品質(zhì)。
正如生活中夢想的翅膀，架起我們對幸福的執(zhí)著追求。在我們長長的一生中，有著許多平常的夢，有著許多美夢，亦有著許多殘夢。我們生活在無比現(xiàn)實的世間，重要的是我們是否活得充實快樂，是否幸福達觀，是否充分地把你生命的價值發(fā)揮出來了，你是否在幸福的大道上愉快地行走著。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！
【幸福的演講稿】相關(guān)文章：
幸福的演講稿05-25
有關(guān)幸福的演講稿07-25
有關(guān)的幸福演講稿09-25
幸福的童年演講稿01-26
幸福教育演講稿08-08
幸福是什么演講稿09-30
幸福感的演講稿08-31
幸福的英語演講稿08-31