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我是幼兒園教師演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多人會去使用演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的我是幼兒園教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是幼兒園教師演講稿1
在許多人的眼里，當(dāng)一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當(dāng)一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡單的活兒�；顫婇_朗的我，在大學(xué)時代同學(xué)們就認(rèn)為我具有當(dāng)幼兒園老師的潛質(zhì)。想不到在一次偶然的機會，我真當(dāng)上了一名幼兒園的英語專職老師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過經(jīng)驗，但工作過程中大大小小的困難讓我當(dāng)頭棒喝。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的循循教導(dǎo)下，通過慢慢地努力摸索，我深刻認(rèn)識到了一名幼兒園老師的責(zé)任和榮譽。而這個偉大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點后，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手相應(yīng)，融入到孩子們的生活和學(xué)習(xí)中。
一直以來，我都以“有教無類，誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在教育的過程中，我曾遇到過很多棘手的學(xué)生，但我嚴(yán)格要求自己要做到一視同仁。因為孩子們有著同樣的渴望去學(xué)習(xí)，有著同樣的熱情來到這兒聽課。還記得以前大（3）班的周俊杰小朋友，他是班上的特殊兒童，特別的調(diào)皮好動、總是喜歡跟別人唱反調(diào)。無論是正常的教學(xué)活動還是游戲活動他總喜歡影響旁邊小朋友。
在其位謀其職，所以我絲毫沒有自怨自艾或是把錯誤推到孩子身上。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“小孩是喜歡稱贊的，沒有一個孩子不喜歡聽好話，也沒有一個孩子是喜歡有人罵他的�！笔堑�'，對幼兒鼓勵是影響幼兒積極接受教育的重要因素。鑒于周俊杰小朋友的特點，我策劃了這樣一個活動。
在《你是哪國人》的英語活動中，根椐學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計一個情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的角色非常感興趣，并用英語表達(dá)自己來自哪國……在活動前，我以各種方式鼓勵周俊杰小朋友要勇敢地表現(xiàn)。在活動的表演中，他竟然跟著大家一起說“我來自己中國，你呢？”。那一刻，我會心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，并說了一句：“你真棒！”他似懂非懂地微笑了。那節(jié)課以后，他對學(xué)習(xí)越來越自信、學(xué)習(xí)成績也有著明顯的進步。
其實，孩子的心是最純真，在老師表揚和鼓勵下，他感受到被喜愛、被關(guān)注的溫暖。他們都有進步的潛力，只不過是他們有時找不到學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新進步的動力。而我作為一名老師，就應(yīng)該多給幼兒一些鼓勵和幫助，因為，老師的一個句話、一個動作，甚至一個眼神，對孩子們來說都是一個指導(dǎo)。
孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們?nèi)ビ脿I養(yǎng)灌溉，才能茁壯成長；孩子們就是一張張白紙，需要我們?nèi)ビ蒙拭枥L，才能成畫入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名熱愛幼兒教育事業(yè)的工作者，我會用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，讓他們擁有快樂的童年；我會用耐心之筆勾勒每一節(jié)課，讓他們每一天充實愉快！我希望我的熱情也能感染我的孩子，讓他們每天都過得陽光般燦爛。
家長們的期望，是小朋友能夠在知識和快樂的培養(yǎng)下茁壯成長，而我有的是專業(yè)和責(zé)任心。
我的責(zé)任，是教育孩子，而傳遞的就是我的愛心和所學(xué)所知。我快樂，每天都能讓孩子成長一點。我充實，總能讓自己的夢想豐富一點。我驕傲，我是一名幼兒園教師！
我是幼兒園教師演講稿2
六月轉(zhuǎn)眼即逝，我總覺得六月是最能讓人思緒萬千的火熱之夏，因為中考、高考、事業(yè)單位招考等一系列決定人生命運的大考都在六月。這些重要的日子常常讓我不斷地審視、反省自己的人生，每次都有不同心情的解疑答惑。今年六月是學(xué)前教育宣傳月，我再一次肯定了一個重要的人生答案，那就是：我是幼兒園教師，我驕傲。
我是誰？將要度過怎樣的人生？中考的六月，我曾這樣問自己。那時的懵懂還不懂什么宏偉藍(lán)圖，只知道他們說在那個年代師范是最好的學(xué)校，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生都上師范。所以我一心想考上師范，就是為了成為老師口中的好學(xué)生。那時的我想象著將要過上一種怎樣耀眼的生活，在茂密的枝葉里，理想長出了花骨朵兒。就這樣，我和懵懂的一代人踏上了成為一名教師的平凡之路。
我是誰？我能過好這樣的人生嗎？初為人師的六月，我也曾這樣問過自己。初為人師，有激動、有驕傲，也有膽怯和緊張�？吹揭浑p雙清澈的眼睛，我不斷感受到"學(xué)到用時方恨少"的境遇，理想的花骨朵還沒有足夠的營養(yǎng)來開放，因此我不斷用各種方法充實自己，讓自己離"老師"的目標(biāo)更近一點。
我是誰？我會有不同的人生嗎？鄉(xiāng)村教師日復(fù)一日長久的平淡如水讓我在高考的六月也曾常常這樣問自己。當(dāng)中專的時代很快成為歷史，滿大街綻放著大學(xué)的青春之花，他們讓我無比羨慕，也感到遺憾。我常常想，如果我也選擇了高考，一切會不會不一樣。有些日子，我常常迷失在讓人抓狂的.寂靜中，無數(shù)次在迷茫中渴望理想之花的綻放。
我是誰？我要怎樣過好現(xiàn)在的人生？當(dāng)決心成為一名幼兒教師的六月，在和孩子們歡度每一個快樂兒童節(jié)的六月，忙碌的工作讓我拋棄那些不切實際的幻想，因為孩子們讓我看到了做一名幼兒教師的流光溢彩。是的，不得不說這是一個豐富到手忙腳亂的工作，吹拉彈唱、琴棋書畫，各種技能考核……
讓你時時感到跟不上時代的步伐，逼迫你去學(xué)習(xí)、去成長；面對形形色色的同事、家長，我時刻提醒自己，要守得住清貧、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各種場面，于是，不得不去修身、修口、修行；你原本連做好一個孩子的母親都那么膽戰(zhàn)心驚，但當(dāng)你成為一群孩子的幼兒老師，你不得不練就七十二般變化，有時你是母親，有時你是保姆，有時你是清潔工，有時你是一只蹦來蹦去的猴子……你得無所不能；一直站在高高的講臺上接受同學(xué)們敬仰的"老師"形象在這里不再受歡迎，為了迎合那個愛哭鼻子的小妹妹，你得坐下來、蹲下來、甚至跪下來，使出渾身解數(shù)，為了那個老是尿褲子的小男孩，你得從為他提尿開始教他學(xué)會獨立，為了那個睡不著覺的怪娃娃呀，你要抱著他走過多少來回……可疲憊的身心往辦公桌前一坐，你又成了筆下生風(fēng)的文學(xué)才子，生活因為我是一名幼兒教師而變得充實。當(dāng)我偶爾閑下來再次反省人生的時候，竟意外地發(fā)現(xiàn)我因?qū)W習(xí)而獲得了很多的知識，我因修行而獲得了很多的朋友，我因無所不能而獲得了榮譽，我因放下姿態(tài)而獲得了信任，得與失就是這般如影隨形，在不經(jīng)意間，理想的花或許已然綻放過了吧。
現(xiàn)在我再來和您一起問自己，我們是誰，我們怎樣過有價值的人生呢？我想說，熱愛這份豐富多彩的工作吧，盡管忙碌，但這忙碌讓我們變得寬容、博大、優(yōu)秀、從容、真實、魅力無窮。讓我們自信且從容地對我們自己說：我是幼兒園教師，我驕傲！
我是幼兒園教師演講稿3
一路上有你——我的孩子們
我苦一點也愿意。
“三八”節(jié)的晚上，我接到了一個神秘的電話，話筒那一頭的聲音較粗且低沉，只說了一句：“我找褚老師。”我被這陌生的聲音嚇了一跳，心想：我從沒聽到過這個聲音，于是我忙好奇地問：“請問你是哪一位，找我有什么事？”沒想到話筒里馬上無聲，停了片刻，出現(xiàn)了一個女中音，“你是褚老師嗎？我是吳嚴(yán)媽媽呀！吳嚴(yán)今天想打電話給你，他說今天也是褚老師的節(jié)日，我對他說已經(jīng)很長時間了，我已找不到褚老師家的電話號碼了，可他卻說‘我知道的’剛才就是他自己撥的號碼……”
一個平常的電話，卻使我無比激動，同時也激起了我對往日的回憶：
五年前，我接了中三班，那是一個全園老師都熟悉的班，有“四大金剛”、“三個吳”，個別兒童多，吳嚴(yán)就是其中一位。平時從不開口說話，早鍛練、做操時他也一動不動，并且經(jīng)常大小便在身上……面對這特殊的孩子，我沒有嫌棄他，更沒有因為他一聲不響而遺忘他、放棄他。相反，我不斷地用老師的愛心耐心去親近他。為了吳嚴(yán)能正確地學(xué)會做操，我特地為他錄了早操的音樂并配上動作說明，讓家長在家配合輔導(dǎo)。平時通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他對小昆蟲很感興趣，經(jīng)常在離園時和爸爸在幼兒園的草地上找小昆蟲，我就利用機會在全班面前把他親手捉的小蚱蜢介紹給大家看，逐步樹立他的'自信心；好幾次，吳嚴(yán)大小便身上了，我悄悄地給他換上干凈的褲子，并給他洗掉臟褲子……對于吳嚴(yán)我是以小班幼兒的要求來逐步教育他。功夫不負(fù)有心人，我的耕耘有了可喜的收獲。經(jīng)過兩年的堅持不懈的努力，吳嚴(yán)逐漸趕上同伴，健康地成長起來了。
如今一晃，吳嚴(yán)已上小學(xué)四年級，學(xué)習(xí)成績較好，聽她媽媽說平時總提起幼兒園的褚老師，家長的話中滿是感激之情。
孩子們一天天長大了，而我仍繼續(xù)著我的事業(yè)，每天同這群三至六歲的孩子在一起。三十三位孩子尤如三十三本不同題材的書，需要老師花費耐心、愛心去讀懂它。雖然有的孩子沉默寡言，但他的內(nèi)心世界豐富多彩……
十幾年的幼教工作經(jīng)驗告訴我：不要放棄對任何一個孩子的教育，不要用一成不變的眼光看待孩子。家長把一株瘦弱的嫩芽交給你，你就要盡心盡職還給家長一棵健康的小樹。
星星，是天空的詩篇；小草，是大地的詩篇；
浪花，是海洋的詩篇；孩子，你是我的詩篇。
江海風(fēng)波，幾番浮沉，失去了多少珍貴的東西那又算得了什么？
有了你我的孩子們，我又有了新的希望，美的理想，閃光的詩行……
我是幼兒園教師演講稿4
時光流轉(zhuǎn)，記憶回旋。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，個中滋味，不足為外人道也；面對孩子，愛與責(zé)任交織。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子給予我的愛；所謂責(zé)任，也不單單是教書育人，因為我們與義務(wù)教育其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。
記得剛踏進幼教工作，我便接手了一個好動的小男孩軍軍，他的頑皮，頑皮后的倔強，倔強后的反抗，反抗后的不計后果，都讓我因此吃了很多虧，每天在理不清的官司中度過，對他自然是很關(guān)注，自然也就相對嚴(yán)厲。為了保證它與其他幼兒的安全，我總是在活動時牽著他的手，并且給他規(guī)定了很多條條框框。直到一天，我把隨手摘得一朵小野花送給他，他高興地對其他小朋友說："看，于老師喜歡我，送我小花，還經(jīng)常陪我玩，我喜歡于老師！"那一刻，我僵坐在那里，幸福來得太突然！軍軍把我對他過多的關(guān)注與束縛理解為喜歡與陪伴，繼而回報我以愛。這就是孩子，給我無限的寬容與無私的愛。試問，每天面對這樣的孩子們，我如何能不愛上他們？又如何能不去愛他們？怎么忍心去傷害他們？
幾年的工作經(jīng)歷，已經(jīng)讓我充分了解了幼兒的年齡特點，我能應(yīng)對自如�，F(xiàn)時如讓我改行，我有深深的不舍，因為與孩子在一起是簡單快樂的。我愛他們，喜歡與他們一起游戲，聽他們天馬行空的想象，妙不可言；享受被他們贊美，被他們崇拜，自我價值爆棚；陶醉于他們的童言稚語，妙不可言；更感慨于他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的寶貴品質(zhì)，與他們在一起，讓我也時刻審視自己身上的世俗，做一個簡單善良的人。我愛他們的所有，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也愿意包容他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結(jié)果，冬天休養(yǎng)，我對孩子的.愛也如四季，鼓勵時的和煦春風(fēng)，引導(dǎo)時的熱烈燦爛，肯定時的收獲滿滿，糾正時的嚴(yán)詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪回，愛亦因此而完整，不是盲目的贊賞，不是消極的看管，而是恩威并施，雨露均沾。
有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價值的，因為幼兒教育是所有的教育的基礎(chǔ)。事實上，束縛我遵守職業(yè)道德的從來都不是壓力，而是愛。因為有愛，我才愿意去負(fù)責(zé)任，自覺地規(guī)范自己的行為，主動地，心甘情愿的。
我是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共勉之！
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