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文明禮儀禮貌演講稿

時間:2021-07-26 16:30:53 演講稿 我要投稿

文明禮儀禮貌演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現(xiàn)在社會,能夠利用到演講稿的場合越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的文明禮儀禮貌演講稿,歡迎閱讀與收藏。

文明禮儀禮貌演講稿

文明禮儀禮貌演講稿1

各位老師、同學:

大家好。

  我是高一4班的盧xx,今天我在國旗下演講的題目是:禮,心靈的長明燈。

  每年的三月,是文明禮貌月,講文明、講禮貌,一直以來都是我們義不容辭的道德義務。

  以禮立人,人就會無愧,光明磊落;以禮待人,人與人之間就會團結和睦,友善相處;以禮行仁,社會就會趨于理性,不會為狂熱的激情所蒙蔽。

  中國是禮儀之邦,但是隨著近些年來經(jīng)濟的發(fā)展,我們不可否認,一些人陷入了道德與信仰的迷茫中,他們過于急切地想去表達自己的個性追求自己的利益,但忽略了約定俗成的規(guī)范和別人的感受。

  比如,幾年前,國人為抗議日本購島鬧劇,野蠻打、砸日產(chǎn)汽車。

  這個是表達你愛國情感的最佳方式嗎?顯然不是!如果你的車也是日本生產(chǎn)的,那你會親自砸了它,然后向別人宣告自己很愛國嗎?再比如,XX年2月26日下午兩點,在xx省xx縣文化廣場一處人工湖邊兩名兒童在此玩耍,不慎掉入水中,

  而此時正在附近游玩的23歲的大學生孟xx看到小孩兒落水后,趕緊脫下衣服跳入水中,最終孩子獲救了,他卻再也沒能上來……兩名兒童的家長不顧施救者的生死,決然離去!而后怕承擔責任,一直躲避不語,拒不承認孩子被救事實!

文明禮儀文明禮貌演講稿<span//www.szmdbiao.com/pic/original/allimg/<p>  最后在社會輿論的壓力下,她們最后帶著小孩到孟xx的追悼會上賠禮道歉!同學們,聽了這件事,大家的感受如何?試問這兩個小孩的家長,如果您是孟xx否家長,您看到這樣不講道理的家長,心情又是如何呢?</p><p>  向大家講述上面的這些事例,決不是一味地在批判和抱怨中國道德與禮儀的滑坡,而是在正視與思考我們今后應該要承擔的責任。</p><p>  “禮”可以表現(xiàn)在各個方面,但是我覺得其內(nèi)核思想就是“己所不欲,勿施于人”!“禮”不是虛假的偽善,而是對理性的認可以及對自己和他人人格的一種尊重!只有不斷的踐行與反思,我們才可以讓自己和周圍人都生活在一個自由、舒適、從容的環(huán)境里。</p><p>  如果,把“禮”的內(nèi)核定義為“己所不欲,勿施于人”,我們會發(fā)現(xiàn)其實把書放在在自習室和閱覽室里占位置是不正確的,因為那除了能夠說明你愛學習,也能說明你沒有很好的尊重別人使用學校公共資源的權利,這不是懂“禮”的表現(xiàn);</p><p>  我們會發(fā)現(xiàn)其實上課遲到不僅僅是你時間觀念不強的表現(xiàn),而是對老師和其他同學上課權利的`不尊重;我們會發(fā)現(xiàn)其實你對家長會有不滿與抱怨,那是因為你還沒有做過父母,不懂得他們的難處;我們也會發(fā)現(xiàn)不能隨意對別人的人格與所做之事進行結論性的評價,</p><p>  因為你不是他,你不知道他的故事,不知道他的想法,不知道他的付出!</p><p>  以禮立人,就是把文明、禮貌作為自己做人的主要“刑具”,唯如此,“每日三省吾身”,察檢自己的錯誤和不足,不斷地以此來鞭策自己,用文明、禮貌的行為準則來規(guī)范自己,一個人的心靈便會得以淘滌,行為便會磊落而無受拘束,并抵達心靈幸福的彼岸。</p><p>  理性是人類最強大的內(nèi)在力量。</p><p>  把理性作為自己的約束力量,才能嚴守禮貌的底線。</p><p>  當理性的約束成為習慣時,有禮彬雅也從此上升為一個人的內(nèi)在品質了!禮貌也會同時反作用于理性。</p><p>  一個禮貌的人、文明的人,便不會輕易沖動,不會輕易任感性沖垮自己的意識力量。</p><p>  懂“禮”是小事,因為做到文明禮貌,不必什么驚天動地的努力;懂“禮”也是大事,因為做到文明禮貌,自己和周圍的生活便會發(fā)生翻天覆地的巨大變化!努力一下,注意一下,行動一下,禮的光輝也便會照耀在生活的每個角落了!</p><p>  我的演講完了。</p><p>  謝謝大家!</p><h2>文明禮儀禮貌演講稿2</h2>
<p>尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:</p><p>  大家好!</p><p>  今天我為大家演講的題目是《文明——其實很簡單》。文明,對于我們每個人來說,都是一個特別熟悉的詞匯。記得第一天上學,和藹可親的老師對我們說的第一句話就是:“同學們,從今天開始,你們就是一名文明的小學生了!薄拔拿鳌笔鞘裁茨?當時的我,并不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做,就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。于是,上課我認真聽講、積極回答問題;下課我和同學們愉快游戲、有說有笑;間操我認真做好每一個動作,站在第一排給同學們做榜樣;放學后,我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈……于是,老師撫摸著我的頭笑了:彤彤真是一個文明的好孩子!老師的笑,照亮了我的世界,也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。而后的日子里,我漸漸的長大了,看得多了,聽得多了,知道的也越來越多。趙華書記告訴我:文明——就是在家做個好孩子。于是,我體貼父母,乖巧聽話;劉宏老師告訴我:文明——就是在校做個好學生。于是,我勤奮刻苦、努力拼搏;天嬌阿姨告訴我:文明——就是在社會做個好公民。于是,我謙恭禮讓、樂觀豁達。就這樣,我明白了:文明——其實很簡單!它——就在我們身邊!文明是一張紙的厚度,文明是一份心的等待,文明是飽含善良的問候,文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關情,一言一行顯品性!在不經(jīng)意間,我們傳播的熱情,尊重,友誼和關愛,這——就是“文明”。</p><p>  記得有一句話說得好:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明,就是徹徹底底的失敗,因為你將沒有機會見證自己閃光的未來。同學們,我們的道路才剛剛開始,我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底,讓文明陪伴我們一生。</p><h2>文明禮儀禮貌演講稿3</h2>
<p>  人人都希望生活在溫馨和諧的環(huán)境中,希望世界充滿愛!其實,這并非高不可攀,難以實現(xiàn)。只要人人都講文明,知禮儀,那么,這種溫馨祥和的氣氛,就會時刻縈繞著我們。</p><p>  我國是個文明古國,以“禮儀之邦”著稱于世。許多知禮謙讓的故事流傳至今。比如:眾所周知的“孔融讓梨”,說的是孔融七歲時,便懂得禮讓;“張良拾鞋”講的是張良尊敬老人,主動拾鞋,并恭恭敬敬地給老人穿上的故事。xx毛澤東,雖然身居高位,卻平易近人,謙恭禮讓。我們敬愛的周,待客熱情周到,是世界公認的最有風度的領導,一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次,周請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉,剛刮到一半,周忽然咳嗽了一聲,朱師傅沒提防,刮了個小口子,朱師傅心里一陣緊張,忙說:“我工作沒做好,真對不起!敝芪⑿χ鴮捨克f:“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼,還幸虧你刀躲得快。”事后,周還一再向朱師傅道謝,盡力消除朱師傅的顧慮。從這些故事中,我們得到啟示:小學生從小就要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。</p><p>  小學生講文明、懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學會使用禮貌用語,對長輩、對老師,對對方表示尊敬時,要稱呼“您”;求別人做什么或給予幫助時,要用商量的口吻說“請”;別人幫助了自己時要說“謝謝”;當別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關系”;當你無意中妨礙別人或給別人添了麻煩時,要主動說“對不起”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友、熟人時,要主動打招呼,說“您早”、“您好”;分手時互相說“再見”;說話時,態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體,決不可以說臟話、粗話。待人接物,行為舉止,都要講究文明禮貌,講究儀表儀態(tài),無論在校內(nèi)外,都要做到不打架、不罵人、不撒野,學會克制和謙讓。自己不對,勇于自我批評,別人不對,要能原諒別人的過失,當別人對自己表示歉意時,更不能得理不饒人。</p><p>  同學們,讓我們繼承發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),做個講文明、懂禮貌的孩子吧。</p><h2>文明禮儀禮貌演講稿4</h2>
<p>親愛的同學們:<br/></p><p>  大家好!</p><p>  此刻我們又相聚在這美好的早晨,相聚在這莊嚴的國旗下。在這里,我代表十九小學的全體老師向你們號召:從今天開始立志做個講文明,懂禮儀的小學生。</p><p>  提起禮儀,每個人都并不陌生. 中國自古以來就是禮儀之邦,是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代,在我們的身邊,你也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,樂善好施,助人為樂的人。在我們的學校,在我們的班集體里,也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?墒橇钊送锵У氖牵袀別同學不注意個人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課堂不遵守紀律,有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。這些行為與我們整潔優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧啊!作為一名合格的小學生,一個合格的中國公民,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當之無愧的文明使者呢?</p><script>s(

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