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【熱門】板的實習(xí)報告合集七篇
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告的適用范圍越來越廣泛,其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報告是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的板的實習(xí)報告7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
板的實習(xí)報告 篇1
姓 名:
班 級:
學(xué) 號:
專 業(yè):
目錄
一、軟件操作................................................................................................................ 3
1.1啟動CX-P編程軟件 ....................................................................................... 3
1,2建立新工程文件............................................................................................... 3
1.3繪制梯形圖....................................................................................................... 4
1.4 PLC連線 .......................................................................................................... 6
1.5下載程序........................................................................................................... 7
1.6程序的調(diào)試....................................................................................................... 7
二、實習(xí)題目................................................................................................................ 8
2.1 第一題.............................................................................................................. 8
2.1.1 I/O分配 .................................................................................................. 8
2.1.2 梯形圖.................................................................................................... 8
2.1.3 指令程序................................................................................................ 8
2.2 第二題.............................................................................................................. 9
2.2.1 I/O分配 ............................................................................................... 9
2.2.2 梯形圖.................................................................................................... 9
2.2.3 指令程序.............................................................................................. 10
2.3第三題............................................................................................................. 10
2.3.1 I/O分配 ................................................................................................ 10
2.3.2 梯形圖.................................................................................................. 11
2.3.4 指令程序.............................................................................................. 12
三、學(xué)習(xí)體會.............................................................................................................. 12
一、軟件操作
1.1啟動CX-P編程軟件
在開始菜單中找到Omron/CX- Programmer/ CX- Programmer選項即可啟動CX-P編程軟件,CX- Programmer的啟動畫面如圖1所示。
圖1 CX-P編程軟件啟動界面
1,2建立新工程文件
啟動CX-P后,單擊文件菜單中的“新建”命令,或者直接點擊工具條上的“新建”按鈕來創(chuàng)建一個新工程。此時,屏幕上出現(xiàn)如圖2所示的對話框可進行PLC的設(shè)置。
圖2 變更PLC圖3 設(shè)置CPL1
在“設(shè)備名稱”一欄中鍵入新建工程的名稱,這里直接默認為“新PLC1”,不再修改。在“設(shè)備型號”欄中選擇PLC的系列號為CPL1,然后再點擊其右邊的“設(shè)定”按鈕,將類型改為L,其他不變。在完成以上的設(shè)置后,單擊“變更PLC”對話框下方的“確定”按鈕,則顯示如圖4所示的CX-P編程軟件的操作界面,該操作界面為新工程的離線編程狀態(tài)。
圖 4 新建文件后CX-P操作界面
1.3繪制梯形圖
下面以基本邏輯組合程序為例,簡要說明使用CX-P軟件編寫梯形圖的過程。繪制梯形圖可以直接利用菜單中的接點連接,組成基本邏輯組合。基本邏輯組合如圖5。
圖5 基本邏輯組合
首先插入一個常閉接點,然后在如圖6所示的框中輸入接點的名稱“000”,然后就會形成名為“0.00”的常閉接點,如圖5所示。
圖6 輸入接點名稱
然后在同一段中另起一行,再輸入一個名為“002”的常閉接點,這兩個接點需要用豎線連在一起。然后回到第一行,在“0.00”接點的'后面再連接一個“0.01”的常閉接點。然后用橫線向后延伸,或者直接在第一行后面加一個線圈,輸入“10000”得到一個名為“100.00”的線圈。這樣就完成了基本邏輯組合的梯形圖。
梯形圖還可以直接由程序生成,我們在工程窗口如圖8,右擊段1,選擇打開助記符如圖7,然后在這里輸入程序語句,確定之后就可以直接生成梯形圖,因為已經(jīng)有了END語句,所以程序中不必再加上END語句。
圖7 助記符中的程序
板的實習(xí)報告 篇2
華 北 科 技 學(xué) 院
實 習(xí) 報 告
班級: 信管B092
姓名: ddd
實習(xí)名稱:畢業(yè)實習(xí)
實習(xí)地點: 華科信息樓計算機組成原理室
實習(xí)時間: 20xx-02-25至20xx-03-22
實習(xí)評語: ___________________________ __ _____________________________________ _ ____________________________________ __ ____________________________________ __
考核成績: __________________________ ___
指導(dǎo)教師: 蘭蕓
一、實習(xí)目的
1. 畢業(yè)實習(xí)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在學(xué)習(xí)基本理論基礎(chǔ)之后的一個綜合性實踐環(huán)節(jié)。強調(diào)培養(yǎng)實踐學(xué)生的應(yīng)用能力、達到理論聯(lián)系實際的目的。通過實習(xí)提高學(xué)生的綜合能力;提高學(xué)生獨立思考、分析問題和獨立工作的能力。通過本次生產(chǎn)實習(xí),鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識,加深對所學(xué)基礎(chǔ)知識及 專業(yè)理論的理解,進一步鞏固和擴大專業(yè)知識面,鍛煉學(xué)生在信息系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn) 問題、分析問題、解決問題及實際動手能力,培養(yǎng)學(xué)生勞動意識,為后續(xù)課程的 學(xué)習(xí)和走向打下堅實的基礎(chǔ)。
2.通過畢業(yè)實習(xí),根據(jù)所學(xué)到的知識、掌握的技術(shù)、聽的講座等,為自己的畢業(yè)設(shè)計做好準備,了解到畢業(yè)設(shè)計中所涉及到的主要功能、主要內(nèi)容以及主要的模塊劃分,通過借閱相關(guān)書籍的學(xué)習(xí),掌握一門網(wǎng)站開發(fā)語言,為畢業(yè)設(shè)計順利進行做了充分的準備。
二、實習(xí)任務(wù)
1、完成理財軟件“隨手記”功能的實現(xiàn)
學(xué)校安排了安卓易有限公司的技術(shù)人員對我們進行實訓(xùn)。通過4周的時間完成理財軟件“隨手記”基本功能的.實現(xiàn)。
2、為畢業(yè)設(shè)計做好準備
在實訓(xùn)期間,通過與指導(dǎo)老師的交流,根據(jù)我的畢業(yè)設(shè)計題目,進行系統(tǒng)的初步調(diào)研,對系統(tǒng)的需求做出分析和預(yù)測,查閱資料了解一些與自己的畢業(yè)設(shè)計題目相關(guān)的實例和技術(shù),并認真學(xué)習(xí)他們的開發(fā)方法和經(jīng)驗。安裝程序開發(fā)所需環(huán)境和工具,熟悉各種軟件的作用和功能。
三、實習(xí)內(nèi)容
1.動員大會以及實習(xí)前準備:
全體學(xué)生參加畢業(yè)實習(xí)動員大會,內(nèi)容主要是關(guān)于畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計的安排。強調(diào)各個注意事項,并對畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容進度做了詳細安排。動員大會給了三個實習(xí)地點,分別是唐山荊各莊煤礦,北京匯眾教育以及安卓易三個企業(yè),自由選擇。并且對實習(xí)過程做了詳細的解說,同時講述了在實習(xí)過程中要做好每天的日志記錄以及實習(xí)結(jié)束后實習(xí)報告的要求。我充分做好參加安卓易的實習(xí)準備,了解安卓技術(shù)的基本情況,提前查好相關(guān)資料,對此次實習(xí)的單位做一個簡單的了解。
2.實習(xí)正式開始:
環(huán)境安裝:
本次實習(xí)主要由安卓易有限公司的技術(shù)人員對我們進行實訓(xùn),通過四周的時間,完成理財軟件---“隨手記”的基本功能的實現(xiàn)。首先指導(dǎo)老師主要對于安卓開發(fā)環(huán)境的搭建進行了講解,主要包括Eclipse的安裝 ADT,SDK的安裝與連接。搭建了SVN平臺對于文件傳輸進行了聯(lián)通。這是軟件開發(fā)的必備環(huán)境。接著是進行了本組內(nèi)的人員工作分配與軟件配置計劃的確定,初步?jīng)Q定了人員的工作配置,實現(xiàn)了計劃內(nèi)初步的文件名與路徑統(tǒng)一。
課后我們小組開展了內(nèi)部會議:對各個階段工作任務(wù)進行了細心分配,初步?jīng)Q定丁治豪,許海濤,高文俊,羅希進行程序編輯。卜劍雄,梁瑞雙進行文檔編輯工作。決定了軟件配置計劃,確定了路徑名文件夾名。
Activity的認識和按鈕的監(jiān)聽以及布置任務(wù):通過學(xué)習(xí),我知道了一下什么是“需求分析”,并且老師布置了2個任務(wù)。1:編寫需求分析報告。2:根據(jù)原型制作類圖,以便于方便以后的學(xué)習(xí)。
下午正式開始寫代碼。主要學(xué)習(xí)了Activity的周期,即創(chuàng)建、開始、繼續(xù)、暫停、結(jié)束、重新開始、銷毀7種函數(shù);按鈕的監(jiān)聽;包的快速導(dǎo)入;部分控件的部分方法;按鍵的監(jiān)聽。開展了小組內(nèi)部會議,確定了分配任務(wù)。高文俊負責畫類圖,丁治豪、卜建雄、徐海濤、羅希、梁瑞雙負責編寫需求分析。
數(shù)據(jù)庫的認識與操作:
安裝了SQLite Expert Personnal軟件。重點學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計:1、在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建表。2、對表中的個字段進行了講解。3、講解了SQL中增、刪、改、查語句的使用。
板的實習(xí)報告 篇3
一、實習(xí)目的
二、實習(xí)時間及地點:
6月23號浙江為民木業(yè)有限公司
該公司主要生產(chǎn)刨花板
三、實習(xí)內(nèi)容
1、刨花板定義:又叫微粒板、蔗渣板,由木材或其他木質(zhì)纖維素材料制成的碎料,施加膠粘劑后在熱力和壓力作用下膠合成的人造板。又稱碎料板。
2、用途及分類:主要用于家具和建筑工業(yè)及火車、汽車車廂制造。刨花板按產(chǎn)品密度分:低密度(0.25~0.45克/厘米3)、中密度(0.55~0.70克/厘米3)和高密度(0.75~1.3克/厘米3)3種,通常生產(chǎn)0.65~0.75克/厘米3密度的刨花板。按板坯結(jié)構(gòu)分單層、三層(包括多層)和漸變結(jié)構(gòu)。
3、刨花板生產(chǎn)工藝流程:備料工段、干燥分選打磨工段、調(diào)膠樹膠施膠工段、鋪裝熱壓成型工段、后處理工段、砂光工段、分檢、入庫
4、加工過程應(yīng)注意的.問題
5、刨花板生產(chǎn)中存在的問題及建議從刨花板的預(yù)測結(jié)果來看,需大于供,但是,從城鎮(zhèn)的市場上看又有滯銷局面出現(xiàn)。分析原因,主要有:一是物美價廉的產(chǎn)品暢銷,質(zhì)次價高的產(chǎn)品滯銷;二是實際應(yīng)用技術(shù)宣傳推廣不夠;三是雖然人們生活水平不斷提高,但住房標準還沒有相應(yīng)地提高。
板的實習(xí)報告 篇4
系部名稱:機械工程系專業(yè)班級:
學(xué)生姓名:學(xué) 號:
指導(dǎo)教師:
教師職稱:
20xx年06月29日
摘 要 PLC其外部電路簡單、模塊化結(jié)構(gòu)、可靠性高,尤其可以通過方便的編制和修改軟件來實現(xiàn)順序控制的功能等特點,在工業(yè)的應(yīng)用中越來越廣泛。它將傳統(tǒng)的繼電器控制技術(shù)與計算機和通信技術(shù)融為一體。它具有結(jié)構(gòu)簡單、編程方便、可靠性高等優(yōu)點,已廣泛用于工業(yè)過程和位置的自動控制中。據(jù)統(tǒng)計,可編程控制器是工業(yè)自動化裝置中應(yīng)用最多的一種設(shè)備。專家認為可編程控制器將成為今后工業(yè)控制的主要手段和重要的基礎(chǔ)設(shè)備之一。該課程設(shè)計PLC控制系統(tǒng)的基本知識,包括PLC的定義、特點、分類、技術(shù)指標、基本結(jié)構(gòu)、工作原理、硬件知識及PLC控制系統(tǒng)等相關(guān)知識。本次課程設(shè)計采用西門子的S7-200系列PLC。
關(guān)鍵字:PLC;計算機;工業(yè)
目 錄
1 了解PLC ....................................................................................................................................................... 1
1.1 概述 ..................................................................................................................................................... 1
1.2 PLC繼電器 ,晶體管 ,晶閘管的區(qū)別................................................................................................ 1
1.4 PLC的優(yōu)點 ......................................................................................................................................... 2
1.5 PLC歷史 ............................................................................................................................................. 4
2控制電機的正、反轉(zhuǎn) ..................................................................................................................................... 5
2.1 學(xué)習(xí)目標 ........................................................................................................................................... 5
2.2 課程設(shè)計內(nèi)容 ................................................................................................................................... 5
2.2.1 內(nèi)容概述 ......................................................................................................................................... 5
2.2.2 所需設(shè)備 ......................................................................................................................................... 5
2.2.3 系統(tǒng)I/O口的分配 .......................................................................................................................... 5
2.2.4 梯形圖及語句表 ............................................................................................................................. 7
致 謝 ............................................................................................................................................................. 11
1 了解PLC
1.1 概述 可編程控制器,簡稱PLC(Programmable logic Controller),是指以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的新型工業(yè)控制裝置。在1987年國際電工委員會(International Electrical Committee)頒布的PLC標準草案中對PLC做了如下定義:“PLC是一種專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計的數(shù)字運算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲器,用來在其內(nèi)部存儲執(zhí)行邏輯運算、順序運算、計時、計數(shù)和算術(shù)運算等操作的指令,并能通過數(shù)字式或模擬式的輸入和輸出,控制各種類型的機械或生產(chǎn)過程。PLC及其有關(guān)的外圍設(shè)備都應(yīng)該按易于與工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個整體,易于擴展其功能的原則而設(shè)計!
可編程控制器(Programmable Controller)是計算機家族中的一員,是為工業(yè)控制應(yīng)用而設(shè)計制造的。早期的可編程控制器稱作可編程邏輯控制器(Programmable Logic Controller),簡稱PLC,它主要用來代替繼電器實現(xiàn)邏輯控制。隨著技術(shù)的發(fā)展,這種裝置的功能已經(jīng)大大超過了邏輯控制的范圍,因此,今天這種裝置稱作可編程控制器,簡稱PC。但是為了避免與個人計算機(Personal Computer)的簡稱混淆,所以將可編程控制器簡稱PLC。
1.2 PLC繼電器 ,晶體管 ,晶閘管的區(qū)別
1.負載電壓、電流類型不同
負載類型:晶體管只能帶直流負載,而繼電器帶交、直流負載均可。
電流:晶體管電流0.2A-0.3A,繼電器2A。
電壓:晶體管可接直流24V(一般最大在直流30V左右,繼電器可以接直流24V或交流220V。
2.負載能力不同
晶體管帶負載的能力小于繼電器帶負載的能力,用晶體管時,有時候要加其他東西來帶動大負載(如繼電器,固態(tài)繼電器等)。
3.晶體管過載能力小于繼電器過載的能力
一般來說,存在沖擊電流較大的情況時(例如燈泡、感性負載等),晶體管過載能力較小,需要降額更多。
4.晶體管響應(yīng)速度快于繼電器
繼電器輸出型原理是CPU驅(qū)動繼電器線圈,令觸點吸合,使外部電源通過閉合的觸點驅(qū)動外部負載,其開路漏電流為零,響應(yīng)時間慢(約10ms)。
晶體管輸出型原理是CPU通過光耦合使晶體管通斷,以控制外部直流負載,響應(yīng)時間快(約0.2ms甚至更。。晶體管輸出一般用于高速輸出,如伺服/步進等,用于動作頻率高的輸出:如溫度PID控制, 主要用在步進電機控制,也有伺服控制,還有電磁閥控制(閥動作頻率高)。
5. 在額定工作情況下,繼電器有動作次數(shù)壽命,晶體管只有老化沒有使用次數(shù)限制繼電器是機械元件所以有動作壽命,晶體管是電子元件,只有老化,沒有使用次數(shù)限制。繼電器的每分鐘開關(guān)次數(shù)也是有限制的,而晶體管則沒有。
6. 晶體管輸出的價格稍貴一點.
1.4 PLC的優(yōu)點 可靠
PLC不需要大量的活動元件和連線電子元件。它的連線大大減少。與此同時,系統(tǒng)的維修簡單,維修時間短。Plc采用了一系列可靠性設(shè)計的方法進行設(shè)計。例如:冗余的`設(shè)計。斷電保護,故障診斷和信息保護及恢復(fù)。PLC是為工業(yè)生產(chǎn)過程控制而專門設(shè)計的控制裝置,它具有比通用計算機控制更簡單的編程語言和更可靠的硬件。采用了精簡化的編程語言。編程出錯率大大降低。
易操作
PLC有較高的易操作性。它具有編程簡單,操作方便,維修容易等特點,一般不容易發(fā)生操作的錯誤。對PLC的操作包括程序輸入和程序更改的操作。程序的輸入直接可接顯示,更改程序的操作也可以直接根據(jù)所需要的地址編號或接點號進行搜索或程序?qū)ふ遥缓筮M行更改。PLC有多種程序設(shè)計語言可供使用。用于梯形圖與電氣原理圖較為接近。容易掌握和理解。PLC具有的自診斷功能對維修人員維修技能的要求降低。當系統(tǒng)發(fā)生故障時,通過硬件和軟件的自診斷,維修人員可以很快找到故障的部位。
靈活
PLC采用的編程語言有梯形圖、布爾助記符、功能表圖、功能模塊和語句描述編程語言。編程方法的多樣性使編程簡單、應(yīng)用面拓展。操作十分靈活方便,監(jiān)視和控制變量
板的實習(xí)報告 篇5
實習(xí)前:
一早就聽師兄師姐說過理工科的學(xué)生都要進行金工實習(xí),但那時什么是金工實習(xí),金工實習(xí)是干什么的,對于我來說都是一個模糊的概念。只是知道我大二的時候有兩個禮拜是不用上課的,要到工廠里面學(xué)習(xí)。一開始還以為是很輕松的活兒,晚上還特意地安排了節(jié)目打算可以好好地放松一下。也許我是太天真了,也許我是沒有下過工廠不知道工人的辛苦,所以到后來發(fā)現(xiàn)自己對金工實習(xí)的理解幾乎都是錯誤的。這就是金工實習(xí)給我的第一個體會:凡事只有自己親身了解了,經(jīng)歷過了,你才有資格給它下定論,要不然你是沒有發(fā)言權(quán)的。
實習(xí)中:
一、安全培訓(xùn):
第一天的早上,我?guī)е鴰追制诖,幾分興奮,也帶著對金工實習(xí)的好奇和疑問走進了培訓(xùn)中心的教室。負責給我們介紹金工實習(xí)的老師,詳細耐心的給我們講解,讓我們初步了解了金工實習(xí)的含義,解答了我一直的疑問:金工實習(xí)是包括微機數(shù)控加工,塑料加工,表面處理等非傳統(tǒng)實習(xí)內(nèi)容在內(nèi)的多工種的基本訓(xùn)練。它是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的必修課。老師在講解的時候,特別強調(diào)了金工實習(xí)中的必須注意的安全問題:她給我們講了許多以往學(xué)生金工實習(xí)中一些違紀的現(xiàn)象:學(xué)生甚多沒有穿工作服或是不按要求穿工作服,工作時態(tài)度不夠嚴肅,有的甚至在打瞌睡。他又提到了一些由于不遵守安全制度,沒有嚴守紀律而導(dǎo)致的重大事故。我們在心驚膽顫的同時,心里已經(jīng)烙下了一個鐵一樣的原則:安全第一!老師好小看穿了我們在想什么似的,給我們吃了顆定心丸:只要嚴格遵守安全制度,嚴守紀律,金工實習(xí)絕對是一個安全而有收獲的愉快過程。
二、鑄造
我們在進行鑄造的工作主要是制作模具。在制作的過程中,看似簡單的操作其實也蘊含著很多技巧?粗蠋煵僮鞯氖炀,真的很羨慕,于是效仿老師的操作進行模具制作。但是第一次因為我沒有將邊壓實,結(jié)果邊和里面的泥土脫節(jié)了。無奈只能做第二次,這次吸取了前次的經(jīng)驗,終于將木頭取出,但是取的時候敲打的過于用力,拿出來以后發(fā)現(xiàn)里面的泥塌了一部分,經(jīng)過仔細修正才終于成型。當天下午我們又做了一個比較復(fù)雜的模具,老師還多教了我們一種方法:挖沙造型。因為有上午的經(jīng)驗,下午做的還算順利。看著做的還說的過去的東西,心里有種成就感。
總結(jié)一天的經(jīng)驗,我親身體驗了鑄造的最初工序——制作模具,而且自己動手制作了兩個模具,看著成品很有成就感。更重要的是今天我深刻的明白了一個道理,就是一定要親自動手才會明白其中的技術(shù)。只是看老師的操作以為很簡單,但是當自己真的動手時才發(fā)現(xiàn)原來并不像想象中的那么簡單。一天的勞動是辛苦的,但是對比收獲,還是值得的。
三、鉗工
由于鉗工只進行了半天的實習(xí),但是也還是累得腰酸背痛。雖然題目很簡單,但是我動手才發(fā)現(xiàn)并不簡單。因為把圓鐵柱變成你想要的形狀并不是一件簡單的事,而且要把誤差控制在1mm之內(nèi)就更不容易了。按照老師教的方法,先做出了外形,但是怕萬一少了料就沒得補了,于是每個邊就多留了一點。但是這下可苦了我了。做出外形以后就一點一點磨,等到磨的.時候才發(fā)現(xiàn)原來磨是很慢很累得一個動作。雖然最后完成了,但是還是有很多不平的地方。
不過雖然說鉗工是一件十分累人的事情,但是在自己完成后看著自己的工件時,成就感就是鉗工給我的感覺。比起鑄造,鉗工更是考驗一個人的毅力和耐心。累過,痛過,但是最后捧著自己的心血,就算還是不太符合師傅的要求,在自己的手中就像是一分稀世珍寶,舍不得弄壞它一些一毫。
四、車工和數(shù)車
我們比較幸運,在學(xué)習(xí)數(shù)車之前我們能夠比較真實地接觸過車床,剛開始看到那個龐大的車床的時候,感覺很神秘也很陌生,不知道怎么弄。經(jīng)過老師的一講解才發(fā)現(xiàn)原來車床的使用是這么簡單。不過,雖然簡單,但是也存在一定的危險性。在熟悉了機床的操作之后我們就開始用車刀對工件進行加工。切割的操作并不難,但是想要熟練就困難了,因為要是要求的公差要達到0.02mm,而車床上的最小刻度卻只有0.05mm,所以只有手眼并用才能達到要求。第一次由于計算錯誤,結(jié)果少了0.10mm,本來想是去重做好了,無奈時間不足,最后只好在得到老師的同意下把長為12mm的改為了11mm。可見做工活不光需要熟練,而且需要細心和耐心。
比起老車工,數(shù)控車工就輕松得多了。所謂數(shù)控車就是通過編程來控制車床進行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程,我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷,只要輸入正確的程序,車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。但是也許我們是材料學(xué)院的學(xué)生,對新的編程方法有點摸不著頭腦,所以編起來還是有一定難度的。在老師的指點下,經(jīng)過大家的仔細討論,我才漸漸理解了每一個指令的意思。然后就按照作業(yè)的要求開始自己動手編程。看起來并不復(fù)雜的工件編出來的程序還挺復(fù)雜,而且總是計錯一些工件長度,以致于常常出錯。還是拿給老師看看吧,老師修改過后,總算在車床上順利測試通過。
經(jīng)過第一題的努力,我嘗試了第二道題目。雖然說難度比第一題高了不少,雖然說有些知識點老師還沒有講過,但是通過問老師和對照書本,我總算編出來了。很可惜的是由于時間的關(guān)系,我還來不及到電腦上去檢驗程序的合理。不過看著自己手中的編程,還是幸運自己能學(xué)到了東西。
兩種車工的對比,讓我不禁感慨:數(shù)字時代給我生活帶來多大的方便!
除了以上說的幾個工種之外,我們還學(xué)習(xí)了鍛造,數(shù)銑928,汽車,加工培訓(xùn)和數(shù)銑990。每一個工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求,難易程度也不一樣。鍛造讓我們知道了金屬的熱特性和掌握了鍛造的技能,數(shù)銑928讓我們初步接觸了數(shù)字化的生產(chǎn)技能,汽車讓我們學(xué)到了汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu),加工培訓(xùn)讓我們學(xué)習(xí)到了加工程序的操作?吹酵瑢W(xué)們那么努力的樣子,我覺得我們大家將來在自己的工作崗位上肯定是很優(yōu)秀的工人。
實習(xí)后:
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會,離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,熟練掌握實際能力,包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。
對于當代的大學(xué)生,特別是當代的工科大學(xué)生,實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實習(xí)就直接提供了這個橋梁,它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用,同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實習(xí)滿足了我們好奇的心情,使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責任感,對社會發(fā)展的責任,對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學(xué)習(xí),努力充實自己,用科技知識武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
我們相信這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手,對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補充,能填補其中的空白,彌補其中一種的一些盲點。
我的建議
在這個短暫的兩星期中,我們確實學(xué)到了很多,但還是有些遺憾,以下就是我對金工實習(xí)的一些個人的建議。
1.實習(xí)的時間太短:
金工實習(xí)有很多工種,每一個工種都各不相同。各有特點,但短短的兩個星期,并不能讓我們實習(xí)過所有的工種,這不能不說是一個遺憾。
我們這次實習(xí)共有十個工種,雖然是實習(xí)過的工種,但其實我們還是不能很好的熟悉,很多時候我們只是依葫蘆畫瓢,只是跟著老師按幾個按鈕,但是真正的一些原理,可能還是時間的問題,,大家并沒有很清楚的認識,這樣實習(xí)過也沒有真正學(xué)到什么。
而且時間短也限制了創(chuàng)新的發(fā)揮。
總之還是時間比較短,所以希望以后的金工時間可以適當?shù)难娱L時間,更好的鍛煉我們。
2.關(guān)于理論考試
理論考試是必要的,但是現(xiàn)在理論考試的題目是隨機的,很多時候抽到的題目所涉及的工種與自己實習(xí)過的工種很多不一樣,對大家來說是不公平的,所以希望以后理論考試是否可以依據(jù)不同的組出不同的題目,給實習(xí)的同學(xué)一個更公正的評價。
最后感謝金工實習(xí),感謝各位老師給了我們這樣一個鍛煉自己的機會。
板的實習(xí)報告 篇6
我作為一名光榮的頂崗實習(xí)生已經(jīng)兩個多月了,隨著實習(xí)的深入,我們各位同學(xué)對頂崗過程中的甘苦之樂,得失之別有了更清楚的了解,對于教師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識,下面,我作為二中頂崗?fù)瑢W(xué)的代表介紹一下我們的實習(xí)情況。
一、總體情況
臨城二中是臨城縣重點初中,無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流,全校共有兩個校區(qū),初一初二在北院,而初三畢業(yè)生在南院,共有教職工100余人,學(xué)生近xx多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人,一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院,而教學(xué)活動均在北院,在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師,其中中文系已獨自帶班,其余兩人也早已開始承擔部分教學(xué)任務(wù),在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施,在政治生活上也堅持每周開例會,小組成員互相交流心得,完善知識結(jié)構(gòu),提高教學(xué)技能,目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù),一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。
二、月考分析
總體上看,9班得問題在于優(yōu)等生不足,但整體水平較高,10班在于差生太多,整體水平偏低。與指導(dǎo)老師相比,我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二,其他老師的`差距也十分的小,大部分在3分左右,因此尚需下大工夫、大力氣。
三、問題及不足
在課下與組員內(nèi)部交流中,總結(jié)有以下這幾方面的不足:
一是課堂紀律要加強課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證,我們很容易與學(xué)生打成一片,但對課堂應(yīng)該毫不放松,課堂上必須該說得說,該罰的罰,敬畏從來都是一體的,如果不畏你,那么師道尊嚴無法體現(xiàn),效果也就無法保證,成績自然下降。
二是課堂重點要突出,有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華,但課堂教學(xué)有時會漫無邊際,重點不突出,無法做到老是明確、學(xué)生清楚,該講的絲毫不能放,一定要強調(diào)在強調(diào),要放的開、收的攏。
三是符合教學(xué)實際、加強管理。以二中為例,二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生,基礎(chǔ)較差,有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對,這個事實讓我很是頭疼,于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進行講評,時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理,有些同學(xué)習(xí)慣不好,不交作業(yè)或是應(yīng)付了事,我便對這部分的學(xué)生進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查,時間一長,習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了,作為實習(xí)生的我們威嚴不夠,那么就要從小處著眼,自己費心只要效果好也是值得的。
四、我們的優(yōu)勢
我們的經(jīng)驗不夠豐富,但我們也有自己的優(yōu)勢:
首先,我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了,但我們沒有,我們希望大展拳腳,有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累,因為收獲才是最重要的。
其次,我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾,我們的生活夠簡單,所以我們有時間去一個個的管,只要針對教學(xué),成績會有提高的。
最后,我們的知識結(jié)構(gòu)較新,可以交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生,我們是較為專業(yè)得,我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學(xué)生們讓他們進步。
五、今后工作計劃
細細算來,我們的頂崗已經(jīng)進行了一半,如果說前段時間在摸索,那么后半程則是真正提高自己了,為了讓我們在二中頂崗得同學(xué)繼續(xù)進步,也為了頂崗工稱的有利進行,在剩下的時間里將實行以下計劃:
1、小結(jié)工作,繼續(xù)提高。來到二中實習(xí)已經(jīng)兩個多月,我們小組將會趁此機會總結(jié)得失;為以后工作地進行打下良好的基礎(chǔ),在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗,鞏固提高,讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。
2、加強管理,迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試,必須全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫,必須花大量時間與精力去管理學(xué)生,不能放松,對于每一次的月考都要重視,認真分析,總結(jié)提高,不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、加強團支部建設(shè)、堅持團員學(xué)習(xí)。雖然人少,但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會,認真填寫會議記錄,互相交流心得體會,并準備開展一系列的活動,以順利完成師大對于團支部的要求。
板的實習(xí)報告 篇7
專業(yè):20xx級地理科學(xué)
第一章 緒論
1、野外實習(xí)的目的與任務(wù)
1-1野外實習(xí)的目的
實地觀察柳江盆地的構(gòu)造地貌,研究各種地貌形態(tài)和地質(zhì)組成,學(xué)會利用地質(zhì)羅盤 、放大鏡進行地質(zhì)測量和研究。同時聯(lián)系課堂所學(xué)知識,理論聯(lián)系實際,通過野外觀察研究,積累大量感性資料,分析對比,歸納分類,通過實踐、熟悉再實踐、再熟悉循環(huán)往復(fù)的形式,得出反映客觀事物本質(zhì)的結(jié)論。
1-2實習(xí)地點
中國北方野外地質(zhì)地貌實習(xí)基地
1-3實習(xí)時間
20xx年7月7日至14日
1-4實習(xí)任務(wù)
地質(zhì)地貌學(xué)野外實習(xí)是地理科學(xué)本科專業(yè)《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》課程與自然地理地貌學(xué)部分的基本教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這次實習(xí),將使學(xué)生進一步鞏固地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)的'基本原理,訓(xùn)練野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能,加深對課堂教學(xué)知識的理解,形成比較完整的學(xué)科理論體系和方法技能體系,為學(xué)習(xí)自然地理及其它課程打下必要的基礎(chǔ)。
1-5實習(xí)內(nèi)容
1、礦物與巖石的鑒定描述
2、羅盤的使用方法及巖外巖石的測量
3、斷層、褶皺地質(zhì)地貌識別
4、河流、階地及海岸地貌的識別與鑒定
5、野外地質(zhì)素描聯(lián)系(地壘地貌)
6、地層劃分與地質(zhì)描述
7、實測地層剖面的工作方法
8、學(xué)會野外實習(xí)報告的編寫
第一章 實習(xí)區(qū)范圍、地理位置、交通概況
秦皇島位于河北省東北部,地理坐標為東經(jīng)119°30′~119°50′,北緯39°50′~40°10′。北倚燕山,南臨渤海,東越長城與遼寧省綏中縣毗鄰,地勢北高南低,北部為燕山山脈東段,南部為華北平原北端的濱海沖積平原。秦皇島地處華北通向東北的咽喉,是連接?xùn)|北與華北的交通樞紐。陸、海,空交通都極為方便。京哈、京秦、大秦鐵路橫貫東西;其港口是我國北方最重要的不凍天然良港,是我國最大的能源輸出港,由秦皇島碼頭乘輪船,可直接抵達煙臺、青島、大連和上海等地;有通往國內(nèi)外的航線,山海關(guān)機場與全國主要城市通航;高速公路、102國道、205國道等各級各類公路更是四通八達,鄉(xiāng)、鎮(zhèn)之間均可直通汽車。
柳江盆地為我們在秦皇島地區(qū)野外地質(zhì)實習(xí)的主要區(qū)域。它位于秦皇島市北,其中心距秦皇島市28公里,屬河北省秦皇島市撫寧縣管轄。區(qū)內(nèi)有縱慣南北的的公路及地方窄軌鐵路與秦皇島市區(qū)相通。交通極為方便。柳江盆地南北長約20km,東西寬約12km,北、東、西三面為陡峻的叢山所包圍,僅南面向渤海開
秦皇島位于河北省東北部,地處燕山腳下,渤海之濱。京哈鐵路線上,是著名的海濱工業(yè)城市和天然良港,全市轄四縣四區(qū),總面積7721。3公里,總?cè)丝?23萬。市區(qū)分為三城,秦皇島居中,東北面有山海關(guān),西南面有北戴河,各距15公里左右。相傳公元215年秦始皇巡“碣石”。派燕人盧生入海求仙。曾駐蹕于此,因此得名。
山海關(guān)為一座土筑磚色的雄偉關(guān)城,關(guān)城為四方形,辟有四門,各門上均筑有城樓。以東門最為壯觀,建有兩層樓,城樓高13。3米,上下兩層共有箭窗68個,內(nèi)懸“天下第一關(guān)”木質(zhì)巨匾。山海關(guān)北接峰戀起伏的燕山山脈,南臨波濤洶涌的渤海,氣勢雄偉,形勢險要,是關(guān)內(nèi)外交通咽喉,歷來為兵家必爭之地,有“兩京鎖鑰無雙地,萬里長城第一關(guān)”之說,明洪武十四年(1381年),由大將徐達在此依山臨海修筑長城,設(shè)關(guān)屯兵,故名山海關(guān)。
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