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假如給我三天光明讀書筆記700字(通用10篇)
讀完一本名著以后,想必你一定有很多值得分享的心得,為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼,下面是小編整理的假如給我三天光明讀書筆記700字(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
假如給我三天光明讀書筆記1
馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫凱勒!边@個暑假,我認真閱讀了《假如給我三天光明》——海倫?凱勒的自傳。這本書主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生。她在世間生活了88個春秋,而有87年的光陰卻被幽靜在無聲無光的黑暗世界。但在安妮?蘇立文等老師的關(guān)愛下,在親朋好友的幫助下,海倫克服了許多常人無法想象的困難,學習了英、法、德、拉丁、希臘五種語言,以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學學業(yè),并取得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業(yè),建起了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福。
這本書是如此的感人,除了精巧的構(gòu)思、優(yōu)美流暢的語言、豐富的表現(xiàn)手法等原因外,還在于它深邃的主題。這是作者心靈的讀語,海倫用濃縮了所有對視覺世界的渴望——假如給她三天光明:
服輸,樂觀向上,毫不怨天尤人。她與蘇立文等老師一同努力,立志要考上哈佛大學,功夫不負有心人,海倫以絕對的優(yōu)勢成功考上了哈佛大學,那毅力難道不值得我們敬佩嗎?當我讀到這里時,很驚訝。一個又盲又聾的小姑娘竟然上了大學,而且所有科目都是優(yōu)等,這真不可思議!對我們正常人來說,海倫簡直是個奇跡。在驚訝的同時,我也感到一絲愧疚,作為新一代的青少年,有著良好的學習條件,健康的身體,卻不肯好好學習,浪費時間,沒有毅力。所以,從現(xiàn)在開始我要努力學習向海倫學習,要學會勇敢地面對困難與災難,永不言;信心是命運的'主宰;外部世界的光明雖會收到視覺的限制,但內(nèi)心世界的光明卻是無法剝奪的;其實黑暗世界并不存在,只要自己給自己光;要懂得感恩,要學會愛??
在這本書里,我們看道一個失去視覺光明的人卻向我們擁有視覺光明的人展示了光明的意義,一個完全用觸覺感知外部世界的人卻有著最為光明的內(nèi)心世界。創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆百折不撓的心,海倫接受了生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對逆境,終于在黑暗中找到人生的光明,最后又把慈愛的雙手伸向世界。
假如給我三天光明讀書筆記2
當我讀完《假如給我三天光明》這本書之后,我的腦海里時時回想起那個盲、啞、聾三殘的女孩,那個女孩名叫海倫·凱勒。她雖又聾又盲又啞,但她靠著堅如磐石的性格,駕駛著人生的風帆執(zhí)著的前行。在她不懈的努力和老師的幫助下,學會并掌握了法語、德語、拉丁語和希臘語,以優(yōu)異的成績完成了名校哈佛大學的學業(yè),和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學畢業(yè),成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。
“假如給我三天光明”,海倫·凱勒第一天希望能看到她親愛的老師、親人、朋友;第二天她想到森林進行一次遠足,放縱一下自己的眼睛;到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動作的完美結(jié)合;第三天,她想去瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園,瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……
這三天對于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明,讓我們反省一下,我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?比起海倫·凱勒,我們實在是太幸運了,我們擁有美好的`一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今天起一定要抓緊每一分每一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫·凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學習,只要努力,沒有不能成功的事,海倫·凱勒的成功就是因為她不懈的努力。海倫·凱勒她是個盲聾啞人,但她同樣堅持學習,獲得學位,而我是一個健康的人,相比之下,我是多么的渺小啊!
她的精神激勵著我面對每一次困難,并勇敢的去戰(zhàn)勝它。我以后面對每一個困難,都要不斷努力,不斷加油!
假如給我三天光明讀書筆記3
我讀了《假如給我三天光明》這本書后,心情久久不能平靜。我的眼為她的不幸流淚,我的心在為她遇到困難時不屈不撓流血,她一歲半就雙耳失聰,雙目失明,可她卻憑著自己堅強的毅力克服了常人難以想象的困難,并以優(yōu)異的成績考入美國哈佛大學。后把一生“捐獻”給世人,留下財富。
海倫出生于1880年6月27日亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她曾經(jīng)是一位健康、活潑的小女孩,可是,好景不長,猩紅熱奪去了她的視力和聽力,這已經(jīng)讓她傷心了,但是,厄運并沒有停止,她又喪失了語言表達能力。從那以后,海倫就生活在盲、聾、啞這三個世界中,再加上她脾氣暴躁,幾乎沒有人愿意和她相處。
媽媽同爸爸商量幫海倫找一位家庭教師年3月海倫的老師來了,她叫安妮·莎利文。經(jīng)過安妮·莎利文的教導,海倫重拾回自信心,并且學會了“讀書”“說話”和“聽”別人講話年6月,她又憑著頑強的精神考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院,并掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字,她是著名的`作家和教育家。讀了這本書后,我深有感觸。
她少了常人不可缺少的,但她并不懈氣,去克服困難,我以前是個最怕困難的人,在練畫畫時,學一下就不學了,閑手酸,學這個就留給對這個有興趣的人吧!但讀了《假如給我三天光明》這本書后,我改變了態(tài)度,心想:海倫是個聾,盲,啞人,就是這樣一個人她都能克服所有困難,而我一個四肢“發(fā)達”、不缺不殘的人對這點困難有算得了什么,對于我的困難來說占她的萬分之一都不到,我感到無地自容,十分羞愧。
海倫,這個偉大的名字深深地扎在我的腦海里,銘記在我的心中,從她身上我學到了不屈不撓的戰(zhàn)勝命運的精神。熱愛生命就要有忘我付出的品格,她是位值得懷念,激勵我們向前的人,一個偉大,有道德,高尚品格,有理想的人。在我的人生道路上,要以海倫的精神,品格去對待學習和生活。
假如給我三天光明讀書筆記4
假如給我三天光明,第一天我會去公園,欣賞美麗的花朵,在樹蔭下野餐、嬉戲,享受人間的歡樂!
假如給我三天光明,第二天我會去畫廊、攝影館、美術(shù)館、大飽眼福,感受大自然的魅力!
假如給我三天光明,第三天我會去圖書館,博覽群書,遨游知識的海洋!
昨天,我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,讓我不禁思緒萬千。
海倫·凱勒小時候生了重病,使得她雙目失明、雙目失聰。從此她生活在黑暗和沒有聲音的世界里。在沙利文小姐的教導下,海倫學會了“讀書”、“寫字”等對于她來說十分困難的事。后來,她寫了這本自傳,在書中她說假如給她三天光明,第一天她會凝視著沙利文小姐、伙伴們、小狗以及她喜歡的人、事物,好把他們永遠記在心里;第二天她會看日出、參觀博物館,看一看人類進步的盛景,時代的`千變?nèi)f化;第三天,她去游覽紐約,感受人類的活動和狀況。她是那么的熱愛生活、珍惜生命!
在生活中,我們也應該熱愛生命、珍惜生命。今天,我和爸爸媽媽一起去爬山。我手腳并用,使勁往上爬,到半山腰的時候,我已經(jīng)氣喘吁吁,汗流滿面了。我一屁股坐在一旁的巖石上,一邊用毛巾擦著汗,一邊有氣無力地舉著水壺。我喘著粗氣,對爸爸說道:“爸爸,我不爬了!累死我了!還有半個山?jīng)]爬呢,那樣下去非累趴下不可。”爸爸見我這樣兒,語重心長地對我說:“孩子,《假如給我三天光明》你不是剛讀完嗎?海倫雙耳失聰、雙目失明,但她還不是很堅強地生活下來了嗎?她是個殘疾人,也這么熱愛生命、珍惜生命,你更應該熱愛生命,應該堅持不懈,這點的累算什么!”聽了爸爸的話后,我忽然明白了,我應該要熱愛生命,堅持到底!于是,我猛喝一口水,繼續(xù)爬了起來。
我們要熱愛生命、珍惜生命,在生命的路途中要有堅持不懈的精神!
假如給我三天光明讀書筆記5
我讀過好多的書,但是我覺得最好看的將是《假如給我三天光明》了。
這本書的主人公是海倫凱勒,她是一個殘疾人,從小就失去了聽力,視力,以及說話的能力但她沒有就此放棄,而是堅強的活下去。在她的一聲創(chuàng)作了許多的作品,有《我的生活》《我生活的世界》《我的宗教》等等,此外,她終生致力于為殘障人士服務(wù),積極為殘疾人造福。馬克。吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀有兩位偉大的人物,以為是拿破侖,以為將是海倫。凱勒。連殘疾人都這么有信心,我們就更因該珍惜生命了。
海倫·凱勒之所以成功的原因是通過學習。在我秦子龍來到這個世上的那一刻起,我就開始了學習。每天每分每秒我無時不在學習。例如:小時候,我蹣跚學步、咿呀學語;長大了,我獨立思考、學會創(chuàng)造。從生活的本領(lǐng)到做人的道理,一切知識,技能皆來自學習。還有我從歪歪扭扭寫下第一個字,便趕到了學習的`快樂;從第一次走入課堂,我就把學習納入到人生的主要活動之中。正如海倫·凱勒所說:“生活像一首歌,只有學習才會識譜哼歌;人生像一本書,只有學習才能寫就輝煌。”
學習可以使我辨明是非美丑,塑造健康人生,培養(yǎng)高尚品德、正確把握人生之舵;學習可以提高我的品德修養(yǎng);學習可以增長我的知識;學習才能促使我適應社會發(fā)展需要。學習認識,既獲取理解的手段;學會做事,以便能夠?qū)ψ约核幍沫h(huán)境產(chǎn)生影響;學會共處,以便與他人一道參加活動,并在其中進行合作;學會生存,充分發(fā)展自己的人格,增強自主性、判斷力和個人的責任感來行動!
這篇文章中給我印象最深刻是海倫說的一句話:“過了一段時間,逐漸擺脫一段不愉快的經(jīng)歷給我投下了陰影。我小心謹慎,但卻不屈不撓的寫下去!薄都偃缃o我三天光明》這本書讓我受益非淺,我們應該以海倫為榜樣,向她學習,做一個生命的強者。
假如給我三天光明讀書筆記6
《假如給我三天光明》中,海倫用細膩的筆觸,對大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽”音樂會,甚至去“欣賞”歌劇我相信她一定是用心來感受這個世界,用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣,是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰:現(xiàn)實環(huán)境固然可怕,但人類應該抱持希望,不斷奮斗。生命的意義何在,人生的價值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣年復一年,日復一日,時間如流水飛逝,過去的日子不再重現(xiàn),當我們回首往事,是否值得留戀?
是否值得紀念?假如,我們每一個人,都用知識點亮自己心中的'燈,我相信,這個世界將是一片光明!海倫,用她艱難卻幸?鞓返囊簧,詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。在這個世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實生命、去享受生活!海倫說:“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量!敝R的力量多么巨大,它能使一個殘疾人,變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如,我們每一個人,都能像海倫凱勒一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福。
海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生,她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
假如給我三天光明讀書筆記7
在無止境的學習里,閱讀是必不可少的點綴。在這漫長的暑假中,我閱讀了不少中外名著,其中最吸引我的是一本外國名著——《假如給我三天光明》,這是海倫·凱勒的自傳。
這本書的作者海倫·凱勒出生19個月后,一場意外讓她永遠失去了光明和聲音,變成了失聰和盲人,連說話都困難。在她完全失去活著的.信心時,她認識了一個如同圣母一般的好老師——安妮·莎莉文小姐,她一直為海倫指引人生方向,像蠟燭一樣無怨無悔地燃燒自己,使思想消極的海倫重拾對生活的熱愛,重新變回一個陽光向上的女孩兒。在莎莉文老師的幫助下,經(jīng)過海倫·凱勒的不懈努力,她順利地考上了著名大學——哈佛大學,并以優(yōu)異的成績畢業(yè),還掌握了英、法、德、拉丁文和希臘五種語音。
看完這本書,被海倫·凱勒不屈服于命運的精神深深觸動著,鼓舞著。我想,她之所以能創(chuàng)造出這樣的奇跡,靠的是一顆不屈不撓的心。
這讓我想起了我的一次經(jīng)歷。我參加全國鋼琴晉級比賽,老師給我選擇了一首很長的曲子。對于第一次彈這么長曲子的我來說,真是太有挑戰(zhàn)性了。曲子節(jié)奏多變,跨度大,要彈好得花比平時多很多的時間。于是我抓緊每分每秒進行練習。每天放學回家,我一做完作業(yè)馬上練習彈琴;早晨起床后,我也趁著還沒得吃早餐的時間多練習。有時彈得手都麻了,真想放棄,但海倫·凱勒的身影馬上出現(xiàn)在我的腦海中,好像對我說:“小芯,你看我一個身體殘疾的人都能取得成功,我相信你也一定可以的。"于是,我又埋頭苦練,正是由于我的不懈努力,我沖進了全國賽,并獲得了一等獎的好名次。
我想,我們都是平凡的人,雖然不是每個人都能像海倫·凱勒那樣創(chuàng)造奇跡,但如果我們遇到困難堅持不放棄,那么我們平凡的人生也一定會綻放出不平凡的生命之花。
假如給我三天光明讀書筆記8
讀完這本書,我竟會不禁懷疑,這書是否出自一名正常人之手?因為,她那生動的描述,是那么細膩;那么富有生機。她那對世界的感知,不禁使我們忘記她是一個盲、啞、聾的女性。
《假如給我三天光明》的資料,時常使我心頭溫暖,不同于其它的名著,讀起來使人黯然淚下。雖然當我們讀到,她只擁有了十九個月的光明與聲音,就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到同情,但是,當再看到她遇上了許多好心人時,不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們,這個世界是充滿了愛的。
全書從海倫得病而失去聽力、視力后,被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明,從無知走向了成熟開始,將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。
讀完這本書,海倫那堅強、樂觀的形象,依然能在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描述的一切,我覺得這對于一個殘疾人幾乎不可能?伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛,如:沙利文老師為了讓小海倫了解水,只有把她帶到水龍頭旁,讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴冬里,這樣反復的訓練,怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練,使海倫擁有了一顆堅強的心,也讓她收獲了哈佛的通知書。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理:海倫之所以成功,是因為她珍愛生命,肯定生命的價值,不因為生來的殘缺而碌碌終生,反而成了她生活動力,讓這有限的生命煥發(fā)光彩,并不斷延伸這生命的價值。就如一位先哲所說:“生命中可能會括風下雨,但我們能夠在心中擁有自己的一縷陽光”。
在本書中的結(jié)尾中,作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望,不,就應是許多人的'心愿。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明,那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是,我們卻沒將生命發(fā)揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握這天,從這天開始,延伸我們生命的價值,既使頭發(fā)漸白,我們的心也要依舊有活力,人活著,不就應只追求生命的長度,而更應追求生命的光彩!
假如給我三天光明讀書筆記9
“當你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時,你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。”這是我讀過的美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》中最讓我感動的一句話。
這本書描寫了海倫·凱勒小時候生了一場大病,變成了一個盲聾人,但她并沒有被命運擊倒,而是憑著自己堅強的意志力,最終完成了求學,迎來自己生命新的輝煌。以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應珍惜生命,勇于戰(zhàn)勝一切困難。海倫這種堅持不懈、永不放棄,不對自己的人生認輸,戰(zhàn)勝困難的精神值得我們學習!反觀現(xiàn)在社會上的一些人,有的因為考不上大學,或是因為生活中遇到點點挫折或是壓力,就意志消沉,有的`則選擇結(jié)束自己的生命。這些人是不是更加需要海倫·凱勒那種永不言棄的精神呢?
我也有個關(guān)于自己堅持的事。
記得那是一節(jié)體育課上,老師說要測驗400米跑。一聽到這個消息,聯(lián)想到我那幾次“悲慘的”不及格跑步史,不由得心情馬上由晴轉(zhuǎn)陰,烏云密布起來。過了一會兒,老師測到我這一組了,站在跑道上,我立即感到緊張無比。隨著老師的一聲哨響,同學們都爭先恐后的跑了起來,我也用盡全力的緊隨其后。誰知,就在我快要到終點的時候,突然右腳崴了一下,巨大的疼痛傳來,右腳幾乎不能落地了!就在我感到很沮喪,就要放棄的時候,同學們都給我加起油來,想到了海倫·凱勒在雙目失明,雙耳失聰?shù)那闆r下都不放棄,我又有什么理由不繼續(xù)堅持下去呢?頓時,我好像又充滿了力量,最終沖過了終點線!及不及格這時好像變得沒那么重要了,重要的是我堅持下去了。
今年奧運會的女排比賽,郎平阿姨的一句話:“困難放在那里就是困難,戰(zhàn)勝了它就是經(jīng)歷。”讓我記憶深刻。我好像突然間長大,比起海倫·凱勒,我們擁有的要多得多,只要堅持下去,我們就能戰(zhàn)勝所有的困難,找到我們的光明!
假如給我三天光明讀書筆記10
讀了海倫·凱勒的自傳,不禁讓我回味無窮,心中還有諸多的疑問,是什么信念讓海倫在無聲無光的生活中堅持下來?是勇氣,是愛,還是……這得讓我們翻開她的自傳,去細細品味這些蘊藏在文字里的情感,去感受海倫深埋在心底的“五彩世界”。
海倫·凱勒是美國20世紀最著名的盲聾啞女作家。她靠著頑強的精神和不服輸?shù)膭蓬^,沖進了世界一流的`名!鸫髮W,但是這些成果都離不開她的辛勤付出。在初中時,她必須每節(jié)課都摸著沙利文老師的嘴唇與喉嚨,感受老師的發(fā)音與喉嚨的顫動。上課時,她記不了筆記,只能課后用打字機一一打出來。老師進行授課時,沙利文老師盡可能的將老師的意思全部都寫在手掌上。這是一項多么枯燥的活動呀,但是海倫·凱勒卻以堅強的毅力戰(zhàn)勝了困難。
她7歲時,沙利文老師就來到了她的身邊。一開始,海倫不愿意和沙利文相處,沙利文用獎勵的制度鼓勵海倫,獎品是她無法拒絕的蛋糕,之后的關(guān)系便慢慢地親近起來。利用這些機會,沙利文教會了海倫一些簡單用語和單詞,把它們拼在海倫的手心里,并用一些物品告訴海倫。告別了一段學習生活,海倫走進了田園,體會到了什么是“愛”,還來到了海邊,傾聽大海的波濤聲,拾幾個美麗的貝殼,好不快活。
海倫·凱勒的成功離不開她自己的努力,更離不開她的家庭教師安妮·沙利文,是她打開了海倫·凱勒知識的大門。沙利文老師一生勤勤懇懇,對于海倫,她更專注與海倫的興趣培養(yǎng),而不是死啃書本。沙利文老師循循善誘,耐心認真。當海倫失望時,她給予鼓勵,讀書筆記。當海倫煩躁時,她耐心引導。每次上課,沙利文老師必須把教材的盲文版先準備好,以便海倫閱讀。最麻煩的還是幾何,必須將用鐵絲制作成的幾何圖形放在坐墊上,讓海倫去感受。
合上海倫·凱勒的自傳,心里只有一句話想說,那就是:堅強是戰(zhàn)勝困難的最好武器。
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