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短學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告匯總4篇
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的短學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告6篇，歡迎閱讀與收藏。
短學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
20xx年7月9日下午，機(jī)能學(xué)院的全體指導(dǎo)老師對(duì)大三機(jī)制專(zhuān)業(yè)的同學(xué)展開(kāi)了為期10天的暑期實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。我們就在在李繼強(qiáng)、張雷等老師的帶領(lǐng)下見(jiàn)習(xí)了吉利汽車(chē)杭州灣新廠區(qū)、寧波躍進(jìn)前橋、寧波欣達(dá)機(jī)電、寧波海天精工等4個(gè)工廠外，分院還為為我們請(qǐng)來(lái)了高及工程師吳俊豪給我們開(kāi)展講座�？梢哉f(shuō)10天的實(shí)習(xí)中學(xué)到了在課堂沒(méi)學(xué)到的知識(shí),受益匪淺：
1.實(shí)習(xí)目的：
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是機(jī)制專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成，并獨(dú)立的項(xiàng)目列入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。其目的在于實(shí)習(xí)使學(xué)生生產(chǎn)的感性知識(shí)、理論、知識(shí)面；專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生能力及素質(zhì)的渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神，學(xué)生接觸社會(huì)、產(chǎn)業(yè)狀況、國(guó)情的途徑，由學(xué)生到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)擔(dān)任技術(shù)工作的能力、企業(yè)管理的方法和技能；體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，必要的基礎(chǔ)。
2.實(shí)習(xí)內(nèi)容：
①機(jī)械加工工藝的知識(shí)及方法
�、谇邢鞯毒叩闹R(shí)，熟悉常用刀具的結(jié)構(gòu)、選 擇、用途等
�、蹤C(jī)床和數(shù)控系統(tǒng)的知識(shí)，是加工中心等典型的數(shù)控設(shè)備
�、芷髽I(yè)生產(chǎn)管理模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法
⑤熟悉、鑄造工藝及設(shè)備的知識(shí)
3.實(shí)習(xí)：
1 吉利汽車(chē)杭州灣新廠區(qū)--------------------------7月10日整天
2 寧波欣達(dá)機(jī)電----------------------------------7月11日上午
3 寧波躍進(jìn)前橋----------------------------------7月12日上午
4 講課教師：美國(guó)環(huán)太國(guó)際有限公司 范俊豪 高工----7月13日整天
5 講課教師：宇洲液壓 于寧光 工程師--------------7月14日整天
6 寧波海天精工----------------------------------7月15日上午
7 整理實(shí)習(xí)日記----------------------------------7月16日整天
8 講課教師：寧波躍進(jìn)前橋 吳紅飛 工程師---------7月17日上午
9 實(shí)習(xí)報(bào)告整理----------------------------------7月18號(hào)整天
10 上交實(shí)習(xí)報(bào)告，點(diǎn)評(píng)、總結(jié)---------------------7月19日整天
下面我將要報(bào)告的是在寧波欣達(dá)機(jī)電有限公司的參觀實(shí)習(xí)的情況，一個(gè)加工，一個(gè)裝配。
一、螺桿加工
二、三相異步電機(jī)的裝配
一、螺桿加工
1 工藝分析
對(duì)于細(xì)長(zhǎng)軸, 其加工難度要比一般軸大得多, 原因是工件細(xì)長(zhǎng), 裝夾剛性差, 受切削力作用極易彎曲, 同時(shí)工件因長(zhǎng)度長(zhǎng), 熱變形伸長(zhǎng)大, 普通后頂尖會(huì)阻礙其伸長(zhǎng),而使工件彎曲; 此外, 刀具切削行程長(zhǎng), 會(huì)因中途磨損而
影響加工質(zhì)量。故在加工螺桿時(shí), 應(yīng)采用兩頂尖裝夾并輔以跟刀架來(lái)減小變形, 以承受工件因重力及切削力作用而產(chǎn)生的下垂和振動(dòng)。此外, 還應(yīng)施以充足的切削液, 有用彈簧后頂尖, 使用耐磨和合理幾何角度的車(chē)刀, 并選用合理切削用量。
2 工藝流程
備料: 采用38CrMoA1 圓棒料, 毛坯為60 mm ×1518mm。要求毛壞全長(zhǎng)彎曲度小于4 mm , 如超過(guò)4 mm , 則不能使用, 防止加工后變形嚴(yán)重而報(bào)廢。調(diào)質(zhì)處理: 目的在于提高材料的機(jī)械性能, 消除毛坯內(nèi)應(yīng)力, 改善切削加工性能, 調(diào)質(zhì)后表面硬度為HB235～
250 。粗車(chē): 車(chē)兩端面, 鉆中心孔, 注意保證中心孔的精度、粗糙度, 長(zhǎng)度留切除中心孔余量, 采用雙頂尖、跟刀架, 粗車(chē)各段外圓并留215～3 mm 加工余量。
檢驗(yàn): 徑向圓跳動(dòng)小于018 mm , 若大于018 mm , 應(yīng)在半精車(chē)工序中糾正。
半精車(chē): 仍采用雙頂尖、跟刀架, 半精車(chē)各外圓, 并留1～114 mm 的加工余量。 自然時(shí)效: 懸吊一周左右, 消除內(nèi)應(yīng)力。
粗磨: 粗磨各外圓并留精磨余量013～015 mm。
劃螺紋線: 在車(chē)床上用刀尖劃出兩條相距為5 mm、螺距均為50 mm 的螺紋線, 以定出螺紋槽的起止點(diǎn)位置,并標(biāo)出不同槽深的三段螺紋的起止點(diǎn)。
銑退刀槽: 按剛才定出的螺紋起止點(diǎn)位置, 在銑床上銑出足夠大的退刀槽(也作吹膜機(jī)的落料口用) , 通常須出半周的位置, 使車(chē)刀能夠退刀。
車(chē)螺紋槽: 在車(chē)床上車(chē)螺紋槽, 需采用雙頂尖裝夾、跟刀架保持剛性。車(chē)削后, 半徑上留0108～0112 mm 的槽深余量, 以便拋光。
回火處理: 在井式回火爐內(nèi)回火處理, 消除上述機(jī)加工所產(chǎn)生的應(yīng)力, 注意正確控制溫度, 溫度過(guò)高, 硬度下降; 溫度過(guò)低,
起不到回火作用。
拋光螺紋槽: 檢驗(yàn)修正中心孔后,
在大車(chē)床或改型后的車(chē)床上用砂布條拋
光螺紋槽, 半徑上留01015～0103mm的余
量, 用以硬氮化處理后再次拋光。
精磨: 精磨各外圓表面到圖紙所要
求的值。
銑鍵槽: 在相應(yīng)設(shè)備上按圖紙要求
加工。
鉗工整形: 以修整螺棱面、螺紋槽
面上機(jī)加工未能到達(dá)的夾縫、過(guò)濾面及
以上加工過(guò)程中所留下的毛刺、痕跡。
檢驗(yàn): 檢驗(yàn)螺桿的直線度、尺寸精
度、粗糙度等, 必要時(shí)修整。
硬氮化處理: 在井式氮化爐中進(jìn)行
氣體氮化處理, 氮化層深度應(yīng)不小于013
mm , 硬度HV850～900 , 氮化后表面應(yīng)
呈銀灰色。
拋光螺紋槽: 修研中心孔, 在大車(chē)
床或改型后的車(chē)床上用砂布條對(duì)螺紋槽
進(jìn)行拋光, 拋光后表面光亮。切掉工藝
余量、修整錐形面: 把軸上用于打頂尖
孔的工藝余量切掉, 并車(chē)出錐面。
檢驗(yàn): 總體檢驗(yàn), 合格為止。
3 討論
如圖示的螺桿, 其螺距相同, 而螺紋槽深度不同。在生產(chǎn)實(shí)際中, 螺桿也常設(shè)計(jì)成由不同螺距或不同頭數(shù)的螺紋的組合, 加工這些螺桿時(shí), 同樣必須在車(chē)床上先劃線,找出螺紋的起止點(diǎn)位置及兩種不相同螺紋(即螺距或不同螺紋槽深或頭數(shù)) 的交接點(diǎn)。鉆出車(chē)削螺紋時(shí)的起止點(diǎn)位置, 然后在銑床上銑出足夠大的.進(jìn)刀槽或退刀槽的空間位置, 逐步加工出各種不同的螺紋來(lái)。
4 應(yīng)用
在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中, 采用該生產(chǎn)工藝, 還可加工長(zhǎng)達(dá)3 m的螺桿, 這些螺桿已在大型機(jī)械———塑料吹膜機(jī)上應(yīng)用,按此工藝加工的螺桿, 它們剛性好, 性能穩(wěn)定, 耐磨耐熱, 工作平穩(wěn), 能滿足整機(jī)要求, 質(zhì)量可靠, 壽命高。
二、三相異步電機(jī)的裝配
�。�1）軸承的裝配
裝配前應(yīng)檢查軸承滾動(dòng)件是否轉(zhuǎn)動(dòng)靈活而又不松曠。再檢查軸承內(nèi)與軸頸，外圈與端蓋軸承座孔之間的配合情況和光潔度是否符合要求。
敲打法：在干凈的軸頸上抹一層薄薄的機(jī)油。把軸承套上，按如圖2-14(a)所示方法用一根內(nèi)徑略大于軸頸直徑、外徑略大于軸承內(nèi)圈外徑的鐵管，將鐵管的一端頂在軸承的內(nèi)圈上，用手錘敲打鐵管的另一端，將軸承敲進(jìn)去。最好是用壓床壓入。
(a) (b)
熱裝法：如配合較緊，為了避免把軸承內(nèi)環(huán)脹裂或損傷配合面，可采用此法。如圖2-14(b)所示，可將軸承加熱到100℃左右，浸30～40min趁熱迅速套上軸頸。安裝軸承時(shí)，標(biāo)號(hào)必須向外，以便下次更換時(shí)查對(duì)軸承型號(hào)。
在軸承內(nèi)外圈里和軸承蓋里裝的潤(rùn)滑脂應(yīng)潔凈，塞裝要均勻，一般電動(dòng)機(jī)裝滿1／3～2／3空間容積。軸承內(nèi)外蓋的潤(rùn)滑脂一般為蓋內(nèi)容積的1／3。注意若潤(rùn)滑油加得過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致運(yùn)轉(zhuǎn)中軸承發(fā)熱等弊病。
�。�2）轉(zhuǎn)子的安裝
安裝時(shí)轉(zhuǎn)子要對(duì)準(zhǔn)定子的中心，小心往里送放，端蓋要對(duì)準(zhǔn)機(jī)座的標(biāo)記，旋上后蓋的螺栓，但不要擰緊。
�。�3）端蓋的安裝
安裝端蓋時(shí)，先將端蓋洗凈、吹干，鏟去端蓋口和機(jī)座口的臟物；然后將前端蓋對(duì)準(zhǔn)機(jī)座標(biāo)記，用木棰輕輕敲擊端蓋四周。套上螺栓，按對(duì)角線一前一后把螺栓擰緊，切不可有松有緊，以免損壞端蓋；最后裝前軸承外蓋時(shí)，可先在軸承外蓋孔內(nèi)用手插入一根螺栓，另一只手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)軸，當(dāng)軸承內(nèi)蓋的孔轉(zhuǎn)得與外蓋的孔對(duì)齊時(shí)，即可將螺栓擰入軸承蓋的螺孔內(nèi)，再裝另外兩根螺栓。也可先用兩根硬導(dǎo)線通過(guò)軸承外蓋孔插入軸承內(nèi)蓋孔中，旋上一根螺栓，掛住內(nèi)蓋螺釘扣，然后依次抽出導(dǎo)線，旋上螺栓。
�。�4）風(fēng)扇葉、風(fēng)罩的安裝
風(fēng)葉和風(fēng)罩安裝完畢后，用手轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)子應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)靈活、均勻，無(wú)停滯或偏重現(xiàn)象。
�。�5）帶輪或聯(lián)軸器的安裝
安裝帶輪時(shí)，將拋光布卷在圓木上，把帶輪或聯(lián)軸器的軸孔打磨光滑，用拋光布把轉(zhuǎn)軸的表面打磨光滑，然后對(duì)準(zhǔn)鍵槽把帶輪或聯(lián)軸器套在轉(zhuǎn)軸上，調(diào)整好帶輪或聯(lián)軸器與鍵槽的位置，將木板墊在鍵的一端，輕輕敲打，使鍵慢慢進(jìn)入槽內(nèi)。安裝大型電動(dòng)機(jī)的帶輪時(shí)，可先用固定支持物頂住電動(dòng)機(jī)的非負(fù)荷端和千斤頂?shù)牡撞�，再用千斤頂將帶輪頂入�?/p>
3、電動(dòng)機(jī)裝配后的檢驗(yàn)
�。�1）檢查電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)是否輕便靈活，如轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)比較沉重，可用紫銅棒輕敲端蓋，同時(shí)調(diào)整端蓋緊固螺栓的松緊程度，使之轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。
�。�2）檢查電動(dòng)機(jī)的絕緣電阻值，搖測(cè)電動(dòng)機(jī)定子繞組相與相之間、各相對(duì)地之間的絕緣電阻。
短學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
首先感謝學(xué)校能給我這個(gè)寶貴的短學(xué)期機(jī)會(huì)，一轉(zhuǎn)眼短學(xué)期生活過(guò)去了，回首最大的感受：炎熱+焦躁。這短短的短學(xué)期生活給我們留下的不僅僅是回憶 ，它更使我們自身價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的提高，也體現(xiàn)了我們這一代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。在短學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中我以積極的心態(tài)迎接每一天的任務(wù)，在剛剛結(jié)束的短學(xué)期里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切管理制度，認(rèn)真工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡量做到無(wú)差錯(cuò)，并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，切實(shí)體會(huì)到了短學(xué)期的真正意義。不僅如此，我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)，努力應(yīng)用平常上課中學(xué)到的操作方法和流程，積極于同學(xué)相配合，盡量完善日常短學(xué)期生活。感謝的話一兩句就夠了，多了就顯得很假很沒(méi)意義。下面我簡(jiǎn)要溫故下短學(xué)期的內(nèi)容：
一、短學(xué)期動(dòng)員
指導(dǎo)老師再次向同學(xué)們明確了短學(xué)期的目的和意義，為了使我們有更好更輕松的未來(lái)做準(zhǔn)備。
二、學(xué)年論文寫(xiě)作指導(dǎo)
王博給我們做了次關(guān)于學(xué)年論文寫(xiě)作方法與要求風(fēng)趣又不失激情飛揚(yáng)的講課，同學(xué)們反映“激烈”。
三、外貿(mào)流程實(shí)訓(xùn)
1.交易關(guān)系的建立、詢盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)和接受
2.合同談判與訂立、出口合同履行（申報(bào)出口，備貨、報(bào)驗(yàn)，核實(shí)信用證、出口合同履行（租船或定船、投保、報(bào)關(guān)及裝船，制單結(jié)匯）
3.進(jìn)口合同履行（申報(bào)進(jìn)口、信用證的開(kāi)立和修改、租船、定艙和催裝、保險(xiǎn)、審單和付匯、報(bào)關(guān)借貨、驗(yàn)收與撥交貨款）
四、學(xué)年論文文獻(xiàn)檢索、查閱
相關(guān)導(dǎo)師向我們小組布置關(guān)于論文的任務(wù)。 五、外文翻譯技巧講座 第一講 外文文獻(xiàn)漢譯 一、翻譯的幾個(gè)基本問(wèn)題 1.解釋了什么是“翻譯” 2.翻譯中應(yīng)該注意的問(wèn)題 3.選擇翻譯的參考工具 二、文獻(xiàn)翻譯錯(cuò)誤分析 1.詞義選擇錯(cuò)誤
2.詞義的理解不透
3.對(duì)復(fù)雜的句子內(nèi)部邏輯關(guān)系不清楚
4.對(duì)于較長(zhǎng)的nominal phrase（名詞性短語(yǔ)）理解困難。科技文體的名物化（nominalization）
三、詞匯理解與長(zhǎng)句翻譯
1.在分析長(zhǎng)句時(shí)可以采用下面的方法:
(1) 找出全句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ), 從整體上把握句子的結(jié)構(gòu)。
(2) 找出句中所有的謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞短語(yǔ)和從句的引導(dǎo)詞。
(3) 分析從句和短語(yǔ)的功能, 例如, 是否為主語(yǔ)從句, 賓語(yǔ)從句, 表語(yǔ)從句等,若是狀語(yǔ), 它是表示時(shí)間、原因、結(jié)果、還是表示條件等等)。
(4) 分析詞、短語(yǔ)和從句之間的相互關(guān)系, 例如, 定語(yǔ)從句所修飾的先行詞是哪一個(gè)等。
(5) 注意插入語(yǔ)等其他成分。 2.長(zhǎng)句的翻譯方法： (1)順序法
(2)逆序法 (3)綜合法 四、案例討論 五、小結(jié)
第二講 畢業(yè)論文摘要英譯 一、翻譯工具的使用 二、典型翻譯錯(cuò)誤歸類(lèi) 1.主次信息不分 2.邏輯關(guān)系不清
3.無(wú)主句翻譯構(gòu)句成問(wèn)題 4.用詞不妥
5.英文句子結(jié)構(gòu)混亂 三、漢英語(yǔ)言差異對(duì)比 1.形合與意合
2.名詞優(yōu)勢(shì)與動(dòng)詞優(yōu)勢(shì) 3.物稱與人稱
4.主謂句與話題-說(shuō)明型句子 5.樹(shù)式結(jié)構(gòu)與竹式結(jié)構(gòu) 四、無(wú)主句的翻譯技巧
1.論文摘要翻譯需特別注意無(wú)主句的翻譯
2.漢語(yǔ)的并列結(jié)構(gòu)調(diào)整為英語(yǔ)的主從結(jié)構(gòu)
3.將漢語(yǔ)的竹式結(jié)構(gòu)的句子轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z(yǔ)的樹(shù)式結(jié)構(gòu)的句子
4.詞匯翻譯錯(cuò)誤之解決辦法：充分利用各種翻譯工具和上下文，確定正確含義 五、案例分析 六、總結(jié)
六、EVIEWS操作講座 一、一些前期知識(shí)
1.數(shù)據(jù)的類(lèi)型：時(shí)間序列、截面數(shù)據(jù)、面板數(shù)據(jù) 2.數(shù)據(jù)前期處理
3.經(jīng)濟(jì)模型建立后的檢驗(yàn)：經(jīng)濟(jì)意義檢驗(yàn)（符號(hào)、大小及系數(shù)之間的關(guān)系）；統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)（擬合優(yōu)度、顯著性檢驗(yàn)）；計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn)（序列相關(guān)、異方差、多重共線性、隨機(jī)解釋變量）；預(yù)測(cè)檢驗(yàn)。
4.模型的形式：
水平形式：Yi??0??1X1i??2X2i??i
半對(duì)數(shù)形式：Yi??0??1lnX1i??2lnX2i??i或lnYi??0??1X1i??2X2i??i 雙對(duì)數(shù)形式：lnYi??0??1lnX1i??2lnX2i??i
采用對(duì)數(shù)的原因：可以消除異方差、系數(shù)為彈性、相當(dāng)于進(jìn)行了一次差分、中國(guó)經(jīng)
濟(jì)數(shù)據(jù)多為指數(shù)形式，取對(duì)數(shù)后變?yōu)橹本�形式。
二、Eviews的一些基本操作 1.工作文件的建立與保存 （1）工作文件的建立
�。�2）工作文件的保存 2.數(shù)據(jù) （1）建立序列 （2）建立組 （3）顯示組或序列 3.畫(huà)圖
4.基本回歸方程 （1）建立方程 （2）結(jié)果窗口 （3）預(yù)測(cè) 三、常見(jiàn)問(wèn)題
使用最小平方法時(shí)的'基本假定：解釋變量是非隨機(jī)的，相互不相關(guān)的；隨機(jī)干擾項(xiàng)零均值、同方差、零協(xié)方差；解釋變量與隨機(jī)干擾項(xiàng)不相關(guān)；隨機(jī)干擾項(xiàng)服從零均值，同方差的正態(tài)分布，且不存在自相關(guān)。
隨機(jī)變量：在一定條件下由于偶然因素影響，其可能取各種不同的值，具有不確定性和隨機(jī)性，但取值在某個(gè)范圍的概率是一定的，這種變量叫隨機(jī)變量。
1.異方差：隨機(jī)干擾項(xiàng)不是同方差的，多見(jiàn)于截面數(shù)據(jù)。 （1）檢驗(yàn)方法：White檢驗(yàn)。
（2）處理方法：加權(quán)最小二乘法。
2.序列相關(guān)：即隨機(jī)干擾項(xiàng)存在自相關(guān)。 （1）檢驗(yàn)方法：DW檢驗(yàn)或LM檢驗(yàn)。 （2）處理方法：廣義差分法。
3.多重共線性：解釋變量之間高度相關(guān)。
�。�1）檢驗(yàn)方法：可查看變量間的相關(guān)系數(shù)矩陣，也可觀察OLS估計(jì)結(jié)果，也可用某一解釋變量作為被解釋變量和其他解釋變量作回歸，若其R2的值大于0.5以上，則認(rèn)為存在多重共線性。
�。�2）處理方法：差分法、嶺回歸法和逐步回歸法。
4.隨機(jī)解釋變量問(wèn)題
主要體現(xiàn)在用滯后被解釋變量作為模型的解釋變量，另外有時(shí)是模型右邊的變量存在測(cè)量誤差，方程右邊有解釋變量（聯(lián)立方程）。
處理方法：工具變量法。工具變量的條件：與替代的隨機(jī)解釋變量高度相關(guān)；與隨機(jī)干擾項(xiàng)不相關(guān)、與其他解釋變量不相關(guān)。
5.非線性模型 6.其他檢驗(yàn)
殘差正態(tài)性檢驗(yàn)、模型誤設(shè)檢驗(yàn)（Ramsey Reset）、模型穩(wěn)定性檢驗(yàn)（遞歸殘差檢驗(yàn)Cusum和遞歸殘差平方和檢驗(yàn)Cusumsq）。
四、序列平穩(wěn)性檢驗(yàn)
1.平穩(wěn)性檢驗(yàn) （1）平穩(wěn)的概念
（2）檢驗(yàn)方法：ADF單位根檢驗(yàn)。 五、協(xié)整 1.基本概念 2.檢驗(yàn)要求 3.檢驗(yàn)方法 六、誤差修正模型 七、因果關(guān)系檢驗(yàn) 1.基本思想 2.檢驗(yàn)方法 八、面板數(shù)據(jù)
�。�1）建立面板數(shù)據(jù)工作文件 （2）定義序列名并輸入數(shù)據(jù) （3）面板單位根檢驗(yàn) （4）面板協(xié)整檢驗(yàn) （5）估計(jì)、選擇面板模型 A.混合模型的估計(jì)方法
B.變截距模型估計(jì)方法（分為個(gè)體固定效應(yīng)回歸模型和個(gè)體隨機(jī)效應(yīng)模型） （1）個(gè)體固定效應(yīng)回歸模型的估計(jì)方法 （2）個(gè)體隨機(jī)效應(yīng)回歸模型估計(jì) C.變系數(shù)模型估計(jì)方法 七、EVIEWS操作
上機(jī)解決老師布置的關(guān)于EVIEWS基本操作的問(wèn)題。 八、涉外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)調(diào)研指導(dǎo) 1.調(diào)研選題 2.調(diào)研設(shè)計(jì) 3.調(diào)研開(kāi)展
4.調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作
九、嘉興涉外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)調(diào)研成果匯報(bào) 十、學(xué)年論文指導(dǎo)
總之，這次短學(xué)期，自己確實(shí)學(xué)到了很多也成長(zhǎng)了許多。在短學(xué)期期間，每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的事物，時(shí)間久了容易厭倦、煩躁。這段時(shí)間，我看到了自己本身存在著許多問(wèn)題，也會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)前的時(shí)代日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。
或許從這次短學(xué)期結(jié)束的那一刻起，純粹的學(xué)生時(shí)代就這樣結(jié)束了，一切來(lái)得這么煩躁。今后，我一定在自己要努力爭(zhēng)取的崗位的道路上好好努力，天天向上。
一個(gè)時(shí)代的結(jié)束也是另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始，同學(xué)們加油！
短學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
這次實(shí)踐是在超市做一名牛奶促銷(xiāo)員，時(shí)間從20xx年1月10日~1月27日。這既是一次兼職也是一次社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)間雖然不長(zhǎng)，和專(zhuān)業(yè)關(guān)系也不大，但是鍛煉了個(gè)人的溝通能力，與人相處的技巧、待人處事的能力等方面。尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，提高了自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為以后更順利的融入社會(huì)打下了一定的基礎(chǔ)。
工作雖然比較簡(jiǎn)單，但是在很多方面使自己的能力得到了鍛煉。首先，表達(dá)能力。這項(xiàng)工作主要是向購(gòu)買(mǎi)者介紹衛(wèi)崗牛奶的品質(zhì)，奶源，各種牛奶的口味及不同的作用等。在保證表述清晰的前提下，使其心動(dòng)，產(chǎn)生想要購(gòu)買(mǎi)的意愿。我在開(kāi)始的前幾日對(duì)于購(gòu)買(mǎi)者提問(wèn)的一些關(guān)于牛奶質(zhì)量的問(wèn)題和質(zhì)疑會(huì)感到心慌和表達(dá)不流利等問(wèn)題，但在后面幾日的鍛煉和總結(jié)之后已能基本應(yīng)對(duì)這些詢問(wèn)。其次，要有耐心。在促銷(xiāo)的過(guò)程中，有些購(gòu)買(mǎi)者尤其是年老者所問(wèn)問(wèn)題會(huì)重復(fù)，繁雜，這時(shí)需要耐心的給他們一一進(jìn)行解答。良好的太對(duì)，也是發(fā)展?jié)撛诳蛻舻年P(guān)鍵。第三，要學(xué)會(huì)觀察。做了幾日之后發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)人群數(shù)量較多的一般是有孩子的家庭和有老人的家庭。隨意向帶著孩子的家長(zhǎng)和老年人介紹成功率比較高。還有就是一些居民是不知改選何種口味的牛奶而猶豫著是否購(gòu)買(mǎi)，這時(shí)需要根據(jù)其年齡來(lái)向其推薦不同的類(lèi)型和口味。如年輕的女性則最好推薦低脂牛奶，理由是不會(huì)增加脂肪，對(duì)皮膚也有好處。兒童則一般選擇高鈣型牛奶。第四，了解與牛奶相
關(guān)的知識(shí)也很重要。在該工作過(guò)程中，我還查閱了許多與牛奶相關(guān)的知識(shí)。有一些老年人會(huì)詢問(wèn)什么時(shí)候喝牛奶最好，熱的喝還還是冷的喝比較好，牛奶不可以和什么一起吃。喝牛奶的好處等等，所以自己要先有一定的了解，才能夠很好的解答，這也更好的保證購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量。
今年雖已經(jīng)是大三了，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是比較茫然的，畢竟書(shū)本上教授的只是一個(gè)概念和理論，離顯示的社會(huì)有一定的差距，所以對(duì)于每一次和社會(huì)接觸的`機(jī)會(huì)，無(wú)論是一次小的兼職還是實(shí)踐，我都想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，學(xué)會(huì)了如何更好的與他人溝通，如何更好的推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。同時(shí)也體會(huì)到了工作的辛苦與不易。其實(shí)，作為一名社會(huì)工作者，也是需要具有較高的溝通能力，耐心以及觀察能力。在這看似與專(zhuān)業(yè)不想關(guān)的工作中，也鍛煉了作為一名社工應(yīng)具備的最基本的能力。
短學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
光陰荏苒,大學(xué)生活就這樣悄悄接近尾聲。當(dāng)我們還在為即將結(jié)束的大學(xué)生活而感嘆，社會(huì)生活已經(jīng)向我們走近。如何在社會(huì)中站穩(wěn)腳步？如何在工作中待人接物？如何快速進(jìn)入工作狀態(tài)？都是我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活中不能感同身受，需要去社會(huì)單位實(shí)習(xí)獲得的。所以很感謝學(xué)校能給我們這個(gè)去上海市食品研究所實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們有更多的機(jī)會(huì)接觸到與我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有很大聯(lián)系的單位，學(xué)習(xí)和掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
首先，為大家介紹下我們實(shí)習(xí)的工作地點(diǎn)——上海市食品研究所。 上海市食品研究所創(chuàng)建于1979年，是上海市國(guó)資委系統(tǒng)的一所應(yīng)用型研究所。上海市食品研究所始終保持科研機(jī)構(gòu)服務(wù)國(guó)家與社會(huì)的功能，是目前上海食品領(lǐng)域唯一的集科研開(kāi)發(fā)、食品檢驗(yàn)、技術(shù)服務(wù)三位一體的綜合性科研機(jī)構(gòu)。食品研究所主要業(yè)務(wù)分為四個(gè)板塊；食品技術(shù)研究開(kāi)發(fā)，食品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)，科普雜志《食品與生活》，技術(shù)服務(wù)與產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)。分別設(shè)置有四個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)：科研開(kāi)發(fā)部，檢測(cè)中心，《食品與生活》雜志社，華靈科技發(fā)展有限公司。
建所以來(lái)，食品研究所始終致力于食品科技的開(kāi)拓創(chuàng)新，已累計(jì)完成多類(lèi)科技攻關(guān)項(xiàng)目200余項(xiàng)，獲國(guó)家、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)。本所曾被中國(guó)食品協(xié)會(huì)評(píng)為“全國(guó)20大食品科研和教育機(jī)構(gòu)”之一，曾被中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)評(píng)為“中國(guó)商業(yè)科技創(chuàng)新企業(yè)”，在國(guó)內(nèi)食品行業(yè)中具有一定的知名度。從20xx年至20xx年，企業(yè)連續(xù)四屆被授予“上海市文明單位”，教授級(jí)高工馬志英、高級(jí)工程師嚴(yán)維凌先后被評(píng)為“上海市勞動(dòng)模范”，團(tuán)支部始終保持上海市“共青團(tuán)號(hào)”稱號(hào)，黨支部被評(píng)為上海國(guó)資委黨委系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織。
實(shí)習(xí)是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)前，將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡。我認(rèn)為大學(xué)生的實(shí)習(xí)是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會(huì)和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì)生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì)真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步。
在食品研究所實(shí)習(xí)的兩周，從開(kāi)始的莽莽撞撞到后來(lái)的成熟穩(wěn)重，離不開(kāi)老師和同學(xué)的幫助和包容。根據(jù)我的興趣，我被分在了企業(yè)質(zhì)量組。剛到實(shí)習(xí)地點(diǎn)帶隊(duì)老師的熱心講解使我想盡快的投入到我們的工作環(huán)境中，當(dāng)看到實(shí)驗(yàn)室里的儀器設(shè)備時(shí)，更加堅(jiān)定了我要努力實(shí)習(xí)，認(rèn)真工作，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多事物的決心。可是理想總是與現(xiàn)實(shí)不符的，由于我們的初出茅廬，我們的理論知識(shí)多于實(shí)際操作，企業(yè)交給我們的工作只是簡(jiǎn)單的，易于上手的工作，這讓才進(jìn)實(shí)習(xí)崗位，想要有番作為的我們有一點(diǎn)不適應(yīng)，但是我們很快調(diào)整好心態(tài)和狀態(tài)，積極參與到工作，從簡(jiǎn)單繁瑣的實(shí)習(xí)工作中學(xué)到了深層次的知識(shí)和為人處世的道理。
我總結(jié)了一下在實(shí)習(xí)地點(diǎn)從事的工作主要有一下幾種：
(1)協(xié)助完成肯德基產(chǎn)品的質(zhì)量安全檢測(cè)工作。主要是在無(wú)菌操作室對(duì)肯德基的產(chǎn)品（如生菜，可樂(lè)，冰水，沙拉等）進(jìn)行大腸桿菌檢測(cè)，即用月桂基硫酸鹽胰蛋白胨肉湯和煌綠乳糖膽鹽肉湯對(duì)樣品進(jìn)行初發(fā)酵和復(fù)發(fā)酵以檢驗(yàn)其是否有大腸桿菌。
(2)參與感官評(píng)定實(shí)驗(yàn)的樣品準(zhǔn)備及善后工作。在學(xué)校，我們總是作為感官評(píng)定員接觸感官評(píng)定實(shí)驗(yàn)，從來(lái)不知道實(shí)驗(yàn)的背后老師為我們準(zhǔn)備了什么。在兩周的實(shí)習(xí)生活中，我們?yōu)樵u(píng)定員們準(zhǔn)備了三次感官評(píng)定實(shí)驗(yàn)，不僅知道了很多產(chǎn)品的差異（如雪碧和七喜，雪花和百威等），還了解到在試驗(yàn)中我們應(yīng)該注意的問(wèn)題，比如：作為評(píng)定員，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們注意感覺(jué)器官的放松和復(fù)蘇，避免感覺(jué)疲勞。
(3)參與木瓜飲料的配比、過(guò)濾、殺菌、灌裝等工作。這是一件比較有意思的工作，在工作的過(guò)程中，我們不僅充當(dāng)了飲料制作的工作人員，還兼任著飲料口感測(cè)定的評(píng)價(jià)人員。在這項(xiàng)任務(wù)中，我掌握了兩種出去木瓜飲料澀味的方法：一是利用明膠與食物中的澀味物質(zhì)單寧形成絡(luò)合物沉淀；二是利用環(huán)糊精的特殊結(jié)構(gòu)包含果汁中的單寧物質(zhì)。通過(guò)親身操作，我更加牢固的掌握了這些知識(shí)。
(4)學(xué)習(xí)制作蛋糕。這件在家做的事拿到實(shí)驗(yàn)室來(lái)和老師一起完成，感覺(jué)很滿足，很不一樣的感覺(jué)，謝謝老師能陪我們一起快樂(lè)。
(5)清洗實(shí)驗(yàn)儀器。這是我們每周的必修課，大量的試管，平板等待我們?nèi)フ人鼈�，讓他們重新投入�?shí)驗(yàn)的懷抱。不得不說(shuō)這是一項(xiàng)默契的考驗(yàn)，
在我們四個(gè)人流水線的工作模式下，完成效率不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)工作，我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的默契協(xié)作是一個(gè)企業(yè)成功不可缺少的。
(6)采購(gòu)樣品。
實(shí)習(xí)，也就是一次次理論與實(shí)踐相碰撞、相結(jié)合的過(guò)程。在這段期間，我在老師們的悉心指導(dǎo)下，不但對(duì)食品實(shí)驗(yàn)室有了系統(tǒng)的理解，從無(wú)數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練，緊張的心理也逐漸地消失了。同時(shí)，我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。總之，這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成短學(xué)期實(shí)習(xí)的任務(wù)，我會(huì)好好地珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并為自己所喜愛(ài)的方向努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
在以前的暑期實(shí)踐中，由于找的工作不是那么的對(duì)口，所以沒(méi)有太深的感觸，但在為期兩周的實(shí)習(xí)生活中，由于理論知識(shí)的基礎(chǔ)，工作的深有感觸，不僅進(jìn)一步的掌握鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更加了解待人接物的哲學(xué)。
第一、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們能融入社會(huì)的有利保障。以前學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)課時(shí)，只是為了應(yīng)付考試機(jī)械的背誦，卻從未真正的理解運(yùn)用，當(dāng)進(jìn)入這個(gè)實(shí)習(xí)崗位后才發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)的食品化學(xué)、食品微生物、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)是多么的重要，它們可以讓我們高效正確的'解決工作中遇到的問(wèn)題，并且在與前輩交流專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程中起到作用，所以不要因?yàn)榭荚嚩鴮W(xué)習(xí)，要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
第二、要勇于創(chuàng)新。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。雖然現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)創(chuàng)新還不是件容易的事，但至少要有這種意識(shí)，也就是懷疑的態(tài)度和精神。其實(shí)就小的方面來(lái)說(shuō)，很多方法和經(jīng)驗(yàn)是一代代人口口相傳而來(lái)的，那么其中誤傳也是難免的了。我們還是要抱著懷疑的精神，善于思考和發(fā)現(xiàn)，這才是新一代的大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。
第三、要有堅(jiān)持不懈的精神，開(kāi)始的時(shí)候大家充滿好奇和興奮，可隨著時(shí)間的推移，工作的單一繁瑣，很多人都會(huì)懈怠，但天天從事著差不多的前輩老師們以身作則，讓我們學(xué)習(xí)到對(duì)待任何工作都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，努力走下去，平凡將不再是平凡，你將看見(jiàn)成功的彼岸。
第四、要勤勞，任勞任怨。“勤樸忠實(shí)”是我校校訓(xùn)，作為海大人應(yīng)該遵從學(xué)校的教導(dǎo)，在實(shí)習(xí)生活中展現(xiàn)海大人的風(fēng)范，積極完成老師交給的任務(wù)，
并主動(dòng)為自己找事做，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，到達(dá)我們實(shí)習(xí)的最終目的。
第五、虛心求教。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不能總是等到別人主動(dòng)來(lái)教你，那樣我們學(xué)到的知識(shí)是少量的、有限的，老師不會(huì)拒絕任意一個(gè)虛心好學(xué)的學(xué)生，只要主動(dòng)去問(wèn)，我們總會(huì)收獲到驚喜，這也是最快適應(yīng)社會(huì)生活中的一種捷徑。我們不僅可以從老師身上收獲到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還可以學(xué)到為人處事的道理。
第六、要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到實(shí)習(xí)地點(diǎn)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
第七、要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，熱情大方，勤于助人。社會(huì)生活團(tuán)隊(duì)協(xié)作總會(huì)讓你事半功倍，而對(duì)他人的熱心幫助將會(huì)為你贏得人氣，獲得大家的認(rèn)可。這樣你在社會(huì)生活中的道路才會(huì)少點(diǎn)磕磕絆絆。
短短的兩周食品研究所就這樣悄悄的來(lái)，悄悄的走了，但它卻為我們留下了很多片云彩。感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi) 眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的兩個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
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