英語教研組工作總結 -總結

篇一：英語教研組工作總結范文 
　　
　　轉眼間，一期的工作又近尾聲，

英語教研組工作總結

。在學校領導的關心、鎮(zhèn)英語 教研員李老師的指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教 師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默 默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教 育教學工作的動力�？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝 著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
　　
　　一、加強學習，提升素質 只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真 正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實 教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。 1、拓寬學習渠道，做到三結合。 在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習 相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網 上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質。 2、優(yōu)選學習內容，做到有的放矢。 本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎 樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，同時還認真閱讀 了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教 師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識 到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中， 不斷提升自我。 3、加強學后反思，做到學用結合。 學校教科室在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結 合，隨時撰寫真實感悟和學習體會�？梢哉f，每次的校本培訓學 習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、 積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。 
　　
　　二、抓好教研組業(yè)務工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展 1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。 本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析和研 究上：根據五年級教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的 研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了 具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內 容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設 計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進 行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰 撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。 2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。 本學期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。 每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流 程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。 教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質課、示范課的聽課，學 習先進的教學經驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學 調整方案。 3、積極開展課題研究工作，提高教學效果。 “以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學生英 語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作 之重。本學期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學習內 容，提升英語教學有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學設計與實施策略”以及“單元整體教學集體備課、課例研討 的校本教研機制及策略研究”的內容，2012 年 4 月已經通過中期 評估。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教 科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面 能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果， 改進了學習的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。 
　　
　　三、自我反思 少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為， 問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。 
　　
　　四、今后工作設想： 1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經驗的總結提 煉和推廣。 2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的 教學基本功。 我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極 向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段 成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后 的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教 育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
　　
　　
　　篇二：英語教研組工作總結 
　　
　　語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求， 這就要求我 們要認真學習理論， 更新教學觀念和知識結構， 提高自身的綜合素質， 才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做 到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng) 新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的 課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。 
　　
　　一、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質 1．努力學習，提升業(yè)務水平 英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍， 提高專業(yè)素養(yǎng)。 同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會， 各位老師毫不保留的 交流了自己成功的教學經驗， 博采眾長， 提高了教師的教育教學水平。 2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合 備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。 備課時明確每單元教學內容的 重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利 用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質資源的力量，做到了教學 資源共享。 3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。 全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、 家長和社會各界的一致好評。 
　　
　　二、積極進取，無私奉獻 英語組教師有的人擔任很多學科教學工作， 有的教師工作負擔很 重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā) 揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語 組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的 良好團隊精神。 
　　
　　三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。 有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活 動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情， 培養(yǎng)興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程， 受到廣大學生和家長的歡迎。 
　　
　　四、落實各項教學常規(guī)檢查工作 本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋 工作。 總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高 標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道， 我們的工作還有很多需要提高改進的地方， 在今后的工作中， 我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高 到一個新層次而奮斗。
　　
　　
　　篇三：英語教研組工作總結 
　　
　　初中英語教研組，這是一個團結和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心 協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在 研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教 育教學質量。 
　　
　　一 .強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真 學習理 論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教 學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本； 創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高 45 分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學 手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
　　
　　二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質 1．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以 年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、 教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實 反思與解決問題，向課堂 45 分鐘要質量。 2、抓好教研組活動這個主陣地，向 45 分鐘要質量 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向 就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。 本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教 學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些 問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
　　
　　三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍 根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組 組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生 更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。 總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工 作中取得了優(yōu)異的成績。 但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、 以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。 我們還知道， 他們的工作還有很多需要 提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？
　　
　　在今后的工作中，我 們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍 初中英語教研組工作總結 本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅 持以人為本， 倡導創(chuàng)新精神。 加強教學管理， 優(yōu)化課堂教學。 總結本學期外語教研組的工作， 我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地 方，現(xiàn)總結如下： 
　　
　　一 .強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求， 這就要求我們要認真學習理論， 更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們 要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設計， 主要以學生的發(fā)展為本； 創(chuàng)新教學方 法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高 45 分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運 用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。 
　　
　　二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質 1．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。 我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。 備課做到三 定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內 容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二 第八節(jié)課為集體備課時間，

總結

《英語教研組工作總結》(http://www.szmdbiao.com)。 每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講， 明確本單元教學內容 的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達 成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。 2、抓好教研組活動這個主陣地，向 45 分鐘要質量 課堂教學是學校教學工作的中心， 也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。 教研活動的主要方向就是提高 課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我 們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。 每周都有詳細的活動安排， 本學期共按排了六位教 師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進 一步明確了對策建議， 使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。 為了使大家能在意識上 和教學方法上有一個大幅度的提高，在 11 月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去 聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重 要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。 3．認真落實“結對子”活動 針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教” 活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的 “示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經過一個學期的 鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提 高。 
　　
　　三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種 適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他 們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平， 組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽 都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
　　
　　四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量 根據我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時 多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際 積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學 反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。 不會學習的人將是 21 世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英 語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學 習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課 程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我 們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流 中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
　　
　　
　　篇四：英語教研組工作總結 
　　
　　指導思想 認真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針，認真落實以教師為主導，以學生為主體的課堂 教學原則，以英語課程標準為指導，以推進課程改革為中心，加強課題研究，促進科研 興教的教學方針；以提高教學質量為重點，著力抓好學科校本教研制度建設，努力增強 課堂教學有效性，全面提升教育教學質量。 工作要點 
　　
　　一、強化校本教研，拓展教研內容 校本教研，拓展教研內容 教研 1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。通過校本教研的開展，初步形成一 整套促進教師專業(yè)發(fā)展的導向機制、激勵機制、使校本教研成為學校的一項制度化、規(guī) 范化、經�；�工作，使全體英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題，經常主動地參 加教研活動。 2、本學期要求教師按單元完成一定數(shù)量的案例研究報告和教學反思筆記。通過示 范帶動，加快校本教研制度建設的步伐，提煉概括示范點的成功經驗。下移教研工作重 心，不斷改進教研方式，拓展教研內容。 3、重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。集體備課要講求實效， 突出重點；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，推行活頁教案，鼓勵教 師寫格性教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思、學生評教等情 況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成 長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng) 骨干教師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導校際間的互相交流，引 導教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反 思、相互溝過后進行備課，享受源共享，進一步優(yōu)化課堂教學。提高課堂教學的藝術性。 4、通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學設計（案例、課件、反思）評比活動和“教師” 公開課展示等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質量的大面積提高。 5、為了講一步推進課程改革，加強教師間的相互交流，本學期繼續(xù)開展了“三課” 活動。通過教師說課、聽課和評課活動，增進教學交流，完善課堂教學程序，優(yōu)化課堂教學質量。 
　　
　　二、搞好常規(guī)教舉，增強課教教學有效性 搞好常 強課教 1、課堂教學改是中學教育改革的中心工作之一，而提高課堂教學效率，則是課堂 教學改革的核心問題，也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實 踐的量，加大英語言語信息對大腦的刺激，使學生通過模仿、強化，獲得言語動作技能 糸統(tǒng)，促進產生言語創(chuàng)造性輸出的能力。高質的量+高量的質=高質量。課堂教學中有效 教學時間所占比值越高， 所輸出的英語知識及英語言語， 學生能夠消化昅收的部分越多， 課堂教學效率就越高。 課堂有效教學時間不得少于實際教學時間的 70％， 并且保證學生 能夠當堂接受的語言信息要大于 70％， 并能進入到學生原有知識結構中去保證了教學的 實效性。 2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預習等； 作難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質量。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉變。 作業(yè)批改要倡導師生共同參與， 達到共識、 共進的目的。 在每月一次的檢查中效果良好。 3、在集體備課的基礎上，要根據自己和學生的特點，優(yōu)化教學方法，加大對學的 指導力度， 在教案中盡量體現(xiàn)既要備學生， 又要備教材， 在貫徹教學中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一， 進一步推動課改的向前發(fā)展。 
　　
　　三、鞏固課改成果，加強課題研究，使新課改工作向縱深方向發(fā)展 鞏固課改成果， 強課題研究， 研究 改工作向縱深方向發(fā) 1、為了有效的提高課堂教學質量，不斷提高學生的語言表達能力和寫作能力，本 學期繼續(xù)推講課題研究，促使課改向縱深發(fā)展。計劃在七年級繼續(xù)進行“初中英語書面 表達寫作方法探討”的課題研究，每位教師都有任務，都有研究的題目和方向，要求全 體教師進一步完善自己的課題研究計劃，每周輔導一次，做到有計劃、有落實、有反思、 學期末有總結，同課頭之間的相互交流，及時反思課題研究中的優(yōu)點和缺點，以課題研 究推動課改向縱深發(fā)展，取得了明顯的效果。 2、督促教師經常深入課堂，與學生平等交流。及時指導課堂教學中存在的問題， 幫助學困生克服困難，增強信心，有效推動課題研究的實施。立足本校實際情況，借鑒 已有的課改經驗，組織教師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結等多種形式， 領會課程標準要求，把握用好教材。 3、加強教學研究，搞好學段銜接。全面推進多謀體在教學中的輔助作用，本學期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學中的輔助作用”為提 高課堂教學的實效性練好兵。使小學初中教學實質性融合銜接，使學生盡快適應教學方 式、轉變學習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法，提高學習效率。
　　
　　四、加強中考研討，努力提高教學質量 中考研討 努力提高教學質 1、為了有效地幫助九年級教師作好中考的復習工作，提高復習的實效性，組織全 組教師集思廣議，幫助九年級教師共同制定中考復習計劃，并督足其認真落實。 2、要求全體教師獻言獻策，為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語測試 試題，增強復習教學的實效性和針對性。 3、建議九年級教師應加強學生聽讀訓練。目前，學生的聽力與閱讀量嚴重不足， 離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓練，訓練要規(guī)范，要做到天天練，提升運用能力， 提高中考成績，且效果明顯。 
　　
　　五、廣泛開展有意義的學科活動，為所有學生展示英語技能創(chuàng)設平臺 廣泛開展有意義的學科活動 所有學生展示英語技能創(chuàng)設平臺 創(chuàng)設 1、本學期在四月初開展初三口語競賽，以點帶面，讓所有學生了解中考英語測試 的方法，在老師的指導下，做到有針對性的復習，提高復習的實效性。 2、在七年級開展書面表達競賽。八年級開展學生的閱讀競賽，激發(fā)了學生學習英 語的興趣和為展示學生英語技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實效性。以點帶面，使課 題研究向縱深發(fā)展，效果良好。 總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結一心搞教學，以“干部作風和校能年”為契 機，以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質量為中心，以不斷提高學生素質 為重點，全面推進素質教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展；使我們的教學質量在新的一 年更上一層樓，取得良好成績。
　　
　　
　　篇五：英語教研組工作總結 
　　
　　本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心領導的支持下，我們 英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷 學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研 活動。 除了堅持每周一的常規(guī)教研外， 我們經常進行電話教研， 網絡教研， 遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作： 
　　
　　一、 組織英語教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理 論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課 程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、 實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。 開學初，教研 組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標 準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評 課活動。 
　　
　　二、 以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。根據學校實際，確 定課題并進行研究，并重視調準修改和教學隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低 效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備 課、說課、上課、評課為主的活動。 
　　
　　三、 開展了一系列英語教研活動 1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí) 教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中，我們不 斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結， 不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關注還有 欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期應該在這兩個方 面予以重視。2、 經常在班內舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這 個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。 四、 繼續(xù)加強教學工作。 按照課程計劃上的課時， 把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化 上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何 問題及時研究，及時解決。同時在第 10 周分別對三—五年級進行期中測 試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦 與口語考試，保證了對教學質量的評定，期末考試結束后，要求每一位教 師做出質量分析。 五、 開展了各種英語課外活動。本學期英語學科成立了興趣小組， 堅持按時開展活動，不僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合 能力。

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