實用的工科實習報告3篇

　　在日常生活和工作中，報告有著舉足輕重的地位，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的工科實習報告3篇，希望對大家有所幫助。

工科實習報告 篇1

　　這個暑假8月27日至9月06日，我有幸在位于常州的江蘇裕興薄膜科技股份有限公司進行為期10天的實習。在實習中，我接受了公司領(lǐng)導骨干的安全培訓，在車間師傅的熱心指導和講解下參觀了3條生產(chǎn)線，并且親自上崗參加生產(chǎn)工作�？傊�，這看似簡短的實習生活，既緊張，又新奇，讓我收獲了很多課堂上難以學到的寶貴經(jīng)驗，也產(chǎn)生了不少感觸。

　　一、裕興公司實習

　　實習的第一天，上午我們被安排接受安全培訓，下午則是參觀生產(chǎn)線。上午共有3位主管給我們講座。

　　首先是劉總給我們介紹了裕興公司的大概情況。我了解到裕興公司是一家專業(yè)生產(chǎn)差異化雙向拉伸聚酯薄膜的公司，產(chǎn)品厚度范圍為50-400微米（主要生產(chǎn)100微米以上中厚規(guī)格聚酯薄膜），產(chǎn)品種類齊全、技術(shù)含量高，廣泛應用于電子、電氣絕緣、太陽能電池、紡織品裝飾等領(lǐng)域，年產(chǎn)銷總量50000噸，可以說是本行業(yè)國內(nèi)的龍頭企業(yè)。

　　公司從德國、法國、日本等國引進先進的生產(chǎn)裝備，現(xiàn)有四條雙向拉伸聚酯薄膜生產(chǎn)線，其中三條都在日以繼夜地運作，第四條由于是新建設的目前還處于測試調(diào)控階段。公司成立以來一直堅持走技術(shù)創(chuàng)新路線，與國內(nèi)多所知名高校開展了產(chǎn)、學、研聯(lián)合研發(fā)，具備了強有力的技術(shù)開發(fā)持續(xù)創(chuàng)新能力。公司建有一條同步雙向拉伸試驗生產(chǎn)線，專門設立新產(chǎn)品研發(fā)實驗室，每年用于新產(chǎn)品研發(fā)資金占到銷售額的4%。目前擁有2項國家發(fā)明專利，3項國家實用新型專利，6只江蘇省高新技術(shù)產(chǎn)品。

　　公司生產(chǎn)的產(chǎn)品主要有以下幾類：特種電氣絕緣用薄膜、太陽能電池背材用薄膜、光學材料用薄膜、特種電子材料用薄膜、噴繪用薄膜、珠片用薄膜、通用聚酯薄膜。

　　接著是生產(chǎn)部的廖經(jīng)理為我們進行安全培訓。廖經(jīng)理為我們介紹了一個著名理論——冰山理論，并且聯(lián)系生產(chǎn)實踐講述了如何在生產(chǎn)過程中規(guī)避危險、避免事故。造成死亡事故與嚴重傷害、未遂事件、不安全行為形成一個像冰山一樣的三角形，一個暴露出來的嚴重事故必定有成千上萬的不安全行為掩藏其后，就像浮在水面的冰山只是冰山整體的一小部分，而冰山隱藏在水下看不見的部分，卻龐大的多。因此，我們努力做好安全隱患的消除，就相當于把水下的冰山抽去一層，那么發(fā)生嚴重事故的幾率就會大大減小。

　　廖經(jīng)理又介紹了裕興公司的安全基本原則：

　　1. 注重安全是每位員工的基本價值觀。

　　2. 事故都是可以避免的。

　　3. 安全一管理層的承諾為基礎(chǔ)。

　　4. 安全是日常工作的一部分。

　　5. 每個人都要對安全負責。

　　此外，廖經(jīng)理還教給我們一些工作中實用的自我保護機能。比如搬運東西時應該采用單腳跨前、大腿發(fā)力的姿勢，減少對脊柱的壓力，防范工傷。

　　最后帶來講座的是工程設備部的'主管，為我們介紹了各個生產(chǎn)線主要的功能。其中一號線于20xx年建成，主要生產(chǎn)75~250微米的功能型BOPET薄膜；二號線于20xx年建成，主要生產(chǎn)光學級厚膜和功能性聚酯薄膜（100~350微米）；三號線和四號線都是最近建成的，三號線主要生產(chǎn)光學薄膜，四號線還處于調(diào)試階段，尚未投入生產(chǎn)。

　　當天下午，由莊主管和一位師傅帶領(lǐng)我們一行人實地參觀了前3條生產(chǎn)線，聯(lián)系之前的講座，以下是我總結(jié)的制膜的主要工藝流程圖：

　　由于是生產(chǎn)雙向拉伸聚酯薄膜，這一系列工藝流程中，最重要的兩個步驟就是縱拉和橫拉。這兩個步驟將薄膜進行拉伸，容易產(chǎn)生應力集中而產(chǎn)生破膜，其中又以橫拉為甚。原因是橫拉的過程中膜是隨著設備呈梯形拓寬，應力容易不均。因此，這兩個工序需要十分重視。后來聽車間師傅所說，一旦產(chǎn)生破膜現(xiàn)象，雖然各個環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)問題，但還是以這兩個環(huán)節(jié)居多。

　　之后的三天時間，我作為A組成員，一直在裕興公司的一號線進行實習。從投料到分切，每一個崗位我們都分別上去過，只是沒能夠親自上手，而是看著師傅們操作。這是因為公司十分重視我們的安全，我們比較難得有機會親手上機器操作，盡管如此，我還是有不少感悟。 生產(chǎn)線的核心在于中控室。中控室有多臺一直運作的計算機，顯示著每個環(huán)節(jié)的參數(shù)，并且有專門的技術(shù)人員負責記錄。一旦生產(chǎn)線上有某個環(huán)節(jié)發(fā)生問題，比如說破膜，中控室就會收到警報，技術(shù)人員要發(fā)出停機的指令，并且馬上趕赴問題現(xiàn)場解決。

　　投料車間就是負責把原料和膜邊皮粉碎之后的回收料加入設備中，由于管路還是比較完整的，物料通過管路進入包裝袋的過程不需要人手，師傅們只要將裝料的袋子搬運至進料口，打開袋口即可。

　　中間的許多步驟都是自動化的，只需要個別師傅進行監(jiān)測即可，出現(xiàn)破膜等問題時，協(xié)助技術(shù)人員解決問題。

　　到了牽引分卷車間，師傅們需要將卷成輥的膜從設備上卸下來，轉(zhuǎn)移到包裝臺上進行包裝處理，打上記號，基本就完成了。

　　一號線由于建成較早，并且使用了較多的國產(chǎn)設備，明顯感覺到比較老舊，而且環(huán)境溫度很高，條件相對很艱苦。特別是造粒車間，不夸張的說平均溫度不低于40攝氏度，在這樣酷熱并且伴有粉碎機噪音的環(huán)境下，我不得不承認多呆一會兒也是很大的煎熬，這讓我充分感受到車間師傅們的艱辛。此外，這也說明我國在這些設備領(lǐng)域距離世界領(lǐng)先水平還有很大的差距，因此也倍感壓力。

　　二、伊索沃爾塔公司實習

　　實習的第二階段，我隨著A組來到伊索沃爾塔公司。首先也是安全培訓與學習。先來說一下伊索的概括：常州依索沃爾塔電氣絕緣材料有限公司創(chuàng)建于1995年，是奧地利依索沃爾塔公司、常州絕緣材料總廠合資建立的。公司主要生產(chǎn)低壓電氣設備的E、B、F、H和C級柔性電氣絕緣材料并均已通過美國UL認證，產(chǎn)品出口到二十多個國家和地區(qū)。 公司生產(chǎn)的材料主要有以下幾種：低壓柔軟復合材料、高壓材料、層壓板、太陽能材料和其他材料，主要應用于電機、變壓器、發(fā)電機、開關(guān)和其他電器的絕緣部分。根據(jù)顧客的不同要求，能夠提供成卷、片材、帶材或成型供貨。

　　片材：大約1000*980mm(其中NM,NMN,NMNM,NH,NHN 914mm)

　　卷材：最大寬度980mm(其中NM,NMN,NMNM,NH,NHN 914mm)

　　帶材：最小寬度5mm

　　公司擁有2條復合材料生產(chǎn)線，分別是高壓線和低壓線。

　　高壓線以云母為基，通過膠水實現(xiàn)與載體玻璃布的復合，其工藝流程如下：

　　低壓線有一個烘干24至48小時的要求，其他與高壓線類似。

　　伊索的生產(chǎn)線比較簡單，全部參觀也不用多久。在伊索的兩天半時間，除了第一天的講座和參觀，之后我們都被安排做疊盒子之類的手工活，并沒有太多的技術(shù)性。

　　三、實習總結(jié)

　　為期10天的實習很快就結(jié)束了，留給我許多體會。

　　1. 課本上學習到的知識，如果不在實踐過程中加以運用，就會淪為紙上談兵，難以理解其

　　本質(zhì)內(nèi)涵。我們需要學以致用，在實踐的過程中回味學過的知識，運用知識解決實際問題，這才是一種正確的學習方式。

　　2. 就裕興的實習而言，我認為與其在1、2、3號線實習，不如到新建成的4號線。因為4

　　號線正處于調(diào)試階段，這個階段會出現(xiàn)許多問題。也正是因為出現(xiàn)問題，才會引發(fā)我們進一步思考，從而嘗試解決問題。在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中我們能夠?qū)W到的應該比在基本上沒有問題的1、2、3號線多得多。

　　3. 我發(fā)現(xiàn)無論是裕興公司先進的2、3號線，還是伊索公司的原料膠水、云母紙，都十分

　　依賴進口。即使已經(jīng)是國內(nèi)的龍頭企業(yè)，仍然在關(guān)鍵問題上依賴他人的技術(shù)，這不得不發(fā)人深省。對此，我認為不該一味指責他們，關(guān)鍵性技術(shù)的突破，不是一兩個企業(yè)的研發(fā)部門可以搞定的。國家的工業(yè)基礎(chǔ)落后，需要所有人一起努力才能追趕差距。

工科實習報告 篇2

　　一直以來，我們都強調(diào)理論聯(lián)系實踐，我們的理論最終是為了實踐服務的，學了三年的專業(yè)理論知識，我對本專業(yè)的具體內(nèi)容還只是一知半解，教科書式的問題永遠用公式可以解答，但是實際問題卻真正是需要人才通過智慧才能解決。道聽途說也好，咨詢老師、上網(wǎng)查詢也好，多多少少了解到了與專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，有的人說我們就是打鐵的，有的說我們是搞設計的，有的說我們是搞研究的……不同的人往往給出不同的答案，我還是有點迷惑，不過我知道，無論我們最終是做什么，我們現(xiàn)在要做的事是學好專業(yè)知識，不管是在車間操作，還是辦公室設計，或者是研究所搞研究，我們唯一離不開的是專業(yè)知識。

　　在本學期末，也就是大三的尾聲，我們終于迎來了生產(chǎn)實習。我本人屬于重實踐而輕理論的，所以這次實習我非常珍惜，提前調(diào)整好狀態(tài)，等待著這來之不易的實習的到來。

　　學院首先安排了實習動員大會，老師給我們交代了實習的時間地點以及目的，最重要的是強調(diào)了安全事宜和保密工作。在我們這個專業(yè)的大型車間里，時刻要注意著頭上腳下，桁架上隨時都有大型工件在運送，對于我們實習生來說，要特別注意避讓。每個車間都有安全通道，一個正規(guī)的紀律性強的.企業(yè)，車間基本上是按照5S現(xiàn)場管理方案來管理的，行走在安全通道是不會被閑雜工件絆倒的。安全重于泰山，只有保證了安全，我們的實習才有它的意義。每個企業(yè)都有企業(yè)的內(nèi)部秘密，我們實習的過程中當然要保證企業(yè)的機密不外漏，輕則遭批評，重則承擔一定的法律責任，所以實習前我們接收了保密教育，使我們多少學習到了一些保密方面的知識。我們了解到我們的疏忽可能關(guān)系到國家的利益甚至安全。按照法律事項規(guī)定，國家秘密在一定的時間一定的人員內(nèi)執(zhí)行，其等級一般分為：絕密級，機密級，秘密級。工作人員說，保密工作不僅是保護國家，更是保護我們自己。那么，我們該如何做到保密呢？在實習過程中，我們認識到涉密人員必須遵守以下幾條：

　　1.知道和了解到的秘密只能在工作范圍內(nèi)流傳；

　　2.不準在私下私人交流；不準在公共場所公開討論；

　　3.不準把工作圖紙帶出工作場所；

　　4.不準用手機和對講機談論機密事項；

　　5.提供資料要進行保密審查；

　　6.所有手稿資料需要用碎紙機進行粉碎；

　　7.公司內(nèi)嚴禁拍照等等。

　　接下來的安全教育讓我們明白了從業(yè)人員所應具備的責任和義務。國家也為此不能不了專門的法律《安全生產(chǎn)法》，《安全生產(chǎn)法》是有關(guān)安全的綜合性法律。以前有八字方針：安全第一，預防為主。現(xiàn)改為十二字方針：安全第一，預防為主，綜合治理。從業(yè)人員具有以下的權(quán)利：

　　一，安全保障，工傷保險，民事賠償；

　　二，得知危險因素防范措施，事故應急措施的權(quán)利；

　　三，對本單位安全生產(chǎn)進行批評，檢舉，控告的權(quán)利；

　　四，拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)的權(quán)利；

　　五，緊急情況有停止作業(yè)和緊急撤離的權(quán)利。在享有這些權(quán)利的同時，從業(yè)人員愛必須履行相應的義務；

　　一，遵章守規(guī)，服從管理的義務；

　　二，正確佩戴和使用勞動防護用品的義務；

　　三，接受安全培訓，掌握安全生產(chǎn)技能的義務；

　　四，發(fā)現(xiàn)事故隱患或其他不安全因素及時報告的義務。

工科實習報告 篇3

　　金工實習是我們工科類的大學生非常重要的也特別有意義的實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，其目的在于讓我們獲得機械制造的基礎(chǔ)知識,了解機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,同時熟悉各種設備和工具的安全操作使用方法；了解新工藝和新技術(shù)在機械制造中的使用；培養(yǎng)我們認識圖紙、加工符號及了解技術(shù)條件的能力。

　　實習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。對我們進行了思想作風教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、經(jīng)濟觀點和理論聯(lián)系實際的嚴謹作風、強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高我們的整體綜合素質(zhì)；并為學習后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。

　　本學期末，我們進行了為期兩周的金工實習，在學校的安排下，我被分配在第五組，以鑄、車、銑、鉗、焊的先后順序?qū)ξ鍌�工種進行了學習與實踐。

　　金工實習的過程

　　一、鑄工

　　提及鑄工，我的腦中立刻浮現(xiàn)了歐冶子、干將莫邪等詞語，但進入鑄工區(qū)看到那兩堆沙后，那股興奮勁一下子消去了一大半。聽了老師的講解后才知道我們鑄的不是劍，而是土的掉渣的對稱工件。

　　老師先向我們介紹了鑄工的工藝流程。主要可以分為三步：先篩選型砂，然后鑄砂型，最后進行澆鑄，我們學習的重點是鑄砂型。常見的工件都是對稱的，所以，為了鑄造方便，常用的砂型都是由兩個對稱的型砂組成。由于熔化鐵需要上千度的高溫，為了保證安全，同時也為了熔煉方便，我們用的澆鑄材料是石蠟。我們組由五個人組成，大家配合的很好，每個人都很認真，所以我們組的效率和質(zhì)量一直領(lǐng)先。我們的工作成果很成功，只是在澆鑄的時候出了點小問題，有一個工件產(chǎn)生了一些氣泡。

　　二、車工

　　進入車工區(qū)后，看到那一臺臺綠色的機器，敲上去挺實在的，感覺這個會比較有意思。這一項工種用到的工具比較多，我們用到了各種扳手，不同形狀的刀具等。我們整個組有二十多人，老師講解的時候，我在靠外圍，盡管能聽到，但看不到老師的示范，所以并不是很懂。車工的操作主要包括裝夾工件、對刀、加工和取下工件四個步驟。

　　在隨后的練習階段，我弄壞了一把90°的刀，賠了五元錢。老師怕我再把刀弄壞所以特意給我和我的搭檔講解了一番，我同學開玩笑說，想學東西，就得多掏錢。

　　我們的考核內(nèi)容是做一把錘子的錘柄，圖例及規(guī)格如下：

　�。▓D）

　　做法是：先在車床上將工件削到既定尺寸，在一端絞出19mm的螺紋，然后在手柄部分打磨出紋理，誤差不應大于1mm。在加工過程中，一定要注意把工件兩端夾緊，否則會造成加工面出現(xiàn)不規(guī)則細紋，影響成品美觀，甚至造成工件扭曲變形。此外，絞螺紋時一定要時刻注意長度,不然會很容易多絞或少絞，影響美觀，我做的時候就沒有注意到這些，螺紋部分長度超出了19mm，很不美觀。

　　三、銑工

　　銑工是我們整個金工實習過程中最容易的一個工種。同車工一樣，銑工的操作步驟之后主要包括工件的裝夾、對刀，加工和取下工件四個步驟。

　　老師首先給我們大致的講解了一下銑床的用法以及注意事項，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們隊銑床有了初步的了解。在操作過程中要特別注意不要讓切割的廢鐵屑迸濺到自己，以及在一個人造作過程中另一個人不要隨意的.撥動機器，這個工種也同車工一樣要注意手輪的轉(zhuǎn)動來嚴格達到工件的準確度。

　　在操作中，我們要注意很多細節(jié)。其中，工件的裝夾是很重要的，墊鐵要平，裝夾要緊，最為重要的是工件一定要緊貼墊鐵，否則會造成工件的向?qū)γ娌黄叫�。取下工件這一步也很重要，一定要注意在機器停止運行后，先將刀口移開，遠離工件，否則極易劃傷工件表面，影響美觀。

　　四、鉗工

　　鉗工實習是整個金工實習中我覺得最有意義的一個工種。鉗工是使用鉗工工具和設備，按技術(shù)要求對工件進行加工，整修，裝配的工種，其工作近80%是要借助簡單的工具手工進行操作的。較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成，其主要的工具有銼刀，攻絲，鋸等手工工具。我們的考核內(nèi)容是做出一個一定規(guī)格的錘頭，其圖例及規(guī)格如下：

　�。▓D）

　　老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進行了簡單的演示，然后就讓我們自己進行實際操作，在操作過程中，他主要是強調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整，光滑，開始的時候一般是很難做到這一點的。老師說“三年好車工，十年爛鉗工”，就是說，想要成為一個好的鉗工，必須要有反復的練習

　　五、焊工

　　焊工是一種實習焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復，裂痕的修補等粗加工。老師簡要地向我們介紹了各種不同的焊接方式，如電弧焊、氬弧焊，二氧化碳保護焊等，我們在實習時主要學習了電弧焊。

　　老師強調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時發(fā)出的弧光很強，對眼睛的損傷相當大，所以操作時一定要用護眼罩，以免強光刺傷眼睛。在焊接時由于經(jīng)驗不足，我們工件總是焊接的不光滑平整，老師解釋是因為產(chǎn)生電弧時離工件過高，還有就是走得不均勻，以致焊接的不牢固。在反復的聯(lián)系后我們終于掌握了焊接的技術(shù)。

　　金工實習的感受

　　金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

　　有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學生學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習，但是最后的結(jié)論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應力。

　　此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行�！睂嵺`是真理的檢驗標準，通過兩周的金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

　　眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出理想的產(chǎn)品，實踐是學習的真理！

　　對金工實習的建議

　　1、在有一定危險的工種，如車工等應當增加指導老師的數(shù)量。如果一位老師一次指導二十多位同學，難免會有人學不好，以致進行了錯誤的操作。

　　2、及時修理設備，尤其是車工與鉗工的刀具要及時更換。有些刀具已經(jīng)被磨損得不便使用了，管理人員要及時進行更換，否則不僅會給學生帶來不必要的經(jīng)濟損失，更會影響學生的正常學習和正常操作。

　　3、實習過程中沒有發(fā)放學習資料，我們在實習前對此次實習毫無所知，無法進行必要的準備和預習。

【工科實習報告】相關(guān)文章：

工科基本訓練實訓心得體會09-28

芬蘭實習報告實習報告09-23

實習生實習報告01-19

實習生實習報告02-12

暑假實習報告04-29

插花實習報告04-09

優(yōu)秀實習報告04-11

藥店實習報告06-18

審計實習報告06-26

醫(yī)院實習報告06-20