【精選】在紡織廠的實習報告3篇
在現(xiàn)實生活中,我們都不可避免地要接觸到報告,要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的在紡織廠的實習報告3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
在紡織廠的實習報告 篇1
時間如梭,轉眼間,這一學期的紡織英語和棉紡織廠設計等課程的學習一轉眼就結束了,通過這一學期的學習我感觸和深,老師辛勤的授課讓我學到了很的多關于紡織的專業(yè)知識,讓我對紡織有了更加深刻的了解,而不是像原來對紡織專業(yè)了解的那么膚淺,并且我通過這些天來的實踐學習讓我感觸很多。下面我就簡單說說我對實習的感受以及我所學會的知識。
首先,我們從最基礎的來源,即棉花開始進行認識及了解。先具體的了解了棉花的產地、品種、生長條件及軋工質量等各因素有著很大的差別,則發(fā)現(xiàn)原棉的長度、線密度、強力、成熟度、含雜、含水等指標有較大差異。
然后根據(jù)前面所分析出來的結果進行配棉。配棉工作是紡紗工藝的最前期工作,它是根據(jù)紡紗實際要求,合理選擇多種原棉搭配使用,充分發(fā)揮不同原棉的特點,達到提高產品質量、穩(wěn)定生產、降低成本的作用。這種搭配使用原棉的技術工作稱為配棉。與此同時,我還讓許多相關知識得到了鞏固,如配棉的目的,配棉依據(jù),配棉方法,配棉實例等等的常識。對于這方面的學習讓我感覺到紡織其實是一門專業(yè)性非常強的學科。
此外,老師對開請棉的介紹也是反具體:
配棉:因為棉花的品種、產地,生長條件,軋工質量不同,則原棉的長度、線密度、
成熟度、強力、含雜、含水等指標有較大差異。配棉工作是紡紗工藝的最前期工作,它是根據(jù)紡紗實際要求,合理選擇多種原棉搭配使用,充分發(fā)揮不同原棉的特點,達到提高產品質量、穩(wěn)定生產、降低成本的作用。這種搭配使用原棉的技術工作稱為配棉。
一、配棉的目的
(一)合理使用原棉,滿足紗線產品的實際要求,通過混合棉來進行紡紗,充分發(fā)揮各種原棉的特性,相互取長補短,又滿足不同品種、不同用途紗線的質量要求。
(二)保持生產和成紗質量的相對穩(wěn)定
各種原棉的性質指標和紡紗性能不同,如采用單嘜原棉紡紗,當一批原棉在幾天用完調換另一批原棉時,大幅度地調換原料,勢必造成生產和成紗質量的波動。要掌握好到棉、存棉、預到棉的各種情況,通過結合成紗要求和原料性能實行分類排隊,搭配使用原料,從而保持生產過程和成紗質量的相對穩(wěn)定。
(三)節(jié)約用棉,降低原棉成本
質量好的原棉并非所有指標和紡紗性能都好,反之,質量差的原棉也非都差。如在纖維較短的混合棉中,適當混用一定比例長度較長的低級棉,在纖維線密度較粗時,混用部分成熟度較低,線密度較細的低級棉,不僅成本降低,節(jié)約用棉,還使成紗質量有所提高。 化纖原料的選配目的:
(一)提高產品的質量和服用性能
充分利用化學纖維的各種特性,取長補短,提高使用價值。
(二)增加花色品種
通過不同纖維純紡或混紡,制成各種風格、用途的產品,滿足社會的各種需要。
(三)改善可紡性能
在合成纖維中混用吸濕性能較高的棉或粘膠,可改善可紡性能。
(四)降低產品成本
在保證服用要求的情況下,混用部分價格低廉的纖維,可降低生產成本。
二、配棉依據(jù)
(一)棉紗的種類與要求
棉紡廠是多品種生產,品種不同時質量要求也不一樣,在配棉時應全面給以考慮。不同品種紗線對原棉性質。
(二)成紗的質量指標
國家標準規(guī)定,紗線以品質指標、重量不勻率兩項內在質量指標為品等,以條干均勻度、棉結雜質粒數(shù)兩項外觀質量指標為品級。選用長度長、細度細、強度高的原棉,可提高紗線的品質指標。減少混合棉中原棉性質差異,可降低紗線的重量不夠。特別是要控制好接批棉的性質差異,選用細度細、雜疵和短纖維含量少的原棉,可改善條干均勻度。選用成熟度正常,有疵點和短纖維含量少的原棉,則對減少棉結雜質有好處。同時還要調整好工藝參數(shù),空調狀態(tài)、機械狀態(tài),搞好操作管理。
三、配棉方法
(一)分類
分類就是根據(jù)原棉的性質和各種成紗的不同要求,把適紡某類紗的原棉劃為一類,組成該種紗線的混合棉。原棉分類時,先安排特細和細特紗,后安排中、粗特紗;先安排重點產品,后安排一般或低擋產品,同時應注意以下問題:
1、原棉資源
分類時要考慮棉季變動和到棉趨勢,并結合考慮各種原棉的庫存量。要做到瞻前顧后,留有余地。
2、氣候條件
嚴冬干燥季節(jié),為使擋車工操作方便,需適當提高成紗強力。梅雨季節(jié),可在混棉中適當混用成熟度好,棉結、雜質較少的原棉。適當?shù)恼{度便可穩(wěn)定生產。
3、機械性能
當使用的機器型號、性能不同,應針對開松、除雜、牽伸等效率的不同,合理選用原棉。
4、原棉性質差異
采取“短中加長” 、“粗中加細”的配棉方法,有利于改善成紗條干和成紗強力,接批棉間的性質差異越小越好。
(二)排隊
排隊就是在分類的基礎上將同一類原棉分成幾個隊,把地區(qū)、性質相近的原棉排在一個隊內,當一批原棉用完時,將同一隊內另一批原棉接替上去。排隊時應注意以下問題:
1、主體成分
配棉時選擇若干隊性質相近的原棉為主體成分,一般主體成分占70%。可以產地為主體,也可以長度、線密度為主體。
2、隊數(shù)與混用百分率
一般選用5-8隊,隊數(shù)多,生產管理麻煩,隊數(shù)少,則混用百分率高,混合棉性質差異大。每隊原棉最大混用百分率控制在25%以內。
3、交叉抵補
當接批混合棉中某一嘜頭某項指標太差或太好,選用另一隊對應質量較好或較差的嘜頭同時接批以便互相彌補。但同一天調換嘜頭不宜超過2個,比例不宜超過25%。
4、勤調少調
即接批時每次調動的'比例小些,調動的次數(shù)多些,使混合棉質量穩(wěn)定。如一批原棉混用25%,接近用完前,先將后批原棉用上15%左右,當前一批原棉用完后,再將后一批原棉增到25%,避免混合棉性質突變。
(三)回花和再用棉的使用
紡紗生產過程中的回花、回條、粗紗頭、皮輥花等稱回花,可以與混合棉混用,但混用量不宜超過5%。再用棉包括開清棉機的車肚落棉(俗稱系統(tǒng)籽)、梳棉機的車肚花、斬刀花和抄針花、精梳機的落棉等。開清棉機落棉中可紡纖維少,纖維短,含小雜多,經處理后;煊诰密度較大的紗或副牌紗中;斬刀花一般降級混用,精梳落棉在粗特紗中混用5~20%,在中特紗中也可混用1~5%。
實習總結:
這次去工廠實習,雖然只有兩個禮拜的時間,但是在這段時間里,對于一些平常理論的東西,有了感性的認識,感覺受益匪淺。
這次的認識實習,讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產流程以及一些機械的,對以后的理論學習相信會有較大的幫助。
“三分理論,七分實踐”紙上得來終覺淺,欲知此事要躬行,滿腹理論只懂得紙上談兵是遠遠不夠的,只有結合理論實踐,才會得出真正屬于自己的東西。這次雖然只是短短參觀,但它將作為我們以后學習和工作中的一筆寶貴財富,終生受用。
通過本次實習,我學到了很多在大學書本上不能學到的東西,雖然我了解到的只是紡織專業(yè)的皮毛。但世界在發(fā)展,別人在學習,如果我們一天不好好學習、也不去了解別人的先進生產技術,我們勢必會被這個社會淘汰;通過本次認識實習,我明白自己所學理論知識的重要性,但是理論用來指導實踐,同時我也意識到實踐的重要性!白x萬卷書不如行萬里路”,從實踐中學習,才能真正學到屬于自己的東西。
在紡織廠的實習報告 篇2
這一學期的專業(yè)紡紗和織造的學習一轉眼就結束了,通過這一學期的學習我感觸和深,老師辛勤的授課讓我學到了很的多關于紡織的專業(yè)知識,讓我對紡織這門課了解的更加的深刻,而不是像原來對紡織專業(yè)了解的那么膚淺,并且我通過這幾天來的實習的學習讓我感觸很多。下面我就簡單說說我對實習的感受以及我所學會的知識。
首先,首先,實習的第一天學習的是紡紗學,由紡織學院院長任家智擔任主講老師。他向我們介紹了棉花的品種、產地,生長條件,軋工質量不同,則原棉的長度、線密度、成熟度、強力、含雜、含水等指標有較大差異。
配棉工作是紡紗工藝的最前期工作,它是根據(jù)紡紗實際要求,合理選擇多種原棉搭配使用,充分發(fā)揮不同原棉的特點,達到提高產品質量、穩(wěn)定生產、降低成本的'作用。這種搭配使用原棉的技術工作稱為配棉。還向我們介紹了配棉的目的,配棉依據(jù),配棉方法,配棉實例等等的常識。對于這方面的學習讓我感覺到紡織其實是一門專業(yè)性非常強的學科。
此外,老師對開請棉的介紹也是反具體:
配棉
棉花的品種、產地,生長條件,軋工質量不同,則原棉的長度、線密度、成熟度、強力、含雜、含水等指標有較大差異。
配棉工作是紡紗工藝的最前期工作,它是根據(jù)紡紗實際要求,合理選擇多種原棉搭配使用,充分發(fā)揮不同原棉的特點,達到提高產品質量、穩(wěn)定生產、降低成本的作用。這種搭配使用原棉的技術工作稱為配棉。
一、配棉的目的
(一)合理使用原棉,滿足紗線產品的實際要求
通過混合棉紡紗,充分發(fā)揮各種原棉的特性,相互取長補短,又滿足不同品種,不同用途紗線的質量要求。
(二) 保持生產和成紗質量的相對穩(wěn)定
各種原棉的性質指標和紡紗性能不同,如采用單嘜原棉紡紗,當一批原棉在幾天用完調換另一批原棉時,大幅度地調換原料,勢必造成生產和成紗質量的波動。通過結合成紗要求和原料性能實行分類排隊,搭配使用原料,從而保持生產過程和成紗質量的相對穩(wěn)定。
(三) 節(jié)約用棉,降低原棉成本
質量好的原棉并非所有指標和紡紗性能都好,反之,質量差的原棉也非都差。如在纖維較短的混合棉中,適當混用一定比例長度較長的低級棉,在纖維線密度較粗時,混用部分成熟度較低,線密度較細的低級棉,不僅成本降低,節(jié)約用棉,還使成紗質量有所提高。
二、配棉依據(jù)
(一)棉紗的種類與要求
棉紡廠是多品種生產,品種不同時質量要求也不一樣,在配棉時應全面給以考慮。不同品種紗線對原棉性質。
(二)成紗的質量指標
國家標準規(guī)定,紗線以品質指標、重量不勻率兩項內在質量指標為品等,以條干均勻度、棉結雜質粒數(shù)兩項外觀質量指標為品級。選用長度長、細度細、強度高的原棉,可提高紗線的品質指標。減少混合棉中原棉性質差異,可降低紗線的重量不夠。特別是要控制好接批棉的性質差異,選用細度細、雜疵和短纖維含量少的原棉,可改善條干均勻度。選用成熟度正常,有 疵點和短纖維含量少的原棉,則對減少棉結雜質有好處。同時還要調整好工藝參數(shù),空調狀態(tài)、機械狀態(tài),搞好操作管理。
三、配棉方法
(一)分類
分類就是根據(jù)原棉的性質和各種成紗的不同要求,把適紡某類紗的原棉劃為一類,組成該種紗線的混合棉。原棉分類時,先安排特細和細特紗,后安排中、粗特紗;先安排重點產品,后安排一般或低擋產品,同時應注意以下問題:
1、原棉資源 分類時要考慮棉季變動和到棉趨勢,并結合考慮各種原棉的庫存量。要做到瞻前顧后,留有余地。
2、氣候條件 嚴冬干燥季節(jié),為使擋車工操作方便,需適當提高成紗強力。梅雨季節(jié),可在混棉中適當混用成熟度好,棉結、雜質較少的原棉。適當?shù)恼{度便可穩(wěn)定生產。
3、機械性能 當使用的機器型號、性能不同,應針對開松、除雜、牽伸等效率的不同,合理選用原棉。
4、原棉性質差異 采取“短中加長” 、“粗中加細”的配棉方法,有利于改善成紗條干和成紗強力,接批棉間的性質差異越小越好。
(二)排隊
排隊就是在分類的基礎上將同一類原棉分成幾個隊,把地區(qū)、性質相近的原棉排在一個隊內,當一批原棉用完時,將同一隊內另一批原棉接替上去。排隊時應注意以下問題:
1、主體成分 配棉時選擇若干隊性質相近的原棉為主體成分,一般主體成分占70%。可以產地為主體,也可以長度、線密度為主體。
2、隊數(shù)與混用百分率 一般選用5-8隊,隊數(shù)多,生產管理麻煩,隊數(shù)少,則混用百分率高,混合棉性質差異大。每隊原棉最大混用百分率控制在25%以內。
3、交叉抵補 當接批混合棉中某一嘜頭某項指標太差或太好,選用另一隊對應質量較好或較差的嘜頭同時接批以便互相彌補。但同一天調換嘜頭不宜超過2個,比例不宜超過25%。
4、勤調少調 即接批時每次調動的比例小些,調動的次數(shù)多些,使混合棉質量穩(wěn)定。如一批原棉混用25%,接近用完前,先將后批原棉用上15%左右,當前一批原棉用完后,再將后一批原棉增到25%,避免混合棉性質突變。
(三)回花和再用棉的使用
紡紗生產過程中的回花、回條、粗紗頭、皮輥花等稱回花,可以與混合棉混用,但混用量不宜超過5%。再用棉包括開清棉機的車肚落棉(俗稱系統(tǒng)籽)、梳棉機的車肚花、斬刀花和抄針花、精梳機的落棉等。開清棉機落棉中可紡纖維少,纖維短,含小雜多,經處理后;煊诰密度較大的紗或副牌紗中;斬刀花一般降級混用,精梳落棉在粗特紗中混用5~20%,在中特紗中也可混用1~5%。
化纖原料的選配
一、選配的目的
(一)提高產品的質量和服用性能 充分利用化學纖維的各種特性,取長補短,提高使用價值。
(二)增加花色品種 通過不同纖維純紡或混紡,制成各種風格、用途的產品,滿足社會的各種需要。
(三)改善可紡性能 在合成纖維中混用吸濕性能較高的棉或粘膠,可改善可紡性能。
(四)降低產品成本 在保證服用要求的情況下,混用部分價格低廉的纖維,可降低生產成本。
二、化纖品種的選擇和混比確定
(一)化纖純紡 化纖純紡有單嘜和多嘜之分,單嘜純紡不易產生色差,多嘜混紡時必須進行染色試驗,按色澤深淺程度排隊,供選配時參考。主要品種有純滌紗、純腈紗、純粘紗等。
(二)化纖混紡 主要品種有滌粘紗、滌腈紗等。
(三)棉與化纖混紡 主要品種有滌棉紗、腈棉紗、維棉紗、粘棉紗等。棉起到提高產品吸濕性,可紡性和服用性能的作用。
(四)混紡比的確定 混紡紗的常用混比有50/50、55/45、60/40、65/35、也有部分產品采用20/80、30/70等混紡比或倒比例。比例多的纖維,其纖維性質對紗線的性質影響較大,成紗更具有此纖維的性能。比例的確定主要考慮成本、強力、織物要求及紡紗性能等因素。
在紡織廠的實習報告 篇3
這周我們的學習方法是理論與實踐相結合,前一周看實樣時遇到的疑問到了車間看到她們額縫制流程及方法,所有的疑問就打消了。有時候平縫車空著,我們也拿廢料小試一下自己的手藝,我們主要做的就是拼角,被套門襟,我們做的都是袖珍型的四件套。第一天看工藝單,第二天去縫制車間,這種輪流模式下學習,對套件的工藝制作又加深了理解。
在大學里學的`不是知識,而是一種叫做自學的能力,F(xiàn)在處于半工作狀態(tài)的我才深刻體會到這句話的含義。課本上的理論知識用到的少之又少,專業(yè)課的學習為我們了解家紡產品起到一定的作用,但是之前未接觸過家紡的同事,經過員工培訓,兩三周的學習及公司文化的熏陶對產品的認識理解也不比我們這些“專業(yè)學生”差,現(xiàn)在對于工作也處于學習狀態(tài),必須在工作中勤于動手,慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想法設法解決,實在不行要虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會淘汰。
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