高考改革方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高考改革方案，歡迎閱讀與收藏。
高考改革方案1
高考改革方案出爐 多地明確縮減高考加分
高考已經(jīng)越發(fā)臨近，又一批學(xué)子即將邁入戰(zhàn)場(chǎng)。近日，社會(huì)頗為關(guān)心的高考改革方案出爐，目前已有20余省公布高考改革方案，各地標(biāo)準(zhǔn)略有不同。這些省份包括：天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。高考改革方案出爐，針對(duì)近期群眾及社會(huì)關(guān)注的20xx年普通高校招生計(jì)劃安排問(wèn)題，湖北省明確將進(jìn)一步減少高考加分項(xiàng)目;河南省表示積極爭(zhēng)取重點(diǎn)大學(xué)在河南招生;浙江省回應(yīng)稱省內(nèi)高考錄取率不會(huì)低于去年。
多地高考改革方案提出減少和規(guī)范高考加分
隨著湖北省《深化考試招生制度改革實(shí)施方案》在日前公布，截至目前，記者梳理發(fā)現(xiàn)，全國(guó)已有24個(gè)省份的高考改革方案出爐。這些省份包括天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。
今次出臺(tái)高考改革方案的湖北，進(jìn)一步明確將減少和規(guī)范高考加分。大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項(xiàng)目。其中，20xx年起，取消體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，取消部分省屬院校招收當(dāng)?shù)乜忌募臃只蚪捣终撸{(diào)整少數(shù)民族考生和農(nóng)村獨(dú)生女加分政策。
針對(duì)高考加分政策，20xx年底，教育部等五部門(mén)曾印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》。
根據(jù)意見(jiàn)，從20xx年1月1日起，各省(區(qū)、市)取消“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”、“思想政治品德突出事跡者”、“科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺钡热珖?guó)性加分項(xiàng)目。同時(shí)，20xx年1月1日起，取消地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項(xiàng)目。
這份意見(jiàn)出臺(tái)之后，高考加分項(xiàng)目迎來(lái)“大瘦身”。已經(jīng)出臺(tái)高考改革方案省份中，大多數(shù)省份都提出減少和規(guī)范高考加分，一些省份在方案中重申落實(shí)教育部等部門(mén)的上述規(guī)定。
以河北為例，根據(jù)河北省高考改革方案，河北自20xx年1月1日起全部取消教育部確定取消的全國(guó)性加分項(xiàng)目，此后獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、名次、稱號(hào)的考生均不再具備高考加分資格;對(duì)已經(jīng)獲得相關(guān)加分資格的考生，采取過(guò)渡辦法，加分項(xiàng)目暫時(shí)予以保留，降低加分分值，自20xx年起全部取消。
多地調(diào)整少數(shù)民族加分項(xiàng)目 湖北重慶取消農(nóng)村獨(dú)生女加分
具體來(lái)看，在已公布高考改革方案的24個(gè)省份中，一些省份針對(duì)少數(shù)民族加分政策進(jìn)行了調(diào)整。
江蘇提出，自20xx年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔”。此前，江蘇規(guī)定，少數(shù)民族考生平行院校志愿中A院校報(bào)考民族院校的，錄取時(shí)可加10分投檔;報(bào)考其他院校的，錄取時(shí)可加3分投檔。
北京則提出，從20xx年高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。
同樣，黑龍江也調(diào)整了少數(shù)民族考生加分范圍。根據(jù)方案，黑龍江散居在漢族地區(qū)的其他少數(shù)民族(不含八少數(shù)民族)考生高考加分，作為地方性加分項(xiàng)目過(guò)渡3年，20xx年取消。
在國(guó)家層面提出“瘦身”高考加分之后，各地也紛紛跟進(jìn)，壓縮地方性高考加分項(xiàng)目。根據(jù)媒體去年8月的報(bào)道，遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、江西、廣東等13個(gè)省份已取消了所有地方性加分項(xiàng)目。
高考改革方案出爐，以吉林為例，在吉林的高考改革方案中，吉林就提出，取消省級(jí)三好學(xué)生、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部和市(州)級(jí)以上見(jiàn)義勇為榮譽(yù)稱號(hào)獲得者等地方性加分項(xiàng)目。
此外，一些省份還調(diào)整了其他地方性加分項(xiàng)目。例如，今次公布方案的湖北還明確，20xx年起，取消農(nóng)村獨(dú)生女加分政策。重慶也提出，到20xx年，取消農(nóng)村獨(dú)生女、三峽庫(kù)區(qū)搬遷移民子女地方加分照顧政策。
多地要求完善高考加分的監(jiān)督和公示
上述教育部等五部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》要求，加強(qiáng)加分考生資格審核，加強(qiáng)加分考生資格信息公示，完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制等。
為了進(jìn)一步規(guī)范和減少高考加分項(xiàng)目，在公布高考改革方案的24個(gè)省份中，大多數(shù)省份明確，將嚴(yán)格高考加分的相關(guān)管理。
例如，青海的改革方案提出，提前公示取消和調(diào)整的加分項(xiàng)目或者分值，加強(qiáng)考生加分資格審核，強(qiáng)化監(jiān)督管理。廣東的方案中也提出，進(jìn)一步完善考試加分管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)考試加分政策執(zhí)行過(guò)程的管理，嚴(yán)格考生加分資格審核和認(rèn)定程序，加大考生加分資格信息公開(kāi)公示和社會(huì)監(jiān)督力度。
高考改革方案出爐，在日前剛剛公布改革方案的湖北，湖北提出，逐步將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，確有必要保留的加分項(xiàng)目，要合理設(shè)置加分分值，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
河北的方案提出，健全完善監(jiān)督管理機(jī)制，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)考生加分資格審核，實(shí)行省、市、縣、學(xué)校四級(jí)公示制度。
高考改革方案2
20xx年我省高考有什么新變化?去年11月，陜西省考試管理中心普招處處長(zhǎng)郝春懷曾表示，從20xx年起，陜西省普通高校招生統(tǒng)考將全部使用教育部統(tǒng)一命制的試題，也就是通常所說(shuō)的“全國(guó)卷”�！叭珖�(guó)卷”帶來(lái)的最大變化就是外語(yǔ)科目含有聽(tīng)力部分，而且聽(tīng)力成績(jī)要計(jì)入高考外語(yǔ)科總分。外語(yǔ)成績(jī)將由筆試成績(jī)和聽(tīng)力成績(jī)兩部分組成，其中筆試滿分120分，聽(tīng)力滿分30分。
我省此次恢復(fù)停了10年的外語(yǔ)聽(tīng)力考試，對(duì)考生、家長(zhǎng)、學(xué)校及考試管理部門(mén)都提出了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。從現(xiàn)階段到明年高考前，全省將組織3次與正式考試無(wú)異的模擬聽(tīng)力考試。其中最后一次，將是考生在拿到準(zhǔn)考證后，在自己將要參加高考的考點(diǎn)、考場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。這樣一個(gè)“身臨其境”的舉措，就是避免考生未戰(zhàn)先怯，讓其從容應(yīng)對(duì)。
據(jù)悉，我省以高考為主要內(nèi)容的招生考試制度改革正在緊張謀劃中，或?qū)⒂?0xx年公布改革方案。屆時(shí)，考生將不分文理科。而對(duì)于具體細(xì)節(jié)，郝春懷稱因尚在醞釀中而未予透露。
對(duì)于此輪改革，郝春懷稱將對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育資源的配置將充分考慮學(xué)生的個(gè)人基礎(chǔ)、差異和個(gè)性。學(xué)生的選擇權(quán)將會(huì)更大。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程將有大的變革，改變以前必修課“一統(tǒng)天下”的走向，必修課和選修課將并重，各種注重學(xué)生差異化的教學(xué)班將涌現(xiàn)。由于學(xué)生在高一階段就將進(jìn)行今后主攻方向的抉擇，各個(gè)學(xué)校將在初中階段就幫助學(xué)生建立個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。另外，學(xué)生的評(píng)價(jià)方式等方面也有大的變化。
高考改革方案3
天津市人民政府日前公布了《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》。根據(jù)方案，從20xx年高考開(kāi)始，在現(xiàn)有英語(yǔ)聽(tīng)力兩次考試的基礎(chǔ)上，實(shí)行高考英語(yǔ)筆試兩次考試，取筆試和聽(tīng)力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考總分；從20xx年起，高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。
方案明確，從20xx年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開(kāi)始，將取消文理分科，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級(jí)性考試。合格性考試實(shí)行全科設(shè)置、全科開(kāi)考，學(xué)生根據(jù)要求在每學(xué)年自主選擇考試科目；等級(jí)性考試由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目中自主選擇3門(mén)作為等級(jí)性考試科目。從20xx年開(kāi)始，統(tǒng)一高考錄取總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。
方案提出，高職院校分類(lèi)考試招生將與統(tǒng)一高考相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行文化素質(zhì)+職業(yè)技能的評(píng)價(jià)方式，從20xx年起，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。同時(shí)，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式，探索高校與學(xué)生雙向選擇的錄取模式
高考改革方案4
江蘇高考方案要改革的消息早已敲定，具體怎么改卻一直是“猶抱琵琶半遮面”。此前，媒體和部分高中對(duì)高考新方案多有揣測(cè)，目前一種比較清晰的說(shuō)法是，考試大體上還是分語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)和選測(cè)科目，英語(yǔ)實(shí)行一年兩考，可能不分文理科，考生可以在物、化、生、政、史、地這六門(mén)中選考3門(mén)。
對(duì)此江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健透露，目前江蘇高考改革方案已經(jīng)有了新的進(jìn)展，初步方案已經(jīng)上報(bào)教育部，但是還沒(méi)有獲得批準(zhǔn)，沈廳長(zhǎng)表示，全國(guó)除了上海、浙江兩個(gè)試點(diǎn)的省市，所有其他地區(qū)上報(bào)的高考改革方案都還沒(méi)批準(zhǔn)，“一旦批準(zhǔn)，將從20xx年入學(xué)的高中生，也就是說(shuō)最早到20xx年參加高考的高中畢業(yè)生當(dāng)中實(shí)施�！敝劣诜桨傅降兹绾胃�?沈廳長(zhǎng)說(shuō)，基本上是按照國(guó)務(wù)院的高考改革實(shí)施意見(jiàn)，同時(shí)也總結(jié)了“08方案”以及逐年以來(lái)不斷完善的基本內(nèi)容�？偟膩�(lái)說(shuō)，主要內(nèi)容保持相對(duì)穩(wěn)定。針對(duì)英語(yǔ)是否實(shí)行“一年多考”，沈廳長(zhǎng)回應(yīng)說(shuō)，已經(jīng)在探索實(shí)施了。
沈廳長(zhǎng)還透露，高考改革方案有新的變化和新的特色，那就是采取了考試分類(lèi)錄取。一個(gè)是普通高中對(duì)普通高校，還有一個(gè)是對(duì)職業(yè)教育的分類(lèi)考試。此前，教育部已經(jīng)表示分類(lèi)考試錄取后上高職院校不用參加統(tǒng)一高考。而在江蘇，高職院校單獨(dú)招生政策已實(shí)施多年，一些學(xué)校的招生比例已經(jīng)超過(guò)50%。但從50%到100%，可能就需要等待江蘇高考新方案的出臺(tái)。通過(guò)這種改革，會(huì)吸引更多有志于接受高等職業(yè)教育的普通高中畢業(yè)生，同時(shí)，對(duì)于中職校畢業(yè)生，愿意接受高等職業(yè)教育的，可能會(huì)開(kāi)辟一個(gè)新的途徑，提供新的機(jī)會(huì)。
高考改革方案5
教育部公布了20xx年年度工作要點(diǎn)，提出今年要制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》，建立校車(chē)制度。
制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》
教育部20xx年年度工作要點(diǎn)稱，要建立健全突發(fā)事件防范和處置機(jī)制，積極推動(dòng)并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制建設(shè)。制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。建立校車(chē)制度，積極配合做好《校車(chē)安全條例》的貫徹實(shí)施工作。加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒。做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。
今年清理規(guī)范高考加分
教育部提出，今年要研究高考改革重大問(wèn)題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實(shí)際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實(shí)、異地高考、分省命題等都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。
教育部表示，要規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴(kuò)大改革試點(diǎn)范圍。清理規(guī)范高考加分。開(kāi)展高職教育入學(xué)考試由省份組織試點(diǎn)，完善知識(shí)加技能的考核辦法，擴(kuò)大示范高職單招、對(duì)口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。
高校要向貧困地區(qū)定向招生
教育部提出，制定高校面向貧困地區(qū)實(shí)施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關(guān)貧困地區(qū)或農(nóng)村戶籍學(xué)生進(jìn)名校難的問(wèn)題一度成為社會(huì)熱點(diǎn)。另外，要啟動(dòng)實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃。還要優(yōu)化高等教育招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)，普通本專(zhuān)科新增招生計(jì)劃重點(diǎn)向中西部地區(qū)高校、民辦高校和高職學(xué)校傾斜。
要點(diǎn)
【經(jīng)費(fèi)投入】
成立落實(shí)4%工作辦公室
工作要點(diǎn)提出，配合有關(guān)部門(mén)，指導(dǎo)各地落實(shí)國(guó)務(wù)院出臺(tái)的各項(xiàng)投入政策，切實(shí)保障教育經(jīng)費(fèi)按法定增長(zhǎng)，不斷提高財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出的比重，確保國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例達(dá)到4%。加大學(xué)前教育投入。進(jìn)一步提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平。推動(dòng)制定職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。提高高校生均撥款水平。統(tǒng)籌做好高校和普通高中化解債務(wù)工作。國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實(shí)4%工作辦公室。
【高校治理】
直屬高校試點(diǎn)校長(zhǎng)公開(kāi)選拔
加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。出臺(tái)《普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施意見(jiàn)》，并抓好貫徹落實(shí)。印發(fā)直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)。開(kāi)展直屬高校開(kāi)展校長(zhǎng)公開(kāi)選拔改革試點(diǎn)。開(kāi)展選聘委派高�？倳�(huì)計(jì)師試點(diǎn)。推進(jìn)直屬高校紀(jì)委書(shū)記交流任職。加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)制度建設(shè)，探索教授治學(xué)的有效途徑。
研究制定直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)辦法，探索建立高校領(lǐng)導(dǎo)收入分配激勵(lì)機(jī)制。
【升學(xué)考試】
研究隨遷子女當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試
切實(shí)推進(jìn)人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的'解決。指導(dǎo)各地出臺(tái)并落實(shí)解決義務(wù)教育擇校問(wèn)題。
保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，將隨遷子女全部納入財(cái)政保障范圍。研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。
加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先安排農(nóng)村留守兒童寄宿就讀，并給予更多的關(guān)心關(guān)愛(ài)。
【學(xué)校布局】
審慎推進(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整
去年多起校車(chē)事故暴露了農(nóng)村中小學(xué)撤并后帶來(lái)的問(wèn)題。教育部提出，要審慎推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，堅(jiān)持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)。繼續(xù)推進(jìn)全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程。大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建立和完善縣域內(nèi)校長(zhǎng)、教師交流制度。通過(guò)多種方式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。
建立落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任機(jī)制。開(kāi)展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。
[標(biāo)簽：高考,加分]
高考改革方案6
昨天，北京市教委主任線聯(lián)平在教育部官方微信“微言教育”中公布了北京中高考改革執(zhí)行時(shí)間表，北京市從20xx年秋季起實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試。20xx年起，落實(shí)中考招生改革，20xx年起調(diào)整統(tǒng)一高考科目。
北京市教委主任線聯(lián)平表示，“十三五”時(shí)期首都教育改革發(fā)展的主要目標(biāo)是到20xx年，形成公平普惠、優(yōu)質(zhì)均衡、特色創(chuàng)新、開(kāi)放協(xié)同的首都教育體系和學(xué)習(xí)型城市，全面完成《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》確定的各項(xiàng)任務(wù)。
對(duì)于北京市這幾年醞釀的考試招生制度改革，線聯(lián)平也明確公布了執(zhí)行時(shí)間表。北京市從20xx年秋季起，開(kāi)始實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試。自20xx年起，落實(shí)高級(jí)中等學(xué)校考試招生改革，推進(jìn)高等學(xué)校考試招生改革。自20xx年起，調(diào)整統(tǒng)一高考科目，探索普通高等院校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。
根據(jù)20xx年公布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，為增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，到20xx年，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。
高中學(xué)業(yè)水平考試有啥用？
高中學(xué)業(yè)水平考試也就是目前所說(shuō)的“會(huì)考”。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3個(gè)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)、高校的要求揚(yáng)長(zhǎng)避短。
學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)以合格、不合格和等級(jí)的方式呈現(xiàn)。除了進(jìn)入高校招生錄取總成績(jī)的科目以外，其他學(xué)科達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。每門(mén)課程學(xué)完即考，“一門(mén)一清”。
有消息稱，計(jì)入高考成績(jī)的科目，則會(huì)按照等級(jí)折算分?jǐn)?shù)。教育部鼓勵(lì)為學(xué)生提供每一個(gè)科目?jī)纱螀⒓涌荚嚨臋C(jī)會(huì)，以減輕學(xué)生集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān)。
高考改革方案7
20xx年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，20xx年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。
近日，山東省召開(kāi)20xx年普通高校考試招生新聞發(fā)布會(huì)，提出20xx年起，山東夏季高考將合并本科一批、二批錄取批次。
至此記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，全國(guó)已有22個(gè)省市已公布實(shí)施合并錄取批次，其中浙江采用了“新高考招生錄取方案”，即根據(jù)當(dāng)年高考的實(shí)際人數(shù)的一定比例，按照考生高考總分（含政策加分），分段填報(bào)志愿、分段錄取。
改革 多省份實(shí)施高考合并錄取批次
20xx年，國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔20xx〕35號(hào)）提出，“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”、“20xx年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)”，并選擇上海和浙江“一市一省”率先開(kāi)展高考綜合改革試點(diǎn)。
據(jù)了解，20xx年，全國(guó)已有浙江、四川、湖北、廣東等十多個(gè)省市將二三本批次進(jìn)行合并錄取。上海則是直接取消了所有本科錄取批次劃分，實(shí)行本科普通批次統(tǒng)一錄取。
20xx年以來(lái)，北京、河南、江蘇、安徽相繼公布實(shí)施“合并本科二批與本科三批錄取”；近日，山東、海南公布20xx年高考招生錄取方案，將合并本科一批和本科二批錄取，形成本科統(tǒng)一錄取批次。
此外，記者還發(fā)現(xiàn)，浙江新高考招生錄取方案“與眾不同”，按照改革方案的要求，20xx年浙江高考招生錄取不分批次，實(shí)行專(zhuān)業(yè)平行投檔，填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行。即根據(jù)高考總分，分別按實(shí)考人數(shù)的20%、60%（累計(jì)）、90%（累計(jì)）分三段，第一段考生先填報(bào)志愿，隨即投檔錄取，剩余計(jì)劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報(bào)志愿，再投檔錄取，依此類(lèi)推。
出發(fā)點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展
據(jù)教育部相關(guān)介紹，合并高考招生錄取批次的出發(fā)點(diǎn)有三個(gè)：
一是拓展學(xué)生選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展�？忌顖�(bào)高校志愿、專(zhuān)業(yè)志愿的數(shù)量不變，志愿填報(bào)的空間并未減少。有助于進(jìn)一步引導(dǎo)考生根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)人才的需求填報(bào)志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實(shí)在的獲得感。
二是促進(jìn)素質(zhì)教育，拓寬高中教育特色發(fā)展空間。合并高考招生錄取批次，有利于高中學(xué)校破除盲目追求“一本率”，緩解學(xué)校的升學(xué)率壓力，減輕師生不合理教學(xué)負(fù)擔(dān)；有利于高中學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，在開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，更好地立足校情，明確定位，創(chuàng)建校本特色。
三是促進(jìn)高校特色發(fā)展，拓寬專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間。解決社會(huì)和考生簡(jiǎn)單用錄取批次劃分和評(píng)價(jià)不同類(lèi)型高校的問(wèn)題，促進(jìn)高校從基于分?jǐn)?shù)的分層招生，逐步走向基于專(zhuān)業(yè)興趣的分類(lèi)招生，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，推動(dòng)高校面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，立足學(xué)校實(shí)際，自主發(fā)展，辦出特色。
影響批次調(diào)整 增加考生選擇空間
記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，目前，全國(guó)共有3個(gè)省份合并本科一二批，18個(gè)省份合并本科二三批錄取批次。
批次調(diào)整后，志愿填報(bào)難度是否增加？對(duì)此，安徽省教育招生考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人答記者問(wèn)時(shí)表示，高考改革招生錄取批次的合并只是錄取過(guò)程中減少了一個(gè)錄取環(huán)節(jié)，各省參與這一分?jǐn)?shù)段高招錄取高校的總數(shù)并沒(méi)有發(fā)生變化，所不同的是以往本二院校和本三院校是分開(kāi)錄取，這次合并后將集中在一個(gè)批次錄取，也就是說(shuō)這次的高招改革是錄取方式的改革，批次合并實(shí)際上就是將一部分學(xué)校和另一部分學(xué)校合在一個(gè)批次招生，與往年的招生錄取并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別。
此外，雖然批次合并后，本科二批分?jǐn)?shù)線會(huì)降低，但考生的位次不會(huì)發(fā)生變化。平行志愿的投檔是按照考生的排名先后順序，因此，考生填報(bào)志愿仍然可以參照往年的錄取數(shù)據(jù)。
事實(shí)上，由于院校志愿數(shù)量的增加，考生可選擇填報(bào)的院校空間更大了。建議考生可根據(jù)自身的排名(分?jǐn)?shù))情況多選擇一些排名前后比較靠近的院校，并保持一定的志愿梯度，可以有效提高志愿滿足率。
對(duì)于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個(gè)利好
對(duì)高校而言，原二本與原三本合并錄取批次后，公辦和民辦院校同等對(duì)待、同等權(quán)利、平等競(jìng)爭(zhēng)。
批次合并，對(duì)于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個(gè)利好，由于學(xué)校在高考錄取時(shí)被分在不同批次，使得社會(huì)普遍關(guān)注一本批次院校，也就造成了一些學(xué)校無(wú)法獲得平等的招生發(fā)展機(jī)會(huì)。
一些高校為了“上檔次”，會(huì)發(fā)展雷同的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。而原二本、三本招生批次合并后，有利于高校間錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，避免了高等教育的資源浪費(fèi)。
此外，對(duì)于參與本批次錄取的院校都是一個(gè)激勵(lì)。合并原二本、三本招生批次，要求各高校用辦學(xué)特色和不同的功能定位來(lái)吸引生源，原來(lái)的二本高校不能高枕無(wú)憂，有特色的原三本院校則有希望借勢(shì)崛起。
各省今年高招二本和三本合并錄取，取消原來(lái)的第三批次錄取，是高考改革的進(jìn)一步深入，也必將提高這一階段高校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)質(zhì)量。
八地已啟動(dòng)高考改革方案
據(jù)各地高考改革方案，記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，至20xx年，已有廣東、上海、浙江、北京、海南、江西、山東、天津等八地啟動(dòng)高考改革方案。
在高考改革方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢(shì)，高考科目“3+3”也成眾多省份未來(lái)高考的新模式。
“3+3”模式是指，報(bào)考普通本科院校的考生，其高考成績(jī)將由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成。
就3門(mén)選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）”這項(xiàng)科目。
分值設(shè)置上，絕大多數(shù)省份總分合計(jì)750分，記者注意到，海南要求以每個(gè)科目原始分轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)，這是目前僅有采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計(jì)分方法的省份。
高考改革方案8
全國(guó)高考改革方案初定為考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)（注：指全國(guó)卷，下同），外語(yǔ)一年兩考，再讓學(xué)生選考三門(mén)，按五級(jí)制評(píng)價(jià)。高考改革方案具體如下：
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn)；
2、20xx年，英語(yǔ)將正式退出新高考（也就是6月7、8兩天將沒(méi)有英語(yǔ)考試），但是學(xué)生的會(huì)考成績(jī)計(jì)入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學(xué)生可以多次報(bào)考會(huì)考，最終以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開(kāi)始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
改革措施：
1、建立健全義務(wù)教育免試就近入學(xué)的制度。
2、推進(jìn)高中階段招生考試制度改革。
3、建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
4、建立健全適合高等職業(yè)教育特點(diǎn)的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度。
5、改革統(tǒng)一高考，建立普通本科綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。
6、建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型人才選拔的研究生考試招生制度。
7、擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育的機(jī)會(huì)。
數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力。考試分值仍然為150分。
英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重。考試分值由150分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)?nèi)陜?nèi)有效。
高考改革方案9
廣東高考改革方案提交教育部備案，還在等待審核批準(zhǔn)。昨日，廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其在網(wǎng)上接訪時(shí)表示，廣東隨遷子女?dāng)?shù)量為全國(guó)最大，放開(kāi)“異地高考”將會(huì)大大增加廣東考生的競(jìng)爭(zhēng)壓力。他透露，廣東高考改革方案正在教育部審核，審核通過(guò)才能公布。目前廣東高考一本率仍低于全國(guó)平均水平，羅偉其呼吁以各省考生人數(shù)作為基數(shù)確定高校招生計(jì)劃。
教育部備案批準(zhǔn)公布方案
廣東高考方案何時(shí)出臺(tái)備受各界關(guān)注?今年7月份，羅偉其在接受媒體采訪時(shí)表示，廣東省已經(jīng)起草了深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)，經(jīng)省委、省政府審定并同意，已報(bào)教育部備案，待教育部備案批準(zhǔn)后，會(huì)向社會(huì)公布。
昨天，羅偉其告訴記者，根據(jù)工作安排，是各個(gè)省報(bào)告方案給教育部審核，按照之前教育部的工作進(jìn)程，應(yīng)該在年底會(huì)逐步審核、批出�！皬V東會(huì)放在哪個(gè)批次批出，目前還不清楚�！绷_偉其說(shuō)，因?yàn)閺V東省委省政府已經(jīng)通過(guò)了這個(gè)方案。
異地高考正進(jìn)行資格審核
“異地高考”進(jìn)展情況也是網(wǎng)民關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)此，羅偉其回應(yīng)，“異地高考”報(bào)名已經(jīng)結(jié)束，目前正對(duì)非廣東戶籍考生明年在粵高考報(bào)名情況進(jìn)行資格審核。對(duì)符合條件的考生，明年將會(huì)放開(kāi)其考試資格�！暗侥壳盀橹�，資格審查整體情況順利�！�
但是，羅偉其也坦言，放開(kāi)“異地高考”，將會(huì)增大廣東高考考生的競(jìng)爭(zhēng)壓力。他說(shuō)，20xx年原本是廣東高考報(bào)名開(kāi)始下降的拐點(diǎn)，但隨著“異地高考”的實(shí)行，作為全國(guó)義務(wù)教育階段隨遷子女人數(shù)最多的省份，廣東高考考生數(shù)量依舊龐大。
高考改革方案10
最近現(xiàn)身網(wǎng)上的民間版高考改革方案，又一下子撥動(dòng)了億萬(wàn)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)那根最敏感的神經(jīng)。盡管教育部隨即發(fā)表安民告示稱，官方版高考改革方案尚未成型;但明眼人已經(jīng)感覺(jué)到，隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》出臺(tái)時(shí)間的迫近，高考指揮棒有可能出現(xiàn)指向性的重大改變。
理想的高考方案應(yīng)該是什么樣的?民間版的高考改革方案是否有參考價(jià)值?對(duì)此，接受本報(bào)記者采訪的本市高校負(fù)責(zé)人和教育專(zhuān)家均表示，新方案應(yīng)當(dāng)在改變以往一考定終身的大前提下，確保公平、兼顧層次，并且給高校適當(dāng)自主權(quán)。
尋找能答冰融化變成春天的學(xué)生
以現(xiàn)在的高考題目，尖子生得分都能達(dá)到滿分標(biāo)準(zhǔn)的90%以上，互相只差一兩分。這樣的區(qū)分度太小，很難滿足我們選拔人才的要求。不久前在本市舉辦的一次高考座談會(huì)上，清華、北大招生負(fù)責(zé)人發(fā)出了一樣的抱怨。事實(shí)正是如此，清華和北大在滬招收新生名額很少，第一名和最后一名的分差，的確只是區(qū)區(qū)幾分。
另外幾所名校的負(fù)責(zé)人卻說(shuō)，以目前的高考，在某一個(gè)分?jǐn)?shù)段中，即使相差20分，也并不能說(shuō)明考生水平有多大差異―――因?yàn)楝F(xiàn)在的考題仍然注重考查書(shū)本知識(shí)，看分?jǐn)?shù)看不出學(xué)生的實(shí)際能力。
某高校招辦負(fù)責(zé)人舉例說(shuō)，高考中如果要求填寫(xiě)冰融化了會(huì)變成什么，按照標(biāo)準(zhǔn)答案，考生只能乖乖答變成水。但名校希望發(fā)現(xiàn)的，是能夠回答變成春天的學(xué)生。現(xiàn)在的高考題目規(guī)定不能超出書(shū)本范圍，因此這樣的選拔，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義不大。
自主招生改變高校與考生的分?jǐn)?shù)關(guān)系
今年復(fù)旦錄取的3000名新生中，有1500名考生享受了自主招生的各類(lèi)政策，他們?cè)诟呖记熬徒邮芰藦?fù)旦教授的面談。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們今后的目標(biāo)是全部實(shí)行自主招生。復(fù)旦大學(xué)招生辦主任鄭方賢教授在接受記者采訪時(shí)這樣說(shuō)。上海交大、同濟(jì)等名校，也在不同場(chǎng)合表達(dá)過(guò)希望有更大招生自主權(quán)的強(qiáng)烈愿望。
鄭方賢稱，過(guò)去招生，完全按照分?jǐn)?shù)高低將考生排隊(duì)，兩個(gè)晚上就可以通過(guò)電腦錄取完畢。但學(xué)校和被錄取新生之間，說(shuō)到底也就只有分?jǐn)?shù)關(guān)系，對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力與個(gè)人特長(zhǎng)一無(wú)所知，這與學(xué)校培養(yǎng)特色人才的目標(biāo)明顯矛盾。而實(shí)行自主招生后，教授們通過(guò)面談和筆試，可以基本了解考生的綜合能力，了解他們是不是高分低能、有沒(méi)有特殊才能。
上海交大招生辦主任陶正蘇教授披露，不久前在江浙滬地區(qū)開(kāi)展的一次大規(guī)模調(diào)查顯示，70%以上的考生和家長(zhǎng)認(rèn)可自主招生方式。不過(guò)他也說(shuō)，在國(guó)內(nèi)的誠(chéng)信體系還未完善時(shí)，并不適合讓所有高校都搞自主招生，而部分重點(diǎn)大學(xué)，則可以試行全面放開(kāi)招生自主。
改變一考定終身也要考慮社會(huì)大環(huán)境
教育界專(zhuān)家及高校招辦負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)一致表示，不管高考改革方案最終采用什么版本，學(xué)生利益都應(yīng)該得到最優(yōu)先考慮，而改革的成敗關(guān)鍵在于能否確保公平公正，給考生更多機(jī)會(huì)，并且對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度的構(gòu)建起到推動(dòng)作用。
目前的高考制度，最受質(zhì)疑的是一考定終身和唯分?jǐn)?shù)論。雖然后者在自主招生高校正逐漸被淡化，但一考定終身短期內(nèi)看來(lái)還很難有所突破。雖然不久前本市推出了高中學(xué)業(yè)考試，但在不少大學(xué)看來(lái)，這不過(guò)是考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的水平測(cè)試，難以作為高校尤其是名校錄取新生的唯一依據(jù)。
陶正蘇稱，對(duì)上海交大來(lái)說(shuō)，高中學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)诮窈筝^長(zhǎng)一段時(shí)間里，仍只能作為參考，不可能替代高考和自主招生考試。而國(guó)際上通行的由中學(xué)校長(zhǎng)向高校推薦優(yōu)秀學(xué)生的做法，實(shí)際上已在上海少數(shù)高校實(shí)行多年，但在全社會(huì)對(duì)招生公信力仍缺乏足夠信心的態(tài)勢(shì)下，并不適合在所有高校推廣。
高考指揮棒，在高考恢復(fù)后的30多年里，充分顯示著它的巨大影響力。這一次它將揮向何處，又將對(duì)中學(xué)教育模式和高校選拔模式產(chǎn)生何種沖擊，大家都在拭目以待。
■相關(guān)鏈接
民間版高考改革方案
■方案1：通過(guò)高中學(xué)業(yè)水平考試，是學(xué)生參加高考的前提條件。高考只考3門(mén)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，不再分文理科。高校根據(jù)高考成績(jī)，參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。
■方案2：通過(guò)高中學(xué)業(yè)水平考試，是參加高考的前提條件。高考按學(xué)科群考5門(mén)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，實(shí)驗(yàn)學(xué)科中與報(bào)考專(zhuān)業(yè)有關(guān)的任選一門(mén)，人文學(xué)科中與報(bào)考專(zhuān)業(yè)有關(guān)的任選一門(mén)，不分文理科。高校根據(jù)考生高考成績(jī)，參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。高校可根據(jù)培養(yǎng)方向和目標(biāo)，以加權(quán)平均分?jǐn)?shù)錄取，不同專(zhuān)業(yè)加權(quán)系數(shù)不同。
■方案3：高等職業(yè)院校與普通高等院校招生考試分開(kāi)進(jìn)行�？荚噧�(nèi)容體現(xiàn)不同特點(diǎn)，不分高低層次。示范性高等職業(yè)院校和條件成熟的省市，可積極探索符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點(diǎn)的人才選拔模式。
高考改革方案11
20xx年開(kāi)始高一新生不分文理科20xx年高考實(shí)行3+3模式
22日上午，自治區(qū)政府召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)廣西深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》，其中高考改革方案是最受關(guān)注的重點(diǎn)。根據(jù)方案，20xx年秋季學(xué)期入學(xué)的高一新生開(kāi)始不分文理科，從20xx年起，廣西統(tǒng)一高考實(shí)行3+3模式，外語(yǔ)科目(含聽(tīng)力)提供兩次考試機(jī)會(huì)。
高考到底怎么改?這是公眾最為關(guān)注的信息。記者從發(fā)布會(huì)上了解到，廣西版的高考改革方案，明確了從20xx年起，實(shí)行3+3考試模式，具體包括以下四個(gè)方面：
一是20xx年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試模式，這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個(gè)科目的合格性考試。其中，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目設(shè)等級(jí)性考試，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，選擇其中3科參加考試。
二是高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的需要，分專(zhuān)業(yè)(類(lèi))從高中學(xué)業(yè)水平考試的6個(gè)等級(jí)性考試科目中確定不超過(guò)3個(gè)的選考科目范圍，提前向社會(huì)公布，學(xué)生只需有1個(gè)選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同，就符合該專(zhuān)業(yè)(類(lèi))的報(bào)考條件。沒(méi)有明確選考科目范圍的，學(xué)生報(bào)考時(shí)不受科目限制。
三是從20xx年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，不分文理科，外語(yǔ)科目(含聽(tīng)力)提供兩次考試機(jī)會(huì)。考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分，計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目，每科滿分為100分。考生總成績(jī)滿分為750分。
四是高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式。
此外，高職招生的改革也是此次方案的亮點(diǎn)之一，以后高中畢業(yè)生想讀高職院校會(huì)更便捷，因?yàn)楦咧袑W(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)就是重要的“敲門(mén)磚”，不一定非要去參加全國(guó)普通高考了!
高職院校的分類(lèi)考試將得到加快推進(jìn)，高職招生與普通高校招生將相對(duì)分開(kāi)，逐步實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式。從20xx年起，中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校需參加招生院校組織的文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試;普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校需參加招生院校組織的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。此外，通過(guò)全國(guó)高考進(jìn)入高職院校的這一通道，也將繼續(xù)保留。
高考改革方案12
一、《安徽省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》是如何制定的？
答：20xx年11月，黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）提出，推進(jìn)考試招生制度改革。20xx年9月，國(guó)家頒發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》），明確了改革的方向、任務(wù)和路線圖。省委省政府高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取匯報(bào)并作出重要指示，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)提出具體要求。省教育廳成立了考試招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干人員，精心研制。在廣泛聽(tīng)取各市、縣（市、區(qū)）教育局、中學(xué)、省內(nèi)高校以及有關(guān)教育專(zhuān)家、省人大代表、省政協(xié)委員的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，充分醞釀，反復(fù)論證，形成了《安徽省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）。經(jīng)省政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，報(bào)教育部同意備案后印發(fā)實(shí)施。
二、安徽省深化考試招生制度改革實(shí)施方案總體要求是什么，要解決什么問(wèn)題？
答：《實(shí)施方案》是貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，按照《實(shí)施意見(jiàn)》要求制定的。這次改革堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，深化考試招生制度改革，促進(jìn)考試招生制度更加公平公正、科學(xué)高效，適應(yīng)人民群眾日益增長(zhǎng)的接受優(yōu)質(zhì)、多樣化教育的需求，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要。
總體定位是：促進(jìn)公平、科學(xué)選才。1977年恢復(fù)高考以來(lái)，我國(guó)考試招生制度不斷完善，初步形成了相對(duì)完整的體系，為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平做出了歷史性貢獻(xiàn)，對(duì)提高教育質(zhì)量、提升國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合我國(guó)國(guó)情，權(quán)威性、公平性社會(huì)認(rèn)可。但同時(shí)也存在一些社會(huì)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，主要是唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)存在差距，中小學(xué)擇校現(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。解決這些問(wèn)題，必須深化改革。
三、制訂《實(shí)施方案》具備哪些基礎(chǔ)？
答：考試招生制度是基本的教育制度，考試招生制度改革是教育改革的重要組成部分。我省一直高度重視考試招生制度改革，以考試招生制度改革為突破口，帶動(dòng)、促進(jìn)教育系統(tǒng)改革取得了以下成果。
1.義務(wù)教育招生堅(jiān)持“劃片、就近、免試”，實(shí)現(xiàn)了起點(diǎn)公平。義務(wù)教育擇校生比例控制在5%以內(nèi)，同時(shí)還取消了各類(lèi)競(jìng)賽、考級(jí)加分。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女實(shí)行與流入地學(xué)生“三個(gè)一樣”，即一樣就讀、一樣入學(xué)、一樣免費(fèi)。
2.科學(xué)分配優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)，促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。我省中考實(shí)行初中畢業(yè)考試和學(xué)業(yè)水平考試兩考合一，一次考試，結(jié)果兩用，既作為初中畢業(yè)依據(jù)，又作為高中階段錄取依據(jù)。全省優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)中的80%均衡分配到初中學(xué)校。
3.普通高中學(xué)業(yè)水平考試更為規(guī)范、科學(xué)。我省從20xx年開(kāi)始實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試，設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、人文與社會(huì)基礎(chǔ)（包括思想政治、歷史、地理）、科學(xué)基礎(chǔ)（包括物理、化學(xué)、生物）、技術(shù)素養(yǎng)（包括信息技術(shù)、通用技術(shù)）六個(gè)科目。學(xué)生每科目考試成績(jī)按市或縣全體考生成績(jī)分布劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。考試由省教育廳統(tǒng)一組織命題，由市組織統(tǒng)一閱卷、劃分等級(jí)�？荚嚱Y(jié)果與高校招生錄取掛鉤，規(guī)定D等級(jí)的學(xué)生不能報(bào)考二本以上院校。
4.積極探索高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。我省從20xx年開(kāi)始實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，從公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)定等級(jí)�！肮竦赖滤仞B(yǎng)”分為優(yōu)秀、合格、不合格，其他五個(gè)方面均分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并建立了評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)中心，評(píng)價(jià)結(jié)果用于指導(dǎo)日常教育實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)，與高校招生錄取掛鉤，規(guī)定評(píng)價(jià)結(jié)果不合格或D等級(jí)的學(xué)生不能報(bào)考二本以上院校。
5.職業(yè)院校升學(xué)考試改革試點(diǎn)持續(xù)推進(jìn)。20xx年我省發(fā)布并實(shí)施了《安徽省職業(yè)院校升學(xué)考試改革試點(diǎn)方案（試行）》，在保持現(xiàn)行普通高考和初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試政策相對(duì)穩(wěn)定的前提下，系統(tǒng)整合了職業(yè)院校各類(lèi)升學(xué)考試。職業(yè)院校升學(xué)改革試點(diǎn)的成功實(shí)施，標(biāo)志著在下放辦學(xué)自主權(quán)，建立高校獨(dú)立法人地位，自主辦學(xué)方面進(jìn)行了有效嘗試，標(biāo)志著應(yīng)用型本科院校、高職院校與中職教育建立縱向銜接的“立交橋”的探索初見(jiàn)成效。
6.深化志愿設(shè)置，優(yōu)化志愿填報(bào)方式和批次設(shè)置。在20xx年普通文理科實(shí)行知分填報(bào)志愿，20xx年實(shí)施平行志愿改革的基礎(chǔ)上，20xx年繼續(xù)深化志愿設(shè)置方式改革，進(jìn)一步完善平行志愿實(shí)施辦法，擴(kuò)大平行志愿實(shí)施范圍，所有類(lèi)別和批次均實(shí)行志愿知分填報(bào)和平行志愿。在全國(guó)率先實(shí)施和完成考生志愿設(shè)置綜合改革，并取得圓滿成功。
高考改革方案13
20xx年河南高考改革方案出爐，20xx年河南高考改革方案解讀，20xx年河南高考改革公布了嗎？有做了哪些改變呢？河南省教育廳召開(kāi)新聞通氣會(huì)，通報(bào)了《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）的有關(guān)情況。
按照《方案》要求，我省從20xx年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始啟動(dòng)高考綜合改革，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)、數(shù)、外3科成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平3個(gè)選考科目成績(jī)組成。招生錄取實(shí)行基于統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取機(jī)制。
總體目標(biāo)
到20xx年，初步形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，進(jìn)一步健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建順應(yīng)時(shí)代要求、符合教育規(guī)律和河南省情的考試招生制度。
主要任務(wù)
一、促進(jìn)升學(xué)機(jī)會(huì)公平
逐步增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)，逐步增加農(nóng)村學(xué)生升入重點(diǎn)高校人數(shù)，減少和規(guī)范高考加分，完善中小學(xué)招生辦法。
二、改革考試形式和內(nèi)容
完善高中學(xué)業(yè)水平考試�？荚嚪譃楹细裥钥荚嚭陀�(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的選考科目考試（簡(jiǎn)稱“選考科目考試”）。合格性考試范圍覆蓋國(guó)家規(guī)定的高中所有學(xué)習(xí)科目的必修內(nèi)容。選考科目由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科。學(xué)生在校期間，可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。
進(jìn)一步規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立全省規(guī)范統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的真實(shí)表現(xiàn)，確保程序嚴(yán)格、公開(kāi)透明、內(nèi)容真實(shí)可信。
推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試。高職院校（含高等專(zhuān)科學(xué)校）考試招生與普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職（含技校）畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
深化考試內(nèi)容改革。依據(jù)國(guó)家高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔、培養(yǎng)要求，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，突出能力、創(chuàng)新導(dǎo)向，著重考察學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、改革招生錄取機(jī)制
完善招生選拔機(jī)制。高校要合理確定考試招生的標(biāo)準(zhǔn)、條件、程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會(huì)公布。要加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮其在重大招生事項(xiàng)中的作用。建立考試錄取申訴機(jī)制和招生問(wèn)責(zé)制，校長(zhǎng)對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
改革錄取方式。從20xx年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡(jiǎn)單用錄取批次來(lái)劃分和評(píng)價(jià)不同類(lèi)型高校的傾向。加快推進(jìn)基于考生總成績(jī)、專(zhuān)業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的考生志愿填報(bào)方式和投檔錄取方式改革。
高考改革方案14
廣東高考改革方案明年上半年之內(nèi)一定會(huì)出臺(tái)�！�30日上午，廣州大學(xué)城建設(shè)十周年成果展暨廣州大學(xué)城高校聯(lián)盟成立儀式在中山大學(xué)大學(xué)城校區(qū)舉行，省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其透露了這一消息。他表示，廣東高考改革方案正在抓緊修訂中，待提交省政府和教育部審議批準(zhǔn)后向社會(huì)公布。
在國(guó)家考試招生改革方案出爐、廣東高考改革方案未出的背景下，廣東高考命題權(quán)引起了師生和家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注。
羅偉其表示，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》中提出，20xx年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。目前全國(guó)有14個(gè)省份高考自主命題，廣東是其中之一，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科由本省命題。
羅偉其說(shuō)，按照高考改革精神，語(yǔ)數(shù)外科目將強(qiáng)化國(guó)家層面命題，高中學(xué)業(yè)水平考試作為高考的組成部分，將擴(kuò)大各省自主權(quán)。但他表示，實(shí)施的具體時(shí)間表由教育部統(tǒng)一安排。
“廣東高考改革方案明年上半年之內(nèi)一定會(huì)出臺(tái)。”羅偉其表示，廣東省高考改革方案目前正在內(nèi)部征求意見(jiàn)，待提交省政府和教育部審議批準(zhǔn)后向社會(huì)公布。
羅偉其在30日上午出席廣州大學(xué)城高校聯(lián)盟成立儀式后透露了上述內(nèi)容。今年是廣州大學(xué)城建成十周年和廣州大學(xué)城提升計(jì)劃啟動(dòng)實(shí)施兩周年。十年間，進(jìn)駐大學(xué)城的高校從10所擴(kuò)至12所，學(xué)生數(shù)量從20xx年的首批4萬(wàn)人，發(fā)展到20xx年16萬(wàn)多人。
30日，為了更好推進(jìn)大學(xué)城高校共建共管共享機(jī)制建設(shè)，廣州大學(xué)城12所高校發(fā)起成立廣州大學(xué)城高校聯(lián)盟。根據(jù)《廣州大學(xué)城高校聯(lián)盟章程》，12所高校將完善跨校選課、學(xué)分互認(rèn)、精品課程共享、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課建設(shè)，建立本科生聯(lián)合培養(yǎng)、暑期學(xué)校、研究生推免、教師互聘等聯(lián)盟合作機(jī)制，推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室共享等。
高考改革方案15
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn)；
2、 20xx年，英語(yǔ)將正式退出新高考 （也就是6月7、8兩天將沒(méi)有英語(yǔ)考試）, 但是學(xué)生的會(huì)考成績(jī)計(jì)入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學(xué)生可以多次報(bào)考會(huì)考，最終以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；
3、在20xx年之前，高考英語(yǔ)分值逐年降低：20xx年，英語(yǔ)120分，相應(yīng)的，語(yǔ)文將提高到180分；20xx年，英語(yǔ)100分 （會(huì)考），語(yǔ)文提高到200分；
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開(kāi)始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
中考改革：
1、增加市級(jí)示范校名額；
2、擴(kuò)大市級(jí)示范校的招生計(jì)劃，不鼓勵(lì)小班化；
3、不鼓勵(lì)市級(jí)示范校辦國(guó)際班；
4、擴(kuò)大市級(jí)示范校向普通初中的招生分配指標(biāo)，從今年的12%，逐年遞增，三年內(nèi)漲到50%； 5、取消“三限”擇校生，逐步取消中考加分（三年之內(nèi)）；
6、大幅度調(diào)整中考內(nèi)容，重新制定課程標(biāo)準(zhǔn)，降低難度，刪除繁難偏舊，突出核心知識(shí)與能力的考察；
7、中考英語(yǔ)從120分到100分，其中聽(tīng)力要增加到40分；
8、語(yǔ)文從目前的120分要增加到150分；
9、物理、化學(xué)和卷考試，逐步體現(xiàn)科學(xué)綜合，總分160分，其中物理約100分，化學(xué)約60分；
10、取消一切特長(zhǎng)生的加分政策，特長(zhǎng)生入學(xué)必須達(dá)到學(xué)校的最低分?jǐn)?shù)線。
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