關(guān)于學校教學計劃（通用7篇）
時間流逝得如此之快，我們的教學工作又邁入新的階段，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于學校教學計劃（通用7篇），歡迎大家分享。
學校教學計劃1
新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃，各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學計劃。
1、認真領(lǐng)會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質(zhì)量提高學科成績。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復(fù)習過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。
4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關(guān)的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。
一、本學期工作目標。
1、本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。
2、通過課前預(yù)習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學能力。
3、加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步。
4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。
5、加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
二、具體工作措施：
1、教育教學方面：
�。�1）認真制定好各項工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）計劃、學生讀書計劃、學生預(yù)習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。
�。�2）課堂實踐活動。
認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。
備課時認真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
�。�3）課前預(yù)習工作。
開學初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學生實際認真制定預(yù)習方案，對學生的課前預(yù)習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預(yù)習的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習方法，形成了自主預(yù)習的良好習慣，因此在預(yù)習內(nèi)容上要提高要求。
（4）培優(yōu)輔差工作。
認真做好學困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學生進行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學困生完成課外預(yù)習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
學校教學計劃2
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)
1、認真學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。
2、加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學課程標準，進行教學研究
1、提高課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務(wù)，具有一定教學業(yè)務(wù)水平合格教師。
3、加強對自己知識水平的`提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4、加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5、“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7、針對不同學習基礎(chǔ)的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
8、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
學校教學計劃3
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針，以課程改革為中心，以教室教學為重點，主動開展工作，實現(xiàn)有效教室，努力打造高效教室，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、主要工作要點
（一）嚴格教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量
1、嚴格抓好教學常規(guī)。本學期，教導(dǎo)處將重新修改完善教學常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務(wù)，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施；同時，按照要求開設(shè)地方課程，根據(jù)學校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀（3—6年）等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3、繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的教室教學模式，扎實做好“五步三學”教學模式的每個環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而提高教室教學效果。
4、加強作業(yè)管理，減輕學生的課業(yè)負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教學質(zhì)量測試工作。
5、教導(dǎo)處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計劃，并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學反思。并及時進行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學目標的落實。
6、打造有效教室，向40分鐘要質(zhì)量，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習主動性的作業(yè)。教師要有較強的教室駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學生，教師要用平等的心態(tài)對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高教室教學效益。
7、隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學任務(wù)。學校主抓教學領(lǐng)導(dǎo)每學期兼聽課不少于80節(jié)，教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導(dǎo)，課后根據(jù)教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的教室教學質(zhì)量。
8、做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學困生工作。結(jié)合學生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認識；對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，加強父母與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發(fā)展。
（二）主動開展教研活動，深化教學改革
堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1、九月份開展好骨干教師示范課，課改教師每周一節(jié)匯報課活動。
2、十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，以及課改教師過關(guān)課活動。
3、十一月份開展“父母開放周”活動，課改匯報展示課活動。
4、十二月份開展復(fù)習課教學研討活動。
5、學科教研組須制定學期教研活動計劃，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學校教學工作計劃，教研組長每單周進行上報。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學實際展開，注重活動的`有效性。注意資料的積累和整理，期末進行學校先進教研組的評比。
6、要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進行研究，學校隨時進行調(diào)研和抽查，學期末將所有的過程材料上交整理。
（三）主動開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質(zhì)的提高。
1、根據(jù)綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》，以此為契機，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動，鍛煉教師隊伍，促進我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。
3、繼續(xù)搞好教師教學設(shè)計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業(yè)展覽競賽活動。
本學期組織的學生競賽活動有：作文競賽、百字測查；數(shù)學的口算、數(shù)學計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進教學質(zhì)量的提升。
（四）加大師資培訓(xùn)力度，加強教師隊伍的建設(shè)
外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學活動。
1、教育理論培訓(xùn)（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學者報告等。）本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學設(shè)計；上一節(jié)成功的公開課；寫一篇有價值的教學反思；做一個典范案例剖析；每學期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、學者型”教師的轉(zhuǎn)化。
2、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，出類拔萃。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學習機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學工作，不斷提高教學水平。
4、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進教室教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的教室教學水平。
5、加強教師基本功訓(xùn)練，主動組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
（五）開展課題研究，走科研興校之路。
1、繼續(xù)推進我校“十二五”課題的研究工作。
2、組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。
3、主動做好20xx教學成果申報工作。
4、以教研組為單位，開展“小學生如何書寫規(guī)范漢字”課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結(jié)，邊提高的原則，形成優(yōu)良的研究氛圍。
學校教學計劃4
一、指導(dǎo)思想：
圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學校的學期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規(guī)范教學行為，完善教學制度，落實教學過程，提高教學質(zhì)量；加強人文關(guān)懷，注重個性差異，提高育人質(zhì)量。認真落實鄉(xiāng)中心學校制定的《教學規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學活動的實施意見》的精神，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作規(guī)范化、教學研討經(jīng)�；⑷嬗藗�性化。
三、工作重點：
（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
�、僮杂X、積極、主動地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人，個人研修任務(wù)到月。
�、谟蓪W校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習（周日18：30到19：00）。
�、坶_展“讀教育名著，做優(yōu)秀教師”的活動，學校人平注入50元專項資金用于購買教育名著，滿足大家的精神需求。
�、芾肒U波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；
�、萁M織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流。
�、蘼鋵嵔萄薪M工作：教研組長直接負責；做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學生的學習情況。
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：
�。ǘ┘訌娊虒W常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常規(guī)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)�；�、制度化，獎懲分明。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本上杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓(xùn)練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思。學校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導(dǎo)原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導(dǎo)，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
3、加強課堂教學，提高教學質(zhì)量在新的形勢下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。教學必須使用普通話。教育學生用普通話相互交流。
�、俑靼啾仨殗栏癜凑n表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓(xùn)練，數(shù)學課前進行三到五
分鐘的口算訓(xùn)練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓(xùn)練。
�、趫猿滞崎T聽課制度，了解教師教學的真實情況，指導(dǎo)教學工作。
�、蹏烂C考風考紀，嚴謹治學。
�、萁M織好學科競賽活動。
�。ㄈ⿵娀|(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正�？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3、進行語文、數(shù)學、英語學科的'月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
4、單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。
5、營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。
每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。
英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。
（四）重視學科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、完善低年級、高年級、科任學科大組建設(shè)，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。
3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。
�。ㄎ澹╆P(guān)注學生差異，切實做好幫帶工作：
�、訇P(guān)注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。
②語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
（六）其他
班務(wù)工作做到以下方面：
�、侔踩焯熘v，時時講。
�、诿刻旖探o孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。
學校教學計劃5
一、指導(dǎo)思想：
本學期七年級共有學生40多人，其中英語方面的差生較多（如：劉廣昊、李則楷、譚小明、孫海玉等），他們普遍對英語學習沒多大興趣，加之差生的家長，不太重視子女的學習，對子女放松要求，不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，使學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。
二、教材分析
本書共10個單元，其中包括兩個復(fù)習單元，每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言知識運用，每個單元還附有自我檢測部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識，本書采用任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進的生活化的學習程序。
三、具體措施
針對以上這些實際情況，我制定了詳細的優(yōu)差生輔導(dǎo)計劃，提出了具體的措施，對優(yōu)差生提出了明確的目標，使大多數(shù)差生能有所進步，讓優(yōu)生能更充分地發(fā)揮潛力。學優(yōu)生的智力較好，更重要的是學習習慣好，學習積極主動。因此在教學過程中，對這部分學生在提出與其他學生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上，適當提高要求，增加難度，提供可選擇的作業(yè)或任務(wù)，引導(dǎo)學生獨立完成，并在必要的情況下給予幫助。
具體輔導(dǎo)計劃：
一、定期與學生進行口語、聽力、閱讀等方面的練習與討論，提高其英語運用能力。
二、組織學生參加多次單元檢測活動，并給予輔導(dǎo)。后進生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差，因而學生往往出現(xiàn)“英語太難了，我是學不好的�！薄斑@節(jié)課我聽不懂�！薄拔冶葎e人笨，怎么也學不會�！遍L期發(fā)展下去，勢必造成成績落后。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。因此，我根據(jù)后進生的特征進行轉(zhuǎn)化，因勢利導(dǎo)，做到因材施教。
對于英語后進生非智力因素體現(xiàn)在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進生的形成原因特制定計劃如下：
一、和學困生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。要對學困生的內(nèi)心世界有了一定的了解，我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化學困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人，一個自強不息的人。
二、善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。俗話說：“一句贊揚，勝過十句責罵”，對那些平時被輕視、受冷落，數(shù)落之聲不絕于耳的學困生，一聲贊揚無異于久旱的雨露，久雨的陽光。這將滿足他們受尊重的心理需求，讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
三、多寬容學困生，允許他們有失誤、有反復(fù)。學習本身就是一件比較困難的事情，學困生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學習好就更不容易。好的學生也會有錯，那么學困生多犯些錯是天經(jīng)地義的，沒什么大不了，如果他們不犯錯，那他們就不是學困生。
四、同班主任認真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸準學生的性格特點，然后對癥下藥，以鼓勵為主，增強其自信，消除自卑，使師生感情進一步融洽。常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學困生的工作常常不是一蹴而就的。學困生不是天生的，作為教師能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心。
一、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┣楦幸庵�
1、引導(dǎo)學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和積極向上的學習態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生積極、主動地學習數(shù)學的情感動機和學習興趣。
3、引導(dǎo)學生掌握科學的'數(shù)學學習方法，并逐步形成主動克服困難和獨立解決問題的信心和毅力。
4、引導(dǎo)學生養(yǎng)成勤于思考、樂于交流、善于合作的能力。
�。ǘ┗A(chǔ)知識
1、側(cè)重于訓(xùn)練學生的課本基礎(chǔ)知識（比如分數(shù)知識、方程的基本解法和列方程解應(yīng)用題），讓學生在開學前對于課本知識有一個整體了解，對數(shù)學學習充滿興趣。
2、訓(xùn)練和鞏固學生的因數(shù)、倍數(shù)和最大公因數(shù)及最小公倍數(shù)知識；靈活運用圖形面積、體積公式，分割與組合幾何圖形的能力。
3、突出訓(xùn)練和鞏固學生對各種運算法則的熟練運用，對于列方程解應(yīng)用題、求長方體和正方體的表面積和體積能做到準確、快速的解題。
�。ㄈ┗炯寄�
1、培養(yǎng)學生細心觀察、準確計算、書寫規(guī)范、獨立思考、綜合分析的能力。
2、以習題操練為載體，以師生合作的方式，引導(dǎo)學生運用已學知識和已經(jīng)掌握的技能，充分表達交流思維過程和解答思路，并有的放矢地引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的邏輯思維、逆向思維和發(fā)散思維能力。
二、情況分析
�。ㄒ唬⿲W習現(xiàn)狀
1、數(shù)學基礎(chǔ)：由于學生平時數(shù)學習題做得相對較少，導(dǎo)致學生對于基礎(chǔ)知識點不熟悉，更不能靈活運用。
2、靈活運用基礎(chǔ)：經(jīng)過測試和短時間觀察，該同學目前仍處于學習數(shù)學的最初階段，只能運用知識點解答簡單問題，靈活運用知識方面很欠缺，有待進一步加強。
3、品質(zhì)意志方面：
�。�1）性格——學生比較內(nèi)向；，自我主動能力較差。
�。�2）學習習慣——書寫規(guī)范，計算能力很差，比較粗心。
�。�3）學習態(tài)度——能主動思考和解決問題。
�。ǘ┭a習預(yù)測
綜上現(xiàn)狀，并結(jié)合學生測試情況，預(yù)測如下：
1、該同學能在補習時間內(nèi)掌握并熟悉人教版五年級內(nèi)容，并能靈活運用知識點，對數(shù)學知識有比較系統(tǒng)的概念。
2、經(jīng)過前期訓(xùn)練，引導(dǎo)該同學養(yǎng)成良好的學習習慣；基本具備綜合分析和獨立解決一般應(yīng)用題的能力，邏輯思維能力將得到明顯提升；能基本達到“一點即通”的要求，實現(xiàn)“教師引導(dǎo)，學生獨立完成”的目標。
3、經(jīng)過知識復(fù)習、基礎(chǔ)訓(xùn)練、重點講解、思維訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練，能形成準確、快速解決較難問題的能力，能夠順利將五年級知識鞏固，并熟練運用知識點，并且測試成績在85分以上。
三、教學安排
�。ㄒ唬┟空n常規(guī)練習
1、課前15分鐘計算題（分數(shù)、方程、公因數(shù)、公倍數(shù)）；
2、上次課知識檢測（15分鐘）。
�。ǘ┗A(chǔ)知識鞏固（30課時）
1、復(fù)習課本基礎(chǔ)知識（11課時）
因數(shù)與倍數(shù)、最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)（2課時）
分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)的運算規(guī)則、分數(shù)的簡便運算（3課時）長方體和正方體的表面積和體積（3課時）
解方程的一般方法、列未知數(shù)解應(yīng)用題（3課時）
2、重點知識強化（19課時）
�。�1）數(shù)的整除特征、分解質(zhì)因數(shù)（2課時）
（2）最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)、分數(shù)的加法和減法（4課時）
�。�3）巧算多邊形的面積、組合平面圖形的周長與面積（5課時）
�。�4）巧算長方體和正方體的表面積和體積（4課時）
�。�5）列方程解應(yīng)用題專題、行程問題（相遇、追擊）專題（4課時）
�。ㄈ⿲W生思維訓(xùn)練（10課時）
找規(guī)律、簡單推理、周期問題、平均數(shù)問題、還原問題、盈虧問題、假設(shè)法解題、工程問題。
�。ㄋ模┚C合訓(xùn)練（3課時）
學校教學計劃6
一、以原本教研為重點，促進教師專業(yè)度的提高。
完善學習制度，組織形式的學習；每位教師養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，本學期組織教師深度學習各種專業(yè)（舞蹈、繪畫、彈琴、說課）。同時廣泛閱讀各種雜志：報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學習中獲得的知識、信息、技能轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐行為。已達到實踐與理論的'結(jié)合。
二、進一步規(guī)范一日生活流程。
每天早上按質(zhì)按量開展班級禮儀小舞臺；形式要求多樣化、有實際意義。每天不少于一個小時的戶外游戲時間，開展豐富的課外活動。創(chuàng)設(shè)生活課程化版面設(shè)計，每個主題在規(guī)定的時間內(nèi)進行更新。
三、扎實開展有效的教研活動
1、有目的、有計劃的開展教研活動：對新學期課程的通讀、課程教具的準備及教學中的疑難進行解答，同時以說課的形式進行教研及評比。
2、以數(shù)學組、語言組進行每個主題開展之前的審議活動及結(jié)束后的評價。使之安排更合理更有效。
3、開展豐富的節(jié)日活動。利用元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛國、尊師、愛身邊的人的教育。
學校教學計劃7
一、指導(dǎo)思想
教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就必須堅持科學、嚴謹、規(guī)范、高效的教學管理。本學期教導(dǎo)處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導(dǎo)思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學服務(wù)、為教師和學生服務(wù)、為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學期的學校教育教學工作，力爭使我校的教學工作再上新臺階。
二、工作目標
針對學校發(fā)展的現(xiàn)狀，深入研究教育教學規(guī)律，在教學工作上求嚴謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設(shè)、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。
本學期重點做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學常規(guī)管理制度；加強科組、備課組工作的引導(dǎo)和管理；加強師資隊伍的建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實青藍工程，營造濃厚的團隊互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設(shè)置，加強對選修課的監(jiān)管，提高選修課質(zhì)量；完善外教管理制度；在教學信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進一步提高課堂教學水平和教學質(zhì)量，打造鮮活高效課堂；配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目標管理和科學備考，全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。
三、主要措施
（一）落實教學常規(guī)狠抓教學質(zhì)量
1、堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導(dǎo)處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學校范圍內(nèi)反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據(jù)。
2、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查�？茖W指導(dǎo)科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學科組和備課組的教學質(zhì)量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當，批改及時、認真，并督促學生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。制定、試行xx外國語學校學生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進行定期和不定期抽查。
�。�1）由備課組長把關(guān)統(tǒng)一布置全年級的作業(yè)，教師個人不私自增加學生作業(yè)量或私自印發(fā)學習資料給學生。
�。�2）小學生課后作業(yè)量標準：一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。
�。�3）中學生課后作業(yè)量建議標準（畢業(yè)班除外）：原則上無課的當天該學科不布置作業(yè)。數(shù)學每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學、生物每次作業(yè)時間約30—40分鐘，其他中、高考學科每次作業(yè)時間約20—30分鐘，語文、英語大作文每學期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據(jù)需要可做出適當調(diào)整。
（4）鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據(jù)學生學習能力分必做題和選做題；可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、實驗、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵老師們在學生作業(yè)改革方面進行立項研究，并形成成果。
�。�5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明準確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學生要進行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結(jié)性評語，也要有局部個性化評價，要明確指出學生的優(yōu)缺點，指示要具體，以達到指導(dǎo)和激勵的作用。
4、組織好公開課活動。加強課堂教學研究，組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的'名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念，并努力提高課堂教學現(xiàn)代化、信息化水平。
�。�1）青年教師每學期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學年至少上一節(jié)公開課，各備課組應(yīng)保持相互聽課的常態(tài)化。
�。�2）開學后，由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃，學校將統(tǒng)一匯總并公布一學期的公開課安排，并在“每周學校工作安排”里公布。
（3）落科行政、級組長每學期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學期聽課不少于10節(jié)，剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課。
5、落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學的信度、達成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進年輕教師教學業(yè)務(wù)水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學科聽課、學習、交流，促進教學共同提高。
6、優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學模式，進一步優(yōu)化xx外國語學校的考試命題相關(guān)制度，對考試組織管理、命題管理進行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級命題，加強重大考試（包括聯(lián)考、統(tǒng)考）的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。
7、繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù)，提倡大聲朗讀；晚修要求學生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學習無關(guān)的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。
8、開展慕課實驗。初中、小學若干學科進行慕課教學。并通過交流和學習，豐富慕課教學的手段，爭取高質(zhì)量的慕課教學效果。
9、加強各學科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導(dǎo)，保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。
（二）加強教師隊伍建設(shè)促進教師專業(yè)發(fā)展
1、進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作，促進本學科所有教師共同提高，尤其引導(dǎo)和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。
2、做好“青藍工程”師徒結(jié)對活動。新教師隊伍的快速適應(yīng)和成長需要老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，本學期實施“青藍工程”，舉行師徒結(jié)對活動。明確青年教師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長規(guī)劃。
3、規(guī)范教師外出培訓(xùn)、學習審批程序。
�。�1）市內(nèi)：學校收到通知文件后審批給相關(guān)學科負責人安排參訓(xùn)人員，或由學校統(tǒng)一組織教師參加。
�。�2）市外（或省外）：學校在收到相關(guān)通知文件后，研究討論并報校長審批。
�。�3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓(xùn)學習信息的：須持相關(guān)文件先報學科負責人，由學科負責人報教導(dǎo)處交教務(wù)例會或行政會研究討論并報校長審批。
�。�4）經(jīng)審批同意后，參訓(xùn)人員持審批文件按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。
�。�5）培訓(xùn)結(jié)束后，要向教導(dǎo)處提交外出培訓(xùn)情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓(xùn)心得。
4、為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓(xùn)練。
5、繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”，提升教師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內(nèi)外教育教學專家進行講學和工作指導(dǎo)，加強教師業(yè)務(wù)學習和師德培訓(xùn)，倡導(dǎo)無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風，形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氛圍。
6、建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學態(tài)度、教學效果、教科研業(yè)績、學生評教結(jié)果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。
�。ㄈ┩晟平虒W評價體系表彰獎勵優(yōu)秀教師
每學期進行一次教學滿意度問卷調(diào)查，每學年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學質(zhì)量評價體系。
�。ㄋ模┘訌娦１菊n程的開發(fā)與管理打造校本品牌課程
1、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程，加強國家課程校本化的研究，提升各學科拓展課程的規(guī)范性、科學性和系統(tǒng)性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設(shè)和等級考試，確保學員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長，根據(jù)學生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。
3、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。
4、按學段分年級建設(shè)班會課的“德育課程體系”，組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程。
5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織實施、教學評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。
6、加強外教口語課程的管理，課堂教學的評價，外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助，提升學校工作的計劃性，確保學校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化國際班課程增加國際交流活動
1、做好已出國同學的海外學習生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導(dǎo)國外大學申請工作。做好出國班最后兩名同學（張x、譚xx）的學習指導(dǎo)和大學申請指導(dǎo)工作。
2、完善高二英語強化班（出國班）的英語課程設(shè)置，安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理，加強目標管理和過關(guān)檢測。
3、做好高一新生中打算出國同學的留學規(guī)劃指導(dǎo)工作，開設(shè)英語強化選修課程。
4、認真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優(yōu)秀學員，開展演講分享會，辦好學習成果展板，提升我校國際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動；選拔組織7—11年級部分優(yōu)秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習。
6、做好明年11月份的同一個世界周暨中國xx外國語學校國際文化節(jié)的策劃工作，10月底向世界各國的友好學校發(fā)出邀請函，12月統(tǒng)計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù)，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協(xié)議簽署工作。
�。┞鋵嵵懈呖寄繕俗ズ弥懈呖紡�(fù)習備考
把中、高考目標細化到班級和學科，區(qū)分優(yōu)勢學科和薄弱學科，對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學生，幫助學生明確自己的目標，激發(fā)學生的內(nèi)在動力；對學生進行分類指導(dǎo)，幫助學生彌補弱點，發(fā)揮特長；關(guān)注學生心理健康，及時疏導(dǎo)學生的學習壓力。要求準畢業(yè)班教師在復(fù)習階段要做到：
（1）做好復(fù)習計劃，認真?zhèn)浜�、上好�?fù)習課。初三高三年級各學科爭取早點進入第一輪總復(fù)習。
�。�2）全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復(fù)習。
�。�3）充分用好復(fù)習資料，把資料和課本結(jié)合起來，但不以資料來代替課本。
�。�4）鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求，克服復(fù)習過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
�。�5）加強集體教研，不同學科探索適合學生的不同復(fù)習方法和訓(xùn)練方法，推進分層教學，搞好階段性分析總結(jié)交流。
要求初三、高三老師強化研究意識，做到5個研究：
�。�1）研究課程標準和中高考綱要，明確考試要求。
�。�2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢。
�。�3）研究試卷評價與分析，掌握答題技巧。
�。�4）研究復(fù)習方法和復(fù)習方式，提高復(fù)習效率。
�。�5）研究學生。關(guān)注臨界生和學困生，對偏科的學生進行輔導(dǎo)，幫助學困生找到自身的閃光點，從而樹立自信。
�。ㄆ撸┌l(fā)揮信息化優(yōu)勢推進教學改革與創(chuàng)新。
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