高一地理教學(xué)計(jì)劃范文
時(shí)間稍縱即逝,又將開始安排今后的教學(xué)工作了,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的高一地理教學(xué)計(jì)劃范文,歡迎大家分享。
高一地理教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。高一地理必修2教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。教學(xué)內(nèi)容主要為人文地理知識,應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),加強(qiáng)綜合性,使地理性更加突出。
教學(xué)要面向全體學(xué)生,從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,通過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力;
二、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識。實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)
2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能,對人類與環(huán)境之間的`關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。
3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認(rèn)識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。
4、深入進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,以及對社會的責(zé)任感。
三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析
這學(xué)期進(jìn)行了文理分科,對文科的同學(xué)要注重于閱讀自學(xué)能力的培養(yǎng),加強(qiáng)理論知識的構(gòu)建。對理科的同學(xué)要著重于興趣的培養(yǎng),注重知識與日常生活的聯(lián)系。
四、教學(xué)要求
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求,深入鉆研教材,加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求,即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)方式,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,并學(xué)會運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價(jià)地理問題。
4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實(shí),進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測。
5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn),組織安排好教學(xué)。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
人口與環(huán)境,城市與環(huán)境,區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動,人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
六、教學(xué)措施
首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,其次,積極響應(yīng)新課程理念,體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判斷和推理
七、 課時(shí)計(jì)劃和安排
按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃,每周授課2課時(shí)。期中考試之前講完第一單元和第二單元,期末考試之前講完第四單元。
高一地理教學(xué)計(jì)劃2
一、教材分析
本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟(jì)活動,探討人類社會經(jīng)濟(jì)活動的特點(diǎn)及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時(shí),掌握地理問題思考、分析的方法,特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識,做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。
二、教學(xué)措施
為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)新課程改革的思想,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué)。
(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),課堂高效聽講,課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
、僬n前通讀教材,獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題,標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。
②上課時(shí),活躍思考,認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言,使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,切實(shí)提高教學(xué)效果。
、壅n后再次通讀教材,整理課堂筆記,特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題。
。2)落實(shí)活動實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平,將大力推進(jìn)教材活動實(shí)踐。為此,將公布本學(xué)期的地理活動安排。學(xué)生分組做好活動項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施,特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的.學(xué)生參與進(jìn)來,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,積極思考,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),使興趣更濃厚。
(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練,有效提高學(xué)習(xí)效果。
每單元結(jié)束后,將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練。
。4) 研究教材和教法,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新課程改革的大背景下,教材只是教學(xué)的一種資源,不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo),研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗(yàn)層次,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),同行交流,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學(xué)水平。
高一地理教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
以積極穩(wěn)妥推進(jìn),深化高中課程改革,切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)一步落實(shí)新課程、新教材的指導(dǎo)思想和基本要求,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,構(gòu)建和諧、平等、開發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng),既能積極應(yīng)對高考,又為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠基。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對教育、教學(xué)、教研工作提出的各項(xiàng)要求,扎實(shí)工作,爭創(chuàng)先進(jìn)備課組。
二、本學(xué)年總體教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的地理基礎(chǔ)知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣、地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能,對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。
三、本學(xué)年具體授課計(jì)劃:
1、第一學(xué)期完成必修一教學(xué)。其中,第一次月考前完成必修1第一章的教學(xué);期中考試前完成必修1第二章的教學(xué);期中考試后完成其余內(nèi)容的教學(xué),并留出適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)
具體教學(xué)工作計(jì)劃:見附加表(按此表出導(dǎo)學(xué)案)
四、落實(shí)好集體備課制度
集體備課是我校長期堅(jiān)持的先進(jìn)制度,對于我們高一地理備課組來說,年輕老師較多,集體備課顯得尤為重要。其具體內(nèi)容如下:
1、每周規(guī)定固定時(shí)間地點(diǎn)的`一次集體座談,由備課組長強(qiáng)調(diào)教學(xué)進(jìn)度及計(jì)劃。
2、每個(gè)老師對上周教學(xué)工作總結(jié),談得失,談問題,其他老師幫助解決。要注意跟蹤處理,直至解決為止。
3、以一名老師主說,本周教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其他老師提出疑惑再討論解決。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來,并及時(shí)解決。
五、做好公開課及聽課、評課工作
1、組內(nèi)成員做到每人開課至少一節(jié),年輕老師兩節(jié),保證質(zhì)量、數(shù)量。通過公開課提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。
2、有教師開課時(shí)組內(nèi)其他成員全部到場聽課,并認(rèn)真做好聽課筆記。
3、做到聽課后及時(shí)評課。通過同聽一個(gè)老師的課開展評課討論,展開研討,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。
六、學(xué)科作業(yè)及批改
1、備課組集體研究習(xí)題、作業(yè),爭取做到統(tǒng)一,并保證質(zhì)量。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,爭取做到“精練”
3、作業(yè)及時(shí)批改,保證次數(shù)。并適當(dāng)采取面批等形式,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,及時(shí)把握學(xué)情,做到有的放矢。
七、考試與反饋
1、做好命題工作。每次考試安排好命題時(shí)間與考察范圍,試題應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格推敲并集體討論通過后在用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2、考試后及時(shí)總結(jié)。對考試成績進(jìn)行分析,成績較好的班級由任課教師傳授經(jīng)驗(yàn);對成績較差的班級由集體討論得出原因,幫助解決并跟蹤其情況。達(dá)到通過考試檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師授課情況的雙重目的,并一步步查缺補(bǔ)漏。
八、教研活動
積極參加各級教研活動,聽取講座、研討課等,參加各類評比競賽等。認(rèn)真準(zhǔn)備,爭創(chuàng)佳績?yōu)樾幑,與此同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)科素養(yǎng)。
九、開展地理興趣活動
1、開展研究性學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)情趣,并對必修教材進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。
2、安排學(xué)生觀看錄象《自然與人》、《宇宙中的天體》等。
附表1:xx高級中學(xué)xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
學(xué)科: 地理 年級: 高一 必修
周次 教學(xué)內(nèi)容 集體備課 主備人 備注
周次 內(nèi)容 主備人
附2:公開課安排表
時(shí)間 內(nèi)容 開課人
第二周 太陽對地球的影響
第四周 地球的運(yùn)動
第六周 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動
第八周 常見的天氣系統(tǒng)
第十周 自然界的水循環(huán)
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