在學校的實習報告九篇

　　在日常生活和工作中，大家逐漸認識到報告的重要性，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的在學校的實習報告9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在學校的實習報告 篇1

　　實習學校：

　　實習時間：

　　指導(dǎo)老師：

　　實習班主任：

　　實習班級：

　　實習內(nèi)容：課堂教學 班主任工作 教育調(diào)查研究

　　教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

　　向南小學，九年后再次走入這所學校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學校。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。

　　實習第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習指導(dǎo)老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二(3)班，認識了41個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。

　　實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

　　(一)班主任工作

　　基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;

　　帶領(lǐng)學生出了一次“安全文明歌”的黑板報;

　　在一(4)班兼職班主任兩個星期;

　　一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(4)班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的.身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應(yīng)付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將一(4)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

　　1、重視學生安全，安全排第一位

　　在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。

　　2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

　　在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

在學校的實習報告 篇2

　　我所實習的學校是我的工作和學習的地方，在沒有學習教管專業(yè)以前可以說除了教學工作對教管理論的學習非常少，不說為0也差不多，自從學習教管專業(yè)起特別是這幾個月來對烏林9年制學校教學管理方面的實習中，使我的理論與實踐水平有了進1步的提高，下面是我這1階段實習調(diào)查工作報告如下：

　　烏林鄉(xiāng)9年制學校位于蛟河市烏林朝鮮族自治鄉(xiāng)，是1所公辦全日制學校，學制9年，實行義務(wù)教育。

　　辦學理念：為每1位學生的完整發(fā)展和終生幸福奠基。

　　創(chuàng)優(yōu)口號：內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，共同創(chuàng)辦讓烏林人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

　　特色教育主題：責任是青少年人生的航標。

　　校風：團結(jié)奮進、立志圖強。

　　校訓：志遠博思、完整發(fā)展。

　　教風：博學多技、務(wù)實創(chuàng)新。

　　學風：善學多能、立品利行。

　　干風：勤政廉潔、民主高效。

　　1 行政管理

　　學校實行校長負責制、崗位責任制、教師聘任制。校長行使決策權(quán)：在綜合各方面情況的基礎(chǔ)上，對學校教育教學重大問題，做出最后決定。學校實行校內(nèi)師生申訴制度，成立校內(nèi)調(diào)解委員會。學校接受上級教育行政部門、業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門及物價、審計等部門的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督，并自覺接受社會各方面的監(jiān)督。

　　2 教學管理

　　學校建立健全教育教學管理工作網(wǎng)絡(luò)，各項教育教學工作要有計劃、有制度、有目標、有措施、有實效。加強考試管理，嚴格按上級有關(guān)規(guī)定辦事。小學語文、數(shù)學只進行1次期末質(zhì)量檢測，其他學科不進行測試，采用等級評價制。初中各科每學期期中、期末各進行1次考試，實行分數(shù)＋等第＋評語評價制。教師的語言文明、規(guī)范；全面推廣使用普通話，使用規(guī)范性漢字。確保教者教學正常有序，維護教育教學的嚴肅性，嚴格執(zhí)行學校教育教學秩序的有關(guān)規(guī)定，搞好周邊環(huán)境，堅持依法治校，確保學校教育教學工作沿著正常的軌道運行。學校支持、鼓勵干部、教師本職業(yè)務(wù)的培訓和進修。學校主動與家庭、社會積極配合建立教育網(wǎng)絡(luò)，通過家長會、家長學校指導(dǎo)家庭教育。

　　3 總務(wù)后勤管理

　　學�？倓�(wù)后勤工作樹立為教學服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，實行服務(wù)承諾，制定各項規(guī)章制度，嚴格工作規(guī)范廉潔自律，克己奉公。健全報銷、決算與預(yù)算、審核與監(jiān)督的制度，嚴格管理�？倓�(wù)處加強學校財產(chǎn)管理，嚴防公物流失、浪費，嚴格執(zhí)行物品管理的有關(guān)制度。在不影響正常的教育教學的前提下依法開展勤工儉學活動，社會服務(wù)活動。加強安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒及時發(fā)現(xiàn)排除隱患，任何人不得以任何形式在校內(nèi)、校門前擺攤設(shè)點。確保學校安全無事故，進行安全自衛(wèi)教育，使學生有1定的防范自衛(wèi)能力。

　　4 人事管理

　　依據(jù)市內(nèi)體改實施方案及人事部門、教委的規(guī)定，結(jié)合學校實際科學設(shè)置教職工工作崗位。學校選拔優(yōu)秀教師擔任班主任工作，定期對班主任進行培訓，對班主任工作實施量化評估，依據(jù)考核結(jié)果實施獎懲。學校建立健全教職工工作獎懲制度，對在教育教學工作中做出突出貢獻的教職工給予表彰獎勵；對違法違紀，不遵守學校規(guī)章制度，給工作造成損失的教職工給予懲處。依據(jù)蛟河市教育局教職工聘任辦法，結(jié)合學校實際，聘任教職工實施《烏林中小學教師崗位考核評價細則》。學校按照衛(wèi)生、人事、財政等部門的.有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際努力解決教職工醫(yī)療、生活、福利待遇問題。

　　5 學生管理

　　思想進步、精神文明、基礎(chǔ)扎實、學有專長、勇于創(chuàng)新、體格健壯是對學生的總體要求。 在校學生必須遵守，《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，積極參加學校組織的各種教育教學活動，努力完成學習任務(wù)。

　　學生享有下列權(quán)利：

　　參加教育教學的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。獲得應(yīng)得的獎學金、貸學金、助學金。在品行上和學業(yè)上獲得公正評價。獲得應(yīng)得的學業(yè)證書。對學校給予的處分不服，向有關(guān)部門提請申訴，對學校教師侵犯合法權(quán)益提出申訴或訴訟。

　　學生應(yīng)履行下列義務(wù)：

　　遵守紀律法規(guī)。遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德，行為習慣。努力學習完成規(guī)定的學習任務(wù)。遵守所在學校和其他教育機構(gòu)的管理制度。學校采取多種方式對特困學生實施救助。學校對品學兼優(yōu)的學生應(yīng)予以表彰，獎勵。對犯有嚴重錯誤的學生分別給予警告、嚴重警告、記過、等處分，有悔改表現(xiàn)者，應(yīng)撤消處分。加強學籍管理，建立健全學籍檔案，對轉(zhuǎn)學、休學、借讀、復(fù)讀等要嚴格履行手續(xù)，嚴肅招生、畢業(yè)證書發(fā)放及檔案管理制度。學校建立家訪制度及家長聯(lián)系日，校長接見日，社會活動制度，有效地教育學生。

　　6 工作成績

　　德育工作針對性強措施得力。積累了1定的德育工作經(jīng)驗，德育工作成果豐碩。閆成霞、楊東梅、毛翠華等心理健康教育論文在吉林市班主任論壇活動及心理健康教育論壇活動中獲獎；張丹老師在吉林地區(qū)“弘揚和培育民族精神”、 “呼喚”主題班隊會評選中分獲1等獎、特等獎；王杰老師“雄雞長鳴，心系華夏”主題班會在吉林地區(qū)獲1等獎；學校被評為德育先進單位，優(yōu)秀少先大隊。

　　深化課程改革，推進創(chuàng)新教育的發(fā)展，以創(chuàng)新教育課題研究為先導(dǎo)，以課程改革為契機，立足行動研究，走校本科研的路子，全面推進學校創(chuàng)新教育的發(fā)展。在市教科所的協(xié)助下，組織開展了全鄉(xiāng)性的“走進校本科研---行動研究”專題研討活動，本著“專業(yè)引領(lǐng)、行為跟進、同伴互助、實踐反思”的校本科研思路，通過課例研究、主題交流、專題講座等系列活動，喚醒了廣大教師的科研主體意識，促進了教師教育觀念、教學行為的轉(zhuǎn)變，進而達到了否定自我，超越自我，重建自我的目的。9月19日，學校協(xié)調(diào)教科所，在劉家店村小開展了送理念鄉(xiāng)村行活動，通過專家與教師面對面的交流與互動，專家解疑，使最基層的學校教師得到1次新理念的洗禮。廣大教師能結(jié)合自己的研究課題努力鉆研、大膽實踐，逐步形成了新的教育教學理念。完成105省級課題研究3個，并且結(jié)題通過鑒定驗收；蛟河市級課題23個（其中有16個課題驗收通過）在研究實踐中涌現(xiàn)出1批課改學科代頭人，極大推進了我鄉(xiāng)課程改革進程。

　　嚴格執(zhí)行教學計劃，開全學科、開足課時、開好課程。減負措施落實得力，積極開展2課活動，發(fā)揮學校資源優(yōu)勢，成立了管樂隊、體育隊、書畫組、科技組、微機組，豐富了學生課余生活，發(fā)展了學生的個性特長，提高了學生的綜合素質(zhì)，效果明顯。認真落實體、衛(wèi)、藝工作條例，“4小”（小足球、小跳繩、小鍵子、小棋類）體育活動豐富多彩，師生參予涌躍。

在學校的實習報告 篇3

　　一、實習的目的與要求

　　安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

　　1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

　　2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。

　　3、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

　　二、實習基本情況

　　我于20xx年2月8日至11月18日在xx市第七中學進行了為期六周的教育實習。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓，我在這次實習中深切地已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

　　在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的大學生形象，給實習學校留下好的印象。

　　三、實習主要內(nèi)容

　　1、課堂教學工作

　　(1)聽課

　　按照學校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實習生活。這里的老師教學經(jīng)驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

　　(2)課堂教學

　　實習期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于實驗型課，課堂上都有2至3個實驗要做。在上第一節(jié)課時，我是非常緊張的，手心都會出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我知道學生對化學的興趣很大部分在于實驗，所以課前我都認真做好每一次實驗演練，反復(fù)練習，直至操作步驟準確以及結(jié)果成功。并讓學生與自己配合做演示實驗。例如“吹氣生火”實驗，我讓一位學生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小細節(jié)我都強調(diào)，并強調(diào)學生要注意觀察實驗現(xiàn)象。我認真對待每一個課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個知識點我都詳細地講解，針對學生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng)，化學方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復(fù)習一下。在上完課后，我會認真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的不足之處。(1)還不能很好的控制時間，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。(2)在課堂知識拓展程度上還需努力。(3)怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　(3)課后輔導(dǎo)

　　我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎(chǔ)比較差的同學們補課讓他們明白學習的重要性，讓他們可以跟上別的同學的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可以幫助學生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

　　(4)期中考試工作

　　在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認真，做到公平公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律，在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準確。最后我還與與我同行的實習老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學方向提供有力的依據(jù)。

　　2、班主任工作

　　班主任工作是實習的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學生的良師，也要做學生的益友。在進入xx七中的第一天，學校就安排我和我的搭檔為高一(7)班的實習班主任。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務(wù)。

　　(1)在工作準備方面

　　我擔任高一(7)班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別調(diào)皮學生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的'情況。每天早、午、晚讀和晚自習我都會去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學生的良師，督促學生學習，想辦法改掉學生的壞習慣。我努力地融入學生當中，做學生的朋友。每天我都會在晚自習前提前二十分鐘來到教室和學生交流。學生也很喜歡實習老師，喜歡和我們交流。漸漸地，學生也能像朋友一樣和我們聊天，訴苦。和學生熟悉之后，我的班主任工作開展得更加順利。我也開始著手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通，我了解了他們的困擾。因為基礎(chǔ)太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機等等。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習時間給他們補習。在補習的過程中我看得出他們很用心在學習，我感到很欣慰，同時也很難過。因為我的能力是有限的，并不能幫助他們很多，關(guān)鍵還要看他們自己的努力。

　　(2)在班級日常管理方面

　　在三周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

　　學生的紀律方面，自習課常有吵雜聲，偶爾有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到周圍同學學習。根據(jù)觀察，問題主要出在某些學生身上，只要管理好那些學生，整個班就可以正�；�了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。對他們進行指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

　　此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開班干會議，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。

在學校的實習報告 篇4

　　一實習單位簡介

　　三橋英語學校是我市首家獲得國家外專局批準的具有聘請外教資格的依靠社會力

　　量辦學的英語學校(外專文發(fā)[20xx]094號批復(fù)A22330009);《劍橋少兒英語》培訓基地(中英教育測量學術(shù)交流中心授權(quán)代碼2306405);劍橋英語大慶市考級定點單位。

　　學校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女兒童活動發(fā)展中心,三樓為辦公區(qū)，樓為教學區(qū)，總使用面積1600平方米，比鄰市政府、大慶藝校、中國銀行、大慶日報社、市交警支隊、沃爾瑪、新瑪特購物休閑廣場等，位置優(yōu)越,交通便利。

　　學校院落寬敞安全，室內(nèi)環(huán)境潔凈明亮，家長有等候區(qū)域。原版英文掛圖裝點的教室營造了濃厚的英語學習氣氛和活動空間，孩子學習快樂，家長放心滿意。全程外教授課,課堂內(nèi)有中教協(xié)助。

　　學校創(chuàng)建于20xx年，自開辦以來,以其完善的管理體系,獨到的教學特色,優(yōu)越的位置、環(huán)境,深受廣大學員及家長的認可和好評，在私立學校中獨樹一幟。

　　建校八年來，已有五十多位外籍教師為大慶孩子搭建了希望之橋、成功之橋、飛躍之橋，培訓學員已達兩萬六千多人次。目前在校外籍教師十四人，專職中教及管理人員二十八人。

　　從建校之初，三橋英語就向社會樹起了全程外教授課的品牌。外教進入課堂，是學習英語的需要，也是時代的產(chǎn)物。孩子從小就能學習標準的語音語調(diào)，長大成為社會上應(yīng)用型人才。也正是因為有外教走進了課堂，才使劍橋少兒英語培訓系統(tǒng)增添了學習魅力。外教課堂內(nèi)，師生之間通過講解、會話、活動，融入一個輕松、活躍的英語氛圍，讓孩子大開眼界，在學習運用中真正掌握了語言這一交流技能，一點一滴積累，不愛學的陡然來了興趣，基礎(chǔ)不錯的得到了提高，孩子脫口而出的流利英語讓家長驚嘆不已

　　二實習內(nèi)容

　　我通過大慶電視臺《教育新世界》欄目記者李秀萍聯(lián)系進入大慶三橋英語學校實習，雖然實習的時間不長，我卻在這寶貴的時間里學到了好多東西，豐富并實踐了大學的理論知識，同時也深感自己知識面的匱乏，定了我積極學習的信念。在工作中，工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學到的重要的一筆人生財富。在實習期間，我虛心學習，認真工作，認真完成工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了同事的一致認可。在實習中，我看到了大慶民營企業(yè)發(fā)展的成果，學習了其中的很多東西，并結(jié)合自己的專業(yè)知識，將理論與實踐相結(jié)合，獲益匪淺。

　　經(jīng)過在學校的1個月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習所涉及的內(nèi)容，主要是了解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學的主要過程、招生的主要流程，完成招生任務(wù)。

　�。ㄒ唬┡c招生主任學習

　　在實習的幾天里，我主要跟招生主任學習，一方面要學習招生的主要流程，既要強化已有的知識，還要學習新的知識，另一方面，還要學習為人處世，隨機應(yīng)變的能力。

　�。ǘ�）與教學老師學習

　　在招生之余，我會細心觀察每一位老師的如何對待學生和家長，如何備課，如何將書本上的知識通過游戲滲透給學生。

　�。ㄈ�）與外教交流

　　三橋英語學校的一大特色就是將外教引進課堂，在學校會經(jīng)常遇到外教,這是我與外教交流的好時機

　　三實習>收獲與體會

　　這次實習,除了讓我對招生工作有了一定了解,并且能進行基本招生外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學校園的我,這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).

　　首先,我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心.在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責，對客戶負責。招生工作就是很重要的一項責任工作。孩子是祖國未來的花朵，是祖國的希望，為學生選好課程即是對家長負責，對孩子負責，更是對祖國的.未來負責。

　　其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點上我從實習單位那里深有體會.比如，總是耐心的解釋為什么選此門課程。在我實習快要結(jié)束時,基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,這些讓我明白只要僵持就會有希望，不堅持就絕對不會成功.

　　沒想到,看似簡單的業(yè)務(wù)處理,當真正上崗時卻有這么多的細節(jié)需要注意,比如:對待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語,如您好,請簽字,請慢走;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答.這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展.在收費一定要穩(wěn)定，不能急躁。

　　通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業(yè)務(wù)多集中于簡單的招生業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次流程，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的真正目的

在學校的實習報告 篇5

　　來XX學校實習的第八周，時間不長也不短。在這的每一天都愉快又充實。就算是今天，依然為XX學校獨特的教學模式而心懷崇敬。

　　這里的學生是井然有序的：排隊吃飯、排隊放學、排隊做操;這里的老師是和藹而敬業(yè)的：精心教學、寓教于樂、因材施教;這個學校是多姿多彩的：體育活動學生熱情紛灑汗水、興趣課程學生津津有味、多種教學設(shè)備學生體驗多種教學方式�？傊�，XX學校不僅重視學生的成績，更是緊抓體育健康還有學生的興趣，學生的校園生活是精彩紛呈的。

　　在這里，協(xié)助吳老師代課鍛煉了我教學經(jīng)歷;為學生改試卷有助于我了解學生的'知識存儲;在學�；顒訒r我們拍攝視頻也增長了我們拍攝的經(jīng)驗，在這里，我們確實學到很多。

　　而這周，XX學20xx年10月30-31日，也就是本周二、周三舉行的運動會是不得不說的精彩。因我們的任務(wù)是拍攝視頻和照片，所以更加充分領(lǐng)略了運動場上學生的拼搏和精彩。開幕式學生的精彩演出備受矚目，有唱歌、有誦詩、有舞龍、有舞蹈……精彩節(jié)目，令人大飽眼福。立定跳遠學生的奮力一跳、定點投籃學生的精彩一投、仰臥起坐學生的堅持不懈，接力比賽學生的默契合作……當然更令人振奮的是學生在賽道上的奮勇前進，為他們鼓掌喝彩。最最令人震撼的是XX的全體老師賽跑，學生圍繞操場一圈為老師吶喊加油：XX，加油!老師們，加油!那聲音傳得那么久遠，久遠……

　　運動會上最令人感動的是：六年級五班的一個運動員吳哲嘉同學，因肌肉拉傷嚴重中止于賽道，而在前一個項目200米賽跑時他卻是他們那一組的第一名，縱然是在肌肉拉傷下，他也依舊不放棄，拼盡全力。猶記得起跑時還有他的身影，終點卻久尋不見，中途卻是被眾學生包圍著流淚不止的他，但凡有一絲機會，他都不會放棄。不驕不躁、堅持不懈。吳哲嘉，好樣的!在他跌到那一刻，他的同學和老師也在第一時間給予幫助，擔憂之情溢于言表。

　　快樂的時光總是短暫的，10月31日下午，在頒獎禮中和敬愛的的校長以及尊敬的老師致詞下，運動會閉幕式落下了帷幕，但心中激情卻久久不息。

　　XX學校，校園干凈整潔、教室窗明幾亮，學生的讀書氛圍也很濃厚。在XX學校實習，是我的幸運，我很喜歡這個學校。

在學校的實習報告 篇6

　　20xx年12月20，我選擇自主實習來到江蘇省沛縣漢城國際學校進行為期3個月的教育實習，在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，我完成了從學生到教師的華麗轉(zhuǎn)身。在漢城國際學校，我實習的內(nèi)容分為兩個主要部分：專業(yè)課的教育實習和班主任的工作實習。在這期間，我既是學生，也是教師。作為學生，我虛心請教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲也很大。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)研工作，是針對中學生的學習心理狀況而言的。為了得到學生的真實想法，我費了很大的一番心思，最終的結(jié)果，對我將來的從業(yè)或許有很大的幫助。

　　為了全面、詳細的獲取資料，我不僅只限于我實習所帶的兩個班級的調(diào)研，而且還跨班級、年級。甚至還到其他同學所在的實習學校進行調(diào)研。重要的調(diào)研形式是發(fā)放調(diào)研問卷。同時，我也積極地找同學談話，同老師交流，以便更好的了解情況。

　　在此，我從中學生的學習狀況和學習特點的調(diào)研概況、調(diào)研的具體目標和方法、調(diào)研結(jié)果分析和調(diào)研結(jié)果顯示等幾個方面對我進行的 中學生的學習心理調(diào)研 進行綜合地系統(tǒng)地介紹一下。

　　一.調(diào)研概況

　　通過調(diào)研研究，對中學生學習心理進行了初步了解，為準確地把握中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學實效性，探索實施中學素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

　　二.調(diào)研的具體目標和方法

　　(1)調(diào)研的具體目標 1.中學生的學習心理狀況 2.中學生的學習心理特點 3.中學生的學習心理成因及對策

　　(2)調(diào)研方法 本調(diào)研主要采取學生問卷的調(diào)研方式，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷在5個中學同步進行，共發(fā)學生問卷300份，回收有效樣卷297份，符合理想的高效樣本數(shù)。

　　三.調(diào)研結(jié)果分析與顯示

　　(1)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析

　　1.教育價值觀的調(diào)研顯示，大部分的中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的學生沒有考慮。調(diào)研還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中生掙錢多，8%的學生則認為初中生掙錢多。

　　2.學習態(tài)度調(diào)研結(jié)果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生則對學生持有畏懼和反感的態(tài)度。這與他們 考大學 意識淡化是一致的。值得注意的是，害怕和反感學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自己 最討厭的課程 。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因：一是與教師的教學方法緊密相關(guān);二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)研結(jié)果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術(shù)性較強的歷史、生物、英語和地理等科程不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是中學的核心課程之一，有45%的學生認為 英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處 。

　　3.學習愛好需求當前， 特長 是師生共同關(guān)心的人們話題，在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對 特長 有正確的認識。其中，92%的學生有自己感興趣的學科，而且有52%的學生希望得到老師的'指導(dǎo)。同時，更多的學生希望獲取更多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

　　4.學習目的的調(diào)研結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學的愿望。

　　(2).當前中學生的學習心理特點調(diào)研顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生學習心理相比，有明顯不同。

　　1.教育價值趨向多元化、務(wù)實化和功利化。我所調(diào)研的這三百名中學生對象中的大多數(shù)人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分經(jīng)濟家庭條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學生越來越強烈地追求未來輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求教學更多的聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用價值。

　　我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷能力既不成熟也不穩(wěn)定。事實上，相當數(shù)量的中學生的價值觀是很迷茫的。其原因在于：一是現(xiàn)在越來越多的大學生難以就業(yè)，從而對他們考大學失去了信心;二是學術(shù)性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學生厭學。

　　2.在的調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)中學生由于個人的學習基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學習好學術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。

　　3.學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性。學生的問卷調(diào)研表明，89%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對學生調(diào)研問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學生學習目的的主觀性突出表現(xiàn)在他們已經(jīng)意識到在未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40%的學生希望能在自己的事業(yè)上取得成功。學生學習目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯示出相應(yīng)的積極性，二是呈現(xiàn)出一種等待消極等待的態(tài)度。

　　總之，以上是我在這次實習期間調(diào)研的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟是我實際調(diào)研取得的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己的實際水平運用到今后的教學工作中去。我想只要我以積極的姿態(tài)和心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能成為現(xiàn)實。

　　最后，對本次給予支持的老師們、學生們表示感謝!

在學校的實習報告 篇7

　　一、課題管理的組織制度

　　學校課題管理組織分三級管理模式：由學校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學校課題評議組為領(lǐng)導(dǎo)，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項、開題、結(jié)題、存檔等工作進行全面管理，其中：

　　(一)學校課題評議組主要負責：

　　全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學校各類課題的組織和實施。

　　1. 確定召開課題的申報、立項、開題和結(jié)題會議，對課題報告進行審核。

　　2. 確立、組織和實施學校課題的研究。

　　3. 邀請專家加盟指導(dǎo)。

　　4. 課題經(jīng)費的審定和發(fā)放。

　　(二)教科研中心主要負責：

　　1.向全校傳達每年的課題規(guī)劃。

　　2.組織課題的申報、立項、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。

　　3.參與和組織學校課題研究的實施工作。

　　4.組織參與課題研究的教師進行理論學習、座談、思想交流、研討、外出培訓和觀摩的活動。

　　5.組織開展關(guān)于課題研究的講座。

　　6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會議的召開工作。

　　7.對學校和教師的課題的整個過程和所有內(nèi)容進行備案。(包括：申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等)。

　　(三)課題組主要負責：

　　1.組織教師參與課題的研究。

　　2.向本組教師傳達每年的課題規(guī)劃。

　　3.督促教師及時寫出階段報告和結(jié)題報告。

　　4.及時向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問題，以便于及時得到解決，使每位教師能按時完成課題研究。

　　二、課題實施的管理制度

　　(一)關(guān)于課題申報的管理：

　　1.每個課題組，只能申報1項課題。

　　2.凡是已被立項的課題在沒有結(jié)題時，不再申報個人課題研究。

　　3.對于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。

　　4.對于45周歲以下的中學高級教師，要積極承擔課題研究。

　　5.學校教科研對個課題組申報的課題進行整體平衡，確定理論價值、實踐意義較高，課題組力量較強，預(yù)期效果較好的課題，作為學校申報新的市級規(guī)劃課題。

　　(二)關(guān)于課題立項的管理

　　1.對于申報立項的科研課題必須認真分析、研究國內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀，并在立項后一個月以內(nèi)，召開本課題組成員會議，研究開題報告、研究實驗方案。

　　2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。

　　3.各課題必須制訂切實可行的研究計劃，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。

　　4.各課題組負責人每學期需向教研室匯報一次課題研究的.進展情況，并上交課題研究階段報告或階段成果，成果以總結(jié)報告、論文、論著等形式上交。

　　(三)關(guān)于課題結(jié)題的管理

　　1.課題研究在結(jié)題前，要及時上報結(jié)題材料，經(jīng)學校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結(jié)題。

　　2.每個課題組都要積極準備結(jié)題材料。力爭研究成果通過學校課題評議組或上級專家的鑒定，并及時做好成果的推廣工作。對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準后方可繼續(xù)研究。

　　3.對于已經(jīng)結(jié)題的課題，要及時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項表、階段性報告、實驗研究報告、調(diào)查問卷、相關(guān)論文和結(jié)題報告等。

　　(四)關(guān)于課題監(jiān)督的管理

　　對于每個課題都要建立監(jiān)督和評價制度，從申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等都要經(jīng)學校課題評議組：

　　1. 審查申報表的填寫和做好審核工作，對于不符合要求的要提出整改意見，直至合格為止。

　　2. 審查課題組的研究實力。對于有困難的課題組給予適當?shù)姆龀趾蛶椭��?/p>

　　3. 對當年要結(jié)題的課題要加強督促和評審工作。

　　(五)關(guān)于課題保障的管理

　　學校對各課題組在政策上、財力適當照顧。

　　三、課題檔案的管理制度

　　1、課題檔案有專人負責

　　2、對課題按項目進行分類

在學校的實習報告 篇8

　　自20xx年9月18日開始，我來到了預(yù)定的一所鄉(xiāng)村中學實習。通過實習，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向?qū)嵙晫W校展示了南師學子良好的精神風貌，受到了實習學校老師的一致肯定。下面分別從實習綜述、實習效果、實習心得三個方面對本次實習進行總結(jié)。

　　一、實習綜述

　　1、 課時數(shù)

　　由于數(shù)學是考試的重點科目，而作為鄉(xiāng)村的孩子基礎(chǔ)比較薄弱，故指導(dǎo)老師一開始就很細心地把他們的情況給我介紹了一下，并且安排好了實習課的數(shù)量與進程，希望我能成為其學校之一優(yōu)秀教師。另外，在實習課以外，還有不定時間的輔導(dǎo)課，有的是講評卷子，有的是分析作業(yè)，有時還有些思想教育與交流課。這樣可能每周課時會達到四至五節(jié)，這可能對于初一的學生來說有點負擔，會對教學效果產(chǎn)生一定的影響，但經(jīng)過指導(dǎo)老師的精心栽培和我本人的不懈努力，最終還是獲得了圓滿解決。

　　2、 教學內(nèi)容

　　教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

　　第一是預(yù)備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準備。

　　在經(jīng)過了第一周的聽課、試講后，第二周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

　　課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設(shè)計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務(wù)。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

　　需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強調(diào)合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。

　　以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，提高學習效率。

　　隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學課件，并把它應(yīng)用在課堂上。

　　在實習中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)幾何課，還有1、2班的練習課，覺得還是2班的效果好。課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

　　每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿尤其是面對鄉(xiāng)下這群野孩子，什么都做什么都玩，學習文化知識的動機水平較低。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

　　3、 班主任實習

　　相比數(shù)學教育實習，班主任實習的情況要復(fù)雜一些。首先是實習學校認為數(shù)學教師不須做班主任，故未安排我實習班主任。后來經(jīng)我向指導(dǎo)老師溝通后得到了圓滿的解決，他直接騰出他的'一個班來讓我參與管理。其次是班主任實習容易流于形式。一開始我實習班主任的工作就是早上、中午到教室督促學生讀書或自習，也會偶爾上一次班會課，除此以外，并沒有更深入地與學生接觸的機會。當然，這里有比較現(xiàn)實的原因，就是相對教學而言，畢竟我在班主任實習工作上能力不是很高，當然，到后來我還是參與班級各種內(nèi)務(wù)。班主任實習還是取得了一定成果的，至少我和很多學生有比較濃厚的一些情愫，而且使學生對我有一種且敬且畏的感覺。

　　4、 實習態(tài)度

　　應(yīng)該說，我對實習的態(tài)度是認真和嚴謹?shù)�。這包括，嚴格遵守學校對實習生的紀律規(guī)定，不擅自離開實習學校；自覺以教師身份要求自己，遵守實習學校的校紀校規(guī)；尊敬師長，尊重學生，虛心向指導(dǎo)老師請教；認真?zhèn)湔n，反復(fù)修改教案；與共同實習的同學和睦相處，互幫互助等，并且得到了實習學校的好評。

　　5、 與指導(dǎo)老師的關(guān)系

　　在實習期間，我格外尊重指導(dǎo)老師，虛心向他們請教，并就教學問題進行了有益的探討，從他們身上學到了不少知識及教學方法，建立了深厚的友誼。由于指導(dǎo)老師比較年輕也喜歡說話，和這種人交流我向來是知無不言，言無不盡的，于是我們的話題很多很多，相處地與兄弟無異。

　　6、 與母校保持密切聯(lián)系

　　在實習期間，與同學通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式時刻保持著與母校的密切聯(lián)系。當然，我是獨自在外實習的，沒有什么指導(dǎo)員，也沒什么帶隊老師，最直接的還是與原班主任的各方面的交流與溝通，一般以電話的方式為主，當然，班主任萬老師也會很有耐心地與我交談，感覺還是很不錯的。

　　7、 生活

　　由于實習的中學在鄉(xiāng)村，生活自然以儉樸為佳，我可不敢因為我的到來，打亂了老師們原有的平靜祥和。與各位老師們的交流與娛樂，使我融入其集體，卻另有一番滋味，可謂是樂在其中吧！更重要的是我在這真正體會到了自力更生，什么都得親力親為，連做飯都如此，故讓我也學會了不少持家之法，使我更明白了生活。

　　二、實習效果

　　通過實習，我感到自己在很多方面都有了提高。

　　第一、通過實習，我對中學的現(xiàn)狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私�，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學的畏懼。

　　第二、通過實習，我掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，教學水平和對教學認識已經(jīng)提高了許多。

　　第三、通過實習，我增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，下課時一聲聲“老師，老師！”的呼喚，讓我感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我實習期間的最大愿望。

　　第四、通過實習，我增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學生的關(guān)系，給我提出了一個難題。而我也只能用誠信、謙虛、好學、負責的態(tài)度去認真解決。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課45分鐘，這樣講下來，也極大地鍛煉了口頭表達能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三、實習心得

　　八周的教育實習雖短，卻給我都留下了美好的回憶。這是一個提高的過程，八周里，在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為自身今后的參與工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習，我也增強了自信，堅定了信念，便從心底迸發(fā)出了我最大的愿望：成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！

在學校的實習報告 篇9

　　一，實習目的及意義

　　我們的畢業(yè)實習分為校內(nèi)模擬實習和校外實地實習。其中校內(nèi)模擬實習是通過構(gòu)建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，從而達到在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)掌握的專業(yè)知識，進行企業(yè)運作的模擬演練，進而熟悉企業(yè)的運作。

　　在校內(nèi)組織企業(yè)運作模擬實習，除了可以解決財經(jīng)類院校普遍存在的學生在實際企業(yè)實習無法接觸核心業(yè)務(wù)，難以體現(xiàn)實習作用及實習基地不足的問題外，對培養(yǎng)和提高我們綜合素質(zhì)有著特殊的意義：第一，能檢驗和鞏固我們的專業(yè)知識。第二，能提高我們的綜合素質(zhì)和能力。

　　二，實習的基本情況

　　1，實習時間：20xx年12月7日-20xx年1月15日

　　2，實習地點：校內(nèi)

　　3，實習內(nèi)容：ERP企業(yè)運作模擬實習

　　三，實習單位簡介

　　在一個月的實習里，我處在B區(qū)稅務(wù)部門。B區(qū)稅務(wù)部門管轄B1，B2區(qū)的所有企業(yè)。其內(nèi)設(shè)發(fā)票管理崗，納稅申報崗，稅收繳納崗，納稅檢查崗等職位。

　　四，實習表現(xiàn)及效果

　　我是處在發(fā)票管理崗，負責發(fā)票發(fā)售和驗舊供新，檢查發(fā)票領(lǐng)購簿的填寫情況和辦理發(fā)票和發(fā)票領(lǐng)購簿的變更，繳銷等工作。 下面就我在B區(qū)稅務(wù)部門的工作說說我的工作效果。

　　第一，發(fā)票管理工作。從納稅人做好稅務(wù)登記工作后，便要領(lǐng)購發(fā)票。由于大家都是第一次踏進“社會”，不懂得怎樣領(lǐng)購發(fā)票，所以我預(yù)先在各公司區(qū)的宣傳欄里張貼了《B區(qū)納稅人領(lǐng)購發(fā)票注意事項》，因此納稅人都能帶齊資料前來領(lǐng)購發(fā)票，并且過程能很快完成。

　　第二，納稅申報及稅款繳納工作。在每年的第一季度，我們稅務(wù)部門的工作都十分繁忙。因此，我會主動幫忙其他同事進行納稅申報及稅款繳納的工作。由陌生到熟練，我的業(yè)務(wù)水平能得到不斷提高，我不但減輕了其他同事的負擔，也得到了納稅人的贊許。

　　第三，納稅檢查。在這一個月里，我還就增值稅專用發(fā)票的使用情況對納稅人進行了專項檢查。查獲了2家企業(yè)不按照規(guī)定向第三方購買增值稅專用發(fā)票，并對其進行行政處罰。

　　第四，溝通交流工作。平時我也會抽空到其他稅務(wù)部門進行交流，取長補短，以不斷完善我們局的稅務(wù)工作。

　　在我們的共同努力下，這一個月里，我們局都取得了很好的成績。

　　第一，采取有力措施，確保3年稅收收入任務(wù)完成。 全面落實稅收計劃。加強對稅收計劃執(zhí)行情況的管理，認真進行收入指標考核，定期檢查分析稅收形勢，努力提高稅收收入預(yù)測水平。

　　認真做好稅收征期申報，審核和稅款入庫工作。充分利用現(xiàn)有系統(tǒng)資源，做好數(shù)據(jù)的提煉與分析工作。要注重對納稅申報與征收管理，稅源監(jiān)控，稅務(wù)稽查等稅收信息的研究，強化申報指標的考核，不斷提高申報質(zhì)量。保證稅款及時，正確，足額入庫，嚴格入庫級次，嚴防混庫，錯庫。

　　進一步強化重點稅源監(jiān)控。落實稅收管理員制度，結(jié)合實際創(chuàng)新出有效，有力的管理措施和辦法，掌握工作主動權(quán)。及時掌握和了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，做到情況明，數(shù)據(jù)準，監(jiān)控有力。

　　第二，完善基礎(chǔ)工作，有效提高征管質(zhì)量和效率。 進一步明確稅收管理員崗位職責，工作內(nèi)容，工作要求及對其的監(jiān)督管理。量力而行，因地制宜，科學界定稅收管理員職責，完善稅收管理員工作流程，提升稅收管理員工作水平。積極探索有效的管理方式，建立科學的配套制度，提高稅收管理員工作效率。

　　按照強化管理，優(yōu)化服務(wù)，開展納稅評估工作，降低稅收風險，減少稅款流失，提高征管質(zhì)量效率。制定納稅評估工作實施辦法，業(yè)務(wù)流程和工作計劃，開展稅收分析，開展行業(yè)稅負監(jiān)控，建立健全分稅種納稅評估指標體系和評估模型，明確職責分工，對開展評估工作情況進行考核評價。

　　完善稅收分析制度，綜合利用征管基礎(chǔ)資料和各種數(shù)據(jù)信息，探索創(chuàng)新稅收分析方法，制定稅收分析規(guī)程，提高稅收預(yù)測水平。

　　完善欠稅公告制度，做好相關(guān)管理工作。嚴格按照規(guī)定和程序?qū)徟�延期繳納稅款，加強對延期繳納稅款的管理。規(guī)范和優(yōu)化納稅服務(wù)，健全納稅服務(wù)體系，保護納稅人合法權(quán)益。梳理征管工作流程，進一步清理簡并報表資料，依法合理簡化辦稅環(huán)節(jié)，減輕納稅人負擔，提高辦稅效率。

　　第三，規(guī)范各項稅收管理，切實提高征管水平。 加強流轉(zhuǎn)稅的管理。做好增值稅專用發(fā)票和其他抵扣憑證的數(shù)據(jù)傳輸，比對，核查，加強防偽稅控稽核系統(tǒng)運行管理，完善增值稅失控發(fā)票快速反應(yīng)機制。將除商業(yè)零售業(yè)以外的增值稅一般納稅人開具普通發(fā)票納入防偽稅控系統(tǒng)管理，并實行票表比對。

　　強化所得稅管理。按照“管好稅基，完善匯繳，加強評估，分類管理”的工作方針，促進所得稅管理的精細化。在核實稅基的基礎(chǔ)上，完善企業(yè)所得稅分類管理辦法，強化各類企業(yè)管理。嚴格按照稅收征管法法的有關(guān)規(guī)定確定企業(yè)所得稅核定征收范圍，完善核定征收辦法，確保核定征收效果。

　　加強出口退稅管理。嚴格出口退稅審核審批制度，規(guī)范出口退稅管理流程，認真落實，嚴格執(zhí)行各項出口退稅政策及管理措施，依法審核審批，不斷提高依法辦理退稅效率。加強出口貨物退(免)稅的日常管理，做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，上報工作。加強對出口增長異常產(chǎn)品的退(免)稅宏觀監(jiān)控，主動評估，分析其出口態(tài)勢及其對出口退(免)稅政策的影響，發(fā)現(xiàn)問題，堵塞漏洞。

　　第四，規(guī)范執(zhí)法行為，嚴格依法治稅。 加強稅收執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范執(zhí)法行為，正確履行職責。認真實施稅收執(zhí)法責任制，落實稅收執(zhí)法責任追究，對稅收執(zhí)法行為進行全過程監(jiān)控與考核，規(guī)范執(zhí)法行為。

　　大力整頓和規(guī)范稅收秩序，堅決打擊虛開和故意接受虛開增值稅專用發(fā)票與其他可抵扣票進行偷騙稅，利用兩套賬，賬外經(jīng)營及其他手段偷稅等違法活動，集中開展稅收專項檢查和專項整治工作。

　　在這個短短一個月里，我的各方面水平有了很大的`提高。 1，工作能力 在實習過程中，我能積極肯干，虛心好學，工作認真負責，主動參與納稅申報，稅款繳納，納稅檢查，發(fā)票管理等工作，同時認真完成實習日記。實習結(jié)果表明，我已具備較強的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到納稅人的好評。我基本勝任工作，還給區(qū)長提出了一些合理化的建議，做了許多實際工作，為B區(qū)稅務(wù)部門的發(fā)展做出了貢獻。

　　2，實習收獲 主要有五個方面。a，通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了實習任務(wù)；b，基本了解稅務(wù)局的日常業(yè)務(wù)流程以及熟悉了相關(guān)業(yè)務(wù)表格；c，基本掌握的稅收業(yè)務(wù)的運作，并能熟練地進行；d，學會了一些與人溝通的方法和技巧；e，提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗等。在這期間我不僅可以較好地完成自己崗位上的工作，而且能積極主動地配合其他同事的工作，還可以自己獨立完成一系列的業(yè)務(wù)工作。

　　在取得成績的同時也存在著不足之處，主要有：1，專業(yè)知識的掌握還不夠牢固；2，理論聯(lián)系實際的能力有待加強；3，辦業(yè)務(wù)的效率還有待提高等。

　　經(jīng)過了一個多月的實習，我也有頗大的感想，那么我想借這次機會提兩點想法：

　　一，外部機構(gòu)的各項規(guī)章制度還有待完善。在這一個月以來，我們稅務(wù)部門的業(yè)務(wù)量還挺大，但人手卻不足，相比，某些外部機構(gòu)又有較多的閑置工作人員。在日常的工作中，我們的工作時間劃分比較混亂，有時會給人以忙且亂的現(xiàn)象。

　　二，應(yīng)當對外部機構(gòu)工作人員進行入職培訓。在上崗以前可以對外部機構(gòu)工作人員進行簡單的業(yè)務(wù)培訓，明確每個納稅年度的業(yè)務(wù)流程及對整個校內(nèi)實習框架進行扼要的介紹，這樣將有助于日后工作的順利開展。

　　五，評價小結(jié)

　　在校內(nèi)實習以前，我在書本上學過很多稅收理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過�，F(xiàn)在經(jīng)過校內(nèi)實習，我才會體會到難度有多大。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的案例，似乎輕而易舉，但親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習的這個月里，我拓寬了視野，增長了見識，各方面表現(xiàn)良好。希望自己在日后工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己求職之路做好準備。

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