活動計劃四篇

活動計劃 篇1

　　一、風景指數(shù);

　　二、活動強度:

　　三、體力消耗

　　四、線路難度

　　五、課程目標

　　1.大團隊意識、小團隊管理。

　　2.磨.煉意志，實現(xiàn)個人突破。

　　3.掌握有效溝通與有效執(zhí)行。

　　六、活動要求

　　學員背負各自的裝備，合力共進，克服困難，共同完成行程。

　　此項野外活動，在磨煉個人意志、提升耐力、增強自信心的同時，

　　使參與者切身感受到大團隊的意識與小團隊的管理模式，有效溝通

　　與有效執(zhí)行在團隊行動活動中的重要性。

　　七、實施細則

　　1.地點介紹:

　　2.日程安排：

　　(1)第一天:早晨7點從學�；@球館出發(fā)，經過3個多小時的行程，中午到達大石湖溝口，背包進山。途中在駱駝峰下簡單午餐，下午沿清澈的`溪流進山、。一路風景，一路歡歌，3個多小時后到達一號營地(“五七干校”舊址)，卸下包后簡單休息，宿營，開展游戲。

　　(2)第二天早飯后，收拾營地，原路出山，在溝口開展巖降。出山后在農家午餐。餐后返程。

　　3.裝備

　　(1)學校提供的裝備：背包、睡袋、防潮墊、帳篷、巖降裝備、營燈、GPS、繩索、扁帶、爐頭、套鍋、應急藥品、急救包、對講機、營鍬、開山刀、氣罐、野炊用具。

　　(2)個人準備:個人衛(wèi)生用品、洗漱用品、沖鋒衣、沖鋒褲或運動服裝、保暖衣物、 備用內衣、手套、帽子、護目鏡或太陽鏡、寬大的垃圾袋、個人餐具、個人飲用水，另外自己準備3餐(早、午、晚)。

　　4.食品計劃:

　　(1)戶外食品配給采購原則:遵循衛(wèi)生、足量、營養(yǎng)、方便食用、方便運輸與保存、產生垃圾少、經濟實用的原則。

　　(2)戶外食品科學配備原則:早、.午、晚三餐分別20%、50%、30%。

　　(3)按人體每天消耗的能量與熱量(60%-65%來自碳水化合物，20%- 25%來自蛋白質，10%-15%來自脂肪)進行食物搭配。

　　5. 個人食品計劃：根據(jù)個人不同口味自行配備，個人食品由行動糧、路餐糧與緊急備用糧組成。

　　(1)行動糧:在登山徒步過程中一點一點放入口中的食物，通常稱為行動糧。行動糧以巧克力、果仁、糖果、餅干等為上，可放于背包、防雨袋或者上衣口袋。

　　(2)路餐糧:徒步過程中，中午休息時間較長，午餐通常稱為路餐糧。路餐糧以方便食用與保存的烤馕、面包、火腿腸、榨菜等最為合適。最為合適。通常路餐糧補充都會選擇山頂?shù)蕊L景優(yōu)美的地點來進行，并可適當加熱后食用。

　　(3)緊急備用糧:在徒步過程中，于緊急情況下食用的食物，通常稱為緊急備用糧。活動順序正常，緊急備用糧一律不動用。

　　(4)選擇性攜帶品:飲用水3升、口香糖、巧克力、面包、方便面、牛肉干、果汁飲料(含維生素類)、壓縮餅干等能量高、體積小、重量輕的食品。

　　6.藥品計劃:個人的特殊藥物可根據(jù)自身需要攜帶。學校提供兩個野外緊急醫(yī)療藥包，由老師、領隊或具備現(xiàn)場救護資格人員攜帶。

　　7.注意事項

　　(1)要有團隊精神，活動中務必服從教練、領隊的安排與指揮，不能獨自離開團隊。

　　(2)個人裝備務必齊全，若有缺少應自行借取或添購�；顒友b備不全者將被拒絕參與活動，絕不能把任何可能導致團隊不安全的非意外因素帶進活動里。

　　(3)穿越途中應注意自身身體狀況，若有不適應立即告知領隊或較有經驗的同伴，切務勉強穿越。

活動計劃 篇2

　　社區(qū)文體工作是社區(qū)建設的主要內容，是社區(qū)精神文明建設工作中的重要組成部分。在二0一五年，社區(qū)將在街道的正確領導和指導下，以社區(qū)為載體開展文化活動，牢牢把握先進文化的前進方向，深入扎實地開展創(chuàng)建文化先進社區(qū)活動，加大創(chuàng)建力度，促進社區(qū)文化工作躍上新臺階，為社區(qū)的發(fā)展提供精神動力和智力支持，現(xiàn)結合社區(qū)實際情況，制定本社區(qū)文化工作計劃如下：

　　一、 加強社區(qū)宣傳教育工作，發(fā)揮輿論導向重要作用

　　黨的十八界四中全會研究全面推進依法治國問題，而我社區(qū)將通過多種文藝形式，廣泛開展居民公德、法制、新型生育文化等內容的宣傳工作。以社區(qū)市民學校為依托，積極開展面向不同群眾層面居民的社區(qū)學習教育活動，加強與轄區(qū)學校的聯(lián)系，構筑社區(qū)教育網(wǎng)絡體系，全面提高居民受教育的程度，和守法意識。

　　二、擴大社區(qū)文體活動影響面，爭取各方面均有所突破

　　社區(qū)堅持以人為本，不斷探索文化活動的新形式、新內容，繼續(xù)深化參加社區(qū)文體活動對象普及面，大力結合讀書節(jié)、鄰里節(jié)、學生寒暑假校外實踐的機會，積極引導和提倡全社區(qū)居民開展形式多樣、內容健康向上的各類文體活動。

　　三、組織開展高品味的文娛活動，獨具特色的文體活動

　　充分利用社區(qū)文化資源，拓寬活動領域，經常組織開展高品味的節(jié)慶文化、廣場文化和家庭文化為重點內容的文娛活動。經常開展強身健體、寓教于樂、獨具特色的文體活動。

　　四、開展文體活動培訓活動，發(fā)展壯大社區(qū)文體隊伍

　　擴大市民學校影響力，事先了解居民需求，開辦多種具有針對性的'培訓班，充分利用轄區(qū)內學校資源，將老師從學習請進社區(qū)，以豐富居民的文化生活，調動居民參與社區(qū)文化活動的積極性，給社區(qū)文化增添新的活力。搜集挖掘社區(qū)和共建單位文化人才資源，并整理入庫，通過整理出的各具特長、有才藝的人員名單，繼續(xù)保持擴大原有文體隊伍。

　　開展社區(qū)文體工作是一條艱苦而又漫長的道路，需要我們不斷地創(chuàng)新、不斷地學習，不斷提高自身素質，總結以往的工作成功經驗，彌補存在的不足，使社區(qū)文體工作走向一個新的起點共同努力奮斗！

活動計劃 篇3

　　活動目的：

　　1、展示幼兒園小朋友本學期的英語學習成果

　　2、增進學校、家庭，父親、孩子之間的交流，創(chuàng)設英語生活情境，寓教于樂

　　3、協(xié)助幼兒園宣傳教學品質及特色

　　活動準備：場地布置（幼兒園方指定場地）

　　教具準備（夏恩英語提供）

　　邀約人數(shù)：40個家庭（40位小朋友及父親）

　　活動形式：英語活動課程

　　活動流程：

　　1、幼兒園主持活動開幕

　　2、為爸爸獻唱一首英文歌

　　復習動物單詞，學唱《it’s a dog》,現(xiàn)場表演

　　3、為爸爸畫肖像

　　復習顏色單詞，學習五官詞匯，聽外教指令畫父親肖像，將圖畫送給父親

　　4、外教輔導小朋友復習水果類單詞

　　what is it? it’s a/an …

　　5、水果采集游戲

　　家庭分2隊比賽，外教用傳話形式告知所需采集的水果名稱，由父親抱孩子跑步采集水果，限時3分鐘，根據(jù)2隊的.采集成果頒發(fā)夏恩小禮品。

　　6、活動結束，簡介夏恩幼兒課程，發(fā)雙休日觀摩課預約卡。

　　邀請卡使用規(guī)則：憑卡于6月底前到夏恩英語試聽的學員可現(xiàn)場參與抽獎活動，每個幼兒園將有一名獲獎者免費獲得夏恩一期外教課程（價值3000元）。

　　7、聽取幼兒園活動反饋，協(xié)助做好整理工作

活動計劃 篇4

　　校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，根據(jù)學校校園文化建設三年發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-2015年校園文化建設實施方案。

　　一、指導思想

　　校園文化建設要以全面貫徹教育方針全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，學習貫徹十八大精神，踐行“三嚴三實”重要思想。強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。

　　二、總體目標和工作重點

　　培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。

　　三、主要工作措施

　　（一）加強學校環(huán)境建設

　　本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的'理想育人場所。

　　1、凈化、綠化、美化工作

　　目標：體現(xiàn)一定的文化內涵，根據(jù)現(xiàn)有條件，巧妙設計各景點，花草

　　樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，建設恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

　�。ǎ保�學校凈化是學校文明的第一個標志。在校園內所有的教育活動場所、生活場所都要保持潔凈，做到視線內無臟亂，每個師生員工都應有良好的衛(wèi)生習慣。

　�。ǎ玻┒嗄陙恚�我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此基礎上，我校將根據(jù)實際做精做美，也要對于辦公室、教室、功能室的綠化做適當?shù)奶碇谩Ｍ瑫r加強對綠化工作的目標責任制管理，由校內員工定期對全校花草、樹木進行修剪、養(yǎng)護。開展“綠色行動”，由班級認領綠地，在綠地上設置富有藝術性和教育性的標語，成立“護綠”學生社團，定期開展綠色教育、環(huán)境保護活動。

　�。病⑷宋木坝^建設

　　目標：加強人本文化建設，充分體現(xiàn)“協(xié)調和諧、個性魅力、辦學特色”的原則。

　�。�1）打造“走廊文化”、 “廁所文化”，讓學校的每一面墻壁，每一個角落都能說話，在教學樓學生必經的走廊內創(chuàng)設“文化長廊”。在走廊及樓梯墻壁的適當位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫、工藝作品、設置班級風采展示欄。

　�。�2）學校各種標牌（處室牌、教室牌、綠地標牌等）要做到精致美觀。

　�。�3）不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，每天課前播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

　�。场�班級文化環(huán)境建設

　　班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

　�。础⑥k公室文化環(huán)境建設

　　辦公室文化環(huán)境建設是校園文化建設的重要組成部分。學校各辦

　　公室應根據(jù)學校文化建設的具體要求認真布置，營造濃厚的辦公室文化氛圍。學校將根據(jù)具體標準評選“先進辦公室”。

　　5、團室及其他功能教室文化環(huán)境建設

　　團室是一所中學文明的窗口之一，也可以從團室反映出一所中學文化水平的高低，所以讓團室插上文化的翅膀對于學校文化建設有著比較重要的意義。我校的團室還需在文化性、藝術性、教育性及兒童化上做些文章，同時也要做日常清潔維護工作。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設。

　　6、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園”

　　經常與公安、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合，及時搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理，使學校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。

　�。ǘ�）加強學校精神培育

　�。�、打造學校精神

　　學校精神是學校文化的核心，是學校的靈魂，我校要認真總結本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結合時代精神，提煉富有內涵和個性的辦學理念，通過長期積淀成為我校的學校精神。

　�。ǎ保├^續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。

　�。ǎ玻┡c時俱進開展系列教育活動。結合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等，繼續(xù)深化中學生日常行為規(guī)范教育。

　　（3）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

　　2、打造教師文化

　�。�1）開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓，構建教師文化。

　　結合讀書節(jié)用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；采取“經驗交流（班主任）案例分

　　析、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力；開展以“教師教學展示”為主要內容的活動，評選愛民中學校園名師，引領學校校本培訓和教科研工作。

　�。�2）開展校本研究，重建教研文化。

　　憑借教師專業(yè)化發(fā)展學校這一載體，用“走出去，請進來”的辦法，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；落實學校教研組制度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，從四個方面“精彩回顧、彌補追述、教育摘錄、教學隨想”使大家在自我反思中提升教學綜合能力。

　　3、統(tǒng)一學校形象標識

　　學校精神要通過一定的物質載體表現(xiàn)出來，所以我校將在原有基礎上，加強形象策劃并廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，精心制作并規(guī)范使用校訓、校標、�；�、校旗、校歌，編輯校報、�？�，制作、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染，受到學校精神的熏陶和激勵，從而增強了凝聚力和向心力。同時也充分顯示了學校辦學思想和人文特色。

　�。ㄈ�)豐富學校行為文化

　　我校要按照學生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的學�；顒�，通過活動強化學校文化精神，打造“陽光”、“綠色”、“書香”的愛民中學。

　　1、實施“陽光教育行動”，打造“陽光童年”。

　�。�1）繼續(xù)深入開展心理健康教育活動，及時幫助學生解決心理困惑，使學生心理陽光起來。

　�。�2）繼續(xù)完善學生激勵機制，以“三好生”、 “體育太陽花”“禮儀花等評選泔活動，發(fā)放“大紅花”卡，來評價激勵孩子。把學生最美的一面找出來，促進學生和諧發(fā)展。

　�。�3）組建學生大紅花社團，如大紅花讀書社、大紅花廣播站、大紅花記者團等。通過社團活動，豐富學生課余生活，促進學生素質提高，同時努力讓學生太陽花社團成為我校文化建設的重要陣地。

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