【精選】教育目的的心得體會(huì)4篇
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,以下是小編幫大家整理的教育目的的心得體會(huì)4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教育目的的心得體會(huì) 篇1
學(xué)校掀起搜查手機(jī)的突擊行動(dòng)。全校大會(huì)上,分管主任發(fā)話:如果學(xué)生私帶手機(jī)沒(méi)有上交老師保管,一旦搜出,就會(huì)被當(dāng)場(chǎng)砸爛。5月25日晚自習(xí),武漢某高中高二某班,老師搜出3部手機(jī)后,在眾目睽睽之下摔碎。對(duì)于這一“嚴(yán)打”行動(dòng),學(xué)生們大都覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)頭。家長(zhǎng)們支持嚴(yán)查,但反對(duì)摔壞手機(jī)。教育專家及法律人士稱:這是故意損壞私人財(cái)物的行為,應(yīng)當(dāng)賠償。
如今,手機(jī)這一類電子產(chǎn)品已經(jīng)越來(lái)越普及。在給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí),手機(jī)也同樣給人們的生活帶來(lái)了不良影響。大街上,“低頭族”隨處可見(jiàn)。聚會(huì)時(shí),“手機(jī)成癮癥”也疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離。成年人尚且難以抵制手機(jī)的誘惑,青少年就更是如此。在學(xué)校里,很多孩子都有手機(jī)。除了和親人打電話、發(fā)短信以外,學(xué)生們還普遍使用手機(jī)來(lái)讀小說(shuō)、玩游戲。有學(xué)生上課時(shí)心不在焉,甚至是偷偷地玩,還有的晚上躲在被子里,玩手機(jī)到深夜,而白天卻時(shí);杌栌,無(wú)精打采。過(guò)度使用手機(jī)不僅影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,讓他們玩物喪志,還會(huì)對(duì)眼睛、頸部等造成損害。所以,如何有效地管控手機(jī)也成了老師們最頭疼的一個(gè)問(wèn)題。
為了管控好手機(jī),很多學(xué)校的老師們可謂是煞費(fèi)苦心。有時(shí)候,當(dāng)苦口婆心的事先勸解達(dá)不到效果之后,老師們只能來(lái)點(diǎn)“硬的”,要么就告訴家長(zhǎng)不要讓孩子再把手機(jī)帶到學(xué)校,要么就自己動(dòng)手先把手機(jī)沒(méi)收然后自己先幫忙保管。然而,武漢某高中的老師們卻做得有些過(guò)了,搜到學(xué)生的手機(jī)后直接砸碎,這樣的教育方法或許可以在短期內(nèi)給學(xué)生以震懾,但就長(zhǎng)期而言效果可能難以維持,因?yàn)轭l繁的搜查必然引起學(xué)生的反感,讓他們覺(jué)得自己的權(quán)利收到了侵犯,所以很容易引發(fā)師生沖突事件。如此一來(lái),師生矛盾激化,教育就難以推進(jìn)。此外,無(wú)論是否出于好意,故意毀壞學(xué)生手機(jī)的確是一種違法,甚至是犯罪行為。根據(jù)我國(guó)《刑法》規(guī)定,故意毀壞他人財(cái)物價(jià)值達(dá)5000元以上,公安機(jī)關(guān)就可刑事立案?jìng)刹椤倪@個(gè)角度來(lái)說(shuō),老師砸壞學(xué)生手機(jī)無(wú)異于引火燒身,不僅達(dá)不到教育的目的,反而還害了自己。
當(dāng)管控手機(jī)成了一個(gè)新的教育難題,老師們對(duì)此有著太多的無(wú)奈與嘆息。僅是管控手機(jī)這一事就可以讓很多老師焦頭爛額,無(wú)所適從。畢竟,苦口婆心的勸說(shuō)不一定能起到效果,而稍微暴力一些的行為又不可取,如果聽(tīng)之任之,更是會(huì)導(dǎo)致手機(jī)泛濫,教學(xué)都難以推進(jìn)。對(duì)于玩手機(jī)太過(guò)的學(xué)生,老師或許可以采取學(xué)生紀(jì)律處分的方式,但是處罰畢竟只是手段,而不是目的,這樣的方法對(duì)學(xué)生的“手機(jī)依賴癥”也無(wú)法根治。
管控學(xué)生手機(jī),關(guān)鍵還在于學(xué)生父母。很多父母對(duì)孩子有些溺愛(ài),即便孩子的'很多不合理的要求都會(huì)盡力滿足。就拿手機(jī)來(lái)說(shuō),學(xué)校里大多都有公用電話,學(xué)生使用專用卡片就可以撥打。如果真有需要,也可以給老師借手機(jī)打電話。所以,手機(jī)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)并不是必需品。所以說(shuō),管控學(xué)生手機(jī)的第一責(zé)任人應(yīng)該是學(xué)生父母。此外,在學(xué)生宿舍等區(qū)域,如果條件具備,或許可以安裝信號(hào)屏蔽儀器,讓學(xué)生的智能手機(jī)無(wú)用武之地。當(dāng)然,管控學(xué)生手機(jī),老師們也責(zé)無(wú)旁貸。教育需要春風(fēng)化雨而不是狂風(fēng)暴雨。耐心的勸說(shuō),用心的關(guān)愛(ài),對(duì)愛(ài)玩手機(jī)的學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,或者也可以使用一些“半強(qiáng)制”的手段,比如臨時(shí)代管學(xué)生手機(jī),周末交給其帶回家,這雖然麻煩了一點(diǎn),但肯定是能收到失效的。
如何管控好學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題,考驗(yàn)著教師們的教育智慧,也要靠整個(gè)社會(huì)的支持配合。只有學(xué)校、家庭、社會(huì)共同配合,青少年過(guò)度使用手機(jī)的問(wèn)題才不會(huì)是一個(gè)教育難題。
教育目的的心得體會(huì) 篇2
愛(ài),就像空氣,雖看不見(jiàn),摸不著,但它所散發(fā)出來(lái)的光芒卻讓人感動(dòng)。——題記
今年暑假的一天,我拉開(kāi)窗簾,早晨的清風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái),與我撞了個(gè)滿懷,好涼爽。于是,我坐在書(shū)桌前悠閑地打開(kāi)手邊這本書(shū)——《愛(ài)的教育》,在清風(fēng)的吹拂下細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。透過(guò)書(shū)香,我嗅到了愛(ài)的芬芳。這本書(shū)是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)的,作者用平凡而細(xì)膩的筆觸敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字:父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、師生之情……故事里處處洋溢著愛(ài),其中最讓我感動(dòng)的就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》了。
《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭里,一位才上小學(xué)五年級(jí)的敘利奧眼看著父親早生白發(fā),就想幫父親抄寫(xiě)文件多賺點(diǎn)錢。可又因?yàn)楦赣H不同意,所以他只好每天半夜起來(lái)偷偷的'幫父親抄寫(xiě)。就這樣,家里的情況改善了許多,而敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講,回家也無(wú)精打采的。父親看了非常生氣,還屢屢責(zé)罵他。而敘利奧卻默默地忍受著父親對(duì)他的誤解,對(duì)他的訓(xùn)斥,他把難過(guò)埋在心底,繼續(xù)為父親分憂。當(dāng)他最后一次抄寫(xiě)時(shí),突然感到父親的手在撫摸他的頭,只聽(tīng)父親哽咽著對(duì)他說(shuō):“你真是我的好孩子!”這種父子之間真摯的感情深深地感動(dòng)了我,眼淚不知不覺(jué)濕潤(rùn)了我的眼睛。一個(gè)十二歲的孩子,這么懂事這么體貼,這么有責(zé)任心,令多少人為之感動(dòng)!
讀完了這個(gè)扣人心弦的父子故事,我被小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng),還被他對(duì)他父親那份深深的愛(ài)而感動(dòng)!案F人的孩子早當(dāng)家”,敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān),是多么難能可貴啊!而且,他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫(xiě),更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě),他深知這樣下去絕對(duì)不行?墒且坏绞c(diǎn),就有一種力量促使著他去做。不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感,也就是對(duì)父親深深的愛(ài)啊,多么可貴。
在日常生活中,我們?cè)S多人在家吃得飽,穿得暖,還覺(jué)得不滿足,經(jīng)常向爸爸媽媽要錢買零食。而敘利奧為了掙兩角錢,半夜起來(lái)抄寫(xiě)簽條,比起敘利奧,我們是多么羞愧!他愿意浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去幫他父親,而我卻不肯放棄電視幫我爸爸做事。想到這里,我不禁臉紅了。有一次,爸爸讓我?guī)退弦幌碌兀覅s想看電視。于是我就說(shuō):“爸爸,你叫媽媽去拖嘛!”爸爸說(shuō):“你看人家小芳,她天天幫家里洗碗,拖地,洗衣服……”我打斷了爸爸的話,說(shuō):”人家是人家,我是我。人家想干就干唄!我想看電視!睕](méi)想到當(dāng)時(shí)還不懂什么是孝順,什么是關(guān)心的我,說(shuō)話這么沒(méi)禮貌。是啊,想起敘利奧,我羞愧萬(wàn)分。他不知比我懂事、孝順多少倍。此時(shí),我的腦海里馬上浮現(xiàn)出這樣幾個(gè)情景:在我生病時(shí),爸爸總在身邊無(wú)微不至地照顧我;在我煩惱時(shí),爸爸總和我分擔(dān)憂愁;在我失落時(shí),爸爸一定會(huì)在身邊安慰我,鼓勵(lì)我,讓我重拾自信,找回快樂(lè)。而我又為他做了些什么呢?想到這里,我不禁潸然淚下,在心里默默地說(shuō):爸爸,對(duì)不起!
一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng)。一千本好書(shū),就是一千輪太陽(yáng)。燦爛千陽(yáng),會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向,把愛(ài)傳遞。愛(ài)猶如茉莉一般靜靜地開(kāi)放,無(wú)論你在何方,親人的愛(ài)定會(huì)伴隨你的一生!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!庇H愛(ài)的同學(xué)們,從這一刻起,讓我們向敘利奧學(xué)習(xí),散發(fā)愛(ài)的光芒溫暖自己身邊的人吧!
文章語(yǔ)言流暢優(yōu)美,主題明確。通過(guò)對(duì)《小抄寫(xiě)員》故事的概述,讓我們體悟到了用愛(ài)心與堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待自己的家人是一種美德,更是一種責(zé)任。陳晨同學(xué)由敘利奧想到自己,二者的行為構(gòu)成鮮明對(duì)比,讓她深刻明白了愛(ài)自己的親人要從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。全文敘議結(jié)合,給人深刻啟迪。由此可見(jiàn),多讀好書(shū)有助于我們的成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧,在書(shū)香中遇見(jiàn)更好的自己!
教育目的的心得體會(huì) 篇3
XX年度以來(lái),我校按照本區(qū)禁毒委、區(qū)教育局的安排部署開(kāi)展禁毒工作,把禁毒工作作為學(xué)校工作中的一件大事,及時(shí)落實(shí)上級(jí)部門的文件精神,順利完成本年度的各項(xiàng)禁毒
一、建立了禁毒工作專門組織機(jī)構(gòu):成立了學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、禁毒工作宣傳小組、創(chuàng)建無(wú)毒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、涉毒人員幫教小組等組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),其他行政人員任副組長(zhǎng),所有班主任為成員的禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保各項(xiàng)禁毒工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
二、及時(shí)傳達(dá)各次禁毒會(huì)議精神,及時(shí)組織全體教職工學(xué)習(xí)禁毒文件,并按文件精神對(duì)學(xué)校的`禁毒工作作出具體安排。
三、禁毒工作有計(jì)劃、有落實(shí),制度健全,措施有力。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定了《南陳集中學(xué)禁毒工作計(jì)劃》等方案、措施,并嚴(yán)格按方案開(kāi)展工作。
四、簽定責(zé)任狀,落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校與教職工簽定責(zé)任書(shū),與家長(zhǎng)簽定責(zé)任書(shū),與學(xué)生簽定責(zé)任書(shū),做到禁毒工作,人人有責(zé)。全校師生員工人人知禁毒。
五、加強(qiáng)禁毒宣傳、教育,拓寬宣傳教育渠道,豐富宣傳教育形式,加強(qiáng)與校外機(jī)構(gòu)的聯(lián)合,使全體家長(zhǎng)和師生員工人人知禁毒,人人參與禁毒。本年度中,學(xué)校利用春、秋季開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)等集會(huì)和黑板報(bào)、宣傳欄、陳中之聲廣播站等途徑對(duì)禁毒工作大力宣傳,開(kāi)展多種形式的禁毒教育。
1、學(xué)校出黑板報(bào)(宣傳櫥窗)期,班級(jí)每班4期。使全體家長(zhǎng)和師生員工人人知禁毒,人人參與禁毒。
2、開(kāi)展以“珍惜生命,拒絕毒品,預(yù)防愛(ài)滋病”為主題的系列教育活動(dòng)兩次:
(1)XX年3月25日下午舉行啟動(dòng)儀式和全體師生員工簽名儀式,提高全校師生員工防毒、拒毒意識(shí)。
(2)XX年5月27日,學(xué)校與玉陽(yáng)路社區(qū)聯(lián)合舉行禁毒知識(shí)競(jìng)賽宣傳系列活動(dòng)。開(kāi)展了禁毒知識(shí)競(jìng)賽、禁毒宣傳演講、禁毒征文評(píng)選、禁毒宣傳小品等形式多樣的活動(dòng)。全校師生參與,受教育面廣,教育效果較好,受到來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。(3)組織學(xué)生參加禁毒游行1次。
3、每天課間操后組織學(xué)生進(jìn)行禁毒演講,通過(guò)校內(nèi)閉路電視網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生播放禁毒節(jié)目,全學(xué)期共播放達(dá)10課時(shí);組織五、六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)禁毒活動(dòng)感想,并展出15篇優(yōu)秀征文。
4、加強(qiáng)對(duì)各班禁毒教育工作的檢查,禁毒教育做到“四落實(shí)”。要求各班每月開(kāi)展一次禁毒教育主題班隊(duì)會(huì),并按時(shí)向?qū)W校上交活動(dòng)資料。組織學(xué)生進(jìn)行禁毒教育考試,測(cè)試的平均成績(jī)均在90分以上。從檢查結(jié)果來(lái)看,各班禁毒教育效果良好。
5、學(xué)校制作宣傳標(biāo)語(yǔ)5條。
六、建立健全了禁毒工作檔案,及時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)禁毒工作資料。
教育目的的心得體會(huì) 篇4
這幾年看了很多書(shū),但讓我記憶猶新和感動(dòng)的是我們白老師推薦的意大利Amicus的《愛(ài)的教育》?戳诉@本書(shū),我學(xué)到了很多。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫安李可的小男孩在學(xué)校的四年里寫(xiě)日記,其中最讓我感動(dòng)的是那個(gè)名為《愛(ài)國(guó)主義》的孩子。
這篇文章是關(guān)于一艘法國(guó)船從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞。船上有許多游客,包括一個(gè)衣衫襤褸的男孩。兩年前安利柯被賣到馬戲團(tuán)。馬戲團(tuán)里的人踢他打他,逼他學(xué)會(huì)玩和賣。
到達(dá)巴塞后,他盡力逃離馬戲團(tuán),前往意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)。領(lǐng)事聽(tīng)了他的經(jīng)歷,非常同情,安排他上了返航的船。船上的三名游客聽(tīng)了他的經(jīng)歷,出于同情和憐憫,給了他一些錢。然后,三位游客又開(kāi)始慶祝他們的日子,話題轉(zhuǎn)移到了意大利。越聊越激動(dòng),說(shuō)意大利沒(méi)用。
就在這時(shí),硬幣像冰雹一樣突然落下,砸在他們的`頭上。“拿走你的臭錢,我絕不要侮辱我祖國(guó)的人的錢!”一個(gè)憤怒的聲音在他們周圍爆發(fā)。
雖然這篇文章里的小男孩吃了很多苦,但是他熱愛(ài)祖國(guó)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們的祖國(guó)就像我們的母親。我們愛(ài)她,離不開(kāi)她。雖然她也有很多不足和不盡如人意的地方,但我相信,隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大,我們的母親會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越強(qiáng)大。
總之,愛(ài)情教育是一本值得一讀的好書(shū),就像讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話一樣。
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