精選總結(jié)作文5篇

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的總結(jié)作文5篇，歡迎大家分享。

總結(jié)作文 篇1

　　聽說要考語文期中卷了，我又緊張又擔心，想：唉!怎么辦呢?“考試了!”不知哪個同學大聲地說。我們調(diào)整好坐姿，等待著老師。老師開始發(fā)考卷，我迫不及待...

　　聽說要考語文期中卷了，我又緊張又擔心，想：唉!怎么辦呢?“考試了!”不知哪個同學大聲地說。我們調(diào)整好坐姿，等待著老師。老師開始發(fā)考卷，我迫不及待地寫了起來!“刷刷刷，刷刷刷——”我做完了半張卷，咦?這道題要寫兩個歷史人物，我絞盡腦汁地寫上了兩個歷史人物：江雪琴與劉胡蘭。我交上考卷，心里又擔憂那道題會不會錯?

　　過了幾天，發(fā)了考試卷。我那道題沒有錯。我歡呼起來!為那道題歡呼、喝彩。但是，當我把急切的目光投向分數(shù)那里時，頓時嚇了一跳，差點昏過去。因為，只得到了92.5分。

　　當我拖著沉重的步伐回到家后，都不知怎樣對我媽媽開口。我沒想到，我居然脫口而出，慢悠悠的說：“媽媽，我語文期中卷發(fā)下來了，我只考了92.5分�！薄白詈玫目级嗌俜�?”媽媽略帶氣憤的說。我有點害怕的說：“嗯——98.5分。”說罷，媽媽的獅吼功又發(fā)作了，說：“什么?就考這么點，我不滿意!”說完，便氣哄哄的走掉了，我默默地跟著媽媽，媽媽叫我上車，我又乖乖的.上了車。

　　媽媽的黑眼圈又多增加了一圈，比以往更憔悴了。我知道了媽媽的辛勞，我發(fā)誓：從今天開始，我要更加的努力學習，變成全班之冠。好使媽媽的熊貓眼減少，還開心!

總結(jié)作文 篇2

　　這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r被記者拍下來的真是場景。

　　原本美麗、繁華的火車站頓時一片狼藉，搖搖欲墜的橋板、倒塌的房屋、變形的火車軌道、滿地的`磚瓦，空中還彌漫著硝煙。

　　在這片廢墟中，坐著一個衣衫破舊，大約三四歲的小孩子。他正在嚎啕大圖，然而在前幾分鐘，這個小孩子還拉著自己親愛的媽媽和爸爸的手在等火車。他還正幻想著那個他要去的地方是那么美麗、那么富饒。正當他在憧憬時，突然一架架飛機從他的頭上呼嘯而過，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了他美麗的幻想，他被這突如

　　其來的景象嚇哭了。

　　他的爸爸媽媽去哪里了呢？也許被人群沖散了，也許被埋在了廢墟之中。我真的希望他們只是走散了，要不然這個孩子以后該怎么生活呢？他也許就要流落街頭，每天伸出臟兮兮的小手，向過往行人乞討，過著吃不飽、穿不暖的日子。

　　我痛恨日本侵略者，戰(zhàn)爭讓多少人失去親人，多少人背井離鄉(xiāng)，多少人就此喪命。為了父母不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去親人，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭。今天，我們的祖國日益強大，但“和平之花”依然是那么嬌嫩。

　　雖然這張老照片已經(jīng)70多年的歷史了，可是卻深深地刻在了我的腦海之中，印入了我的眼簾。

總結(jié)作文 篇3

　　在印度有個挑水工，他有一只完好的水罐和一只有裂縫的水罐，每次挑水都要到十公里外的小溪里去挑水，可每次到小路的盡頭，那條有裂縫的.水罐只能盛半罐水，那只完好的水罐不禁為自己的成績而驕傲，而那另一只水罐呢？它正在埋頭低聲哭泣，挑水工對它說：“等你回家的時候，請注意那些美麗的花朵！“它在路上看到那些美麗的花兒，心里有一絲絲快樂，但到了小路的盡頭，它又在低聲哭泣了。挑水工說：”難道你還不明白？我早就知你有裂縫，所以我就利用了你那條裂縫�！�

　　挑水工清了清嗓子說：”在回家的路上，你就澆灌了她們，一句話，如果沒有你，我就不能摘下花朵兒，主人也不能每天欣賞著那美麗的花兒呢？“那只水罐聽了，破泣而笑，因為這句話對它很是欣慰。

　　小朋友們，你們要知道就算有缺點的人，總有一點好處！我的演講結(jié)束了，請大家記住這個演講內(nèi)容，謝謝大家！

總結(jié)作文 篇4

　　本學期學習生活，已經(jīng)過了一大半時間。數(shù)學課上，老師教了我們許多知識。從正數(shù)到負數(shù)，從平面圖形到立體圖形，從比例的意義到比例的應(yīng)用，從點、線段到組成的角、方、圓。以及由眾知識引出的各種有關(guān)數(shù)學的知識，我想用文字將我所學的這些數(shù)學知識，簡單的總結(jié)一下。

　　以0為界，左邊的數(shù)成為負數(shù)，右邊的數(shù)稱為正數(shù)。正、負數(shù)的存在，是為了表示兩種相反意義的量。

　　由兩個點可以畫出線段，由點和線段就可以畫出角、方、圓等各種不同形狀的圖形。它們在數(shù)學和實際應(yīng)用中，各自發(fā)揮著自己的強項。同時，相互幫襯著緊密相連在一起，組成了數(shù)學中的幾何圖形。例如，圓柱面積的組成，就是有兩個相同的圓形地面和一個正方形或長方形的側(cè)面卷起來共同組成的，而它的.體積，也是根據(jù)與他等地等高的長方體或正方體的體積公式，加以引深推算出來的。計算圓錐的體積，是先計算出圓柱體的體積，則等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。

　　在圓柱體積和圓錐體積之間的關(guān)系中，就引發(fā)出了我們所學的“比例”。比例分正比例和反比例，它們雖然只有一字之差，也有相同之處，但在比例的實際運用中，概念和應(yīng)用卻完全不相同。

　　從我學到的數(shù)學知識中，我認為一切的“數(shù)學”不僅僅是數(shù)字的計算和圖形的組成等簡單的概念問題，還有很多更加深奧的數(shù)學知識，等待著我們繼續(xù)學習研究。更重要的是，今后如何學好數(shù)學，如何牢固的掌握所學的知識，只有這樣，才能把所學到的數(shù)學知識正確地運用到現(xiàn)實生活中。

　　通過這次總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)這些知識在概念上看似截然不同，但是它們卻有著緊密的聯(lián)系。寫完這篇階段總結(jié)以后，我越發(fā)的對“數(shù)學”感興趣了！

總結(jié)作文 篇5

　　小學生期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習階段。復(fù)習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

　　復(fù)習不單是機械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應(yīng)該利用復(fù)習之機，在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。那小學生期末考試如何提高復(fù)習效率呢？親兒們，讓我們學習下吧！上好復(fù)習課在復(fù)習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識規(guī)律，進行有目的的練習。

　　敢于提問如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)、有疑問的`一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習兩次。

　　認真完成作業(yè)復(fù)習期間，老師會根據(jù)知識的重難點布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣復(fù)習才能達到事半功倍的效果。自我復(fù)習每個同學要對自己的知識結(jié)構(gòu)進行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計劃，有選擇進行自我復(fù)習。給自己定一些時間限制連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測 試等等，這樣不僅有助于提高 效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。從改正錯題開始復(fù)習首先從改正錯題開始，當初做錯的題暴露出學習的隱患，再改一遍事倍功半。錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查缺補漏、鞏固提高階段。

　　一定要立足課本問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時自信在復(fù)習時，要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習時深入鉆研，仔細琢磨。

　　而在考試時同學們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復(fù)習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

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