六年級下學(xué)期誦讀體評價方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，時常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級下學(xué)期誦讀體評價方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　評價內(nèi)容：

　　《醉翁亭記》、《愛蓮說》、《中華經(jīng)典誦讀》

　　一、《醉翁亭記》和《愛蓮說》評價

　　1、評價原則：過程性評價

　　2、評價時間：每周五早上十分

　　3、評價方法：由班級語文教師和課代表利用每周五晨讀十分鐘進(jìn)教室對一組學(xué)生進(jìn)行當(dāng)周背誦內(nèi)容檢測。

　　4、考核的側(cè)重點(diǎn)：從正確、流利、有感情方面進(jìn)行背誦，對語氣、斷句和情感方面有一定的要求。側(cè)重評價是否達(dá)到背誦的標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）優(yōu)秀：用普通話背誦，抑揚(yáng)有度，吐字清晰，不錯字，不漏字，不加字，語音標(biāo)準(zhǔn)，斷句正確。

　�。�2）良好：正確流利。重復(fù)、停頓、有錯字漏字加字一個。

　　（3）及格：錯誤超過兩處重音、停頓、語速不當(dāng)，感情基調(diào)把握和思想內(nèi)容不符的。

　　（4）待努力：未能達(dá)到正確背誦，停頓不正確

　　二、《中華經(jīng)典誦讀》評價

　　1、評價原則：過程性評價

　　2、評價時間：5月22號-5月30號

　　3、評價方法：由班級語文教師在誦讀課上對每位學(xué)生進(jìn)行檢測。從十個主題中任選一首自己喜歡的作品來誦讀。

　　4、評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　優(yōu)秀：吐字清晰，聲音響亮，不讀錯字，不丟字、添字，不唱讀。能把句子完整、流利地讀出來，能讀出句與句間歇，能讀出句子的輕重緩急，讀出對課文內(nèi)容的理解，讀出自己的情感。

　　良好：發(fā)音較正確，吐字較清晰，聲音較響亮，不讀錯字，不丟字、添字，不唱讀。能把句子完整、流利地讀出來，基本能讀出句與句之間的間歇，能夠讀出句子的輕重緩急，讀出對課文內(nèi)容的理解，在表達(dá)自己的情感上有所體現(xiàn)。

　　及格：字音基本正確，聲音較響亮，個別字音讀錯，有丟字、添字、唱讀的現(xiàn)象。能把句子較完整、較流利地讀出來，基本能讀出句與句之間的間歇，基本上能夠讀出句子的輕重緩急，基本上讀出對課文內(nèi)容的理解，有表達(dá)自己的情感的意識。

　　待努力：朗讀困難，朗讀不流利，停頓時間稍長，很多字發(fā)音不準(zhǔn)確，語音語調(diào)不準(zhǔn)確。

【六年級下學(xué)期誦讀體評價方案】相關(guān)文章：

經(jīng)典誦讀比賽方案08-01

經(jīng)典誦讀活動方案10-20

誦讀比賽活動方案09-05

經(jīng)典誦讀實(shí)施方案10-11

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案09-07

國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案08-07

經(jīng)典誦讀讀書方案07-26

經(jīng)典誦讀班特色創(chuàng)建方案09-14

國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案08-22

經(jīng)典誦讀活動方案10篇09-18