健康教育教學計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的教學工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編整理的健康教育教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
健康教育教學計劃1
健康教育課計劃的介紹，一定能對你的教學帶來幫助！下面要為大家分享的就是健康教育教學計劃，希望你會喜歡！
一、健康教育的意義
青少年處于人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常見病、多發(fā)病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎(chǔ)，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經(jīng)形成，就不容易改變。
二、學校健康教育的.原則
1、整體性原則
學校衛(wèi)生服務(wù)是直接關(guān)系到學生健康狀況的活動，是整個學校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。包括學生生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發(fā)性疾病緊急服務(wù)、意外事故應急措施、心理咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務(wù)等。
2、延伸性原則
學生正經(jīng)歷青春期發(fā)育的“暴風驟雨”變化，身心發(fā)育變化迅速，所以教育內(nèi)容應針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，同時充分考慮到社會的需要
3、科學性原則
以科學思想為指導，以事實為依據(jù)，做到，不“過度渲染”，不有意夸大事實，不造成學生的恐懼感。
4、實踐性原則
學生喜歡鉆研科學原理，愛動手做實驗�？稍诮逃^程中增加討論。青春早期，男女少年都愛結(jié)交同性小伙伴�？衫没锇榛顒舆M行教育。教育方式要生動活潑，引導興趣。無論哪個年齡，最能引起學生興趣的；是那些采取生動教育方法的知識內(nèi)容。
三、健康教育的目標
1、提高學生衛(wèi)生科學知識水平通過課堂內(nèi)外的教育方式向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識是學校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。
2、提高學生生長發(fā)育水平。學生的生長發(fā)育水平與生活環(huán)境有密切關(guān)系。膳食服務(wù)、體育教育（包括體育課、設(shè)備和課外活動）以及學校衛(wèi)生環(huán)境和家庭環(huán)境等均可影響兒童青少年的生長發(fā)育。
3、降低常見病的發(fā)病率。學生正處在生長發(fā)育時期，對外界環(huán)境的適應能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由于不良的學習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見的疾病。
4、通過健康教育有目的、有計劃、有組織地去發(fā)展學生智力和個性品質(zhì)。
5、通過學習衛(wèi)生知識及周圍環(huán)境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期，讓學生運用衛(wèi)生科學知識，逐步形成良好的衛(wèi)生行為和習慣。
6、培養(yǎng)學生自我保健能力。通過健康教育促使學生產(chǎn)生和形成各種有益于自身、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。
四、健康教育的措施
1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統(tǒng)的進行健康知識宣傳。
�。�1）聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別咨詢；
�。�2）選擇有經(jīng)驗班主任老師配合專題班會課，開展相應的教育活動；
�。�3）專題班會課和講座要有安排、有教案（或筆記），學生有心得體會，講座后有反饋、有總結(jié)；
�。�4）發(fā)放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。
2、開設(shè)健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
�。�1）辦好健康教育櫥窗，設(shè)置防病常識衛(wèi)生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月更換一次。
�。�2）利用各種小報進行各種衛(wèi)生知識的宣傳，定時進行教育。
�。�3）醫(yī)務(wù)室根據(jù)季節(jié)、學生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
�。�4）利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發(fā)放專題預防材料。
�。�5）利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯(lián)系實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習慣。
（1）與班主任老師密切聯(lián)系，教育學生不留長發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
�。�2）任課老師注意在教學過程中，提醒學生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛(wèi)生，預防近視及脊柱彎曲異常。
�。�3）教育學生嚴格執(zhí)行作息制度，科學用腦，提高學習效率。
健康教育教學計劃2
學校教育要樹立“健康第一”的思想。要針對少年兒童成長的特點，加強學生的健康教育，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
一、指導思想
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，
二、學校健康教育的任務(wù)：
1、提高學生衛(wèi)生知識水平；
2、降低學校常見病的發(fā)病率；
3、提高生長發(fā)育水平；
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；
5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；
6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。
三、學校健康教育的目的：
1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
四、學校健康教育的內(nèi)容：
一年級
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
三年級
1、培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法；
2、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故；
3、了解自身的.發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話；
2、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調(diào)控自己的情緒。
五年級
1、使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格；
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護；
5、懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。
總之，要加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，使我校的健康教育工作再上一個新臺階
健康教育教學計劃3
一、指導思想：
中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。
二、教材簡析八年級心理健康教育的內(nèi)容，
主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命遠離有毒的物品。第二節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外傷害的預防。第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展。第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。第八節(jié)：20xx年后的我。這部分內(nèi)容，幫助學生建立良好的衛(wèi)生習慣，適應現(xiàn)代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。
三、教學重點、難點
1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解有毒的物品，加強預防傳染病。強調(diào)和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。
2、難點：增強學生自控能力，不受有毒的物品的危害，使身體健康成長。
四、教學目標：
從小培養(yǎng)學生良好的`心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生可以進行自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的心理健康水平，促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。
五、教學措施健康教育課教材具有自身特點。
因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行：
1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環(huán)境有新的認識，以達到對生活有比較良好的適應；
2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。
3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進行總結(jié)；從主題設(shè)計始，經(jīng)活動實踐，最后交流體會；
4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言；
5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活；
6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流；
7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。
六、教學進度第一節(jié)：
關(guān)愛生命遠離有毒的物品第二節(jié)：防治近視第三節(jié)：合理飲食，強身健體第四節(jié)：肥胖癥與減肥第五節(jié)：常見意外傷害的預防第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展第七節(jié)：20xx年后的我第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。
【健康教育教學計劃】相關(guān)文章：
中學健康教育教學計劃07-21
小學健康教育教學計劃06-06
初中健康教育教學計劃04-30
學校健康教育教學計劃09-07
心理健康教育教學計劃09-19
幼兒園健康教育教學計劃09-12
初中健康教育教學計劃（精選13篇）07-08
健康教育的教學計劃（通用16篇）06-18
健康教育教學計劃范文（精選5篇）10-29
安全健康教育教學計劃（精選21篇）06-29