2020年學(xué)院大學(xué)新生心理普測(cè)方案
2020年學(xué)院大學(xué)新生心理普測(cè)方案1
為了貫徹落實(shí)xx省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的有關(guān)文件精神，提高xx學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作，xx學(xué)院心理健康中心將于20xx-2021學(xué)年第一學(xué)期開展大學(xué)新生心理健康普測(cè)工作。實(shí)施方案如下：
一、普測(cè)時(shí)間
測(cè)評(píng)：20xx年9月21日晚自習(xí)
篩查：20xx年9月22日-26日
報(bào)告：20xx年9月25日-10月10日
約談：20xx年10月25-11月30日
總結(jié)：20xx年12月1日-10日
二、普測(cè)對(duì)象
20xx級(jí)所有大學(xué)新生
三、普測(cè)工具
心理測(cè)評(píng)軟件
四、普測(cè)流程
（一）前期安排
1. 20xx年8月28-31日，安裝心理測(cè)評(píng)軟件手機(jī)版，進(jìn)行初步使用，確定測(cè)評(píng)的注意事項(xiàng)，熟悉測(cè)評(píng)程序，打印二維碼；
2. 20xx年9月4日-15日，對(duì)心理主管、輔導(dǎo)員等學(xué)生工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其了解心理測(cè)評(píng)的重要意義，學(xué)習(xí)安裝并使用心理測(cè)評(píng)軟件，導(dǎo)入學(xué)生數(shù)據(jù)，能夠?qū)W(xué)生心理測(cè)評(píng)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)；
3. 20xx年9月18日，對(duì)各學(xué)院心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，使其了解心理測(cè)評(píng)的重要意義，學(xué)習(xí)安裝并使用心理測(cè)評(píng)軟件，能夠?qū)W(xué)生心理測(cè)評(píng)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
（二）心理普測(cè)
20xx年9月19日，心理主管、輔導(dǎo)員、心理委員等指導(dǎo)新生安裝心理測(cè)評(píng)手機(jī)軟件；對(duì)心理測(cè)評(píng)步驟及指導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行講解，實(shí)施測(cè)評(píng)。
（三）篩查
20xx年9月19日-22日，心理主管導(dǎo)出測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)有疑似心理問(wèn)題的新生進(jìn)行篩查，按照學(xué)院班級(jí)進(jìn)行分類，制定名單，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
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20xx年9月25日-10月10日，心理健康中心對(duì)各二級(jí)學(xué)院的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行匯總，分析處理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，針對(duì)不同群體的學(xué)生分門別類地制定心理健康教育方案，撰寫新生心理測(cè)評(píng)報(bào)告。
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20xx年10月25-11月30日，
1. 根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，制定約談提綱；
2. 根據(jù)各學(xué)院疑似心理問(wèn)題學(xué)生名單，對(duì)心理健康教師進(jìn)行分配；
3. 召開約談工作討論會(huì)，確定約談的.內(nèi)容、形式及要求；
4. 將約談結(jié)果進(jìn)行匯總；
5. 對(duì)約談中發(fā)現(xiàn)有疑似心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，并通知相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員進(jìn)行關(guān)注。
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20xx年12月1日-10日，心理健康中心對(duì)各二級(jí)學(xué)院約談發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，進(jìn)行總結(jié)、匯報(bào)。
五、相關(guān)要求
新生心理健康普測(cè)是大學(xué)生心理健康教育工作的重要組成部分，對(duì)及時(shí)了解掌握新生心理狀態(tài)具有重要意義和作用。希望各學(xué)院高度重視，各負(fù)責(zé)教師認(rèn)真對(duì)待，確保此項(xiàng)工作順利有序按時(shí)完成。
學(xué)生工作處
20xx年9月11日
2020年學(xué)院大學(xué)新生心理普測(cè)方案2
為了貫徹落實(shí)xx省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的有關(guān)精神，提高xx學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作，xx學(xué)院心理健康中心將于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期開展大學(xué)新生心理健康普測(cè)工作。實(shí)施方案如下：
一、普測(cè)時(shí)間
測(cè)評(píng)：20xx年9月21日晚自習(xí)
篩查：20xx年9月22日-26日
報(bào)告：20xx年9月2日-10月10日
約談：20xx年10月2-11月0日
總結(jié)：20xx年12月1日-10日
二、普測(cè)對(duì)象
20xx級(jí)所有大學(xué)新生
三、普測(cè)工具
心理測(cè)評(píng)軟
四普測(cè)流程
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120xx年8月28-1日，安裝心理測(cè)評(píng)軟手機(jī)版，進(jìn)行初步使用，確定測(cè)評(píng)的注意事項(xiàng)，熟悉測(cè)評(píng)程序，打印二維碼；
220xx年9月4日-1日，對(duì)心理主管、輔導(dǎo)員等學(xué)生工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其了解心理測(cè)評(píng)的重要意義，學(xué)習(xí)安裝并使用心理測(cè)評(píng)軟，導(dǎo)入學(xué)生數(shù)據(jù)，能夠?qū)W(xué)生心理測(cè)評(píng)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)；
20xx年9月18日，對(duì)各學(xué)院心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，使其了解心理測(cè)評(píng)的重要意義，學(xué)習(xí)安裝并使用心理測(cè)評(píng)軟，能夠?qū)W(xué)生心理測(cè)評(píng)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
（二）心理普測(cè)
20xx年9月19日，心理主管、輔導(dǎo)員、心理委員等指導(dǎo)新生安裝心理測(cè)評(píng)手機(jī)軟；對(duì)心理測(cè)評(píng)步驟及指導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行講解，實(shí)施測(cè)評(píng)。
（三）篩查
20xx年9月19日-22日，心理主管導(dǎo)出測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)有疑似心理問(wèn)題的新生進(jìn)行篩查，按照學(xué)院班級(jí)進(jìn)行分類，制定名單，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
�。ㄋ模﹫�(bào)告
20xx年9月2日-10月10日，心理健康中心對(duì)各二級(jí)學(xué)院的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行匯總，分析處理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，針對(duì)不同群體的學(xué)生分門別類地制定心理健康教育方案，撰寫新生心理測(cè)評(píng)報(bào)告。
�。ㄎ澹┘s談
20xx年10月2-11月0日，
1根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，制定約談提綱；
2根據(jù)各學(xué)院疑似心理問(wèn)題學(xué)生名單，對(duì)心理健康教師進(jìn)行分配；
召開約談工作討論會(huì)，確定約談的內(nèi)容、形式及要求；
4將約談結(jié)果進(jìn)行匯總；
對(duì)約談中發(fā)現(xiàn)有疑似心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，并通知相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員進(jìn)行關(guān)注。
（六）總結(jié)
20xx年12月1日-10日，心理健康中心對(duì)各二級(jí)學(xué)院約談發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，進(jìn)行總結(jié)、匯報(bào)。
五、相關(guān)要求
新生心理健康普測(cè)是大學(xué)生心理健康教育工作的重要組成部分，對(duì)及時(shí)了解掌握新生心理狀態(tài)具有重要意義和作用。希望各學(xué)院高度重視，各負(fù)責(zé)教師認(rèn)真對(duì)待，確保此項(xiàng)工作順利有序按時(shí)完成。
學(xué)生工作處
20xx年9月11日
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